人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級作文題目篇一
前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺中擠到前面來。
大人們正舉起手機拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見人群中間有一位殘疾人，手臂已經沒了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺音響，這些東西可能就是他的一切。
每當行人走過路過時，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場中，但那位殘疾人不想離開。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅定，是那樣毅然。
陽光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時不時往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢想不放棄。
晚霞給太陽送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。
六年級作文題目篇二
“丹丹，喝茶了!”“哦!”每天早上，這句話總是在我耳邊按時響起，而我又一如既往地向它走去，拿起它，嗅了嗅味道，一陣陣清香撲鼻而來，我進入了夢鄉……
我親愛的爸爸是個品茶者。他愛茶，就像愛我一樣。自從他同事給他介紹了綠茶養生之后，他總是有事沒事愛不釋手地捧了一個茶杯在房間溜達。不管媽媽怎樣說他，他都聽不進去，唉!也許是遺傳基因吧，自從他買了一套茶具，我也愛上了茶。
“寶貝女兒!快來看看!”正在看電視的我，不太情愿地走了過去。“哦!”我一聲驚嘆，“原來是茶具呀!我原本以為是好吃的零食呢!掃興!”爸爸聽得不耐煩了，“行了，行了!”反正你也不懂，這可是我花好多錢買的呢!“是這個月的工資嗎?”我暗地里一笑，又回到正題，“哇，這太棒了!”原本對喝茶不感興趣的我，也情不自禁地捧起了茶具，滿心歡喜地欣賞起來，我這是怎么了?
自從受到了老爸的影響，我這個平時大大咧咧的女孩變成了溫婉而雅的“茶女”了，哦!這太不可思議了!從那天起，我每天晚上早早地睡覺，醒來時，迎來的是一陣茶的芬芳，我就馬上起床，拿起茶杯，猶如漫步在茶的故鄉。
喝茶不僅給了我快樂，還帶來了身體的健康。自從我愛上茶之后，我那口“玉米牙”變成了堅韌有力的“牙超人”。我要感謝茶，更要感謝爸爸!
“你還喝不喝啊!”一張恐懼的臉出現在我的面前，“哦，是老媽!”我一愣，又喝起我心愛的茶，又進入了夢鄉……
六年級作文題目篇三
我想說服的一個人是一個我不知道名字的孩子。他是我在校園里偶爾遇到的一個小哥哥，但是他的行為嚴重損害了我們文明校園的稱號，所以我對他印象深刻。
他大約三年級，又矮又胖，黑眼睛。
當時差不多是下午去學校的時間了。我看到他提著一袋零食來學校，走到大魚塘邊，黑著眼睛四下張望，見沒有老師，就習慣性的把零食袋扔到魚塘里。
這個習慣多壞啊！我心想：如果學校這么干凈，說明全校大部分師生都不扔東西，可他為什么要扔東西呢？我覺得是他的壞習慣。我決定再見見這個小同學，一定要好好勸勸他，讓他無法抹去這個文明校園的稱號。
有一天，我又遇到了那個小同學。我見他又要扔東西了，就喊：“小哥哥，等等?！?，然后，我跑到他面前，生氣地說：“你這樣扔東西，校園還能叫文明校園嗎？”，別人不扔東西，直接扔了，是不是故意給學校抹黑？”，小同學臉紅了，遺憾地對我說，“以后我不這樣了?！保缓?，他跑了。他的形象是一個懺悔的形象。
我想對大家說：“行動起來，讓學校更加文明?！?/p>
六年級作文題目篇四
一陣秋風突如其來、隱隱約約、時不時地陪人們玩一玩。下面我就跟大家分享一下我與秋風的輕松一刻。
一大早，我還在睡覺，秋風早已來到我家門外，它拍拍窗戶、踢踢門，好像要找我一起玩耍。過了一會兒，我便起床。一推開門，竟發現我家門前的落葉堆積如山，我知道這是秋風的功勞，趕緊把落葉收拾起來，準備去上學，當然我還不忘夸夸能干的秋風！
一路與秋風相跟著來到校園，剛進校園大門，就看見一些班級的同學正在打掃滿園的落葉，秋風見狀，二話不說，“呼呼——”一下把校園吹得一干二凈。同學們歡呼起來：“有風兒真好！”我也在心里直夸秋風一副熱心腸！
放了學后，我和秋風又去了美麗的公園。公園里人們似乎正在等待秋風前來送爽。我對秋風說：“快去幫幫人們，但不要太用力，否則大家會感冒的。”秋風似乎聽懂了我的話，它先是在我身邊轉了兩圈，而后便去了他人旁邊翩翩起舞了。瞧，有了秋風的相伴，大家都笑得合不攏嘴！
“咦，那里有人打羽毛球。秋風兄弟，咱們一起去瞧瞧！”我們來到羽毛球場地，秋風不知何時參與了進去。人們用力地一打，而秋風輕松地一轉就把羽毛球打了回去。最后當人們都滿頭大汗時，而秋風仍精神十足，看來羽毛球是秋風的強項！
玩了一天了，我便回家了，秋風也回家了，和秋風玩耍真開心！
六年級作文題目篇五
同學們，你們有什么愿望嗎？比如：我想快快長大；我想有一個小熊玩具；我想每天都不寫作業......不過，我的愿望可與眾不同喲——我想成為一名歌星。
如果我是一名歌星，站在十分華麗的舞臺上，頭頂上燈光四射，臺下的觀眾們都向我投來羨慕的目光。然后，我放聲歌唱，讓觀眾都陶醉其中，贏得觀眾的歡聲笑語和熱烈的掌聲。啊，那該多好啊！
如果我是一名歌星，所有的節目，都讓我來當嘉賓，并給我高額的出場費。啊，那該多好??！
如果我是一名歌星，一出門，大街上立馬有人認出了我，趕緊跑過來找我簽名。一個人來找我簽名，其他的人都認出了我，有的人給我一張紙，讓我簽在紙上，有的人給我一本書，讓我簽在書上，還有的人竟然把剛買的衣服遞給了我，讓我在衣服上簽。啊，那該多好?。?/p>
......
正當我想得美滋滋的，媽媽的一句話提醒了我：你別再想了，想成為歌星，可不是天天想一想就可以成的，你要從小時候就開始努力，這樣長大后，才能成為歌星喲?！奥犃藡寢尩脑?，我決定從今天起，每天寫完作業后都開始練歌，在房間里放聲歌唱。不過，鄰居們可千萬不要來我麻煩喲！
六年級作文題目篇六
自從升入了六年級，我被一種巨大而無形的力量包圍著，壓得我喘不過氣來，這個壓力便是作業，老師，家長。
學生都說畢業班是最難熬的。時間仿佛過得很慢，每天除了上校就是放學。作業特別多，做到九十點鐘是家常便飯。每天有成堆的習題，我們扭不過老師，只好做了?；氐郊遥鎸Ω改敢宦暠纫宦暩叩馁|問：做作業了沒有？考試卷發下來沒有？還考這么差，你以后準備怎么辦……
這些壓力，難道真是緊張畢業班生活的真實寫照嗎？
父母們，老師們。我們正處在少年時期，如同五彩的春天，春天不能只有一種顏色啊。
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂和美好的回憶吧。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學習，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業成為我們的負擔！
我好想去野外放風箏，去樹下捉迷藏，去上上網，去彈彈琴……都說我們是小苗，不經歷風雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的小鳥飛不高，這道理他們不會不懂吧。可他們總說，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長的要求有些過分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學學習，考上重點中學！
六年級作文題目篇七
要說我們菏澤最有名的花，當然要數牡丹了。
每到牡丹盛開的季節，各地的游客紛紛趕到這里觀賞牡丹，那美麗的景象讓不少游客陶醉其中，并情不自禁地拿起相機拍照留念，好永遠將這美景保存下來。
牡丹的顏色多種多樣，有紫、紅、白、粉、黑、黃、玫紅等，構成了一幅五彩繽紛的圖畫。牡丹開花時形態不一，有的含苞待放，像個害羞的小姑娘，不愿讓別人看到它嬌艷的身姿；有的微微張開花瓣，像一個調皮的孩子悄悄地探出了頭，欣賞著外面的世界；還有的已經完全盛開，在和煦的春風中搖曳著身軀，美麗極了！
牡丹的花瓣非常柔軟，但又不失韌性。它的葉子不大，卻密密麻麻，襯托了牡丹的高雅。我最喜歡的是白牡丹，在茂密的葉叢中，它格外引人注目。白色花瓣配上黃色的花蕊，讓人覺得非常融洽。它雖沒有其它顏色的牡丹艷麗，但卻讓人感到非常純潔，使我難以忘懷。
不僅如此，牡丹還有很大的用處。它的花瓣可以制成牡丹酒，做成糕點；根可入藥，能治療高血壓，除伏火、清熱散淤，去痛消腫……
牡丹花期較短，雖沒有松、柏的生命力旺盛，但卻顯得非常珍貴和美麗，讓人們贊嘆不已！
“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”！我愛家鄉的牡丹。
