范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

游戲平臺 游戲中心安裝篇一

首先學習是游戲的基石。就拿現在玩的一些游戲而言，如果沒有一點英語功底，讀都讀不懂，怎么玩？

其次，游戲助思考、幫助思維。比如我的一個朋友，從小就愛玩游戲，長大以后學的是計算機編程，已經在一家大公司前途一片光明。他說是游戲給他啟發和幫助，讓他思維敏捷，樂趣無窮，從而走上了計算機編程這條路。

游戲不僅發展思維，還能鍛煉為人處世之道。在學校里，老師教你一些做人的道理，是被動灌輸的，但在游戲中，一些道理是一點一點玩出來的。比如dota這款游戲，是世界上玩家數最多的游戲之一，這款游戲就是一個大局觀，團隊協作主宰的游戲，要時時刻刻考慮隊友。我們常常看到一方有一個大神，剩下的都是菜鳥，另一方水平一般，但全隊團結協作，實行統一的戰術方針，最終無懸念地贏過對方。這款游戲很好地鍛煉了團結協作能力。可見游戲不光是玩，還是習得一些為人處事道理的有效途徑。

當然，我們現在要以學習為重，如何做到既不耽誤學習，又可以玩舒服呢？我身邊就有這么一個例子——我們的同學劉北松，學習年級名列前茅，游戲打得爐火純青、出神入化。我特意留意過，他有一個一周計劃表，其中，學習與游戲合理安排，條清縷析，每完成一項就給一項打鉤，每周六日晚上都玩一小時的游戲。這樣學得有效率，玩得也瀟灑，何樂而不為？

總之，學習與游戲可以兼得，只要你合理安排。

游戲平臺 游戲中心安裝篇二

今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的游戲。

游戲的規則是這樣的：同學圍成一個圈，從中選出一位當“警察”，請他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當“頭頭”，帶領大家做各種動作。這時，“警察”才能進來，找出“頭頭”。

第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來了。

第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒把頭頭找出來。

最有趣的要數第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問：“哪位同學想當‘警察’的?”教室里炸開了鍋，都舉起了肥肥的小手，說：“選我，選我。”熊老師一時拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學們推出了門外，在外邊想著美夢：說不定我剛進去，當“頭頭”的同學就會被我捉到，這個同學會是誰呢?我苦思冥想著。

我走進了教室，看見同學們個個都成了一個個小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說：“‘頭頭’小朋友，該換動作了。”我急忙來了個360度大轉彎，向四周看，把注意力轉移到同學身上，只見同學們和熊老師神出鬼沒地一會兒抓耳撈腮，一會兒張牙舞爪，一會兒白鶴亮翅，一會兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時選中了熊老師，那我就大獲全勝了!

游戲結束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……

游戲平臺 游戲中心安裝篇三

世界上，每個人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一樣的。只要是有生命的他們都需要交流，合作。所以，他們一定要有自己的好朋友。像人，昆蟲，鳥雀，甚至還有植物。

一天我漫步在花園里，安靜而開心的欣賞著這里的每一朵花，每一片葉，每一寸土地，每一棵樹，每一朵白云，他們看起來是那么的安詳，和平，安靜。如果再有幾片小田地和幾座田園小房子在這里的話，那可真就能稱得上世外桃源了。

不過，我總感覺還缺了什么是的。

就在我要沉醉于其中的時候，我忽然發現了兩樣東西，‘和平’和‘生機’。讓我發現這兩樣東西的是兩只小蜜蜂。我看到，他們同時落到一朵花粉滿布的花上，大概是要采花蜜吧。可是，同一朵花同時落下兩只蜜蜂，這兩只蜜蜂會不會打架呢。我正這么擔心著。忽然，他們做出一個舉動，這讓我的心里頓時充滿了溫暖。我看到那只大一點的蜜蜂飛開，讓小蜜蜂先采蜜，這是我發現大蜜蜂身上的蜜蜂并不多，而小蜜蜂的身上卻有很多，他再采一點就可以回去了，可以看出來，小蜜蜂和大蜜蜂都已經很累了，因為他們飛行的速度又低又慢，可是大蜜蜂為什么要先讓小蜜蜂采呢，等小蜜蜂采完之后大蜜蜂又去采，卻發現花蜜還是那么多，我看到了，因為小蜜蜂也發現了，大蜜蜂的狀態，所以他故意飛開，到另一朵花上去采，把多的留給他，大蜜蜂很高興似的，它們采完花蜜之后，一起飛回去，我也跟著去了。

之后，我發現了一個蜂窩，有好多蜜蜂，他們在一起開開心心，快快樂樂的生活著，沒有爭吵，只有和平和安樂。

看著這些蜜蜂，我不禁想起了我們的人類，如果我們人類能像蜜蜂一樣，那還有什么問題做不到，解決不了呢，和的力量是偉大的。

游戲平臺 游戲中心安裝篇四

下午的課服，王老師舉辦了一個有趣又好玩的活動——抽獎。

王老師向我們介紹了獎品，大獎是一本書，小獎是美味的麻花。當然啦，還有我們熟悉的“謝謝惠顧”。臺下的同學都是一副非常興奮的樣子！

我也迫不及待地準備好了自己手中的q幣，就等老師叫我上臺了！也不知道自己能不能抽中大獎，要是中了大獎，我可要好好在同學面前“表現”一下；要是中了小獎也沒關系，下次繼續努力吧！

終于輪到我了，我蹦蹦跳跳地沖上領獎臺，小心翼翼地把q幣遞給老師。精挑細選了好久，我才拿出了一張小紙條！“就是你啦！”我在心中大喊一聲。

我慢慢地打開紙條，里面露出了兩個字“麻花”。真可惜，是個小獎，但我已經超級滿足了。

嗯，下次抽獎我一定要抽中大獎。這次抽獎活動真好玩！我以后要多攢一點q幣！抽得次數多，抽到大獎的機率就大了。

游戲平臺 游戲中心安裝篇五

陽光，再次觸手可及。風緩緩的撫過了臉頰，微笑輕輕的爬上了我的臉。

一直以來，我都以為，幸福是離我很遠很遠的，遠到，我看不到它的存在，遠到，我聞不到她的甜美。我總是一次次的渴望得到更多，我總是一次次的希望每個人都很愛我，我總是一次次奢望能夠得到更多的關注。可是我卻忽視了最單純，最美好的幸福味道。我才恍然大悟，不是每個人都可以對你無私奉獻，不是每一份關注都是對你的贊賞與支持。不是只有表面上的才叫幸福。

幸福，原來很簡單，而當我懂了時，我看見我被幸福甜蜜的包圍了，我看見了自己最向往的那種幸福，變得越來越渺小，到最后的消失。原來，幸福離我那么的近，一次次叮嚀，一次次責備，一次次寄托的更好的愿望。

幸福，原來很簡單。就像是孩童躺媽媽的懷抱時的那種依賴；就像是一家人坐在一張桌子上，談論這一天中發生的新聞趣事的那種溫馨；就像和老朋友敘敘舊的那種回憶的美好；就像是一個人走在小徑上，享受著陽光的輕柔撫摸的心靜的感覺；就像是看了一個很好笑的笑話的捧腹大笑的無憂無慮……

幸福，原來很簡單，是我們的思想把它復雜化了。原來，只要我們把它細細的品味，你就會發現幸福和生活真的是緊密相連的。生活就像是一面鏡子，你對它笑笑，它就對你展開眉梢，你對它哭泣，它就會淚流滿面。你用什么態度對它，它就以什么態度對你。有的人認為，只要找到錢就會幸福，而忽視了身邊可以給他幸福的那些人，當那些人已經遠去，他再回頭看，回頭尋找時，才發現自己的最需要，不是那一捆捆的金錢，而是一家人可以在一起的溫馨。似乎，幸福就好象是風，你不能伸手去觸碰，而是用心去感覺那種美好。生活與幸福一樣不會拋棄“任何人”，只有當“任何人”拋棄它時，它才會毫不猶豫的離你遠去。曾經看過一個少年，他有一對深愛他的父母，他們的經濟很好，可是，少年不滿足，覺得生活沒有樂趣，便開始結交一些不良的少年，最后，墮落，連最初擁有的的哦偶失去了，所以，人不應該總去想自己沒有的，應該懂得把握現在自己擁有的，并好好的珍惜。

陽光穿過了我伸出的雙手，我想看看我擁有的，有多少？微風穿過我的唇齒間，我才發現，原來幸福是無處不在的，只要，你愿意去感受，用那可敏感的心去發掘，就會發現，幸福，原來那么簡單。

游戲平臺 游戲中心安裝篇六

都說“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場游戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激;不懂得失敗的滋味;不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎?我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸掉這場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。

既然開始了這場游戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創始人”負責，就是對社會負責;對“游戲啟動者”負責，就是對家庭負責;對“游戲執行者”負責，就是對自己負責;對游戲本身負責，就是對自己的人生負責。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

游戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場游戲，我必勝!

人生如戲，戲如人生。態度很重要。

第四篇：關于游戲話題作文

有一天下午，我找來幾個好朋友在樹蔭下玩游戲。

天氣好悶好悶，蟬在樹上大聲地喊著：“喳……喳……”就像在說：“我從來沒有遇到過這樣悶熱的天氣!太……太難受了……喳……喳……”好動的我想打破這樣沉悶的天氣，于是提議說：“走!咱們到草叢里去玩‘盲老虎抓人’，草叢那邊有露珠，涼爽一點。好嗎?”“好!好!”(交代游戲活動起因以及游戲名稱，引出下文。建議以上兩段合并為一段，簡要交代一下即可，不要這么詳細。)

好不容易，我們來到了草叢，然后“剪刀、石頭、布”。哎呀!我真倒霉!我輸了，只好站在那里，潘小芳小心翼翼地用紅領巾把我的眼睛蒙住，一轉眼，就溜走了。我只感到眼前一片漆黑，什么都看不見。我心想：我肯定抓不到一個了，亂摸摸吧!這時，我聽到一聲：“行啦!周詠欣，你抓吧!”我開始摸索著抓。(，)耳邊只聽到好朋友們的笑聲：“我在這里!”“快來抓呀!”“你是抓不到我的!”……各種雜亂的聲音讓我更加緊張……(有聲音、有動作、有心理活動等現場情形的具體描寫，使得游戲一開場就顯得生動、有趣。)

忽然，我摸到了一個人，她乖乖地站在那兒，一動也不動，像一個木偶人。我心里暗自慶幸。可是還要判斷她是誰呢!我先摸摸她的腰：“呵呵!細細的!一定是彭雨琪!”我又摸摸她的衣服：“呀!是一件短袖衫!哎!我們幾個小伙伴只有楊璐云是穿短袖衫的!”到底是彭雨琪還是楊璐云呢?不管它了!隨便說一個吧!我大聲說：“我知道了，是楊璐云!”頓時，好朋友們捧腹大笑。我還以為自己猜對了呢!得意洋洋地扯下紅領巾——哎呀!不看還好，一看差點兒暈倒!怎么回事?原來我抓的不是楊璐云，而是我自己的媽媽!(可愛的場景，靈動的孩子，自然流暢的語言，配上語言、神態、心理的精妙描寫，令人忍俊不禁。)

媽媽生氣地望著我，怒氣沖沖地說：“我什么時候變成‘楊璐云’呀!你是不是神經病了!”好朋友們幸災樂禍，在一旁笑得前俯后仰。我的臉“刷”地紅了，連連說：“媽媽!你怎么站在這里?我……我還以為你是……是楊璐云哩!”媽媽一下子笑了起來：“原來是這樣啊!你們繼續玩吧!我還以為你是故意的呢!”我的心這時才放下來……(寫出了自己的具體感受，但“生氣”和“怒氣沖沖”在這里不妥。)

這個“盲老虎抓人”的游戲”倒變成“認錯人”游戲了!真夠好笑!哈哈哈哈……(像這樣寫自己更直覺的想法，顯得更有感性。)

游戲平臺 游戲中心安裝篇七

做一顆天上璀璨的流星或在高空中漫游的慧星，我只想做一縷柔和的清風，穿梭在河畔的蘆蕩叢中;告訴我，你最僻靜的地方，你的氣息在那里飄蕩。我倚著蘆草輕輕嘆息，來到樹葉沙沙的森林，悄聲宣告黃昏的來臨，讓我為你們做些事——只要，有你們就好。

多少次，看著窗外的風景，成長的軌跡是否能殲滅少時的點滴。多少個冬夏的交替，窗口的數日益變新，仍舊的，那顆幼稚的心。時間不留情，會冷淡人心。鄰家有個弟弟，我比他高，他比我更令人愛憐。我并不喜歡他，一次偶遇，淡淡然想起過去。小手牽著大手，走在街邊的公園，我只在后面看見他們，一家大小沒什么特別。

晚霞有點紅，夕陽漸漸拉下。心中莫名泛起一陣陣酸苦。他們一家走了，留下了我和空蕩蕩的滑梯。不禁向前走去，懷著羞恥的心滑下了紅色的滑梯，在我心中更劃下了一筆，眼眶被淚水淹沒，留下一條條的血絲。

那個鄰家弟弟，被爸爸抱上去，坐在他媽媽的懷里，一下子就沒了蹤影，然后卻換來了一張小小的笑臉和一陣的哄笑。這是我看到的，想起的卻是小時候的自己。沒有真正的梯子，我就坐在爸爸的腿上，滑下去，我就能聽到爸爸的掌聲和媽媽的笑。那時候我總會任性，說：“再來一次。”

小時候，你們總說：“天是藍的，爸爸媽媽是愛你的。”可是，現在天已經“黑”了，我不再是“小時候”了，家變“小”了，放假時你們只能背上旅行包，總說為了我好。或許我還知道，還記得一點點，家的味道。

可能是我的傻和幼稚，初二了，我竟還想與你們一起，游戲傻笑。放假了，看著鄰家的他們，突然覺得，家好小。我已經一個人睡了，你們給我買的衣服有點大，現在已經合身了，這里的月亮挺美的，你們在那里看見了嗎?

月色正濃，路邊的小販們不再叫賣了，他們應該都回家了吧。那時，我已經躺在了木床上，抱著被子，捂著枕頭，呼呼大睡。我夢見了，自己伏著蘆草輕輕呼吸，聞著你們的氣息，穿過樹葉沙沙亂叫的森林，悄悄地尋找你們的蹤影。回首發現，我們在夢里做著童年的游戲。

游戲平臺 游戲中心安裝篇八

當“游戲“二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，后來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生“。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲“，非彼游戲也。

有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應；游于書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結新歡“。此游于書海之中。

感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？

無數次有意的偶遇，無數次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂的我，卻固執地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執？失去了，卻又堅定自己“受傷了“。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情“只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……

游戲平臺 游戲中心安裝篇九

在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當時流行一時的全員加速中。

你隨便找五個十人人，這個游戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的.話，你就可以挑戰一下終級難度——就你一個人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個人的時候，總是找不著他。

這個游戲如果結束的話，前三個被抓到的人當獵人。上文我說的“終極難度”，其實還不是最可怕的。最可怕的是讓整個班都來找你！

除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務模式。好問的你一定會問：“這怎么做任務呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人里挑選幾個人，分配到任務點去。你到了任務點去，那個人會告訴你任務，做任務的時候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人搜集情報。當然，做任務是有時間限制的。如果時間過了，你還沒完成任務，就算任務失敗；如果你完成了任務，你就會增加一條命。

另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒有完這個模式，都不知道是怎么玩的。

玩的時候，你不要一昧地躲在一個地方，要“轉移陣地”。看見獵人，不要急著跑，要觀察他是否發現你，如果發現你，就趕緊跑；如果還沒發現你，你就靜靜地躲在那里，一點兒聲音也不要發出。

你的好友“斗龍幣”已上線，現在，學校里又流行起斗龍幣了。于是，這個漸漸消失了……

游戲平臺 游戲中心安裝篇十

今天，我和哥哥一起在家玩的時候，偶然看到一個視頻。

“哥哥，你看這個游戲好有趣哦，我們也玩玩吧。”

“可我不會呀。”哥哥說。

“沒事，這里有視頻教導。”

“來，照著我這樣做。先伸出一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，六六打電話，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十錘錘。是不是很好玩啊？”

在練習到“五五開花”時，哥哥就說：“弟弟，你看我這朵花像不像。”我頓時忍不住笑了起來：“你那哪是花呀，分明就是鱷魚的大嘴吧。”

哥哥不服氣說：“這哪是鱷魚的嘴，你見過這樣美的鱷魚嘴嗎？”

“來我做一個示范給你看。”我這這朵“花”可比哥哥那好看多了，和視頻對比，我這朵“花”真的不相上下。哥哥夸贊：“哇，弟弟，你做得也太像了。”就這樣，我們反復練習了很多遍，感覺手指越來越靈活了。我們加快了速度，在這有趣的手指游戲中，我們不但鍛煉了身體，還增加了記憶力。

俗話說生命不止，運動不息。為了一個好身體，我們必須堅持鍛煉，才能更好的學習。

游戲平臺 游戲中心安裝篇十一

玩游戲

和昔日相比今天真是快樂的一天呀，往日都埋在作業堆里，而今天作業太少，做完作業就和同學玩高高興興玩游戲了。

晚上我約好同學楊文靜、馮樂樂、馮歡歡來我家玩。約好時間我就迫不及待的來到了一個廣場，在那里街道等著她們，不一會兒她們都陸續到齊了，我們就開始玩游戲。我們先玩三個字游戲，它的規則是先猜拳，誰輸了誰就來抓我們，只要說三個字，就不能抓了，但馮樂樂和馮歡歡穿的滑冰鞋，跑的非常快，所以我和楊文靜總是會成為她們的“手下敗將”我朝楊文靜使使眼色，她真是冰雪聰明，一下子就知道我的意思，楊文靜說：“她們穿的是滑冰鞋跑得快占優勢，這樣不公平。我趁熱打鐵，要不就玩木頭人吧，之所以這樣說是因為木頭人的游戲規則是先猜拳然后讓輸的人背對著大家，嘴里說一二就猛的轉過來頭有人動就換人，沒人動就繼續，要是抓住了那個的后背，那個人就轉過身子來抓，抓著了就換人，沒抓著就重新開始。猜拳后選出來是我，我說一二三轉過頭來，發現馮樂樂和馮歡歡想停也停不住，滑冰鞋一直帶著她們刺溜刺溜的滑著，哈哈，被我逮住了，我要讓你們輸的心服口服，馮樂樂和馮歡歡姐妹倆人只好選人替我接班了……。

正當我們玩的興高采列的時候，天黑了，我要回家吃飯了，她們也有別的事兒要做，我們只好戀戀不舍的離開了，要是能多玩一會兒該多好啊。如此快樂的一天，我希望天天都能象今天這樣快樂。

偷玩游戲記

“老爸，你在哪兒?我打一會兒乒乓球行不?”我大聲呼喊著，可爸爸就是不出現，可我又發現老爸的車子也不見了。我想：難道爸爸去爺爺家了?我心里一陣狂喜，終于可以跟我心愛的電腦親近一下了，要知道，我已經有幾個星期沒玩游戲了，怎么能不激動呢?

我迅速打開電腦，輸入密碼后開始玩游戲，整個過程流暢而自然，畢竟我也不是第一次偷玩電腦了，最緊張的時候到了，我每隔一會兒就要出去看看爸爸有沒有回來，一般情況下，我是能估算出爸爸什么時候回來的，可今天誰知道爸爸什么時候走的呀!但漸漸的，我打游戲入迷了，也就不再去看爸爸有沒有回來了，正當我玩的起勁時，我突然聽到了一個熟悉的聲音，是爸爸回來了!我大驚失色，連摁了幾個esc這時，走廊上已經響起了那熟悉的腳步。完了!我頭上已經出現了密密麻麻的冷汗，爸爸走的很快，但我的手更快!終于趕在爸爸進來之前我把游戲退出了，已迅雷不及掩耳之勢把電腦合上，左手拿起一本書，倒在床上，與此同時，爸爸也走了進來，在我慶幸我沒有被爸爸抓到時，我突然發現自己犯了一個巨大的錯誤，我把游戲所在的文件夾忘關了!現在我只希望爸爸不要打開電腦，可可老天爺不幫我，正在爸爸掀開電腦蓋的同時，我的精神防線徹底崩潰，將我偷偷玩游戲的事情全盤托出，還好爸爸心情好，沒有懲罰我。

下次我再也不敢偷玩游戲了!

不能玩游戲

有一段時間，我迷上了電腦游戲。一到雙休日，我就端坐在電腦前，屁股仿佛被膠水粘在了椅子上，眼睛再也離不開游戲屏幕了。媽媽喊我：“張馳，先寫作業。”我迷迷糊糊地“嗯”了一聲，繼續玩我的游戲。媽媽喊了我幾次，終于生氣了，走過來把電腦關掉，狠狠的揪我的耳朵才把我拉到房間里。

幾個星期來，我就這樣和媽媽打開了“拉鋸戰”。媽媽一生氣，把電腦鎖到柜子里，卻又禁不住我的軟磨硬泡，又把電腦搬出來。唉，媽媽是多么疼愛我呀，舍不得我受一點委屈。可是我的成績直線往下降，已經到了危險線了。

老師知道了我成績下降的原因，給我找了一本書，指著其中的幾個小故事讀給我聽：

游戲平臺 游戲中心安裝篇十二

下午臨近放學時，張老師神秘地對大家說：“請同學們拿出兩枝鉛筆。”我聽了以后很奇怪，心想：這是準備干什么呢？當老師宣布規則后我才知道，原來要做個游戲。

游戲規則是：在五分鐘內，單腳獨立，雙手側舉，在兩只手背上各放一枝鉛筆，看看誰能堅持五分鐘不讓鉛筆掉下來。聽完規則，大家異口同聲地說：“不就 是五分鐘嘛！誰不能堅持呀。”可是，游戲剛開始，我就遇到了困難：不知怎么才能把另外一枝鉛筆放到手背上去。正當我左右為難時，突然有人對我說：“用嘴叼 到手背上。”這樣我才艱難地過了這道坎。

過了一會兒，老師來報時：“一分鐘”。不過沒多久，教室里就響起了一陣陣“動聽”的“噼里啪啦歌”，原來大部分同學的鉛筆都掉地上了。正當我覺得四肢發麻時，老師第二次來報時：“三分鐘”。“啊？”同學們情不自禁地叫了起來，時間怎么過得這么慢呀！。

當四分鐘時，能堅持的已經沒幾個了。我也沒了力氣，手臂開始發抖，雙腿直哆嗦。鉛筆便掉了下來，因為還有時間，所以趕緊撿起來繼續游戲。

五分鐘終于到了，我長長地喘了一口氣，一屁股坐在椅子上，再也沒了先前的神氣勁兒。

通過這個游戲使我懂得了做任何事只有堅持到底，才能成功。

游戲平臺 游戲中心安裝篇十三

“哈哈哈”，一聲聲歡樂的笑聲從我們學而優作文班里傳出，咦？同學們在干什么呢？既然你想知道，那我就來告訴你吧！我們在做游戲呢。

游戲開始前，老師宣布了規則：我們十人被分成兩組，參賽者先用手指著鼻尖，當老師說出“眼睛鼻子嘴巴頭發”的任何一個部位時，如果所指的地方都和老師說的相同就失敗，失敗的同學是有懲罰的，就得學一種動物的叫聲，然后請同組的同學代替他繼續參加比賽。

游戲開始了，教室里熱鬧極了，同學們有的議論紛紛，有的哈哈大笑，有的忍俊不禁，我則是在一旁看“好戲”。

上了“戰場”的同學們緊張極了，生怕自己指錯了。有趣的是，到了最后，“戰場”上只剩下三位“女戰將”，只見老師加快了游戲的速度，她們也能沉穩應對，“毫發無損”。幾位男同學想來挑戰她們，他們代替老師下達口令，可也都拜下風來，她們真厲害。

最后，因為一直是僵局，我們組略贏了點，所以我們組贏了。當老師宣布我們組贏的時候，我們開心極了，有的同學還在歡呼。

這一節作文活動課，上得真開心啊！

游戲平臺 游戲中心安裝篇十四

紅了櫻桃，綠了芭蕉，不經意間，歲月從指尖悄然滑過，回想曾經玩過的游戲，有如夜晚天上閃爍的星星，有歡笑，有淚水，有興奮，有懊悔……

“小麗，咱們來玩放風箏的游戲吧！看誰的風箏飛得高，好嗎？”我興致勃勃地拿著新買的風箏。“好呀！”小麗一口答應了。

三月的天，天高云淡，和熙春風吹拂臉頰，就連地上的小花兒、小草兒都探出腦袋瞧熱鬧。逆著風，我們飛快，飛快地奔跑著，秀發在風中飄逸，呼吸著這摻雜青草味兒的泥香，心也在飛舞。“麗，快看我的風箏飛起來了，很高好高。”我叫嚷著。“我的比你高！不信你看。”小麗爭辨道。“沒有，就是沒有。”一場舌戰開始。吵累了，我們便把風箏綁起來，躺在草地上，盡情享受這份愜意與悠閑！

童年的游戲是那么的快樂，那么的精彩。

網絡游戲，讓我愛恨交加。

升入初三，學習的壓力越來越重了，麗和我都沒有時間玩游戲了。我們知道要為自己搏一個未來，留一個青春。周日，兩人擺起了五子棋，你是再三斟酌，我是左思右想，都不甘罷休。突然想到：人生不就如五子棋嗎？一著不慎，滿盤皆輸。那么我們應該認認真真地走好每一步。把握現在，創造未來……

游戲串起了我們的斑斕生活，點綴了我們五彩的天空，見證了我們的成長！

游戲平臺 游戲中心安裝篇十五

我們的身邊有很多令人捧腹大笑的事情，當然，我的身邊也不例外！

說起那一件事情，一提起來，簡直讓我笑的合不攏嘴！

有一回，我和我的朋友王潑去一片沙地上玩，沙地的旁邊是一個小水池，一點點深。為了玩得更有勁一點，我們決定玩推人的游戲。

先是我來推，我把目標瞄準在王潑身上，乘她不注意時，用雙手猛的向王潑一推，把她推到了那柔柔軟軟得沙子上了。王潑從沙子上爬起來時，那個樣子，把我笑得合不攏嘴。

輪到王潑推了。我想她一定會“報復”一下，便去小水池那邊玩了。正當玩得十分高興得時候，只見王潑飛一般得向我從來。我機靈得一閃，到了旁邊。可是王潑控制不了自己，之后只聽見“砰”得一聲，水花四漸。原來，王潑掉進了水里。一見此景在此看見得人哈哈大笑。

可是這次我卻沒有笑，因為我知道王潑自己很難為情！

游戲平臺 游戲中心安裝篇十六

上天告訴我要開始一場游戲，沒有說是什么規則，不知所謂輸贏。我信心滿滿答應他，無論前方是亂石嶙峋的山崖，還是兇險莫測的海灘。

開始游戲的我脆弱無知，只在用天真無邪的眼睛去感受這場游戲，憑本能去進食，每天無憂無慮。我說，這衣服的顏色太土了，便有人幫的換別的，某個口味吃膩了，那道菜就不再出現在餐桌上，那段時光，我就是高高在上的小皇帝，忘了上天告訴我，這是一場游戲，哪能只有新手區？

隨著時間的推移，所有對游戲的認知，獲得了的信息，都告訴我它開始變化了，終于遇到了驚險和刺激。

且將前一段日子稱為游吧，因為當時只是在享樂，用極大的好奇學習模仿他人。戲則是要運用好游的輸入信息，和其他玩家比高下，而第一戲站，就在學堂。

開始復雜了，我有些恐慌和迷茫，學童的競爭激烈異常，說過的每一句話，學習的每一個知識點，都會改變這場游戲現在的進程，于是我開始謹慎，小心地做好自己的事。刻苦學習在學校的每一天，努力和他人和諧交往，因為我想贏，我感到游戲的規則就是要比別人更加努力才能勝利。

一次偶然的機會，聽了學長一番激烈的演講，我突然明白了努力贏得目的，是夢想啊，這個道理讓游戲沒有固定的規則，因為夢想不同，每個人的方向也不同，堅持和努力的動力真是如此產生的。

那么我的夢想是什么呢？是在回家的路上，望著蔚藍的天，我想：我一定要快點找到它，不然，我不就成為別人的配角了嗎？

游戲平臺 游戲中心安裝篇十七

早上，我去睿達學奧數，老師帶我們玩了一個“紙條游戲”，她讓我們先看規則。

看完規則后，開始寫紙條了。有的抓耳撓腮，左思右想要寫什么;有的飛速地動著筆頭，下筆如有神;還有的和我一樣，一邊寫著一邊還“嘻嘻”地笑著。我和旁邊的兩個女孩子被分配到的是人物，所以，我們只寫人物就可以了。

不一會兒，我的靈感出來了，“哈哈”，我不禁輕聲一笑：美若天仙的爸爸，帥氣的嫦娥。真是有趣啊!

寫完紙條后，開始了讀紙條環節。

老師讓一個男生上去讀，那個男生先是抽時間：2055年星期八，再抽人物：十分聰明的齊天大圣，然后抽地點：在游樂園里，最后抽事件：站在樹葉上穿著十八件衣服跳舞。大家的反應都很靈敏，男生每當說完一個句子或一個詞語后，大家就大笑：“哈哈哈，竟然有星期八!”“哇，真好笑，孫悟空還能跳舞?嘻嘻!”我也捂住嘴巴，但是忍不住，又發出聲音了：“呵呵，哈哈!”大家笑得前仰后合。

快樂的時光總是短暫的，沒玩爽就已經下課了。

紙條游戲真好玩!

游戲平臺 游戲中心安裝篇十八

【玩游戲】

一個星期天，天氣晴朗，陽光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂園。

我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動，左右擺動。瞧!男孩子們個個像醉漢;女孩子們人人跳起了自由迪斯科。我的心情驟然緊張起來，真有點想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓勵我說你：“思源，大膽地走，注意身體平衡!”聽了爸爸的話，我小心翼翼地在晃板上走著，心揪得緊緊的，眼睛一直看著前方，生怕自己掉下去。

我奮力爬上晃板，順手把那個小妹妹拉了上來。我倆互相攙扶著，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動，我趕緊調整姿態，保持身體平衡。經過努力，我們終于順利地達到終點。這時，爸爸的臉上露出了滿意的笑容，我心里別提多高興了。

玩晃板多有趣呀!真讓人回味無窮。

[以玩游戲為題目的作文]

游戲平臺 游戲中心安裝篇十九

游戲目的：

培養孩子的“左右”的方向感，能正確區分“幾個”和“第幾”，對孩子注意力和聽力的培養有相當大的幫助。

游戲方法：

1、讓孩子在一張的紙上任意畫出一行10~20個的圖形，(例如正方形、長方形、三角形、圓形，或孩子感興趣的圖形)。

2、讓孩子將這行圖形左邊(或右邊)的幾個圈起來;讓孩子將左邊(或右邊)的第幾個圖形涂上顏色(或打鉤)等等。要看孩子對左和右是否能做出正確判斷，再看看他圈的數量和數的第幾個是否正確。

備注：一次游戲可以畫五行圖形，如果孩子對10以上的數還不熟練的話，先從11~15開始，以后慢慢增加數量。家長報畫圖要求時，最多只報三遍，如果孩子聽力很強的話，一遍他基本能記住，聽力差的也不能多報，只能慢一點報，以后家長要逐漸加快速度，讓孩子的聽力記憶得以培養。

游戲平臺 游戲中心安裝篇二十一

人生就是一場游戲，你可以選擇不棄，也可以選擇放棄。

——題記

灰暗的小巷，仿佛是連太陽都遺棄的地方。

一個滿臉橫肉的男人高興地迎了上來“楓，怎么才來，你的座位空了好久了。”說著，渾圓的手指指向灰暗房間里最后一個空位，看不出楓的表情，只見他迅速走到空位前嫻熟地打開電腦，雙眼的焦距集中在散發著刺眼光芒的屏幕上。

手指熟練地在鍵盤上飛走，噼噼啪啪的聲音如同一陣風，吹進楓空洞洞的身體，似乎還有回響，屏幕上一個瑟瑟發抖的小辛正被逼到密室，霎時間，身首異處，脖頸處還有鮮血汩汩流出……唇角挑起一抹陰笑，曾經的恐懼早已煙消云散，換來無言論比的快感。曾經良心的不安也已忘記，只是覺得心有些隱疼，沒有來由的，有些痛，不知為何。

弓著皮包骨頭的背，白體恤被尖削的肩胛骨拱得很高，那個滿臉橫肉的男人悠閑地坐在椅子上，一雙賊溜溜的鼠眼盯著手腕上精致的表。和昏暗房子里骨瘦如柴，面黃肌瘦，目光呆滯的楓簡直是鮮明的對比。對眼前這個萎靡的人竟沒有一點愧疚，兩眼里滿是金錢。“啪”的一聲，整個世界已處在黑暗之中，黑暗中那雙賊溜溜的眼還沒來得及眨一下，就已被戴上冰涼的手銬。

不知怎的，一種莫名的恐懼蔓延到楓的全身，仿佛自己就是游戲密室中的小卒，等待著人頭落地，身首異處……周圍唏噓聲不絕于耳，楓竟一時不知自己該做什么，心一點點變冷，僵在椅子上。

突然一雙溫熱的大手，輕輕地握住了自己早已沒有生氣的手，很輕卻透著一種堅定，楓感覺到那雙手上歲月的痕跡。仿佛遇到了救命稻草，楓乖乖地跟著走了出來。陽光毫無保留地射進瞳仁，楓瞇起眼睛，看清了牽著她的人，失聲叫“爸爸——”那人松了手，向前走著。

楓一時無語，只是低頭跟著，走進了充滿霉味的家，兩行清淚劃過臉龐，無聲地滴落在地上。

兩年后，市重點高中的光榮榜上，赫然出現了林楓的名字，總分684分。照片上的他笑得很甜，很甜……

游戲平臺 游戲中心安裝篇二十二

規則：先到者，不一定贏。

我一邊吃糖，一邊玩游戲。

我嚼著糖，品嘗著這一絲絲的甜味，忽然覺得，自己好快樂。太陽對我笑，我對太陽笑。但是，我總會莫名地感傷，不覺得有什么原因。我吃炒面，會放很對辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，會放很多醋，吃得牙齒發軟。但，奇怪的是，沒人在我對面，跟我做同樣的動作，或是一直看著我笑。

有時候，我愿意把頭抬地很高，像一只小狐貍。有時候，我也是只小狐貍，但，我會貪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我會不由自主地瞇起眼睛笑。

我舔舔嘴唇，還有點甜，而且，很香。

我一邊吃蘋果，一邊玩游戲。

我啃著蘋果的樣子不好看，但很好吃的蘋果，品嘗著這青澀的滋味，忽然覺得，我好快樂。我會很羨慕那些有修長手指的人。他們遮住陽光時，那些陽光總會把孤獨渲染得淋漓盡致。我會不由自主地起舞。

我把步子邁地很大，是那么傲氣。像一只小狼。沒有學會本領，卻要急切地炫耀。陽光把我的眼睛刺地好疼，但，總會有人提醒我。我會一如既往地踏著青草或泥濘，大步走過。

看看剩下的蘋果，牙齒的痕跡把它點綴地斑斑駁駁……