范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇一

星期天早晨，我爸爸和我姐姐要去公園鍛煉身體，我吵著說要去，可是爸爸說：“公園離我們家很遠要騎自行車去，你不會騎車，所以你不能去?？墒俏覅s不服氣的說：“我們可以開車去啊。可是爸爸笑著說：“如果開車去，就不能鍛煉身體了?！庇谑俏野蛋档南露藳Q心要學(xué)自行車。

第二天早晨我就去學(xué)自行車了，剛一開始，我坐自行車都坐不穩(wěn)，爸爸說：“等能坐穩(wěn)了在學(xué)騎自行車。過了一段時間，我能坐穩(wěn)自行車了爸爸說：“好”現(xiàn)在我就教你學(xué)騎自行車。”爸爸的話音剛落，就開始學(xué)騎自行車了。

剛開始的時候爸爸讓我坐在自行車上，然后再后面扶著我，我剛想騎的時候手腳就不聽使喚了，可是過了一會，我漸漸的會騎車了，我正得意的告訴爸爸時，一扭頭，爸爸不見了，可想喊他的時候，腳不知不覺地停了下來，一下子摔倒了。

可是我沒有泄氣，站了起來，扶起了車，擦了擦身上的土，又重新開始騎了，這一次我沒有讓爸爸扶著我，而是我自己在騎車，又騎了一段時間，我終于會騎了，于是我每天早上都能和爸爸姐姐一起騎車去公園了。

想要學(xué)會一樣本領(lǐng)，就要吃苦耐勞，只要堅持，就一定能學(xué)會。

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇二

有一天，啄木鳥、大象和牛這幾個好朋友聚在一起聊天。說著說著，就談到誰的本領(lǐng)大?？墒撬鼈冋f了老半天，也決定不了到底誰的本領(lǐng)最大。于是，它們就去找聰明的小猴。

到了小猴家，它們又開始爭吵起來。“停，你們一個一個地說。”小猴不耐煩的喊到。這一喊，它們才停下來。

啄木鳥先說：“我的本領(lǐng)最大。我能為樹伯伯治病，幫它捉出身體里的小蟲。這樣，樹伯伯才不會因為蟲子而影響生長?！?/p>

“你那算什么本領(lǐng)，我的本領(lǐng)那才叫大呢!別看我整天只知道吃了睡，其實我不但能幫農(nóng)民伯伯摘香蕉，還能幫工人扛木頭?！贝笙笳f。

“誰的本領(lǐng)也沒我大。”牛說，“我可以幫農(nóng)民們犁田，使他們不必花多大的力氣，就能把整大片的田都耕完。”

聽了它們各自說的話，聰明的小猴卻犯難了，到底它們誰的本領(lǐng)大。小猴沉思了一會兒，說：“其實，你們的本領(lǐng)都非常的大，但是啄木鳥的本領(lǐng)最大，因為它幫助大樹捉蟲子，讓大樹能無憂無慮地生長，讓我們生活在綠色的環(huán)境、可愛的家園中。至于大象和牛嘛!它們的本領(lǐng)也很大。不過現(xiàn)在的科技發(fā)展得很快，大象和牛的工作已經(jīng)有了高科技代勞了，所以啄木鳥的本領(lǐng)最大。”

啄木鳥、大象和牛聽了都高興地笑了，因為它們知道了能夠愛護家園才是最大的本領(lǐng)。

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇三

我有許多本領(lǐng)，可要說看家本領(lǐng)，嘿嘿，那就是我那每分鐘58個字的打字速度了。我是怎么練成這個“神功”的呢？來，讓我悄悄告訴你。

那是四年級的時候，我還剛剛接觸到電腦，老師教我們打字，看到老師的手指在鍵盤上風(fēng)一般的掠過，一個個字在電腦屏幕上快速生成，心中便萌發(fā)了這樣一個念頭：“我的打字速度要能像老師那樣該多好呀！”于是，我做完作業(yè)一有時間就練習(xí)打字。功夫不負(fù)有心人，我成功了！

盲打，這個能力我一直練習(xí)，可直到前幾天才有點進步。用吧，打錯了，還要返工；不用吧，萬一打不完，怎么辦？我思來想去，心里仿佛有兩個小人在打架。我一咬牙，下定決心，挑戰(zhàn)自己，就用盲打！我的眼睛緊盯著作文稿；我的大腦不斷浮現(xiàn)出鍵盤上字母的位置；手指像郎朗彈鋼琴一樣在鍵盤上快速移動。

剩一小時二十分鐘，第一篇完成！

剩五十分鐘，第二篇完成！

剩四十分鐘，我一不小心把打了一半的稿刪掉了，我又緊張了起來，我的心里仿佛揣了只小兔子一樣“砰砰”亂跳，額頭上冒出了細(xì)小的汗珠，我在心里一遍遍的告誡自己：“不要慌，要冷靜”。

剩五分鐘，還有十個字！

五！四！三！二！一！搞定！

怎么樣，我厲害吧。“世上無難事，只怕有心人。”只要堅持練習(xí)，我相信你也能做到！

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇四

我有許多興趣愛好，如畫畫，唱歌和彈古箏等，今天就來說說我最拿手的本領(lǐng)——古箏。

當(dāng)一年級時，媽媽看到了書上“學(xué)古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學(xué)古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應(yīng)了。

第一節(jié)課，老師教我認(rèn)識了古箏的主要構(gòu)造并教我彈琴時的手型。

后來我陸續(xù)學(xué)會了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的無能，奚落我的自大。

從此以后，我認(rèn)認(rèn)真真地每天練習(xí)，有了非常明顯的進步，這是因為，我心中一直有一個信念就是能彈后面的好聽曲子。

因為我一絲不茍地練習(xí)，又學(xué)會了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經(jīng)被我看懂，但還沒法彈。無奈之下，我只好又把譜子翻了回去。

我又學(xué)會了左右手配合，“琶音”、“搖指”等?，F(xiàn)在我終于能學(xué)習(xí)后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來。

再次，我翻開譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個個軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下。現(xiàn)在，每當(dāng)我的手指劃過琴弦，古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，這時我都會感到無比地自豪，因為是我使它發(fā)出這悅耳的聲音！我也靠著這個本領(lǐng)，古箏考上了四級。

掀開古箏布，我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過考級難關(guān)的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚的琴聲……

古箏，讓我明白了一個深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇五

我學(xué)會了一個本領(lǐng)是騎自行車，我蹬一圈能跑很遠。

一開始我學(xué)自行車的時候才四歲騎的是三個輪的，六歲開始學(xué)騎兩輪的自行車。我一開始很怕騎自行車，因為我怕摔跤怕疼。后來我想：如果怕摔跤就永遠不會騎，于是，我主動向爸爸提出要學(xué)騎自行車。爸爸知道我要學(xué)自行車的想法時，便爽快的答應(yīng)了。

我和爸爸來到廣場，我小心翼翼的踏上自行車，然后讓爸爸扶著后面，我用力的蹬著車。爸爸一邊扶著我一邊說：“腰挺直，眼睛看前方，保持好平衡，手用力把好車把！”我按著爸爸說的要求去做，還真可以自己騎一會了！我得意洋洋地說：“好了爸爸，我可以自己騎自行車了，你不用扶了！”

我迫不及待的從爸爸手里搶來自行車，爸爸手一松開，我騎了一會，覺得很順利想來個高難度動作，可我剛一抬腳，便來個180度大旋轉(zhuǎn)，重重的摔到了地上。我腿上的皮蹭破了，還流血了。我灰心了，當(dāng)時就有點泄氣了，起初想學(xué)騎車時的勇氣和信心蕩然無存。我垂頭喪氣的坐在地上生氣，還叫罵道：“破自行車！都是因為你，我才摔得這么慘！都是因為你，怎么這么難學(xué)，我不學(xué)了！”我便坐在一旁干脆不起來了。

爸爸見我這樣，走過來扶起我向我教育道：“曉松呀！失敗是成功之母，只有失敗多次并在失敗中總結(jié)經(jīng)驗才有成功，摔倒了就爬起來，要戰(zhàn)勝困難，迎難而上才能成功！這一點皮外傷，就能難倒你嗎？”聽了爸爸的話，我覺得臉上火辣辣的。是啊，我就因為這一點小小的皮外傷而沒有信心了么？我重拾信心，又蹬上自行車。我吸取了第一次的教訓(xùn)，第二次我更加小心翼翼。騎了不遠，我又摔倒了。第三次也是這樣……經(jīng)過好幾次摔倒、爬起……不記得是哪一次，我不知不覺騎了十米……二十米……四十米……六十米！我終于學(xué)會騎自行車了！

通過學(xué)騎自行車，我得到一些啟示：做事要持之以恒，不怕困難，只要有毅力，就一定會取得最后的勝利。

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇六

說到我的本領(lǐng)，我可是三天三夜也說不完。比如：畫畫、騎自行車、書法……唉！

干脆我就給你說說我最拿手的本領(lǐng)吧！

我最拿手的本領(lǐng)是畫畫。我從什么時候喜歡畫畫也不記得了。但是要說別人讓我?guī)兔Ξ嫯嫞覝?zhǔn)會說：“ok！

”還有，如果你一踏進我們班的教室，第一眼看到是板報，眼睛會立刻變得閃閃發(fā)光。因為，板報都是我和我的同學(xué)用心設(shè)計出來的。還有一件事沒向你透露，現(xiàn)在就悄悄地告訴你。每次我們班畫手抄報時，都會評比，而每次評比，我的手抄報都是首選。說到這兒，你們可以相信我的畫技了吧！

我可是楊紅櫻阿姨的鐵桿“櫻桃”。我們家的書柜里和我的學(xué)習(xí)桌上都可以看到楊紅櫻阿姨的書。比如有一次，媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨的書，我答應(yīng)媽媽寫完作業(yè)后才能看。可是，書油墨的芬芳使我經(jīng)不住誘惑，于是便津津有味地看了起來。

看著看著，聽到了腳步聲，我趕緊把書給合起來。原來是爸爸，爸爸看見我在認(rèn)真的寫作業(yè)，就表揚了我，拿了個東西就走了，感謝上帝，沒有被爸爸發(fā)現(xiàn)。接著，我又迫不及待拿起書來，又過了一會兒，我的第六感覺告訴我，有人在身后看我，回頭一看，哎呀！

不好了，這次總算被媽媽逮著了，我只好低認(rèn)罪，最后被老媽“k”了一頓。

原來長處也能惹禍。

我學(xué)會了一種本領(lǐng)作文篇七

我是一個文靜又多才多藝的女孩，跳舞、看書、畫畫、拉小提琴都是我的愛好、強項，而最令我自豪的就數(shù)畫畫了。

在我小時候，當(dāng)我第一次拿起畫筆，似乎知道它是干什么的，在紙上畫呀畫呀，從墻上的涂鴉到紙上的圖畫。我也漸漸長大，畫技也越來越好，記得有一次，我在畫畫時，媽媽出去買菜，桌上放著感冒藥。媽媽走之前對我再三叮囑讓我記得把藥喝了，我連說是、好，由于我畫得太專心了，完全忘記了喝藥。媽媽回來之后，發(fā)現(xiàn)整瓶藥還在桌上，而且都冷了。媽媽走進房間一看，原來我一直在畫畫呢!惹得媽媽都開懷大笑。

但你可不要小瞧我哦!我畫畫的水平可是無師自通呢!去年，我們學(xué)校舉行了一次繪畫比賽，我被選上了，一進入比賽場地，就可以看到許多繪畫高手坐在里面，比賽開始了，現(xiàn)場鴉雀無聲，比賽的主題是“孝敬長輩”。比賽前我就想好了該畫什么，開始動筆!

我先用鉛筆把大概圖畫畫上去，再用勾線筆畫細(xì)圖，順便把之前的鉛筆圖勾明顯，勾完之后，再用水彩筆上色，終于畫完了，我信心十足地把我的“杰作”放在講臺上，得意的走了。幾天后，獲獎名單出來了，我一看，上面寫著第二名，楊辛彤!那時我身上的血液像沸水一樣滾動著，胸膛里的小鼓咚咚地不停敲著。

回家后，我把這個好消息告訴爸爸媽媽，他們和我一樣欣喜若狂，一下把我抱在懷里。

對了，我的反應(yīng)能力也很強。二年級時，我們學(xué)了一篇關(guān)于軍事的課文，我們班的軍事大王指著書上的一幅圖對旁邊的同學(xué)說：“這是就是‘加特林’”。我不假思索地說：“這只是一幅圖。”同學(xué)們聽了之后都呆若木雞。

我是不是很棒呢?如果覺得我棒就請為我豎起大拇指吧!