每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇一

春天，大樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩綠嫩綠的新葉子。那時(shí)，就會(huì)有幾只鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫著，大樹(shù)上一場(chǎng)又一場(chǎng)的“音樂(lè)會(huì)”開(kāi)場(chǎng)了。

夏天，大樹(shù)的葉子由嫩綠變成深綠。鳥(niǎo)兒叫得更歡了，這時(shí)候，知了也加入了鳥(niǎo)兒的“合唱團(tuán)”，發(fā)出“知了，知了”的詠嘆，為鳥(niǎo)兒們伴奏。每當(dāng)我和小伙伴們玩耍時(shí)，走過(guò)樹(shù)下，都會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒和知了的歌聲。

秋天，大樹(shù)的葉子由深綠變成淺紅、枯黃，風(fēng)一吹，葉子便紛紛飄落下來(lái)。知了不唱了，鳥(niǎo)兒也不怎么來(lái)了，只有我在窗口望著它，陪著它，它才不會(huì)孤單、寂寞。

冬天，大雪紛飛，雪花落在大樹(shù)枝頭，好似開(kāi)出了一朵朵潔白的小花，樹(shù)干上也像穿上了一身銀白的大棉襖。這時(shí)，我會(huì)趴在窗臺(tái)，和它含情脈脈地對(duì)視著。

我喜歡這棵大樹(shù)，希望它以后不會(huì)被砍掉，能繼續(xù)陪著我，和我一起成長(zhǎng)！

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇二

又過(guò)了一年，學(xué)校窗外的樹(shù)又長(zhǎng)大了。

星期五下午，我跑去觀察學(xué)校小門的那棵樹(shù)。星期三和星期四，那棵高大挺秀的樹(shù)掉了滿地的落葉。星期五，一簇簇芽?jī)汉?。粗壯的枝干上還掛著爛得發(fā)霉的爛葉子。

那一簇簇芽?jī)簱頁(yè)頂D擠，風(fēng)一吹，它們就像在打架似的，我看著，禁不住笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，他們的芽?jī)河腥N顏色，分別是：白、綠、紅。

這幾天下雨，晶瑩的露珠落在芽?jī)荷希拖袷墙o自己戴上了既高貴又大方的珍珠項(xiàng)鏈，真是漂亮！露珠落在芽?jī)簳r(shí)，顯的格外漂亮，因?yàn)?，在?yáng)光的照射下，會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，如果把頭一仰，定會(huì)刺傷眼睛。

在星期三時(shí)，我覺(jué)得，這棵樹(shù)的葉子也一定有奧秘。我撿起一片枯黃的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子上有許多紋路。忽然，我看見(jiàn)一只蝸牛正順著紋路往前爬，被蝸牛爬過(guò)的紋路，都顯得有些模糊，可真有趣！

這周是我的一次觀察樹(shù)，這棵樹(shù)一定有更多的奧秘等著我去探索。

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇三

窗外那一棵粗壯的皂角樹(shù)一直在記憶中挺立。

春日里，它長(zhǎng)出了新葉，放眼望去，映入眼簾的是大片大片的新綠。龐大的身軀占據(jù)了窗外大部分的空白，那稚嫩的新綠給人帶來(lái)的是春的氣息。春風(fēng)一吹，你就開(kāi)始搖擺著，微笑著，蓬松著。

夏日里，濃密的枝葉為過(guò)往的鄉(xiāng)親提供了寬大的蔭庇，這時(shí)候即使是隔著窗，蟬兒的鳴叫也能清晰可聞。隱隱約約間，我又發(fā)現(xiàn)了藏在你頭頂?shù)哪莻€(gè)鳥(niǎo)窩。烈日當(dāng)頭，我蜷在屋內(nèi)納涼；你立在窗外，昂首挺胸，枝葉越發(fā)茂盛。

秋日里，密密麻麻的皂角掛在枝頭?！芭尽保质且粋€(gè)落地，等候已久的孩童將它拾起，高興地飛奔離去。不久，隨風(fēng)飄落的就是蝶般飛舞的葉，無(wú)聲無(wú)息。

冬日里，刺骨的寒風(fēng)將路人吹進(jìn)了家里。你依舊佇立，冰天雪地，毛發(fā)漸稀，更加引人注目的，正是那依然古樸的鳥(niǎo)窩。白雪飄落，你唯有沉默。

又是一個(gè)春秋，那樹(shù)依然在那里。

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇四

我的童年在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶一起度過(guò)，比起城里的孩子，我有著不一樣的美好童年.留在我記憶里的家后門的那棵板栗樹(shù)，曾經(jīng)帶給我無(wú)窮的.歡樂(lè)!

那棵板栗樹(shù)緊挨著老家的后門，樹(shù)干一個(gè)大人也抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)冠像傘一樣的散開(kāi).爺爺說(shuō)這是伯爺小時(shí)候種的，樹(shù)齡很長(zhǎng)了.

春天到了，板栗樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵板栗花黃中透白，毛絨絨的，一朵緊挨著一朵，連成一串，散發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)了成群的蝴蝶和蜜蜂在花上翩翩起舞。

盛夏，板栗樹(shù)上的葉子墨綠墨綠的，像涂了一層油似的。白白的小板栗穿著帶刺的睡衣躺在綠色的“被子”下睡著懶覺(jué)。

秋天來(lái)臨的時(shí)候，板栗成熟了！碩大的板栗掛滿枝頭，有的正咧開(kāi)嘴朝我們笑呢。這時(shí)候，小松鼠也來(lái)了，調(diào)皮地在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，享受這美果.大人們手持竹竿，立于樹(shù)下，敲打成熟的果實(shí)，果實(shí)便如暴雨陣陣降落，一會(huì)兒，樹(shù)下就鋪滿一層.小伙伴們揀了來(lái)，放在地上，用鞋底使勁的來(lái)回蹉板栗球，過(guò)不了多時(shí)這層刺衣就會(huì)裂開(kāi)從中蹦出3到4顆紅褐色的光亮的果實(shí).我們放火里烤，吃上一粒，嘗個(gè)新鮮，味道美極了。

家鄉(xiāng)的板栗，給了我童年無(wú)限的樂(lè)趣。

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇五

在教室的窗外，有一棵梧桐樹(shù)。我不知道它是什么時(shí)候來(lái)的，我剛來(lái)時(shí)，它還是那樣瘦弱，不過(guò)現(xiàn)在，它變得又粗壯又挺拔。我從剛來(lái)到學(xué)校，就一直在關(guān)注它。我關(guān)注它，就像是在關(guān)注我的老朋友一樣。

春天到了，大地上的萬(wàn)物都蘇醒了，梧桐樹(shù)旁的小草伸了個(gè)懶腰，向梧桐樹(shù)敬了個(gè)禮。梧桐樹(shù)挺直了身軀，站在學(xué)校最顯眼的地方來(lái)迎接朝陽(yáng)，不一會(huì)，大地上一片歡聲笑語(yǔ)。

夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我和朋友們躺在梧桐樹(shù)下的陰涼地，梧桐樹(shù)為我們遮擋著那火熱的陽(yáng)光?！斑@棵梧桐樹(shù)真好！”這可是我們對(duì)梧桐樹(shù)最好的贊嘆了。

秋天到了，梧桐樹(shù)也換上了新衣服。樹(shù)旁全是在秋風(fēng)里怒放的菊花，一只只蝴蝶在蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞。

冬天到了，梧桐樹(shù)顯得更加威武了，我們?cè)谖嗤?shù)旁堆了個(gè)雪人，讓它和梧桐樹(shù)做個(gè)伴，這樣梧桐樹(shù)就不會(huì)孤單。

梧桐樹(shù)呀！是你讓整個(gè)校園里充滿歡笑。有了你，我的童年就不再缺少朋友們的歡笑聲了。我愛(ài)你！梧桐樹(shù)！永遠(yuǎn)愛(ài)你！

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇六

在教室的對(duì)面，有一棵又高又大的梧桐樹(shù)，大約有六層樓高吧。聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)：“那顆梧桐樹(shù)，在學(xué)校搬到這之前，那棵樹(shù)就很老了?！泵恳惶?，我都在默默地關(guān)注它。

春回大地，萬(wàn)物蘇醒，當(dāng)然梧桐樹(shù)也不例外。樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，從遠(yuǎn)處看，樹(shù)上就像有一層綠色的薄霧一樣。樹(shù)上的鳥(niǎo)巢也不再是空無(wú)一物，剛剛旅游回來(lái)的小鳥(niǎo)夫婦，讓這顆樹(shù)生機(jī)勃勃。

夏姑娘跳著輕盈的舞蹈來(lái)了，霎時(shí)間，大地變得郁郁蔥蔥。它也撐開(kāi)了它那把存放已久的大傘，給我們提供了一方避暑圣地，也就是樹(shù)蔭。我們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲玩耍，笑聲傳遍整個(gè)校園。

天氣變涼，氣溫降低，它也收起了它的那把大傘。落葉像翩翩起舞的蝴蝶，穿梭在校園的每一個(gè)角落，我們把落葉收集起來(lái)，做書(shū)簽標(biāo)本。

當(dāng)最后一片飄落的黃葉也無(wú)影無(wú)蹤時(shí)，世界變得光禿禿的?？赡苁鞘澜绮桓式邮苓@樣的寂寞吧，于是就換上了銀色的衣裳，那棵樹(shù)也換上了它壓箱底的銀色禮服，顯得非常有氣質(zhì)。

這棵樹(shù)一直陪伴著我，從20xx年那年的夏天開(kāi)始，它就一直在我身邊。它是我不說(shuō)話的好朋友！

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇七

從玻璃窗向外眺望，樹(shù)在我眼中，早已熟悉的不能再熟悉了。

隨著嚴(yán)冬的到來(lái)，葉子在不知不覺(jué)間悄悄凋零，留給我們的，只有淺灰色與白色相間的樹(shù)干，看上去，不能說(shuō)丑陋，但也不能說(shuō)是多么唯美，冬天的樹(shù)都是這樣吧。

隨著新年的鐘聲，20xx年已經(jīng)來(lái)了，窗外的樹(shù)又走過(guò)了一個(gè)四季。去年春天，從窗外遠(yuǎn)看，總有幾個(gè)風(fēng)箏浮動(dòng)在那棵樹(shù)上方的天空，聽(tīng)著銀鈴似的笑聲，樹(shù)也會(huì)開(kāi)心吧？夏天，總有一家老小在樹(shù)下，小的在專心捉蛐蛐，老人家在互相嘮家常，樹(shù)也在聆聽(tīng)吧？可是，秋天，它便孤獨(dú)了，葉子在風(fēng)中飄零著，直到冬天，歡樂(lè)又充滿身邊……

過(guò)去的一年，它累了嗎？新的一年，他準(zhǔn)備好發(fā)芽了嗎？今年，希望在等待，等待著人們擁有，等待著人們發(fā)現(xiàn)。樹(shù)?。∧阍谝酝Ψ比~茂，為人們貢獻(xiàn)，新年，你會(huì)汲取更多營(yíng)養(yǎng)，在群樹(shù)中爭(zhēng)“雄”。

時(shí)間雖然過(guò)去了，但以往積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)變，一棵樹(shù)，就要好好的活著，為了周邊人的幸福與歡樂(lè)。遭受困難沒(méi)理由退縮，要在別人面前證實(shí)自己，不要憂愁。

它還是一棵樹(shù)，卻比一些人更會(huì)暢想新年，更會(huì)攜希望向前！你瞧，它正帶著微笑與我打招呼呢……

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇八

依偎在窗臺(tái)，靜靜地看著那棵樹(shù)……

它在靜靜地隨風(fēng)搖曳著，我握著那張打上79的試卷，不禁發(fā)抖著，發(fā)抖著……。而它依然在靜靜地?fù)u曳著。它似在給予我些安慰，也似在給予我些藐視。

我注視著它，它也看著我。突然，我感覺(jué)得些渾身不自然，我輕輕地問(wèn)著它：

“你好象很悠閑吧！”

“你也好象好悠閑??？”它微笑著回答。

“不，我并不悠閑?！?/p>

“那你就很快樂(lè)咯？”

“不，我并不快樂(lè)。”我急著答道。

“哈哈”，它大笑道，“世上豈有既不悠閑也不快樂(lè)的人？”它說(shuō)著，使勁用樹(shù)枝一刮，我手中的試卷隨風(fēng)飛出窗外了。

它問(wèn)我：“那美嗎？”

我無(wú)奈著：“不美?！?/p>

“可我覺(jué)得美??！它像一片花瓣在空中悠悠地翩翩起舞呢！”

“可我只知道那是一張?jiān)嚲戆?，并不美……?/p>

“這就是每個(gè)人的觀感的不同拉了。其實(shí)，每樣事都有兩面，在于你選擇了看哪一面，在于你站在了哪個(gè)角度去看而已。世上只有悠閑和快樂(lè)兩種人，快樂(lè)與否只因你的心態(tài)不同，你不快樂(lè)也只因你只看到事物的表面，而不懂得賞其內(nèi)在美，換另一個(gè)角度觀察，你就會(huì)有另一種想法……你快樂(lè)嗎？”它仰望著在空中翱翔著的燕。

窗外的樹(shù)作文字 窗外的樹(shù)作文字寫景篇九

我房間的窗戶外面有一棵大樹(shù)。自從我出生，它就一直在那里生長(zhǎng)，并且一直伴隨著我?，F(xiàn)在它幾乎有三層樓高了。

春天，大樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩綠的新葉。那時(shí)，會(huì)有幾只鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，嘰嘰喳喳，大樹(shù)一個(gè)接一個(gè)的“音樂(lè)會(huì)”開(kāi)始了。

在夏天，大樹(shù)的葉子會(huì)從淺綠色變成深綠色。鳥(niǎo)兒哭得更開(kāi)心了。那時(shí)，蟬加入了鳥(niǎo)兒的合唱，唱著"蟬，蟬"來(lái)陪伴鳥(niǎo)兒。每當(dāng)我和朋友們一起玩耍，在樹(shù)下散步時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒和知了在唱歌。

秋天，大樹(shù)的葉子從深綠色變成淺紅黃色。風(fēng)一吹，樹(shù)葉一片接一片落下。蟬不再唱歌了，鳥(niǎo)也不常來(lái)了。只有當(dāng)我看著窗外的他們，陪著他們，他們才會(huì)不孤獨(dú)。

冬天，大雪紛飛，雪花落在大樹(shù)枝的頭上，仿佛它們已經(jīng)開(kāi)成了小白花，樹(shù)干看起來(lái)也像穿著一件白色的大棉襖。這時(shí)，我會(huì)趴在窗臺(tái)上，深情地凝視著它。

我喜歡這棵大樹(shù)，我希望它將來(lái)不會(huì)被砍掉，并且會(huì)繼續(xù)伴隨我成長(zhǎng)！