在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初二的生活作文字篇一

年幼的快樂

小時候最愛和爸爸玩游戲了，爸爸總是故意出丑，讓我不經(jīng)意罵他笨蛋，然后糾正過來，爸爸抱起我說：“還是我的女兒聰明，爸爸一定向你學(xué)習(xí)！”我欣然地挺起胸，仰著頭，等待著爸爸來刮刮我的鼻頭。年幼的我一直以為自己擁有絕頂?shù)穆斆鳎髞聿琶靼祝⒉皇沁@樣——

學(xué)習(xí)的無助

年級增高了，課程增多了，學(xué)習(xí)難度加大了，這是才發(fā)現(xiàn)人生有許多的不盡如人意。在一次又一次的考試中發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚笨，在成績沒有進入年級前三十名時，開始不被老師重視，被家長說越來越不像話，自己開始有一種卑微感，上課不敢舉手回答問題，不敢跟學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)比拼，覺得低人一等，心里不知不覺空了一塊……

友情的溫暖

黑暗處總會有光明的盡頭，孤獨在等待了數(shù)個寒冷的夜總會找到它的歸宿，我的心中有一束光溫暖著我，光的盡頭是友誼。

“怎么不高興了？和我聊聊吧！”

“口渴了嗎？沒帶水壺？喝我的。”

“試卷做完了沒？我們來探討吧！”

“你呀，真粗心！‘冬’字里少寫了一點，這個‘入’字怎么寫得像個‘人’字呢？”

友情溫暖著幸福，幸福溫暖著快樂，快樂溫暖著生活，溫暖著我。

親情的呵護

晚上的我，還會時不時地踢踢被子，奶奶每晚都會來為我蓋上被子，撫摸我的頭，然后悄無聲息地離開。奶奶一來就是幾趟，我用朦朧的雙眼注視著她每一次離去的背影，一股酸意沖上鼻梢……第二天早上的我迷迷糊糊地，感覺頭暈，奶奶見我還沒起床，便來叫我。見我不舒服的樣子，便摸摸我的額頭，原來我發(fā)燒了。一位老人一大清早出去買藥，回來還要忍受中藥苦得嗆人的氣味，真令人感動啊！我的淚水不禁地滾了出來。

生活是一杯酒，無味的酒，然后讓你去調(diào)。

生活史一塊布，無色的布，然后讓你去染。

生活就是苦根上的甜果，苦難中的幸福，不論生活是什么，你需要用心去體驗，才能感受到幸福，才會發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲！

初二的生活作文字篇二

生活中充滿了美好的瞬間，只要細(xì)心體驗，就會發(fā)現(xiàn)一個個美好的瞬間，就會深深地品味到世上充滿了愛與溫暖。

品位和諧美

在川流不息的馬路邊，有一位白發(fā)蒼蒼老人急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，不知道怎么辦才好。這時，從遠(yuǎn)處走來一個年輕的小伙子，走到老人身邊，關(guān)切地問道：“您是因為馬路上的車子多而苦惱吧，來，我?guī)湍话眩　闭f罷，他便攙扶著老人小心翼翼地過了馬路……

望著著充滿了和諧的畫面，我感動了。是啊，“人人為我，我為人人”，一個小小的舉動就會使社會變得更加和諧，變得更加美麗！

品味鼓勵美

又是一個陽光明媚的早上，和煦的陽光照在大地上，暖洋洋的，我們一家人趁此機會，去爬電視塔。剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，好幾次嘗試了都未爬上去。剛想放棄，卻聽見從身后傳來一聲：“加油啊，兒子！”哦，原來是媽媽，望著媽媽充滿了鼓勵的眼神，我又精神抖擻，用盡全力向上爬去。一次次地失敗，一次次地鼓勵，媽媽的鼓勵直伴我走向成功。我回頭向媽媽望去，她正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在她臉上，那樣的純潔與美麗……

那聲聲“加油啊！”依舊回蕩在我的.耳邊，是那一聲聲的鼓勵帶給了我美的瞬間。

品味友情美

陰雨蒙蒙，寒風(fēng)刺骨。放學(xué)了，我卻沒有帶傘，不得不站在教室外望著雨幕發(fā)呆。“快來啊！”我循聲望去，只見我的朋友在向我招手，于是我連忙跑過去，一頭鉆進雨傘里。雖然外面冷颼颼的，我的心卻熱乎乎的。

陽光灑在了小道上，順著它的指引，我踏入了這條布滿愛與美的小道，繼續(xù)尋找著那一個個美的瞬間！

初二的生活作文字篇三

“老師你布置的家庭作業(yè)我寫完了，你怎么還打我，我的作業(yè)都交了啊!”我急切的跟語文老師說道。

“你說你的家庭作業(yè)寫完了?那好我就把你的家庭作業(yè)那出來讓大家看看。”語文老師的話音剛落，走上講臺，把單獨放在講桌上的一本作業(yè)拿了起來。

“胡三同學(xué)，這就是你寫的家庭作業(yè)嗎?”語文老師把作業(yè)本翻開了，因為生氣她的臉龐有些泛紅。

看到作業(yè)本上寫的九個大字，還有語文老師的表情，瞬間我的心跳，漏跳了一下。

那分明不是我熬夜完成的家庭作業(yè)，而是“老師我的家庭作業(yè)寫完了”這九個大字。班級里其他的同學(xué)都仿佛看到了什么恐怖的事，一個個震驚都張大了嘴。就連我的同桌王二都給我豎起了大拇指，“厲害啊!阿三。以后你就是我的榜樣了。”

可就在這一驚一呼之下，教室里靜的可怕。王二也意識到了什么，只留下了一個自求多福的眼神，就老老實實的坐直了身體。怎么辦?現(xiàn)在的我除了害怕，還能怎么辦。語文老師是出了名的嚴(yán)厲，如果說剛開始她懲罰我，是沒有任何理由的，可現(xiàn)在事實擺在眼前，不僅要收到懲罰，而且有可能要叫家長。想到這里，我在說什么也沒用了。

只看到語文老師拿著我的作業(yè)，一步步的向我的座位走來，她每走一步我的心跳就加快一下，慢慢的我看到她變了，不再是以前我那個嚴(yán)厲的老師，而是變成了一個拿著索命書的女魔頭……

“小三，還在睡覺呢。快起來吃飯了，媽媽給你做了你最愛吃的皮蛋粥。”就在這時候，一個讓我感到親切又熟悉的聲音讓我脫離了魔爪。

睜開眼，又是我熟悉的小窩，在看看窗外，天已經(jīng)大亮。拍拍自己的胸口，自言自語的對自己說：“幸好是做的一場夢，看來以后要認(rèn)真的完成，老師布置的作業(yè)了。”

初二的生活作文字篇四

盼星星盼月亮總算是盼來了我期待已久的暑假。走出學(xué)校我就想一只脫籠的小鳥，感覺一切都是那么美好。

第一天，我習(xí)慣性的很早就醒了，以前我總向往只要我每天早上一起來就能看見燦爛的陽光，我就會感到快樂幸福。每天早上一起床我就會迫不及待地打開窗簾，走進陽臺，呼吸新鮮空氣，聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著涼爽的風(fēng)，看著馬路上來往的行人，心里充滿了幸福感。可每天光顧著趕往學(xué)校，哪有心情享受著清新的空氣。

拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好，草兒向我點頭

拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好，草兒向我點頭。這時候我發(fā)現(xiàn)。這時候我發(fā)現(xiàn)東邊的天邊不知什么時候冒出了一個火球。那火球紅的耀眼。美好的一天也拉開了序幕。

剛開始幾天，我真是快樂自由的不得了。沒有每天必須交的作業(yè)的約束，也沒有天天被叫去辦公室挨批的苦惱，更沒有每天為了不會遲到天還沒亮就起來。那感覺真的很好。

每天睡醒了就看看電視、玩玩電腦，天天如此，可暑假剛剛過十幾，我卻開始盼望開學(xué)了。這與以前盼著放假剛剛相反，現(xiàn)在反而覺得在學(xué)校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水透過玻璃杯，一眼就能看出，里面只是開水而已，沒有一點盛紅酒的高腳杯想象力。

我花了三天兩夜的時間終于把我4本作業(yè)給消滅了。接下來我該干什么呢?

我盼望著開學(xué)，盼望著回到課堂，回到我們那個大集體。可是那樣我又得開始每天天還沒亮就得趕去學(xué)校，過著學(xué)校、家兩點一線的生活;又得為了趕到學(xué)校來不及吃早餐，餓一上午。暑假真是令人歡喜令人憂。