無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

捕魚工具有哪幾種啊篇一

果然到了下午，我和兩個朋友在山腰的水池旁，趣的事發生了。

第1個朋友它的名字叫做簡居民，第2個總是一個鼻涕掛在左邊鼻孔的長得和我班上的何佳很像要我來說和何佳的相似度可能是百分之40~80%之間吧，我就叫它流鼻涕的。

我和他倆下山玩在一個水池里發現了一條魚，不過那條魚是浮起來的，但仔細看還能看到魚鰓和魚嘴還在翕動，簡居民想這條魚可能還有救，就找來根繩子，又找了個杯子，我把繩子系在杯子上面簡居民的身手好就讓它來捕魚，只看那條魚越飄越遠，那個流鼻涕的迅速找來了一個好幾米長的竹竿子用來調整魚漂的方向，可仿佛他是來幫倒忙的，把那條魚弄的越來越遠，我搶過竹子對他說，讓我來，就你那小身板只會讓你越飄越遠，他自己去找杯子洗鞋了，過一會兒便聽到那個流鼻涕的叫到我這找到了個竹籃，我和簡居民高興壞了。

簡居民捕的過程中總是還說小于你們有救了。

我半天沒看就聽到他們說?。◆~漂走了，快點來救救他們，我接過竹竿弄了幾下那條魚又回來了，可是當我正要坐在石頭上的時候他們又大叫起來差一點還差一點，結果我一過去看那條魚離我們還有一米多遠呢，我用竹竿弄了一下，他們還在那說你干嘛呀？快點來救這條魚幫幫我們，結果我一看“哎，怎么又多出來一條呢？”我忙把我剛剛擺弄的那條魚只給他們看，他們也很奇怪，怎么有兩條魚呢？緊接著我們在這條湖的對岸發現了，一連發現了好多條，一條、兩條、三條、四條……

有了竹籃，抓魚簡直是易如反掌。

流鼻涕的用竹籃捕魚比簡居民的技術好多了，一下兩條魚到手，最后一條魚有點難捕……

最后，我們捕了四條魚，只是那個流鼻涕的“手賤”把一條魚弄到了山下去了，找也找不到了。

捕魚工具有哪幾種啊篇二

從前，有兩只小貓，他們一只叫白白，另一只叫黑黑。它們每天都在一起玩耍和捉老鼠，可開心了！

這一天，它們來到一條橋的中間，黑黑正在往下看呢！忽然，黑黑大喊：“白白，快來看，水中有一條金黃色的小金魚！”白白把腦袋伸過來一看，水中真的有一條小金魚，正在水中悠閑的吐泡泡呢！它們垂涎欲滴。

可是，它們都不會游泳，怎么辦呢？它們左思右想也想不出來，忽然，白白靈機一動說：“我們從家抬來主人的釣魚桿，在用魚竿釣魚，不就可以把魚釣上來了嗎！”黑黑也贊成這個辦法。

于是它們抬來了魚竿，又從瓶子里拿出一些魚餌，就開始釣魚了。

它們先把魚餌裝在魚鉤上，在用力把魚竿甩出去，過了很長時間，忽然釣魚線上的浮珠一下沉下去了，魚竿都彎了，魚上鉤了！它們用力一提，終于把魚釣上來了。

它們一見到魚，口水就像河水一樣流淌下來。魚兒剛一放到橋上，它們就同時撲過去搶了起來，都想占為己有，結果被魚竿絆了腳，一起摔進了河里。

不能學黑黑和白白的自私自利、斤斤計較，要做一個寬宏大量、有氣度、講美德，團結友愛的好孩子！