每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四年級作文我的體育老師優選篇一

初見沈老師時，我心想：“這么溫柔的女老師，以后的體育課我們就可以輕松自在了！”

體育課上，我盡可能地避開老師，和小伙伴們躲在一邊玩耍，對于老師提出來的鍛煉要求，根本不放在眼里。一次、兩次……半個學期很快就要過去了，在一次體育測試中，我發現昔日的“飛將軍”已經不見了，我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，邁不開步了。沈老師發現我的問題，過來找我談心：“周子策，你要努力鍛煉啊，這樣下去，你不僅體育成績不好，而且體育素質也會下降的。”我依然沒有意識到自己的錯誤，繼續我行我素，心想：“老師也不會怎么著我吧……”

很快，期末體育測試了，沈老師認真地在我成績單上寫下了“良”！哎呀，這可急壞我了，因為這樣我就不能當三好學生了，你說我能不著急嗎？我趕緊去找沈老師，希望可以挽救我的體育成績，在我的再三懇求下，沈老師終于答應給我一次機會。在迎接期末考試的日子里，同學們都在忙著復習語數外，而我除了正常的學習之外還要整天忙著體育鍛煉……早晨睜開眼就是仰臥起坐、下課跳繩、晚上回家還是跳繩！媽呀，平時不鍛煉，現在就知道痛苦了，每天跳的腳都麻木了，手也被繩子磨出血泡，跳的兩個胳膊掄不起繩子……我沒想到短時間提高成績這么難，媽媽和沈老師雖然心疼我，但是還是一直鼓勵我堅持、堅持、一定要堅持！

終于，又到了考試的日子了，外面寒風凜冽，真冷啊！繩子放了一夜都有點僵硬了。為了能順利通過測試，拿到好成績，我拼了！穿著輕薄的單衣，拿著硬成鞭子的繩子來到操場，沈老師看到我，很是意外，她關切地問到：“這么冷，你穿這么點行嗎？”“我行，我一定行！”我堅定的回答，沈老師聽完后很高興：“我們開始吧，加油！盡自己最大的努力！”。“156、157、158……”，天吶，我居然跳到158個，還差2個就是“優秀”的標準了！我心想“沈老師就算看我這么用心也該手下留情，給我優秀了吧”。沒想到一聲嚴厲的口令讓我差點沒暈倒。“不行，再跳一組！”面對寒風中瑟瑟發抖的我，沈老師依然“不近人情”、毫無溫柔可言，嚴肅的口吻讓我都懷疑是不是聽錯了……

假期到了，我每天堅持鍛煉，當我大汗淋漓奔跑在南藝操場上的時候，我暗暗的對自己說：“下學期一定要讓沈老師對我刮目相看！”當我跳繩跳到腿發軟的時候，我眼前好像浮現出沈老師那嚴肅的面孔，于是我咬著牙鼓起勁繼續跑、繼續跳、繼續、繼續……

一天、兩天、一周、兩周……

轉眼又到開學時。175、176、177……我的成績突飛猛進，同學們瞪著大大的眼睛看著我。“周子策，好樣的！”你猜是誰為我豎起了大拇指？哈哈，就是我們的沈老師，這時候我注意到她的臉上不僅有溫柔的微笑，更有鼓勵和贊許的表情！

我非常感謝沈老師對我嚴格要求，正是這份愛使我的體育成績有了明顯的提高，更增強了身體素質，她的幫助將伴隨我終身，她的教誨我會終身銘記，感謝師恩！

四年級作文我的體育老師優選篇二

老師在大家的心目中，應該是和藹可親善良溫柔的，可我們的體育老師卻完全和“和藹可親善良溫柔”搭不上邊……

我們的體育老師皮膚挺黑，滿臉胡渣子，粗實的眉毛與明亮的眼睛，無時無刻不透露出一種嚴厲的氣息。

別看我們體育老師長得很嚴厲，他本人比你所想象的更嚴厲。記得有一次，我們全班正在跑步，由于幾個同學的搗亂，我們全班亂成一鍋粥，好不容易跑完一圈，就受到了體育老師的怒斥：“你們怎么回事？連個步都跑不好，給我重新跑。”于是在全班同學的怨聲嘆氣中開始了新一輪跑步。

體育老師不僅嚴厲，數學還不好。有一次體育老師讓我們圍著跑道跑六圈，可當我們滿頭大汗地跑完六圈后，老師卻說我們只跑了四圈，當時我們肺都快氣炸了，可老師的話就是圣旨，我們不得不又跑了兩圈。

體育老師雖然嚴厲，可有時還是十分近人意的，他經常和我們一起打籃球，不時還指點一下我們，在這時候，操場上總充滿了歡聲笑語。體育老師也在用自己的方式幫助我們成長。

我相信，老師的本意終究是好的，有這么個“可怕”的體育老師，我們一定能健康成長。

四年級作文我的體育老師優選篇三

我有一個帥氣、高大、和藹可親的焦老師。

我非常喜歡上焦老師的體育課，因為焦老師上的課既嚴肅又有趣。

有一次，我們復習完三節課間操后，焦老師讓我們自由活動，這時離下課只有五分鐘了，許多同學抱怨起來：離下課只有五分鐘了，還能玩什么呀！是呀，還不如直接回教室，就算玩，也只能玩一下，而且還要走那么遠的路！說著，有許多女同學悄悄地往教室走。不一會，“叮叮”下課了，焦老師叫大家集合，剩下的人站好后，有許多空位，全是女生的位置，焦老師頓時火冒三丈，這樣非常不尊重老師，老師把女生叫下來，比批了一頓，我們全班被罰站了一個課間！最可恨的是李云帆，他竟然對背對著他的老師做鬼臉！

如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節課，有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務，余下時間男生踢足球，女生就打排球。

焦老師還是一名優秀的籃球教練，焦老師不斷的教我們新的動作，并將動作的要領和用處說給我們講解清楚，還會讓我們打比賽，“要靈活運用我們學過的動作”。

焦老師還和藹可親，我已經三次沒帶球了，我不知道焦老師要發多大的火，沒想到焦老師說：“沒關系，下次要記得帶。”

這就是我的體育老師——焦老師。

四年級作文我的體育老師優選篇四

在我二年級時被姜老師選入了學校田徑隊，當時我是一二年級第一個被選入田徑隊的學生，所以隊里除了我都是高年級的大哥哥大姐姐。

我特別喜歡姜老師。他身高將近一米九，又高又壯，帶著一副獨特風格的眼鏡，非常帥氣。

因為我最小，每次訓練時姜老師都讓我在最后跟著跑。我總是跟不上，他卻從沒單獨照顧給我的訓練減量。訓練了十多天后我感覺跑在最后很尷尬，體力跟不上，對自己很沒信心。但是，姜老師從來沒批評過我，每次都說“加油！調整呼吸，你能跟上！”

慢慢地，我明白了，這是老師對我的信任，更是對我的肯定，相信我能跟上高年級的訓練。于是，我又重新樹立起信心，加強訓練。過了幾天我就能跟上大部隊了，半學期過去，我已經是全年級跑的最快的女生。有一天，姜老師跟我說：“何薇伊，你的實力足夠了，要對自己有信心，加強訓練，我已經給你報區里的田徑比賽了！”當時我欣喜若狂，恨不得馬上就飛奔到賽場和其他運動員一決高下！

和姜老師訓練讓我懂得兩個道理：第一，每個老師都在用他的方式默默地培育我們；第二，每位老師都對我們寄予厚望，我們要相信自己，加倍努力，不辜負老師的信任！

我愛我的老師們，是您們培育了我，讓我變得堅強，羽翼更加豐滿！

四年級作文我的體育老師優選篇五

從一年級到現在，有好幾位體育老師教過我，但我還是最喜歡現在的體育老師——陳老師。

陳老師平時都是剪了一個大平頭，臉是四方的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高又挺拔的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴。由于經常在外面上課的緣故，陳老師的皮膚是黑里透紅的，可帥氣了。

陳老師的愛好可廣泛了，尤其對體育項目更是不用說，打乒乓球、打藍球、踢足球都是他的強項，對其它的體育項目，他也都會去參加的，陳老師最喜歡說的一句話就是：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行。

有一天在電視上，我和奶奶在一起看我們安徽衛視的男生女生向前沖，電視畫面上具然出現了我們體育老師——陳老師的身影，陳老師憑著他那健壯的身體沖了一關又一關，具然闖到了彈力球那一關，我緊張的都忘了那是第幾關了，陳老師就是在闖彈力球中被第一個球然掉下來砸下水的，哎，好可惜呀！

第二天下午上體育課時，我們都圍著陳老師唧唧喳喳的問著闖關的事情，陳老師還是那句話：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行，有機會，我還要再去參加男生女生向前沖的。

這就是我的體育老師——陳老師，大家都喜歡他吧。