每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小雞吃食字實用篇一

我家養了許多可愛的小雞，是我姥姥遠道而來送給我的，我非常喜歡它們。

小雞的身體是圓形的，遠遠看去，小雞就好像一團毛球。小雞的毛是黃*的，非常柔軟。小雞的耳朵很小，就在眼睛旁邊，如果不仔細看，是看不到的。小雞有一張尖尖的小嘴，用來啄戰利品——食物。

小雞喜歡吃小蟲子。有一天，我和小雞在草地玩，一只小雞發現了一只又肥又嫩的蟲子，便飛快地跑過去啄，可是被另外一只小雞發現了。它們啄住蟲子都各自往自己那邊使勁的拉。突然蟲子被扯斷了，兩只小雞都摔了個跟頭。我看著它們，便忍不住哈哈大笑起來，笑的我的肚子都疼了。

有一次，大公雞把小雞的腳啄了一個口，血流到地上，小雞嘰嘰地叫著，好像在說：“哎呦！哎呦！疼死我了，疼死我了。”媽媽發現了，便在小雞的腳上涂上了紅花油。第二天，我問媽媽：“小雞好多了嗎？”媽媽笑了笑說：“好多了。”我跑到廚房去看，小雞果然好了，正在和別人搶食呢。

小雞一天天長大，我特別喜歡它們。

我家有只小雞，嘴尖尖的紅紅的，眼睛亮晶晶的黑黑的，兩只小瓜子長長的紅紅的，因為它全身羽毛金黃，所以我管它叫黃黃。

黃黃跟我可好了，每天我去上學的時候，黃黃都要跳來跳去依依不舍，我把它抱了幾下，它才不情愿地跑回家。而每次我放學剛剛開門，它就跑過來，繞著我轉圈子，還嘰嘰嘰地叫呢。

黃黃愛吃活蟲，

小雞吃食字實用篇二

我家的小雞吃米可有意思了！今天中午，我給它們端來了一盤小米，我剛要放下，可誰知小雞們一見我端著小米就馬上圍過來。

我走到客廳里，它們也跟著去了客廳；我到了陽臺，它們也跟著進了陽臺……最后，我無可奈何的把裝滿小米的盤子放到了地上。

小雞們看見后便馬上把盤子圍了起來，盤子被那些小雞們啄得“鐺鐺”直響。

一只小雞啄了一口米，仰起頭，小嘴一張一合就咽了下去。

可另一只小雞也許吃得太多了，怎么咽也咽不下去，急得直眨眼。

還有一只光顧著搶食，踩著了同伴，被踩的小雞“嘰”地尖叫了一聲，生氣的啄起了踩他的那只小雞的頭。

咦？有只小雞好聰明，不往盤子里擠，站在外面吃那些被濺出來的小米，吃的既多又舒服還很高興。

我看小雞們吃得這么津津有味，我真替它們高興。

小雞吃食字實用篇三

我家養了一只小雞，它是奶奶送給我的。

這只小雞長得小巧玲瓏，有著一身金*的絨毛，腦袋比乒乓球還小，兩個小眼睛和黑米差不多大，金黃*的小嘴和我的小拇指蓋那么大，特別可愛。

我總是拿一些小米、饅頭渣兒來喂給它吃，它每次吃完后都會嘰嘰嘰的叫著，臉上一副很滿足的表情，好像在對我說：“真好吃！我吃飽了，謝謝小主人！”。

小雞也有淘氣的時候。有一天晚上，我把小雞放在箱子里，就去睡覺了。誰知第二天一醒來，就聽到小雞在叫，而且離我很近，我轉身一看，原來小雞在我床上叫呢！奶奶看著我一臉不解的樣子，笑著對我說：“它睡醒后就跳出箱子，跑到你床上去了。”我再看看那只小雞，它在不停的啄我的被子，好像在說“起床啦！起床啦！太陽已經升得高高的啦！”又成了我的小鬧鐘啦。

我真喜歡這只既可愛、又淘氣的小雞！

我養了兩只小雞，一只是黃*的，一只是橙*的，它們非常可愛，我給它們取名叫黃可可和橙愛愛。

小雞吃食字實用篇四

除夕之夜的大街流光溢*，千姿百態的禮花在節目的夜空綻放，家家懸掛著火紅的對聯，戶戶都飄出年夜飯的香味。

餐桌上擺滿了各式各樣的美味菜肴：那黃澄澄、熱騰騰的炒蛋，紅得冒油的大閘蟹，紅綠相映的胡蘿卜炒芹菜，*甜可口的糖醋排骨，美味的紅燒肉……那潤滑可口的燉鴨煲冒著熱氣，鴨肉是那么軟糯，香味飄逸的鴨湯里漂著筍干、香菇，使人饞涎欲滴。

“開飯了！”媽媽突然喊道，筷子在餐桌上飛舞，爸爸夾了一塊糖醋排骨放在我的碗里。我立刻狼吞虎咽地吃了起來。

我舉起盛滿可樂的杯子，眉開眼笑地說：“爸爸，媽媽，祝您在龍年辦事處處順，生活步步高，好運天天交，越長越健康。”爸爸媽媽也舉起杯子，說：“女兒，祝你在新的一年里好好學習，天天向上，學習更上一層樓。”我又來到爺爺奶奶面前，笑著說：“爺爺，奶奶，祝您福如東海，壽比南山！”緊接著大家互相祝福，一句句祝福語在餐廳回蕩，一陣陣暖流流進心窩。

大年三十晚上，我真是吃得開心，玩得痛快啊！要是天天都是大年三十，那該多好啊！我知道這只是我一廂情愿的想法，過完年，馬上就要開學了。我該以更飽滿的熱情投入到火熱的學習中去，爭取取得更好的成績！

農歷30到了，

小雞吃食字實用篇五

我原來有一只堅強、活潑而又可愛的小雞，它有一只紅紅的小爪子，羽毛滑滑的、軟軟的，像金黃色的毛毯一樣，一雙眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有兩個特別的小孔，那是它的鼻子，它還有兩個柔柔的小翅膀，嘰嘰的叫著，叫聲特響亮，特別惹人喜愛！ 我的小雞叫聲響亮，愛吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是涼的，小家伙聲音脆亮，動作麻利，跑到這、跑到那，和我逗著玩，開心極了。

和它在一起總是精力充沛又開心！總是有一種健康、向上的感覺。

我想在附近的小樹林里捉幾只小鳥或麻雀來陪它玩，但是，一位叔叔對我說：小學生應該懂得保護動物、愛護動物。

聽了叔叔的話，我放棄了捉鳥的想法，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說，再買一只小雞不就行了嗎？對呀，再買一只不就得了嗎？ 記得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它沒叫，我發現后，非常心疼我的小雞，但它沒吃藥，也沒涂藥，自己就好了。

還有一次，媽媽帶我和我的小雞去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，媽媽忽然說：“別躺，快起來，小雞在你后面”，我立即站起來，可是小雞已經滿嘴是血……，我心疼地把它抱在懷里，坐在草地上，哭著給它唱了許多好聽的歌，每唱玩一首，它就嘰嘰叫幾聲，好像在說：“你唱的真好聽”，然后它就無力的閉上了眼睛，我的眼淚止不住地流。

我捧了它幾個小時，才依依不舍地放下，把它放進一個小白盒里……，真沒想到，第二天它竟又蹦又跳的了。

過了些日子，我和爸爸帶著小雞去花園里玩，我摘了幾朵美麗的野花放在地上，小雞圍著花朵轉來轉去，嘰嘰地“唱著歌”，我看它玩得很快樂，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后來就回家了，直到吃飯時我才忽然想起我的小雞還在花園里，但是我找了一遍又一遍，也沒有找到，我哭得喉嚨都啞了，當時我想：“這是老天爺把這只小神雞送給我的，讓它來到我身邊陪伴我，給我快樂，但是老天爺看見又有一個小孩想要小雞，比我細心，就把它送給那個小孩了”。

小雞吃食字實用篇六

“啾，啾——”大清早，小雞在箱子里唱出了饑餓之歌，隨即蹦出了破箱子，來到了我的腳下討食。

見它的跳躍能力這么好，連箱子都跳出來了，我便想測試一下它的極限，我隨手拿了一片面包，懸在了大約兩分米的地方。見距離那么高，小雞閉上了眼睛，臥了下去，似賣萌，似害怕，似屈服。但沒有成功，于是它便半蹲著，似要跳上去靠自己吃飯了。

第一次起躍，沒咬到，小雞墜了下來。但為了吃，它又立刻翻身起來，這次只差了那么一點，可就是那一點使它與干面包再次失之交臂。可小雞沒有氣餒，半蹲著，準備第二次起躍，目光死死地盯著那一半干面包，恨不得把全部吃掉的樣子。

“咚!”它又摔了下來，它付出了疼痛，扭傷了腳，可嘴里銜著的面包少的可憐。這值得嗎?它一瘸一拐地走到了土地上，滿足的吃著那一點面包，一個不小心卻把面包甩飛了，它不得不第三次起跳。

有了前兩次的經驗，它不那么莽撞了，而是測了測距離，再走到面包跟前扇了扇翅膀，下來時銜了一大塊面包。這面包，瞬間增加了價值，不那么廉價了，因為那里面包含了一只雞的信念和努力。

努力使人們找到了生命的價值，有了收獲，有了成功。現實是有競爭的，天才都是努力的結果。有時候，努力會失敗，但是不努力，一定不會成功，一定不會有收獲。

小雞在一旁吃著自己的勞動成果，我開心地笑了……

小雞吃食字實用篇七

1. 這些雞餓得慌了，聚在庭院里亂跳著，有一只跳翻了一個籠子砸下來，將它自己罩在里面出不來了，這只雞頓時慌了，沿著籠子邊緣不停地轉圈。也有的聚到陡坡邊緣，不知怎么就打起架來，打著打著，一不留神就掉下了陡坡，被藤條、雜草給絆住了，爬了半天才爬上來。

2. 小組檢查朗讀情況，一人讀一段，檢查字音是否讀準。

3. 完成課后練習。

4. 秋勁拒霜盛，峨冠錦羽雞；已知全五德，安逸勝鳧鹝。

5. 兩只公雞展開雙翅，伸長脖子，脖子上的羽毛直立起來，好像古代戰士們手中的盾牌。它們都是怒目圓睜，瞧著對方，頭不停地抖動著，時而伏地，時而抬起，身子還隨著對方不停地轉來轉去，它們都在尋找進攻的機會。

6. 請一個小朋友上臺做，其余在書上做。

7. 在科學不發達的年代，它就是農民的鬧鐘。

8. 指名讀第一節，你有什么不理解的地方，全班討論解決。

9. 等打開雞窩門，你看吧，這幫掙命的雞，一點也不像鴨，不是謙讓地文質彬彬地依次而出，而是擠擠擦擦，連飛帶叫，各奔前程似的逃了。

10. 和父母合作表演“守株待兔“。

11. 師：兩位同學都讀得很好(在黑板上給“男生”和“女生”下各畫一面小紅旗)。老師請同學們再讀一遍課文，讀的時候要邊讀邊想，課文里有哪些詞不懂，用筆勾畫下來，有哪些問題不明白，先在小組內討論解決，小組不能解決的，等會兒提出來我們一塊解決。

12. 我用黃櫨葉做公雞的頭，我用紅楓葉做公雞的翅膀，我用銀杏樹葉做公雞的尾巴，我用松樹葉做小草，公雞在草地上玩的多快樂。

13. 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

14. 自讀課文，找一找課文里有幾個生字。想一想，你怎么以最快的速度記住它們。

15. 兩只公雞展開雙翅，伸長脖子，脖子上的羽毛直立起來，好像古代戰士們手中的盾牌。

16. 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。

17. 討論交流

18. 那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。

19. 我家有一只漂亮的大公雞，它長得非常健壯，一身紅的發亮的羽毛，頭上有一個大紅色的雞冠子，走起路來一甩一甩的，非常漂亮。一雙眼睛雖然小，但是很有神，如老鷹的眼睛一般，令人生畏。一張尖尖的嘴，桌在人身上十分疼。尾羽黑黑的，向上翹起。跑起來健步如飛，像一個威武的將軍。

20. 生自由練習朗讀，師巡視指導。

21. 懶雞

22. 公雞又是另外一個模樣，不屑跟小雞一起玩耍，也不看其他的雞一眼，它總是昂首闊步，高傲自大，它用聲聞九天外的力氣啼叫，仿佛要讓太陽也聽到它的聲音。

23. 齊讀

24. 師評：讀得太好了。誰讀得最好呢?生評。

25. 種菜烹調:宋人有詞:“自種畦中白cai，腌成甕里黃齏(讀jī音，指酸菜)。肥cong細點，香油慢煼(同炒)，湯餅如絲。早晚yi杯無害，神仙九轉休癡。”這是描寫在自家cai園自得其樂的畫面，其樂融融，令人向往。

26. 我非常喜歡奶奶家的小公雞。小公雞頭上冠是紅色的，像一把火把。背上的羽毛像淺綠色外衣。腹部的羽毛像赤褪色的襯衫。一雙銳利的眼睛加上又尖又長的嘴，再配上五顏六色的尾巴，既美麗，又威武。

27. 今天鄰居叔叔給我們送來一只大公雞。火紅的雞冠子像頂漂亮的帽子，金黃的嘴巴一定很堅硬，因為那個盛過它的厚紙箱已經被鑿出了一個大窟窿。黑紅的羽毛干干凈凈的，沒有一點的雜色，真美麗。

28. 能正確書寫8個生字。

29. 復習檢查

30. 理解課文內容，感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜，以及從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。

31. 大公雞的嘴尖尖的，象老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風沙和多大的雨都進不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛象給它一頂紅色的小帽子；它的嘴巴下面有一個半圓型的肉片，那就是它的雞墜；它的脖子油亮油亮的，五顏六色真可愛；它的翅膀張開時象兩把羽毛扇；它的尾巴高高的翹著，象五彩散金的彩虹；走起路來尾巴一翹一翹地，可有趣了；它有一雙金黃色的爪子，又長又硬，很銳利，一會兒就可以刨一個坑。

32. 小組內討論：“小滴真能滴穿石階嗎?”抽生說相信或不相信的原因。并根據學生的回答板書。

33. 黃昏，別的雞都回去了，它還在專注地刨落葉，對主人的呼喚不理不睬的，直到暮色降臨，它才不緊不慢地往家走去。

34. 生自由小聲朗讀課文。

35. 鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態，看起來活像一個凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風。

36. 雞

37. 過程方法：對比法、交流討論法。

38. 展示小朋友寫的日記。

39. 外婆家養著一只漂亮的大公雞，十分討人喜愛。你瞧！鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉動著。脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾。身上的羽毛就像雪白的棉襖，黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭，顯得十分威武。

40. 背誦《唱歌的小河》

41. 雞有五德：首帶冠，文也；足搏距，武也；敵敢斗，勇也；見食相呼，仁也；守夜不失，信也。

42. 最好笑的就是公雞打架了。有一次，鄰居家的花公雞不知啥時竄到我家后院來了，一見雞食，便跑上去埋頭大吃。這可把我家的雞氣壞了，只見它瞪著雙眼，伸長脖子，毛發豎起，怪叫一聲，扇著翅膀，飛到花公雞面前，用嘴琢它。花公雞也毫不示弱，也用嘴去琢它。經過幾個回合，花公雞終于敗下陣來，跌跌撞撞地逃走了。我家的雞卻帶著勝利者的姿態，在院子里兜圈子，像一個打了勝仗的將軍一樣威風。

43. 揭示課題：今天我們來學習一個小朋友寫的一篇日記，看看他都在日記中記載了一些什么。

44. 男、女生分角色朗讀課文。師評：兩邊的同學都讀得很好，都可以畫紅旗。

45. 花公雞正在菜園里散步，有三只漂亮的母雞跟它在一起。這花公雞擺動它那出色的尾巴毛，用最大方的步子踱來踱去。它的雞冠像一頂莊嚴的王冕。

46. 一群絨乎乎，圓墩墩的小雞跟在母雞身后，時不時停下來，用尖尖的乳黃色的小嘴啄一下，然后快步奔向母雞，像一個個小絨球滾來滾去。

47. 長翹驚風起，勁翮正敷張。輕舉奮勾喙，電擊復還翔。

48. 一天早晨，我還沒起床，聽到大公雞在打鳴。我披上衣服跑到院子里一看，那只大公雞抖抖身子，像在顯示它那美麗的外衣，接著把脖子伸得長長的，“呢、呢、呢”打起鳴來。

49. 導入新課。

50. 我家有一只漂亮的大公雞，它長得非常健壯，一身紅的發亮的羽毛，頭上有一個大紅色的雞冠子，走起路來一甩一甩的，非常漂亮。

51. 四時田園雜興

52. 雞開始進食了，高大強壯的雞往里面擠，跳到食盆上，前蹬后刨，左擠右踹，弱小的只能遠遠啄它們刨出來的食，有些體型中等的自己擠不進去，便拿旁邊的小雞出氣，抬起嘴巴往小雞背上狠狠一啄，啄得小雞慘叫不斷，也有啄跟自己差不多的，于是另一只雞被激怒了，跳了起來。兩只雞顧不上吃了，在旁邊打起架來。脖子上的羽毛豎起來，張開翅膀，面對著面，好像有深仇大恨似的，你啄我，我啄你，上下撲騰著，激烈地戰斗著，拍得地上的泥土一陣飛揚，等到它們打完架，食盆里的食物已經被吃得干干凈凈了。

53. 如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什么？（請生說說）

54. 通過課文的學習，了解日記的格式，感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜，以及從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。

55. 認識本課生字，并能正確書寫這些字。

56. 借助旁批，自讀課文1生仔細閱讀兩則日記，集體交流自己的發現：和前面的課文比一比，日記有哪些不同？(1)日記沒有題目。(2)日記的第一行要寫上記日記的日期和天氣情況。(3)內容是當天發生的有趣的事或自己的新發現。2生小聲或不出聲讀第一則日記。討論：“我”為什么要記下這件事？(1)生讀文討論，師巡回指導。(2)抓住重點詞語“好奇地問”“真想親眼看看”，引導生體會作者記下母雞孵小雞的事，是因為感興趣。(3)師小結：日記就是把自己感興趣的事記下來，多有意思呀！3生默讀第二則日記，結合旁批讀懂“小雞怎樣出殼的”。(1)用“”勾畫出描寫作者所見、所聽、所想的句子。(2)請生把讀懂的內容變成問題提出來，考考同桌，相機助生理解不懂的詞句。(3)全班討論：小雞出殼的過程。板書：聽：嗒、嗒嗒看：硬喙、小腦袋想：幫、剝(4)討論：作者是怎樣從多角度觀察事物的？(5)學生討論總結：寫日記還可以怎么寫？4生有感情地朗讀課文，再把自己學了課文后最大的收獲說給大家聽聽。

57. 今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。

59. 創設情景，激趣導入1討論談話：說說動物是怎樣生寶寶的。2小雞是雞媽媽生出來的嗎？3看掛圖(或錄像)：這只大母雞在干什么？4小雞是怎樣從雞蛋殼里鉆出來的呢？有一個小朋友對這個問題產生了興趣，我們一起隨他去看看。板書課文題目《日記兩則》。

60. 小公雞生氣了，它瞪了瞪圓圓的眼睛，抖了抖頭上的冠子，蓬起了脖子的羽毛，高叫了幾聲。誰知鏡中的小公雞也瞪了瞪圓圓的眼睛，抖了抖頭上的冠子，蓬起了脖子上的羽毛，張大了嘴。

61. 漁歌zi

62. 白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似的向前沖去。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。

63. 阿英妹妹告訴我些什么？（她說媽媽一直寄錢幫助她上學）

64. 描寫雞的好詞好段

65. 好漂亮的大公雞

66. 我家那只小公雞非常討人喜歡。

67. 好漂亮的大公雞!它渾身通紅，脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是火紅的朝霞;雞冠子高高的，眼睛亮亮的，多威風啊!

68. 小池

69. 天漸漸黑了，雞陸陸續續回巢了，好像視力很弱似的，脖子伸來伸去，摸索地尋找到同伴，然后挨著擠著開始睡覺了，也有一兩只找不著回去的路，找不到同伴的，慌張地在巢外叫喚了一陣，尋了個角落躲著，獨自一個睡起覺來。

70. 課堂作業。

71. 默讀課文，用“﹏”畫出作者看見的、聽見的、想到的句子。

72. 自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

73. 再一次朗讀課文，勾畫出寫農夫內心活動的句子。抽生讀。

74. 學習第一則日記

75. 白天，雞閑著沒事，便成群結隊地來到樹林里，草叢中，玩耍的玩耍，覓食的覓食，也有一兩只喜歡獨來獨往，足跡遍及遠處的.竹林，灌木叢。

76. 哪位同學愿意起來讀一讀?指名讀，要求其余學生認真聽，聽完后請學生評價讀得怎么樣?(表情、語氣、感情)

77. 自己讀第三段，體會農夫感情。

78. 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，說說“小雞是怎樣出殼的?”

79. 齊讀第二則日記。

80. 金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。

81. 小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？（抽生說說）

82. 學習“水滴石穿”

83. 一大早，雞窩里的雞就耐不住了，扯開喉嚨大聲叫著，見主人來了，馬上歡聲雀躍、你擠我擁地走到柵欄邊。等了半天沒見主人來開門，一陣失望，咯咯咯地叫著，又好像有幾分無奈的樣子。等到門終于被打開了，頓時擠擠擦擦，連飛帶跳，逃也似的跑了。

84. 請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什么時候寫的？寫了些什么？（7月20日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢）

85. 有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽光的照射下閃閃發光。

86. 再讀課文。

87. 大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：“喔棗喔!”那威武的樣子，確實像個“金號手”。

88. 大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：喔棗喔!那威武的樣子，確實像個金號手。

90. 自由朗讀詩歌，說一說這首詩歌分幾節

91. 學了這個故事，同學們的收獲真多，想不想演一演這個故事?你可以按原文來演，也可以創造性地演。

92. 認讀詞語。

93. 了解小雞等小動物繁殖的過程。

94. 遠處傳來一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接著黎明的到來。

95. 借助旁批，自讀課文

96. 哪位同學代表男生參加朗讀比賽呀?其余的認真聽他的字音讀準了沒有，什么地方讀得好?抽生讀，抽生評價，老師評價，糾正讀間“階jiē”、“嫌xián”，指導書寫。

97. 名參十二宿，花入羽毛深。守信能朝日，雞鳴送曉陽。

98. 雞命無常

99. 大公雞的嘴尖尖的，象老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風沙和多大的雨都進不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛象給它一頂紅色的小帽子。

100. 只見一只雞蛋慢慢地晃了一下，隨即聽到了嗶剝的一聲，蛋殼上面出現了一個小洞，接著從洞內冒出一個尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼，慢慢從洞里探出一個毛茸茸的小雞頭。

101. 描寫雞的好詞佳句

103. 母雞雖然很平凡，但它用不顧一切保護小雞的行動使得它變得偉大。

104. 收獲的季節，三五成群的雞偷偷摸摸地來到曬谷場，見四下無人，馬上低頭拼命地啄谷子，恨不得馬上把肚子填滿似的。

105. 同學提出的這些問題，我想你們能自己解答，請你們帶著這些問題再讀課文，邊讀邊思考，通過看圖，聯系上下文想想這些詞的意思。自己再讀，找答案。

106. 大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。嘴和腿都是金黃的，有兩根尾毛特別長，像唱戲的帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。平時，大公雞喜歡在院子里踱方步，有時追逐母雞戲嘻，有時飛到柴堆上引亢高歌。

107. 想一想，農夫心里還可能想些什么?先在小組內討論，再匯報發言。

108. 出示課件：同學們，瞧，大母雞在干什么?

109. 我家院子里有一只神氣的大公雞，它又高又大，它穿著一身漂亮的花衣服。

110. 學生自由朗讀，師巡視指導。

111. 指名讀詩歌第二節。

112. 同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。

113. 所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）

114. 太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。

115. 阿英是個怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學）

116. 春天的黃昏，院子里的一對紅公雞像紅鶴似的用一條腿在房前站著，不知道在沉思著什么。

117. 學生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候寫的？

118. 實踐活動寫一則日記，嘗試寫日記的快樂，然后評一評，看誰寫得好！

119. 買得晨雞共雞語，常時不用等閑鳴。深山月黑風雨夜，欲近曉天啼一聲。

120. 這個故事講的是什么內容呢?想要知道嗎?請大家翻開書，借助拼音自由朗讀。

121. 七絕 雄雞

122. 我喜歡這只公雞，是因為它與眾不同。

124. 問題導入。

125. 認記生字。

127. 那只白公雞周身的羽毛潔白無瑕，頭上的雞冠血一樣紅，像是戴著一頂小紅帽。

128. 這幾只小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個個像小棉花團似的。

129. 我仔細觀察著這只公雞，它的毛是紅色的，中間夾著幾根黑毛;頭頂上有一個鮮紅的雞冠，形狀像火鋸一樣;它圓圓的眼睛，特別有神;嘴巴下面還有兩片冠，它黑色的尾巴總是高高的翹起來，健壯的兩只腳在地上走來走去，留下了一串串的竹葉。

130. 中午，母雞挺著個大肚子，要下蛋了，好像很怕人看到似的，鬼鬼祟祟地跳上草窩，一聲不吭地蹲著，下完了蛋，跳了出來，咯咯咯地大聲叫著，好像在告訴人們似的。

132. 我家院子里有一只神氣的大公雞，它又高又大，它穿著一身漂亮的花衣服。它有一雙圓圓的眼睛，長著尖尖的嘴巴，頭頂上長著一個火紅的雞冠，特別引人注目。

133. 養成留心周圍事物、細心觀察的習慣。教學過程：

134. 小結：

135. 將生字卡片貼在黑板上。

136. 鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。

137. 母雞帶著一群小雞來到草地上，天空中突然傳來了老鷹拍翅膀的聲音，母雞立即一聲令下，小雞馬上躲在草叢各處一動也不動。老鷹盤旋著俯沖下來，母雞為了保護小雞，硬著頭皮沖上去，于是草地上展開了一場母雞與老鷹的大戰。老鷹來勢洶洶，母雞張開翅膀，吃力地招架著，卻不退讓半分，終于人們一聲吆喝，老鷹逃走了，母雞領著安然無恙的小雞回家了。

138. 我管那只大公雞叫“錦衣元帥”。它長得十分漂亮，一件五彩灑金的羽衣披在身上，閃閃發光，墨綠色的長翎子翹在身后搖擺著，大大的紅冠子像頂王冠。

139. 討論談話：你還知道哪些動物是怎樣生寶寶的?

140. 曉出凈慈寺

141. 指導書寫：竄、撞。

142. 復習寫日記的格式。

143. 學生小組內討論。

145. 我仔細觀察著這只公雞，它的毛是紅色的，中間夾著幾根黑毛；頭頂上有一個鮮紅的雞冠，形狀像火鋸一樣；它圓圓的眼睛，特別有神；嘴巴下面還有兩片冠，它黑色的尾巴總是高高的翹起來，健壯的兩只腳在地上走來走去，留下了一串串的竹葉。

146. 一大群雞吃飽喝足之后，呼啦一聲奔到草坪上去了，有的拍拍翅膀，歡快地高聲唱上兩句，有的開始追逐，起先是有兩只在一前一后地追逐，旁邊有幾只見了，也加進了追逐的隊伍。有的互相啄啄嘴，然后各自散開，好像在約好什么時候見面似的，有的啄啄菜葉，嘴里哼著歌兒。

147. 能讀懂故事蘊含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”這兩個成語的意思。

148. 認讀生字卡片。