在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

書是人類進步的階梯篇一

動物園里的動物真是可愛！

首先，映入我們眼簾的是那雨只大熊貓。瞧，那只大熊貓蹲下身子，從后面的竹林中掰下一根竹子，慢悠悠地吃起來，一邊吃還一邊抓著自己那黑乎乎的眼圈，還向我們瞧了瞧，仿佛在說：“竹子真好吃，你們要不要也來點兒？”

一身，我就看到了假山上的那幾只小猴子。有的在石頭間跳來跳去；有的猴子還抓起樹枝蕩起了秋千；有的還學我們拿起一塊石頭拍起了照；有的看見我們在吃水果，眼饞了，不住地向我們做鬼臉，我們把香蕉扔給它，它向我們敬了一個禮，飛快地跑到一個地方，獨自享受起來。

接下來，是我最喜歡的老虎了。瞧，它多威風啊！獨自一人在“屋”里悠閑自在地走來走去，還不時把頭抬起來，看著我們那一張張生疏的面孔。它那白白的肚子，黑白相間的身體，尾巴微微往上翹，仿佛在向我們問好，腦袋上的那個大大的“王”字，在陽光的照映下閃閃發光，顯得十分霸氣，那一雙炯炯有神的大眼睛，正友好地向我們看著。

老虎旁邊的是一只小狐貍，狐貍誰也不喜歡，但這只卻是那么的可愛。狐貍*躺在地上，它有著尖尖的下巴，一看就不是好東西，一雙圓溜溜的眼睛不停地著，仿佛正在算計著什么，可那毛茸茸的尾巴卻是那么可愛，讓人看不出它是一個詭計多端的家伙，它尾巴上的毛一抖一抖的，蓬松蓬松的，多好玩呀！

接下來，我還陸續參觀了獅子、白鵝、蛇……

今天，我的收獲很多，最大的一點就是——小動物們真可愛，要愛護它們，因為，它們是我們的朋友。

書是人類進步的階梯篇二

高爾基曾說過：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏用一個詞來稱呼就是‘愚蠢’”。

從小我就是一個喜歡讀書的小書迷，幾乎把家里好幾個書柜里的書全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書，其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他，可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助，最后舜把帝王之位留給了他。

《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生，如項羽、劉邦和韓信等等，仿佛就在我面前重演歷史大戲。

除了歷史書，我還喜歡看*名著。四大名著我除了《水滸傳》沒看，《三國演義》諸葛亮借東風；《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經；《紅樓夢》林黛玉初次來到祖母家見賈寶玉；這些故事情節我看得津津有味，每本名著我感覺都有不同的知識點。

看外國名著也不賴。瞧，我已經看了好幾本了！《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與海》，這些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾在革命斗爭中成長的過程，他認識了兩位蘇聯紅軍戰士，正是這兩位戰士教了他射擊，經過他不斷的努力和學習，兩位戰士覺得他射擊本領出色，就把他介紹到蘇聯紅軍隊伍去，最后他成為了一名優秀的蘇聯紅軍戰士，從此改變了保爾柯察金的人生命運。

我在看書的時候，好像進入了這本書的世界，看到了福爾摩斯大偵探，看到了他的助手華生，這些故事經常發生在奇妙的倫敦。

知識是無窮無盡的，每看一本書，就像爬一級樓梯，讓我學習到更多的知識和體會不同的故事，希望長大后可以報效祖國。

老師教育我們說，好的書籍給人啟發使人進步，揭開迷惘于昏昏蒙蒙時，也常明我。希望大家都能暢游在知識的海洋里，共同進步！

書是人類進步的階梯篇三

“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風中，我們何不拿上一本書，好好的讀上一讀呢！愛讀書，是一種美德。世上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊、豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。沒有一本書的家，就像沒有花的花園；沒有一本書的家，就像沒有鳥兒的森林；沒有一本書的家，就像干涸的湖泊；沒有一本書的家，就像沒有星星的夜空；沒有一本書的家，就像沒有草了的草原；沒有一本書的家，就像沒有了雪花的冬天。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此開得出，高爾基是一位多么愛看書的人啊！“書猶如藥，多讀可以醫愚，”可見，書是多么的重要啊！不僅要讀書，還要讀好書，好讀書。小學生則應該多選擇些優秀的文學作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養的。

一般來說，一個人興趣廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增加自己的才干。社會在不斷進步，科技在飛速發展我們應該通過讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會。“書籍猶如朋友，必須慎重選擇。”這是美國著名歷史學家黑德斯曾說過的話。讓我們趕緊行動起來，多讀書，讀好書，讓我們在書的海洋里遨游吧！

書是人類進步的階梯作文10篇（擴展6）

——書是人類的朋友作文3篇

書是人類進步的階梯篇四

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是全人類的營養品。”的確，書籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈；書籍是一滴甘甜的雨露，滋潤我的心田；書籍是二月里溫暖的春風，催我向上。

在我牙牙學語的時候，媽媽就給我買了很多色彩鮮艷的圖畫書，講給我聽。每當媽媽講故事的時候，我會特別地安靜。當我能認識幾個字的時候，我就搶著看書。雖然不太明白書中的內容，但看著那些圖畫，我會覺得特別有趣。我上學了，讀一年級了，每當路過書店，我就會拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書。什么《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛。現在我已經上小學五年級了，最愛看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國演義》……

感謝書籍，讓我度過了一個快樂的童年。

每逢周末，你經常會看到這樣的情景：在那藍藍的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著一對母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著故事，小女孩也時不時翻著自己喜歡的書……其實那對母女不是別人，就是我和媽媽。傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，一個小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛的書，時而歡笑，時而憂愁，時而沉思……那個小女孩不是別人，就是我。

感謝書籍，陪伴我度過許多閑暇的時光。

書不僅給我快樂，還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，救出了伙伴，司馬光的聰明感召著我；居里夫人在逆境中奮發讀書、堅持不懈研究實驗，她的大公無私，為科學獻身的精神激勵著我；那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛，他與朋友那純真的友誼深深地感動著我……

書給予了我太多太多，對于書的喜愛，我將恒久不變。感謝書籍！

書是人類進步的階梯篇五

書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這句話一直激勵著我的學習。

記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想著看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自己沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯。”

往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯。”

很多偉人都是讀了很多書間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起才成為了遠近聞名的偉人。*、*、高爾基……

對于許多農民的小孩來說，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。

小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以后就能為國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，*之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，*小時候非常喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基說的：“書是人類進步的階梯。”

人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。

書是有一段歷史的。本來字是寫在竹子上的，因為太重了，就把字寫在了絲綢上，后來，一個科學家，發明了紙，才有了現在的書。書籍從此就走進了千家萬戶。

我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有非常多的知識，有語文、數學、歷史……我們能讀上書，是一件非常幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多么的想要讀書啊，只是沒有那個機會。

一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類進步的階梯。”

書是人類進步的階梯篇六

朋友，你是否愿意動物哭泣？你是否愿意動物傷感？你又是否愿意動物滅絕？

要知道，動物是人類的朋友，千百年來，我們人類愛動物，動物也愛人類，我們之間可以說是相輔相成的。

我們的祖先不就是猿嗎？現在，雖然猿已進化作了人，可還不是一樣是動物嗎？和動物一樣要睡覺，要吃飯嗎？只不過，我們是高等的。

大家還記得旅鴿嗎？不僅在100多年前，北美大地的上空就飛翔著大約有50多億只旅鴿。然而這種肉味鮮美的野生鳥卻在人們無情地剿滅之下迅速走向滅絕。1900年，最后一只旅鴿也死了。人們再也看不到旅鴿了，只有那只老死的動物園里的旅鴿標本還瞪著永不閉闔的眼睛里似乎在述說著、譴責著。多么可愛的旅鴿，竟然死于非命。它們和我們人類一樣，也喜愛自由，向往生活，無憂無慮。可無情的人類，向它們伸出魔爪，掠奪了它們生活與性命。

不僅是旅鴿，渡渡鳥、劍齒虎、奇蝦……的命運也是如此。

古班牙王鷹、美洲紅狼、大熊貓、中華鱘、白鰭琢雖然還幸存著，可是數量已所剩無幾，可喜的是：人們現在似乎已知道了失去了動物的危害，將那些頻臨滅絕的動物加以保護，還給了它們賴以生存的棲息地，生兒育女的有利場所，讓他們在這片土地上自由自在地生活。

保護動物，不僅是我們這代的責任，更是世世代代的任務，我們現在保護動物不但為給下代人打好生存的基礎，還可以做他們的榜樣，讓他們學著我們的樣子去保護每一只動物，還可以教育他們更好地保護動物。

《生命橋》中的羚羊，《藏羚羊跪拜》中的藏羚羊能為自己的兒女尋求幸福之路，不昔自己的性命，它們的精神是值得我們學習的，但它們的行為更是讓我們感到內疚，如果不是我們人類把它們逼上絕路，它們會選擇走那條路嗎？

人類是自私的，人類是貪婪的，人類更是殘忍的，如果我們現在承認自己的錯誤，反悔自己的行為還來得及，只要倍加保護它們，也許還能以此來撫慰自己痛苦的心靈，從而不必內疚。

我是一個愛動物之人，所以我家經常養著動物。無聊時，它們陪伴著我玩，傷心時它們同我一起沉默，快樂時，它們和我一塊兒嬉戲，我的生活離不開它，它們是我最忠誠的伙伴。我愛它們，它們也愛我。它們是我的知心朋友，失去了它們，我就如同一支失去了帆的小船，在迷茫的大海不知所措。

因此，我在這奉勸大家，要保護動物，不要一錯再錯，一而再，再而三的固執下去，成心與動物作對，成心去破壞動物的生活，要知道，動物是人類的朋友，是人類最親密的朋友。

一顆子彈一條命，一把屠刀一生命。人類啊放下你們的屠刀，用圣潔的水去洗凈你們的污點吧！不要再讓自己的屠刀沾滿動物鮮紅的鮮血。

記住：動物是人類永遠的朋友！

書是人類進步的階梯篇九

上一、二年級的時候，我一點也不喜歡看書，覺得看書沒有多大意思。現在，我已經漫步在書的王國里，快樂地閱讀著書籍，把看書當作一種樂趣，盡情地享受書帶給我的快樂。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書的看法。

還記得是在三年級的時候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱之為最好玩的地方——博庫書城。走進書店大門，里面的書籍堆積如山，有童話書、百科全書、歷史書......緊接著，爸爸就把我帶到了書吧。突然，我看見一個小男孩，手里捧著一本書，嘴里還情不自禁地發出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書會笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個小男孩手中一模一樣的一本書《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書吧里認真地看起來。看著，看著，一個馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動，他的樣子令人可笑。

慢慢地，我愛上了書，認為書里有無窮無盡的知識，能豐富我的智慧，能充實我的生活。

現在，我已是五年級的學生了，我已經積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點道理：讀書能提高作文水*！

書帶給我無窮的樂趣，在我傷心的時候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂的時候，它又帶給我一種特別的滋味。無論何時，書對我來說是我一生中最寶貴的東西。

書，也許是一位朋友，是你最忠實的伴侶；書，也許是一位導師，帶你領略人世的真諦；書，也許是一個家，常讀常新。總之，書是人類進步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。

書是人類進步的階梯篇十

《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，被世界公認為最具愛心和教育性的讀物。它以日記的形式，以一個四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述著一個個感人至深的故事。

我拉著媽媽，一起看完了這本書。

書中的《從前的老師》、《少年愛國者》、《我的母親》、《小抄寫員》。.。.。.這些故事我都非常喜歡，但最使我感動和難忘的還是《少年鼓手》。

《少年鼓手》發生在1848年7月24日柯斯脫寨戰爭中，一個來自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當大尉問他：“你有沒有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現的我軍駐地，交給你見到的第一個我軍士官。”鼓手大聲回答：“您放心，我一定完成任務”。

他冒著生命危險沖向營地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的士官，叫來了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵。可是他自己卻因此失去了一條腿。

讀完了這個故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強意志深深地感動了。他這種不怕犧牲、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓勵我在今后的學習和生活中，積極面對困難和挫折，知難而進，永不退縮。

書是人類進步的階梯篇十一

書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基以往說過：“書是人類提高的階梯。”這句話一向激勵著我的學習。

記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想著看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自我沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類提高的階梯。”

往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類提高的階梯。”

很多偉人都是讀了很多書間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起才成為了遠近聞名的偉人。xxx、xxx、高爾基……

對于許多農民的小孩來說，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。

小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以后就能為國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，xxx之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，xxx小時候十分喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基說的：“書是人類提高的階梯。”

人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。

書是有一段歷史的。本來字是寫在竹子上的，因為太重了，就把字寫在了絲綢上，之后，一個科學家，發明了紙，才有了此刻的書。書籍從此就走進了千家萬戶

我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有十分多的知識，有語文、數學、歷史……我們能讀上書，是一件十分幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多么的想要讀書啊，只是沒有那個機會。

一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類提高的階梯。”