無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇一

我們班的男生站在窗邊，看著雨后那道美麗的夕陽(yáng)，今天的陰雨不斷。終于看到了太陽(yáng)!

“看，彩虹!”全場(chǎng)大家安靜著，沒(méi)人理會(huì)著他因?yàn)樗f(shuō)我們班的笑星，經(jīng)常糊弄我們，自然沒(méi)人信他才啦。“哎呀，這次真的沒(méi)騙你們啊，你們出來(lái)看看啊”作為我們班的“總理”(其實(shí)總理就是我們的班長(zhǎng))出去看了一眼，立馬興奮的跑進(jìn)來(lái)，跳著說(shuō)“他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊，真的是彩虹啊，大家出來(lái)看啊”“總理”的聲音，一層樓的人都出來(lái)了。

我跑了出去，紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫。它在我們學(xué)校的對(duì)面，教師村的上方。它像橋梁一樣高高的掛在天邊，它的身后是陽(yáng)光，像一片麥田，金燦燦的，它的兩邊直插云霄的兩端，當(dāng)然還有的它的倒影，它的倒影比較淡，但依然可以清晰的看見(jiàn)它，我記得在【歲月神偷】這部電影當(dāng)中的大結(jié)局，天空出現(xiàn)了兩道彩虹，如今讓我目睹了它的芳顏。看著這美麗的彩虹，我才知道這大自然的魅力。

走廊站著滿滿的人，都在感嘆它的美麗。現(xiàn)在是下午的六點(diǎn)了，它的美麗才維持到了六點(diǎn)十五分，就淡了下來(lái)，它的身后恢復(fù)了原來(lái)陰暗，那半邊金燦燦的陽(yáng)光也消失了。

雖然它真的很短暫，但它讓我很開(kāi)心，隨著大氣污染或許以后這種現(xiàn)象很難再看見(jiàn)。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇二

傾盆大雨終于停了，那調(diào)皮的小烏云也迷戀眼前的美景，不好意思破壞它，就悄悄的，悄悄地躲起來(lái)了。太陽(yáng)哥哥也不甘示弱，奮力地從云層中跳了出來(lái)，將烏云帶來(lái)的潮濕驅(qū)散了，讓自己的光和熱灑滿了大地。

一道耀眼的光芒在這座城市的上方出現(xiàn)了，它慢慢地變成了淡紅色，細(xì)細(xì)的，給人一種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。我抬頭欣賞著她，她仿佛是覺(jué)察到了我的目光，變得更加鮮艷，好像是在向我展現(xiàn)她的美麗。

她的姐妹橙黃色也不甘示弱，飛快地從她下面跑了出來(lái)，由淺變深，像是要和紅色爭(zhēng)搶誰(shuí)更美一樣。正當(dāng)她們?cè)跔?zhēng)吵的時(shí)候，綠、青、藍(lán)、粉也都跑了出來(lái)，她們你擠我，我擠你，緊緊地貼在了一起，像一架七彩的橋梁。

幾片云朵也走了過(guò)來(lái)，大聲稱贊她們的美麗，她們高興的笑了，緊緊地抱住了小云朵，此時(shí)的小云朵好像棉花糖，看著就讓我食欲大振，情不自禁地想咬上一口。

美好的景象總是很快離去，漸漸的，彩虹的顏色變淡了，她們依依不舍地向云朵告別，消失了。

雨后的彩虹，多美呀！

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇三

學(xué)了將近十年英語(yǔ)，自我感覺(jué)良好，但是仍舊趕不上許多英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，更不要說(shuō)趕上母語(yǔ)是英語(yǔ)的人士了。那么問(wèn)題出來(lái)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值何在？

按照既往的回答，往往會(huì)說(shuō)，價(jià)值在提高審美，因?yàn)榭梢蚤喿x英語(yǔ)原著；提升思維的豐富程度。

最關(guān)鍵的答案，今天才突然想出來(lái)：面對(duì)一個(gè)不可能完成的目標(biāo)的時(shí)候，人的態(tài)度很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是磨礪自己的堅(jiān)韌態(tài)度與樂(lè)觀的猛士精神。

魯迅先生曾有“猛士論”，深以為然。真的猛士，是必然要正視慘淡的現(xiàn)實(shí)的。這慘淡的現(xiàn)實(shí)，不意味著世間的黑暗，而僅僅是期望與能力間的巨大落差。沒(méi)有人能夠完美地彌補(bǔ)上這個(gè)落差。好比浮士德，終其一生，榮華富貴，滿足的瞬間，即是個(gè)體消亡的時(shí)刻。

意志的追求，是推進(jìn)個(gè)體前進(jìn)的動(dòng)力，更是推動(dòng)人類發(fā)展的引擎。

于是，貓?jiān)诩依铮喿x考研英語(yǔ)的題源。不以考研為目的的閱讀，往往更為純粹。掌握了方法，方能睥睨文海。個(gè)人認(rèn)為自己在價(jià)值觀上是一個(gè)樂(lè)觀主義者。雖然后現(xiàn)代有許多對(duì)于價(jià)值的解構(gòu)。

但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇四

“我是一只小小……小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”輕輕哼唱這首歌，時(shí)常把我引到九霄云外，那個(gè)廣闊無(wú)垠的地方。但是我知道，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。

每天，滿滿的、鼓鼓的書包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，回到家后，放下書包，又得馬不停蹄地寫作業(yè)，面對(duì)一行行密密麻麻的漢字、英文字母，起先勁頭十足，后來(lái)逐漸眼花繚亂，腦袋里就像涂滿了糨糊。這時(shí)，滿天的字詞在眼前飛舞，眼里冒著火花，筆下是七倒八歪的星斗文，真正是一塌糊涂，本來(lái)目的只有一個(gè)，就是多，可這時(shí)卻事與愿違、本末倒置了。

記得雨果曾說(shuō)：“對(duì)著天空望久了，便能看見(jiàn)上帝！”

我說(shuō)：“長(zhǎng)地凝望天空，人會(huì)有一種欲望，那就是飛翔！”

坐在窗前，我常常看見(jiàn)小鳥(niǎo)從我眼前掠過(guò)，我多么它們，可以自由自在地在蔚藍(lán)天空中展翅翱翔。我常常幻想，我擁有一對(duì)翅膀該多好，可以逍遙自在、無(wú)拘無(wú)束，可以脫離忙不完的書山題海，“我要飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。”

然而，現(xiàn)實(shí)是：我仍在平靜地接受著“好孩子”式的教育，在謹(jǐn)慎正統(tǒng)的玻璃瓶中一天天長(zhǎng)大。

我無(wú)法飛翔！凝望天空，我還是渴望飛翔——飛翔！

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇五

我喜歡，喜歡蝴蝶，喜歡它輕盈的跳躍、飄逸的舞姿；我喜歡，喜歡易安，喜歡她黯然的呆望、神傷的情思；我喜歡，喜歡東坡，喜歡他豪邁的語(yǔ)調(diào)、灑脫的詩(shī)詞。

風(fēng)颯颯，帶著毛蟲的希望；雨霖霖，攜著毛蟲的寄托。它吐絲筑繭，盡管那是黑暗的擁抱，它執(zhí)著的將自己包裹，等待成熟的那一刻。破繭而出時(shí)，也許會(huì)有痛苦的呻吟，但不會(huì)有絲毫的懦弱。蛻變后雖然只擁有短暫的生命，可她已在痛苦中得到永生。

易安不安

一紙愁怨，梧桐樹(shù)上，杜宇啼血聲聲。輕輕撥開(kāi)紛散的長(zhǎng)發(fā)，只恨不能生為男兒，為國(guó)家金戈鐵馬，馳聘沙場(chǎng)。夫死國(guó)破，背井離鄉(xiāng)。一個(gè)小女子又能怎樣？也只好“尋尋覓覓，冷冷清清。”也只能“瑞腦香消魂夢(mèng)斷”她一直是枝隨風(fēng)飄零的花兒，才能長(zhǎng)出一朵朵世間奇葩。

東坡血淚

從仕途得意，到受人誣陷，到牢獄遭災(zāi)，再到屢受貶官，他走出了一段艱苦的道路，也長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的人。所以才與黃州赤壁一見(jiàn)如故，血淚鑄就了灑脫和無(wú)畏。他站在風(fēng)口浪尖，高吟“大江東去，浪淘盡”。風(fēng)雨洗清沖動(dòng)，他低唱“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。”苦難雖泯埋了蘇軾，但也成就了蘇軾。

蝴蝶之所以美麗，是因?yàn)橥纯嗟耐懽儯灰装仓粤鱾鳎且驗(yàn)榭嚯y的眷戀；東坡之所以成名，是因?yàn)闉?zāi)禍的洗滌。一如風(fēng)雨后的美麗彩虹。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇七

一天，大象在河邊喝水，喝著喝著，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

那道彩虹的顏色有很多，比如紅色、紫色、黃色……五彩繽紛，美麗極了！大象想把這個(gè)好消息分享給他的好朋友們。

于是第二天早晨大象帶著他的朋友熊貓和小猴子一起來(lái)到河邊。可是大象他們什么都沒(méi)有看見(jiàn)，他們很失落，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。突然太陽(yáng)爺爺出來(lái)了，太陽(yáng)爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“你們是來(lái)看彩虹姐姐的嗎？”“對(duì)呀，對(duì)呀。”大象激動(dòng)地說(shuō)，“我昨天看到了彩虹姐姐，今天我特意帶上我的朋友們一起來(lái)看。”太陽(yáng)爺爺聽(tīng)完后就念起了咒語(yǔ)：“芝麻開(kāi)門，芝麻開(kāi)門……”隨后天上的白云娃娃們都漸漸地躲開(kāi)了，彩虹姐姐跳了出來(lái)。

“哇，真的有彩虹呢，好漂亮！”小猴子叫著。大家見(jiàn)了彩虹姐姐心里感到美滋滋的，爭(zhēng)著和彩虹姐姐拍照留念。

有一天，大象他們把森林里的所有動(dòng)物都叫過(guò)來(lái)看彩虹，動(dòng)物們看到彩虹后都驚訝地說(shuō)：“原來(lái)森林里還有這么美的彩虹，大象朋友謝謝你帶我們來(lái)看彩虹姐姐，你是一個(gè)懂得分享的好朋友。”

自從這以后，動(dòng)物們只要有時(shí)間都會(huì)相約一起去河邊欣賞彩虹。

彩虹姐姐看到大家這么和睦友好，心里感到十分欣慰。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇八

夏天雨后，重重烏云消散，太陽(yáng)重新?tīng)N爛照耀大地，這時(shí)在太陽(yáng)對(duì)面的天空中，常常看到一道半圓型的彩虹。

彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。

人類對(duì)彩虹的認(rèn)識(shí)由來(lái)已久，也對(duì)美麗的彩虹充滿了無(wú)盡的遐想。

在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說(shuō)中的彩虹女神。古人認(rèn)為，彩虹是連接天和地的天橋。在中國(guó)的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補(bǔ)天，終止了一地從天的缺口涌下來(lái)的洪水。

彩虹是由于陽(yáng)光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射而形成的。當(dāng)太陽(yáng)通過(guò)三棱鏡的時(shí)候，前進(jìn)的方向就會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見(jiàn)到的彩虹。

彩虹之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在雨后，這是因?yàn)橄奶斐３Ｏ吕子昊蜿囉辏@些雨的范圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見(jiàn)在下午，雨后剛轉(zhuǎn)晴時(shí)出現(xiàn)。彩虹的出現(xiàn)是與當(dāng)時(shí)天氣變化相聯(lián)系的，從彩虹出現(xiàn)在天空的位置，可以推測(cè)出當(dāng)?shù)貙⒊霈F(xiàn)的天氣。如果早上在西方天空中出現(xiàn)彩虹，表明西方雨區(qū)正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現(xiàn)彩虹，表明西方已經(jīng)轉(zhuǎn)晴，天氣將會(huì)變好。所以，我國(guó)流傳著“東虹日頭西虹雨”的諺語(yǔ)。

彩虹不僅美麗，而且很有趣，它真是一個(gè)不可多得的大自然的杰作啊！

美麗的彩虹02-20

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇九

暑假的一天，我們一家人去井岡山游玩。聽(tīng)說(shuō)那里有一座彩虹瀑布，十分壯觀和美麗，我們決定前往觀看。

一路上，樹(shù)木參天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景真美啊！一條小溪“叮咚叮咚”地唱著歌兒，緊緊跟隨著我們。我們呼吸著清新的空氣，腳步十分輕快。

這時(shí)，我們聽(tīng)到了轟隆隆的水聲，還有人們的驚叫聲。“到了！到了！”爸爸興奮地說(shuō)。我們不由得加快步伐，恨不得立刻沖過(guò)去。

終于，我們來(lái)到了瀑布的不遠(yuǎn)處，只見(jiàn)瀑布從一百來(lái)米高的山頂上飛瀉下來(lái)，好像千軍萬(wàn)馬奮勇奔騰，我不由得在心里吟誦李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布直沖下面的一個(gè)深潭，激起了碩大的浪花，如吼，如雷，地面仿佛在顫動(dòng)。

水潭不知有多深，只見(jiàn)它像翡翠一樣碧綠無(wú)瑕。我們?nèi)滩蛔∨艿教哆呎障啵氚堰@美麗的景色留在鏡頭里。可是，剛走到潭邊，一陣陣水霧撲面而來(lái)，衣服很快就濕了，我們不得不撐起雨傘，美滋滋地拍了很多張相片。

不知什么時(shí)候，陽(yáng)光灑落下來(lái)，潭面波光粼粼，好像撒滿了細(xì)碎的銀子。“快看，快看，水面有彩虹！”不知誰(shuí)尖叫了一聲，我趕緊看向水潭，一條美麗的彩虹橫跨在瀑布前方，猶如一座彩色的拱形橋，一端連著瀑布，一端連著我腳下的路，我幻想著走上這座美麗的橋，在上面流連忘返。人們爭(zhēng)相舉起手機(jī)或者相機(jī)，把這美麗的彩虹瀑布拍攝下來(lái)。

美麗的彩虹瀑布，果然名不虛傳！

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇十

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年就像一個(gè)貝殼閃閃發(fā)光，是那么的天真，那么的美好。童年是五彩繽紛的，無(wú)論走到哪兒，同去永遠(yuǎn)是孩子的玩具。

有一年，我在5歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽去沙灘上玩，那是下了一場(chǎng)傾盆大雨。雨過(guò)天晴后，天上出現(xiàn)了一道彩虹。“天上怎么會(huì)出現(xiàn)一道彩虹呢？”我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)喜鵲回窩里了，是織女把七色的彩帶家在銀河上的。現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)似乎可笑，可那時(shí)的我深信不疑。

幾天過(guò)后，我來(lái)到離家不遠(yuǎn)的公園去看噴泉，竟在池里發(fā)現(xiàn)了彩虹。我高興極了，于是愚蠢得用手撈，彩虹碎了。在我的腦海里頓時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，看到的彩虹，為什么會(huì)出現(xiàn)在噴泉前呢？它又是怎么形成的呢？

回到家，我把我心中的疑惑向媽媽提了出來(lái)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)光有七種顏色，彩虹是被太陽(yáng)的光線折射而成的，現(xiàn)在你懂了吧，小_！”

又過(guò)了幾天，我有了個(gè)想法，利用一個(gè)炎熱的中午，把一杯水往天空中撒去，水受到了折射不就會(huì)形成了彩虹了嗎！

這件事過(guò)去了7年，雖然沒(méi)再見(jiàn)過(guò)彩虹，但這件事我還是記憶猶新，童年就猶如一道彩虹，永遠(yuǎn)留在心中。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇十一

每個(gè)人都難免會(huì)做錯(cuò)事，從小到大，我有很多事情讓爸媽操心。其中弄壞相機(jī)那一次，令我印象最深刻。

小時(shí)候，我最喜歡玩機(jī)器，像是攝影機(jī)、照相機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、電腦，我都很愛(ài)玩。有一次，我們?nèi)胰ツ贤锻妫职帜弥鄼C(jī)要幫我們拍照，我因?yàn)楹芎闷妫砸恢币蟀职纸栉蚁鄼C(jī)，結(jié)果一不小心，把相機(jī)弄壞了，我緊張得哭了起來(lái)，雖然爸媽沒(méi)有罵我，但是我還是很難過(guò)，如果我不亂玩相機(jī)，相機(jī)就不會(huì)壞掉了。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己不應(yīng)該任性，對(duì)于自己不會(huì)的東西，應(yīng)該不要亂玩，才不會(huì)把東西弄壞。

看著窗外的雨，讓我不禁憂傷起來(lái)。“人生會(huì)不會(huì)就像一場(chǎng)雨一樣，如此短暫呢？”在下雨時(shí)，我常這樣想。天空中的小雨滴猶如珍珠般的落下，就算伸手去抓也是望塵莫及，仔細(xì)聆聽(tīng)雨的聲音，好像一個(gè)即興的演奏會(huì)，花朵上的雨露與街上的霧，帶給人一種朦朧的感覺(jué)，似乎是下一秒就死掉，也沒(méi)有遺憾了。

在大雨過(guò)后，天空一片蔚藍(lán)，頓時(shí)覺(jué)得清新舒暢，心里的憂慮全部都沒(méi)了，或許是我想太多，不過(guò)我覺(jué)得彩虹和太陽(yáng)都在對(duì)我微笑。

總而言之，凡事都要像下雨天一樣，過(guò)了就好，不要讓不好的事留在心里，這樣才能看到雨后的彩虹。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇十二

很久很久以前的一個(gè)雨天，在人類還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，在赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七個(gè)色彩之間，發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。

赤驕傲地說(shuō)：“我是最漂亮的，你們誰(shuí)也沒(méi)有我鮮艷。”

青撇了撇嘴：“你濃妝艷抹的，哪有我這樣清清爽爽的好看！”

橙不服氣了：“憑什么說(shuō)清淡的顏色才好看？你們瞧我醒目的樣子，多漂亮！”

綠也不甘示弱：“樹(shù)木、青草那美麗的葉片都是我染上去的，這難道還不好看嗎？”

黃瞪了綠一眼：“哼，我才不屑與你們爭(zhēng)呢，因?yàn)槲颐靼鬃约菏亲詈玫摹！?/p>

藍(lán)忍不住了：“其實(shí)我最好啦！你們看那廣闊無(wú)垠的天空不就是藍(lán)色的嗎？”

他們六個(gè)顏色爭(zhēng)執(zhí)了許久，都把自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)了個(gè)淋漓盡致。

紫妹妹最后朝他們說(shuō)道：“你們都很漂亮：溫暖的赤，鮮亮的橙，明快的黃，柔和的綠，冷靜的藍(lán)。你們?yōu)楹尾缓献髌饋?lái)，把最好的色彩展現(xiàn)出來(lái)呢？”

六個(gè)顏色聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，紛紛愿意按紫妹妹說(shuō)的去做。這時(shí)，雨剛好停了，他們手牽著手飛向藍(lán)天，在空中搭了一座七彩橋。這就是每次雨后出現(xiàn)的美麗的彩虹。

彩虹的奇觀景象作文三年級(jí)篇十三

還記得那年的秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒(méi)有怨恨，也沒(méi)有留戀；有的只是一片歡聲笑語(yǔ)和純潔的心靈，還有――天空上那條美麗的彩虹。

樹(shù)林里，我們的歡笑聲，伴著群鳥(niǎo)的歌唱聲，腳下是滿地的落葉。我們的笑容，被枯樹(shù)見(jiàn)證，被鳥(niǎo)兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒(méi)有那溫馨的綠色，沒(méi)有那鮮艷的紅色，更沒(méi)有那純潔的白色。但我們還是開(kāi)心地笑著，大步地往前走，因?yàn)樵谀乔懊妫苍S就是那綠色、紅色或者白色了。

甩開(kāi)那些不愉快，忘記那些負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，讓我們敞開(kāi)心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，看那藍(lán)天、白云和彩虹吧。畢竟，樹(shù)林是黃色的，但天空還是藍(lán)色的。不是嗎？

我們打鬧，我們唱歌，都被映在了這片樹(shù)林中。但，這只是能在樹(shù)林中所能看見(jiàn)的。于是，拿起照相機(jī)，“咔嚓”，就讓這些畫面定格了。

但那天上的彩虹，依然留著我們的影子，她也不原因讓這幅快樂(lè)的畫面消失，畢竟以后，將會(huì)有更大的艱難等著這群孩子們――這是彩虹所認(rèn)為的。

真希望時(shí)間能靜止，就在這快樂(lè)的時(shí)候讓時(shí)間停止。罷了，天空依然是藍(lán)色的，它不會(huì)為了我們而變白；時(shí)間依然會(huì)行走，它也不會(huì)為了我們而停止。

所以，就讓這幅畫面永久保留下來(lái)吧――有一群孩子，一片黃色的樹(shù)林，天空上，還有一條美麗的彩虹。