無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

信任作文字 信任作文字篇一

踏入初三，我們的課程又多了一位新朋友——化學。任課的老師是一位戴著方框眼鏡，總愛扎著丸子頭，又操著一口正宗“粵普”的女老師，人稱“阿麥”。

課程剛開始不久，我們便需要到實驗室去上課，因為我們要學習：如何在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。

踏進實驗室，我眼前瞬間一亮，一張張桌椅整齊的擺放在我面前，我和同桌找到一個前排靠窗的位置坐下。看著桌上一列擺放整齊的實驗用具，滿眼好奇。

開始上課，老師先是給我們看了遍實驗的大致流程，又強調了一些注意事項，便讓我們做實驗了。

我的腦海里反反復復念叨著老師教給我們的那句口訣：查裝定點收移熄。首先檢查裝置的氣密性，良好。接著組裝實驗器材，調節好試管的位置，使酒精燈的外焰對準加熱物品。然后就是點燃酒精燈了。

從小就怕火焰的我果斷將此任務推給同桌，同桌了解情況后，將火柴放到我手里，說：“別害怕，你怕的只是恐懼本身，越是害怕就越是要戰勝它，聽我的，我值得你信任!”

我看了看手里的火柴，它仿佛也在說：“加油!把我點燃，火焰不會燒到手的。相信我，我值得你信任!”

一番心理暗示后，我劃亮了火柴，一團明亮得如煙花般的火焰映入我眼簾。我急忙將火焰傳到酒精燈上去，酒精燈點燃，我成功了!

熄滅掉火焰，我一臉喜悅地看向同桌，同桌會心一笑，轉頭對我說：“你看，我沒騙你吧。”然后繼續做實驗。實驗在我和同桌的合作中順利地完成了。

萬事開頭難，但成功往往就在一瞬間，當你邁出了第一步，就意味著你已經成功了一半了。所以，不要去害怕去做任何事情，要微笑著去面對它，對自己說：加油!我可以的，我值得自己信任!

信任作文字 信任作文字篇二

期待總是藏在每一個人的心里，有人期待學習進步，有人期待全家幸福，有人期待夢能成真，有人期待得到別人尊重，而我則期待信任。

回想以前，信任我的，除了父母，還有誰？現在的我，聽著輕柔的音樂，坐在窗前，夢想著——如果有一天，班里的同學都信任著自己，那么，我又會怎樣？我是那么渴望一份信任，不時在夢中徘徊，等待著那一刻的到來。

信任不需要高聲贊揚，只需一個會意的微笑；信任不需要憂于表達，只需儲存在心底的一個祝愿。在生命的世界里，信任是那一片晴空，給人一方詩意的凈土。

每個人又不何嘗不想這樣，在自己的夢中自由馳聘。在花叢中睡醒，聽著鳥兒的歌唱，開心地在廣闊的草原上玩耍，累了躺在大樹旁，渴了喝甜美的山泉，享受著風兒的撫摸，享受著大自然給我們的愛。

對！人的一生就像一首多情的歌曲，由許多感情交縱在一起，需要自信與勇氣，也需要他人的鼓勵、支持、信任，那才能彈奏出一首動聽的獨一無二的曲子！

期待著，夢想著。我一直在等待著信任的來臨，更期待著那成功的果實來到！

信任別人，等于信任自己。期待著，那一份信任永遠溢滿每個人的心頭。

信任作文字 信任作文字篇三

有一種真摯的友情，叫做信任，它是充溢著薄荷氣息的涼風，給人以清醒，她更是苦寒的三九天中灑滿大地的金色陽光，使人溫暖。

正是與好朋友張子萌的一件小事，使我明白了這些。

那是一個秋高氣爽的秋天，是學校新學期的開學的第一天。我和一些很要好的朋友在議論假期都去哪兒玩。這時，張子萌把一本好看書拿到我們的面前，搖了兩下，說：“這本書可以借給你們看喲！”我們一看是最新的漫畫書，都爭先恐后地搶著說：“借我看一下。”一眨眼的功夫，書早就被借走了，我心情十分失落，這時，張子萌走到我跟前，拍了拍我的肩膀，小聲說：“別傷心了，這個周末我給你帶回家去看。”聽完了這句話我開心得合不攏嘴，對她表示謝意后，就一蹦一跳地回家了。

到了星期五。張子萌費了九牛二虎之力，才把書要了過來，她向同學們保證，下一次一定借給他們看。放學后，我哼著小調，興高采烈地回家了。當然，我度過了一個美好的周末。可是沒想到的是，妹妹來到我的房間，把漫畫書撕壞了，我一時不知道如何是好，腦子一片空白，心里冒出各種不安：張子萌會不會不理我了？同學們會不會責怪我？我該怎么辦……

我把書帶來了，還給了張子萌，就匆匆忙忙地走了。下課，她找到了我，我趕緊跑開。有一天，一位同學發現書壞了，就來找我，后來有一些同學都圍在這里，七嘴八舌地議論我，這時，張子萌擋在我面前，帶我走出了困境，我低著頭，不好意思地說：“對不起，我把你的書弄壞了。”張子萌微微一笑：“沒關系，下次注意。”那微笑像陽光一樣灑在我的心里，暖暖的。這時，我們倆都笑了。

這件小事，讓我深深感受到了：朋友之間最重要的就是互相信任。

信任作文字 信任作文字篇四

對信任你的人，永遠別撒謊，對你撒謊的人，永遠別信任。一些時間，總會看清一些事，一些事情，總會看清一些人，我們總以為真心對人，也可以換來別人的真心對待，拚了命不讓身邊的人難過，可后來卻發現受傷的是自己。永遠不要企望別人都與你相同，我們只需坦坦蕩蕩，問心無愧。

人心有真假，時間能見證；感情有冷暖，風雨能考驗。歲月，留不住虛幻的擁有。體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經歷一些事，才能看清一些人在她（他）心里你是什么位置。

有些事，不明不白，讓人猜不透；有些人，戴著面具，讓人看不清；有些理，概念模糊，讓人悟不出；有些路，坎坷難走，讓人行不通。世態可以炎涼，做人，不要丟掉善良；世界可以混亂，內心，不可以骯臟；有些話，能不說就沉默，藏在心里更適合；有些傷，能不揭就不放下，無聲忘記更明智；

有些事，可以看透，但不要看破。有些人，可以看穿，但不要戳穿；給事留一個機會；給人留一個空間，給己留一份尊嚴。予人方便，就是待己仁厚；包容別人，就是寬恕自己。活著，就是一種修行，修一顆從容達觀的心，就會輕松、自在、灑脫。屬于你的`，沒人能拿走；能拿走的，都不屬于你。

有些事，別在意，它如一陣風，刮過，就沒了；一些事，別弄清，它如一根刺，弄清了，刺得心痛；一些事，別嫌煩，它如一團麻，理出頭緒，就有眉目。人心，貴再豁達，貴在容納，貴在平和。不氣不急，才夠大度；不焦不燥，才夠從容；不悲不憂，才夠堅強；不惆不悵，才夠陽光；不嫉不妒，才夠優秀；不攀不比，才夠幸福；不計不較，才夠快樂。

有些事，自己知道就好，沒必要去追問，因為答案未必能接受；有些人自己認清就好，不值得去難過，因為感情不能去強求。愛你的人，不會遠離；不愛你的人，終會失去。經驗，會告訴你怎樣做事；時間，會教給你如何看人。曾經的信誓旦旦，也許只是敷衍；原來的撲面熱情，不過只是一時興起。

時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經歷一些事，才能看清一些人。

不離不棄的，才是真朋友；不見不散的，才是真守候。不是一朝一夕而至，也不是一時一刻就能去。人心，都是漸漸走遠的；感情，都是慢慢變淡的。有多少人的離去，是不被在意；有多少情的放棄，是不被珍惜。主動，換不來心動；在乎，得不到看重。朋友不是嘴上說，而是心里有；感情不是一人惜，而是兩人守。

信任作文字 信任作文字篇五

下午放學時，雪下得更大了。小路上白茫茫一片，天灰蒙蒙的，仿佛涂上了一層暗色調。風卷著雪飄落在我頭上身上，堆積成厚厚的一層，讓人猛一看，我宛若一個小雪人。

我緩慢地挪著步子耷拉著頭，眼睛紅腫，時而小聲地抽噎時而攥緊拳頭。但無論如何，心里都有種說不出的憤怒和傷痛，恨不得把那個不知名的“小偷”揪出來狠狠地揍一頓。

為了一個錢包，就將友誼拋到九霄云外，從而來懷疑我。我感到憤憤不平。這一切原因，都緣于早上的一件事。

早上的陽光一片明媚，就像我快樂的心情一樣。一切還是那么的平常。然而就在一堂體育課后，事情發生了轉變。一下課，大家回到教室，同桌剛坐下就驚訝地說：“咦，我的錢包呢？”接下來聲音越來越大，把附近的同學的目光都吸引了過來。“誰上課時來過這個座位？”有同學好心地幫忙問。后排的同學喊了一聲：“他！”隨即指了指我，大家的目光便都轉了過來。“我……只是想取一下水杯而已。”我急頭白臉地向大家解釋道。“那你為什么又在你同桌的座位上取呢？”那位同學再次追問道。“我就是圖個方便啊！”不知道為什么，短短幾句話，就讓我感到不耐煩了，又感到很生氣。可是，當我說完后，同學們嘰嘰喳喳的議論聲和那異樣的眼神卻讓我感到了委屈和惱怒。

上課鈴聲打破了這種尷尬，也讓我暫時“解脫”了。但后面的幾堂課，我卻沒有心思聽。腦海里一直回放著那不信任的話語與眼神。

雪，下的越來越大，我卻好像沒有感覺一樣。我用力地踢著腳下的一粒凸起的小石子。突然，一雙腳出現我的眼前。抬起頭看時卻見我的同桌站在面前。我很疑惑：他不是不走這條路嗎？他在這兒干什么？同桌搓搓手，笑著對我說：“哎呀，終于來了呀！等你老半天了。”說話間，他對我說起了早上的事：“我相信錢包不是你拿的，我也為那個同學不分青紅皂白就那樣對你而深感歉意。我更堅信我們倆的友誼比金錢重要的多！放心吧，我們永遠是好朋友。”說完話，同桌拍拍我的肩膀，隨后做了個“再見”的手勢，就微笑著離開了我。我愣在那里，望著他遠去的背影，心突然好受了很多，一下子覺得整個人都輕松無比，我想大聲喊叫，我想高聲歌唱！

雪說停就停了，天氣也亮堂了許多。雖然沒有陽光，但我的心比陽光照耀著還溫暖。是啊，信任就是無形的陽光，它會溫暖人的心靈，讓這世界變得無比美好！