無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇一

他的女兒十分爭氣，是一家公司的經(jīng)理，但是因?yàn)槭聞?wù)繁多很少來看望他。想到這兒，我不禁為他而心頭感到酸酸的。他倒表現(xiàn)得輕松自在，“女兒忙，也不好麻煩人家”。只是，我時(shí)常看見他獨(dú)自在澆花時(shí)，與它們“溝通”。我聽見他說：“女兒啊！你呀，從小是我一個(gè)人帶大的，你媽死得早，如今，你也有家啦”。我才明白那先前的輕松自在都是裝的，他在心底默默盼望著女兒。他的那些花在微風(fēng)中搖曳，和他一起守望。

春夏兩季，黃伯伯服侍的那些花開得是這樣盛，一片姹紫嫣紅！花兒們像是在回報(bào)黃伯伯的呵護(hù)似的，使勁地展放自己婀娜的身姿，散發(fā)的香氣方圓十里都能聞到。黃伯伯把它們搬到院子里，引得眾人駐足觀看。它們倒是不驚慌失措，顯得那么淡定從容。黃伯伯也跟花兒一樣，只在一旁接受稱贊。其實(shí)，即使無人欣賞，他也離不開花。有人曾經(jīng)問他：“你怎么不把花賣了換幾個(gè)錢？”“這不能賣。我養(yǎng)花是為了給鄉(xiāng)親們看，而不是為了錢。”他嚴(yán)肅地說。

黃伯伯的熱心腸也是婦孺皆知的。村里誰家的電器壞了都找他。他從來都是毫不猶豫的，也從來不收錢。他對我們說：“人不能太計(jì)較得失，幫人家一忙，來日人家才肯幫你。”我頓時(shí)覺得他的目光里滿是智慧。

現(xiàn)在的花已長得很密了，挨挨擠擠的。每一種顏色都在我心頭流動(dòng)。我不由得想起兩年前：花剛發(fā)芽，弱不禁風(fēng)，十分稚嫩。但它們堅(jiān)強(qiáng)地活過來了。

正如黃伯伯，用自己的身軀扛起家庭的責(zé)任，在世界里默默無聞地幫助其他人。

我的心里受到前所未有的震撼！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二

一句話的影響高中作文

“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成。”覃老師曾說過的這句話使我受益匪淺。

覃老師說“你們每個(gè)人都是一朵花，花有早開晚開，每一朵花都有屬于自己的花期。只要努力，就能綻放出最美的花朵！”而我們，就如同花兒一般，失敗了，可以重新站起來，因?yàn)槟遣皇俏覀儾荒芫`放，只是還沒有等到我們的花期。

那是一次語文考試。拿到了79分試卷的我，整個(gè)世界都陰暗了。一看到那刺目的紅叉叉，就如一根根鋼針刺著我的靈魂，觸目驚心。我似乎感覺到老師在指責(zé)我，同學(xué)們在嘲諷我，家長等著要教訓(xùn)我。我灰心喪氣、暗無天日。

回到家，扔掉書包，我就拿著試卷向花園跑去。我害怕，我無法面對媽媽失望的眼神，無法面對爸爸的質(zhì)疑，無法面對自己曾經(jīng)給他們許下的成績……坐在秋千上，我低頭哭泣著。也不知過了多久，有些麻木的我，隨手拿起花臺邊的一本書——《花的海洋》。我漫無目的地隨意翻著書頁。突然，我的耳畔響起了一句話，一句覃老師經(jīng)常說的話：“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成。”對呀，我也是一朵花！我有著獨(dú)一無二的世界，我有屬于我自己的花期，我的花朵是否綻放，要靠自己去造就。

我頓時(shí)來了精神。我快速回到房間，坐在了書桌邊，我忘記了之前所有的擔(dān)心。我翻開語文試卷，再次看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，再次看著那些紅叉，此時(shí)不再感覺紅叉刺目，反而覺得它們激勵(lì)著我。我突然覺得那些錯(cuò)題像凋謝的花瓣，我有著不屈不撓的精神，如同那花兒凋謝后又會有新的花骨朵冒出來，造就那美麗的世界。

我不能逃避，我不能退怯，一味的逃避，是不可能開出芬芳的花朵的。“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成。”我要努力汲取營養(yǎng)，為了走向我自己的花期。

我對著語文書，一題一題的看，一題一題的做，一題一題的理解……不懂的題去問媽媽，讓媽媽告訴我這題的理解方式與步驟，去思考媽媽教我的方法。認(rèn)真查閱、認(rèn)真思考。我努力記住自己做錯(cuò)了什么，去把那道題理解透徹，再去做一些題鞏固……我勇敢面對，不再畏懼。是的，我有信心接受下一次挑戰(zhàn)。

覃老師的話是話中有話。它讓我知道在害怕時(shí)要如何去克服；在遇到困難時(shí)要勇敢面對；做錯(cuò)事時(shí)該如何去改正…

“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成。”這一句話讓我明白了人生中的重要道理。我知道，我就是一朵花，只要我自己不斷努力，總有一天，我會造就美好的世界！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇三

一句話，可能使人的心靈更寬廣；可能使你更加努力地去學(xué)習(xí)。

在經(jīng)過一年又一年的春夏秋冬中，我聽了無數(shù)句話。但印象最深的，還是媽媽對我說的那一句話：“人外有人，天外有天。”

在數(shù)奧競賽中，我得了62分，是班里的第一名。回到家，我告訴了媽媽。

媽媽平靜地說：“人外有人，天外有天。四年級的菲菲妹妹又得了100分。”

聽了媽媽的話，怪媽媽老拿我和他們比。媽媽見了，意味聲長的對我說：“你雖然是班里的第一名，但你也要和全校比比，五年級的最高分90分呢！”我聽了，慚愧的低下了頭，又回到書桌旁認(rèn)真的做起了數(shù)奧題。

那是一個(gè)星期天，我在電腦上玩找茬游戲。2分鐘要找5個(gè)地方，我和爸爸媽媽一起搜索著，“這里，這里！”團(tuán)結(jié)力量大，不一會兒，我們過了一關(guān)又一關(guān)。最終，我們把所有的關(guān)都過了。因此，我覺得我的眼力不錯(cuò)。又一天，我在電腦上看了《最強(qiáng)大腦》。鄭才千哥哥竟用了極短的時(shí)間，從25000個(gè)魔方中找出了其中變換后的一塊。媽媽借此激勵(lì)我：“瞧，這個(gè)哥哥多厲害呀！人外有人，天外有天。你僅僅過了幾關(guān)就高興，看人家的眼里是你的多少倍呀！”

看來，即使你很優(yōu)秀，世界上也會有比你更優(yōu)秀的人。

我要永遠(yuǎn)記住這句話，不斷的激勵(lì)自己，鞭策自己。為自己制定新的高度，這樣才能達(dá)到勝利的彼岸！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇四

樹歪了，她要把它扶正，用一輩子。

――題記

在這樣特殊的年齡，在這樣特殊的時(shí)間段，我會叛逆，我會憤怒的關(guān)上門，關(guān)閉心靈的窗戶；我會憤怒地與她吵架，煩得想要離家出走；我會動(dòng)不動(dòng)就哭，讓淚水流成一條苦惱的河，而她迫使我半途而廢。

因?yàn)橐患∈拢矣峙涯媪恕?/p>

第四節(jié)晚自習(xí)下課回家，快十點(diǎn)了，她出門迎接我，一見我就說：“校服幾天沒換了，臟不臟啊？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重復(fù)：“嗯？幾天沒換了，說話呀！”真煩人，我回答說，“不是跟你說了嗎？我只有一件！”空氣瞬間凝固了，火藥味很濃，我微微瞥了她一眼，她的臉色變了，我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了，我們都在自己的世界里，兩扇大門緊閉著。

不歡而散。

我們彼此都沒有再說一句話，她睡覺了，我去洗澡，關(guān)掉浴室的燈，房間里就一片漆黑。真是的，不知道留一盞燈嗎？想過我嗎？頓時(shí)又是很煩，也許此刻，她正躺在床上翻來覆去睡不著覺，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去……

天剛有一絲光亮，我就隱約聽到門外一陣雜音，眼一閉，我又繼續(xù)睡著了，過了一會兒，最后一個(gè)夢還沒有做完，她忽然把燈一開，睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊著：“哎呀，你真是煩死了！”

她不作答，我揉了揉眼，看到床頭好像有什么東西，仔細(xì)一看，啊，是我那件丟了的校服，怎么？是她？校服整整齊齊的疊在哪里，我的臉倏然間紅了，我錯(cuò)了……

她——我的母親，她用不同的方式，或者說默默無言、潛移默化地影響著我，把我的心扶正了。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是高三的一名學(xué)生了，每每想起走過這些路中的酸甜苦辣，心中難免會有所觸動(dòng)。

讀初中時(shí)，心中對高中充滿無限的憧憬，然而，也就是因?yàn)檫@樣，才是我有有勇氣踏入高中的學(xué)校大門。

不明白是對未來的憧憬太過于完美還是現(xiàn)實(shí)太殘酷，其實(shí)高中生活并沒有我想想的那么精彩、那么斑斕。每想到生活中無奈的情緒和那些零散的畫面時(shí)，總會有悵然若失的感覺。我并不是一個(gè)貪心的人，我對生活的期望并不是很高，我只想健健康康順順利利平平安安的度過我的高中三年，里面擁有樂趣，擁有欣慰的淚水，更擁有真摯無暇的友誼。由于發(fā)生的一些事情，讓我不得不重新審視這個(gè)社會，我只是一個(gè)單純的學(xué)生，我期望我的高中生活會純凈的如萬里碧空無云的藍(lán)天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好，可是很多事情并非我想象的那么簡單。有很多人，很多事在某種程度上令我產(chǎn)生反感，在亂雜砸的世界里，不管是誰我們都要守住心靈的凈土，享受清晨的每一縷陽光。

我多期望我的高中生活不要有太多的拘束，可不能夠讓我們保留僅剩下的小任性，不想屈服生活中的無奈，或許也僅有我這么固執(zhí)的想要留下那些早已泛黃的回憶，其實(shí)我的高中生活過的很開心，也很溫暖。有時(shí)間盡力說服自我在辛苦三年，堅(jiān)持過了就是幸福的時(shí)刻。

也許，應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活，多想生活能夠容忍我們的任性固執(zhí)，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中能夠單純的笑，能夠再不開心時(shí)不必帶著一副“我很好”的面具。我并不叛逆，我也懂大人們以及教師們的良苦用心，我要加油，我要努力。

高中生活是美麗的是幸福的，同學(xué)們，加油吧！讓我們感受高中的樂趣。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇六

不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。

既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在，每天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。

高中生活就是那么短暫。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇七

不知從何時(shí)起，我成了琳琳心中的偶像，她把我當(dāng)成了學(xué)習(xí)的榜樣。

一個(gè)如我般渺小平凡的女子怎么就成了琳琳的榜樣了呢？這可能與琳琳媽的教育有關(guān)。如果不是她告訴我，我還真不知道自己一直被她當(dāng)正面教材來教育自己的女兒呢。

琳琳媽與我是同事，我們相處的比較好，昨天下班同行，她告訴我說：“有件事兒你得幫我，我女兒被你攪的很困惑。”我當(dāng)時(shí)一愣，聽她解釋才知道其中緣由。

原來琳琳的困惑是因我的一句話引起的。前些天我與琳琳媽幾個(gè)同事一起吃飯，當(dāng)時(shí)琳琳也在場，那幾天因?yàn)閼?yīng)對各種上級的檢查而累得疲憊不堪，不覺產(chǎn)生了不良的情緒，當(dāng)著同事的面我發(fā)了一句牢騷：“真沒有點(diǎn)兒正事兒，整天給他們擦屁股都擦不完。”其實(shí)這句話不是琳琳媽告訴我，我早就忘記了，更確切地說是琳琳記憶猶新。琳琳媽告訴我，那次吃飯回去后，琳琳一直很困惑，她對媽媽說：“x阿姨說的對嗎？”“x阿姨也說難聽的話，她這么說對嗎？”“她不應(yīng)該這樣的，這不像是x阿姨說的話。”一連串的問題問得她媽媽不知怎么回答了，畢竟琳琳媽總拿我當(dāng)正面教材呢。

聽了琳琳媽的話，我感到很驚訝，我竟然成了琳琳心中的女神，要不得半點(diǎn)兒瑕疵，如我這般神圣的“偉人”，要文雅謙遜、積極向上才對。

事情雖然很小，但影響真是不小，發(fā)發(fā)牢騷固然正常，可我卻無形中給這個(gè)女孩造成了困惑。我是琳琳學(xué)習(xí)的榜樣，對她的影響力是我從來沒想到的。

可見，榜樣的力量是無窮的，這種力量一旦削弱了，便會造成很大的困擾。哪怕是簡簡單單一句話，影響卻是無可估量的......

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇八

夕陽無限好，只是近黃昏。

—題記

晚風(fēng)輕拂，霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽，回憶一幕幕涌現(xiàn)，心湖又起波瀾。那個(gè)影響了我一生的人，離開了我。

夕陽微傾，清風(fēng)徐徐。

外公的三輪車很新，油亮亮的藍(lán)漆在陽光的照耀下格外的亮眼。外公是個(gè)外冷內(nèi)熱的人，兒時(shí)的我總會跑到外公家中，與他玩耍。不知何時(shí)，竟成為了一種日常。幼兒園前期，每天的作業(yè)都會與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴。

夕陽稍斜，暖風(fēng)拂來。這樣的依賴，在一天天滋長。還好兒時(shí)的我有“嚴(yán)師”相伴。每日的作業(yè)，漸漸多了起來，外公發(fā)現(xiàn)了這一問題，便開始細(xì)心指導(dǎo)。看到我的不耐煩，他并沒有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過程中，我收獲良多。

斜陽即逝，晚風(fēng)漸息。當(dāng)時(shí)的我，愛與外公結(jié)伴出行，幼兒園時(shí)的我，不知道的東西實(shí)屬過多，與此同時(shí)的我也愛問為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現(xiàn)出來了。我輕浮的性格，在不知不覺中已被沉淀，被收藏了起來。

漸漸的，我已上了小學(xué)，外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭強(qiáng)好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，為兒時(shí)的記憶中又添了幾分色彩。

隨著年齡的增長，外公的相伴，我很愉快的度過了四年級，昔日的棱角，已被削去。

夕陽已落，晚風(fēng)已停。

陪伴并不是長久的，那一天，我10歲的那一年，他離開了。望著送行車遠(yuǎn)去的影子，在夕陽中漸行漸遠(yuǎn)，站在黃昏中的我竟顯得那么無助，可他還是走了。

外公，一個(gè)耀眼的稱呼，曾經(jīng)感覺多么親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。

夕陽已逝，受益伴終生。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇九

一、愛國，熱愛民族，熱愛傳統(tǒng)

1、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐

2、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。——張載

3、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。——岳飛

4、靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅。——岳飛

5、以身殉道不茍生，道在光明照千古。——文天祥

6、松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風(fēng)雨。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。——顧炎武《日知論》

二、熱愛生命，感恩，愛心，熱情

1、當(dāng)我們真正熱愛這世界時(shí)，我們才真正生活在這世上。——泰戈?duì)?/p>

2、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不斷地追求，以形形色色的自我形式表現(xiàn)出來。——泰戈?duì)?/p>

3、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。——蕭伯納

4、我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。——汪國真

5、譬之一草一木，其能發(fā)生者，理也;其既發(fā)生，則事也;既發(fā)生之后，夭喬滋植，情狀萬千，咸有自得之趣，則情也。——葉燮

6、人間如果沒有愛，太陽也會滅。——雨果

7、君子莫大于與人為善。——孟子

8、我期望理解，但是也慢慢地感受到了一種責(zé)任，給予比接受偉大，去愛比被愛偉大。——海明威

9、歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。——塞繆爾厄爾曼

10、靈魂里的一滴仇恨，會擴(kuò)散開來毀掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。——艾麗絲門羅《愛的進(jìn)程》

11、死者不像生者那樣極易失去愛，他們珍藏著我們的愛，直至我們也化為黃土。——梅特林克

三、珍惜享受時(shí)間，生命的可能性

1、內(nèi)心豐富的人不需要任何外在的東西，但需要與之相反的寧靜的閑暇。——叔本華

2、普通的人只想到如何度過時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。——叔本華

3、志士惜年，賢人昔日，圣人惜時(shí)。——魏源

4、得時(shí)無怠，時(shí)不再來。——范蠡

5、在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計(jì)算的。——高爾基

6、最長的莫過于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮盡，最短的也不莫過時(shí)間，因?yàn)槲覀兯械挠?jì)劃都來不及完成。——伏爾泰

7、因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無數(shù)的未來。在將來的某個(gè)時(shí)刻，我可能成為您的敵人。——博爾赫斯

8、世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙?人生碌碌，竟短論長，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量。——沈復(fù)《浮生六記》

四、興趣、適合、適應(yīng)、隨遇而安

1、如果一個(gè)人不知道他要駛向何方，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。——塞涅卡

2、真正的閑暇并不是說什么事也不做，而是能夠自由地做自己感興趣的事。——蕭伯納

3、每一個(gè)人降生到這個(gè)世界上來，一定有一個(gè)對于他最合宜的位置。——周國平

4、人的生命就是不斷地適應(yīng)再適應(yīng)。——哈代

5、人本過客來無處，休說故里在何方，隨遇而安無不可，人間到處有花香。——林語堂

五、反面：貪欲，權(quán)力，罪惡

1、權(quán)力存于人心，信則有，不信則無。惑人的把戲，如浮影游墻。即便是矮小之人，也能投射巨大的影子。——喬治馬丁

2、一旦墮入笑罵由人的塵世，威猛有力的羽翼卻寸步難行。——波德萊爾《惡之花》

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十

我現(xiàn)在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時(shí)間里，相處時(shí)間最長的是我的姥爺。

小時(shí)候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時(shí)候，無論上學(xué)還是放學(xué)，來接我送我的都是我的姥爺。他早就過了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。

我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。

經(jīng)常會聽他提起他的過去，老一輩人的過去雖說沒有什么^v^，卻也經(jīng)歷了一番我們不曾體會過的事，我也最喜歡聽他講。

姥爺?shù)穆曇艨偸怯幸环莶慌酝膰?yán)肅感，尤其是在這種時(shí)候，他給我講一個(gè)又一個(gè)他年輕時(shí)候的故事，也和我講一些跟姥爺關(guān)系比較好的爺爺?shù)墓适隆．?dāng)我每一次問起他，他故事中的人事一個(gè)什么樣的人時(shí)，他總是不會說。

姥爺是唯一一個(gè)阻止我抱怨的人，當(dāng)我放學(xué)后和他講起某一個(gè)人是多么討人嫌時(shí)，他總是不讓我講。至少那是還在上下學(xué)的我不明白，還好我現(xiàn)在明白了：“你哪怕對別一個(gè)人再熟悉，也不要說他是一個(gè)什么樣的人”。

姥爺是一個(gè)很樂觀，也是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。聽母親說姥爺?shù)耐壤镌?jīng)打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來他都一聲沒吭。但我確實(shí)見過一張照片，前段時(shí)間的，姥爺穿著病號服，卻像是戴著獎(jiǎng)?wù)乱话悖荒樧院馈Ｓ冕t(yī)生的話來說，老人家年紀(jì)大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰也不知道。姥爺誰也不告訴。我在那一瞬間確實(shí)想哭，但我確實(shí)忍住了。

我最親愛最敬愛的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個(gè)影響了我一生的人。他至少教會我不要隨意評論他人，他至少教會我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我寧可流血，不可流淚。

我的姥爺是那個(gè)影響我一生的人。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十二

在我傷心時(shí)，在我難過時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。

你穿著樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來到了我身邊。

你來到的這一天，我聽同學(xué)說你爸爸當(dāng)過囚犯，你媽媽因一場流感而病死，你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當(dāng)時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著你，全都是因?yàn)槟愕募沂隆?/p>

某一天的早晨，我發(fā)現(xiàn)了你頭上的那道傷疤，驚奇地問你這道傷疤是怎么了？你微笑著對我說是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當(dāng)過囚犯的父親用刀片劃的！”

之后，我多次發(fā)現(xiàn)你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現(xiàn)出什么都沒發(fā)生過，還強(qiáng)迫自己露出那不自然的笑容。

又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問道：“你過得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”

原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴(yán)肅起來，生氣地說：“我父親從來都沒有打過我，他一直對我很好，我要什么他就給我什么，請不要和其他同學(xué)一樣說我父親的壞話！”

當(dāng)時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對你那么兇，你竟然那樣地維護(hù)他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來的一名學(xué)生，獲得了機(jī)器人比賽的一等獎(jiǎng)，他是我們班的驕傲啊！這時(shí)，有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著全班的每一個(gè)人。

從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會想起你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，于是我就會重新開始，努力地練習(xí)。

是你讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的品格，和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，非常感謝！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十三

那個(gè)影響著我的人，雖然他個(gè)子不高，長相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅(jiān)信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。

小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我為混世魔王。

這天我在院子里玩石頭，拿著棍子不斷地敲打著石頭。覺得沒意思，我就拿著棍子在院子里來回跑，鬧得院子里雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來找我玩了。他們對我說:“我們找到一個(gè)好玩的地方，你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問。“而且外面驕陽似火。”我說。“去了你就知道了。”朋友們異口同聲地說。

我抵擋不住好奇心，跟著他們來到了這陌生的地方。我說:“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說:“在這工地里有一個(gè)奇怪的人，我們帶你去，這里就只有你膽子最大了。”我跟著他們在工地里繞了幾圈，沒看到那個(gè)人。“你們是不是在騙我?”我生氣地說。

“我想他會不會是在樓上?”一個(gè)朋友說。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后，看見他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭。“叔叔，你在干什么?”我吃驚地問他。叔叔說:“要把這塊大石頭用小石頭磨碎。”我們都驚呆了。這怎么可能啊!叔叔語重心長的說:“一塊小小魔失敗了，可是他后面還有石頭總會成功的。”“謝謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說，“失敗乃成功之母。”叔叔說:“對了，你們在生活中也要像這樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會被你們踩在腳下。”

那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十四

啊嗚!”我不禁又打了一個(gè)哈欠，眼淚已流了一臉。哎呀媽呀，我太困了，你問為什么?唉，還不就是上晚自習(xí)的事呀!這不都到初一下半學(xué)期了嗎?學(xué)習(xí)緊張，所以學(xué)校特意抽了四十名學(xué)生住校上晚自習(xí)。其中包括我。

也許你一聽說住校有點(diǎn)激動(dòng)!我勸你一句：別激動(dòng)的太早。起先我也象你一樣一聽說住校就開始發(fā)瘋似的激動(dòng)，但后來，我便后悔了，你不信?呵呵，不信，我就給你演遍回放：

老班曰：“住校的同學(xué)下午把你的生活必需品拿來，今天晚上開始上自習(xí)。”我一聽，雖然沒有高興的一蹦三尺高，但我也很高興呀!生活必需品神馬的，我早就準(zhǔn)備好了。整整一下午的課，我一個(gè)字也沒聽，只顧著和同桌談?wù)撟⌒５氖隆?/p>

“叮鈴鈴......”終于挨到放學(xué)了，我一把抓起書包，往寢室飛去，我坐在自己的床上，一想到今后能和自己的同學(xué)們生活在一起，就像做夢一樣，我發(fā)了一會呆，馬上清醒過來，我的宿友也都來了，我們一個(gè)小屋子里擠了七個(gè)人，牛不牛?

晚上6：00，我們開始上課，不過我并不關(guān)心上晚自習(xí)，因?yàn)槲业男脑缫扬w到宿舍里飛不回來嘍!終于熬過了三節(jié)課，平時(shí)都不怎么說話的七個(gè)人，一住到一個(gè)屋子里，便親熱的像姐妹一般，互相攙著手，一蹦一跳到了宿舍，準(zhǔn)備睡覺。

躺在床上，我興奮地合不上眼，于是我們開始聊了起來。

突然，有個(gè)陌生的聲音從門外傳來：“321(我們的門牌號)，不準(zhǔn)說話，趕緊熄燈睡覺。”我們著實(shí)被嚇了一跳，難道這就是傳說中的“寢管”?唉，事實(shí)證明，這就是久仰大名的寢管。“321，還有聲音，趕快睡覺，再不睡就趕你們出去了!”我們一聽都趕快乖乖睡覺了。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十五

“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”看著畢業(yè)紀(jì)念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個(gè)多月的張老師——那個(gè)對我影響頗為深刻的人。

張老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師，她特別風(fēng)趣幽默，經(jīng)常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識點(diǎn)。

數(shù)學(xué)需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講解圓錐時(shí)，她畫了大大小小的好幾個(gè)圓錐后，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯。”樂得我們哈哈大笑。

在數(shù)學(xué)拓展課上，張老師常會請人來講解。“小張老師，來講這一題，讓老張老師我休息一下。”張老師后退一步，伸長手臂，做了一個(gè)夸張的邀請動(dòng)作把我請上臺。我就配合著，一本正經(jīng)走上臺去當(dāng)小老師，心里挺得意的。

我平常考試經(jīng)常會因粗心而丟分。張老師卻一直堅(jiān)信滿分對我而言并非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會對我說：“創(chuàng)勛，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還啊？”于是我以滿分為目標(biāo)，不斷地努力著。功夫不負(fù)有心人，終于在畢業(yè)考拿到了滿分，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)畫下了一個(gè)圓滿的句號。為此，張老師還特意送我一個(gè)筆袋作為鼓勵(lì)：“創(chuàng)勛，上了初中也要像現(xiàn)在一樣努力哦。加油，我相信你！”

一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優(yōu)秀的方向繼續(xù)揚(yáng)帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養(yǎng)和期許。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十六

我是從那個(gè)遍布黃土的泥濘小鎮(zhèn)上來的，在金風(fēng)浩蕩的八月，這個(gè)如詩的季節(jié)，邂逅了如畫的二中校園。

八月未央，記惦著那個(gè)充斥著檸檬水的夏天。在那里，我遇見帶著外鄉(xiāng)口音的女孩、膽怯內(nèi)向的男生，還有早已陪我走過三年夏天的老友……

那時(shí)的我，對這個(gè)傳說中的高中期待著。不知是因年少輕狂而口出妄言，還是因?yàn)槟晟俚幕盍Σ湃绱藞?jiān)定。我想要那個(gè)夏天沉睡成標(biāo)本，我先要這里成為我扎根的土地，我想倚著這桌椅望向朝陽，我想沐浴著朝露踏向輝煌！

可是，我高中生活的美好比想象中的短暫，各種思緒滋生蔓延猛烈地沖擊著我的大腦皮層。它像巧克力慕斯那般香甜而有韻味，又像苦瓜汁那樣苦澀，它像洪水猛獸一樣闖進(jìn)我的世界。注定的不平凡，卻又這般平凡。

它是六點(diǎn)五十五的開始，十點(diǎn)三十的結(jié)束。是十二節(jié)課、十二個(gè)小時(shí)又十五分鐘的凝聚。漫長得好像地球要轉(zhuǎn)n圈，卻又短暫得看不見影子。

我的高中生活有著六點(diǎn)五十五的趕點(diǎn)，食堂包子的難以下咽以及晚上未及十二點(diǎn)的停電。它是在爭論黛玉和寶釵誰更適合寶玉的面紅耳赤，是為數(shù)學(xué)幾何抓破腦袋的蹙眉，是英語單詞的讀聲瑯瑯。

或許高中生活沒你想的那么高大上，但為著這些雞毛蒜皮，我每天都樂此不彼，我的高中生活就像媽媽廚房里的油鹽醬醋糖，一點(diǎn)一滴。它會是最好的營養(yǎng)，在這片土地，沙沙，開花……

我的高中生活獲取沒那么美麗，沒那么有名氣，或許老師會說著說著跑題，坐在下面的我們也一點(diǎn)不乖，但這沒關(guān)系。因?yàn)檫@樣才是我的高中，畢竟它就是我青春的全部。一點(diǎn)也不矯情的說：我的高中時(shí)光將要沉淀在這里，所以，我愛這里。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十七

對于一個(gè)走在人生路上的人來說，會遇到各種形形色色的人，有狡詐，有善良，這些都是對你造成影響的人。也許你會在狡詐的人那里學(xué)會提防，也許你會在善良的人那里學(xué)會寬容，而那個(gè)對我影響最大的人就是我的李老師。

李老師不比常人有多大的外貌的不同，只在于李老師有一個(gè)裝滿知識的大腦，她將她的智慧與學(xué)識撒向我們，并讓我做出了許多的改變，如學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)等，下面讓我們了解一下我的變化及李老師教書巧妙的方法。

我一開始是對學(xué)習(xí)英語沒有什么興趣的，因?yàn)槲矣X的學(xué)習(xí)是一件不一定有用的事，而且學(xué)習(xí)全是枯燥乏味的，可是自從我遇到李老師，我在學(xué)習(xí)上整個(gè)變了樣，李老師讓我知道了學(xué)習(xí)也是有趣味的。英文以前在我眼里像一只只蟲子在亂爬，有了李老師后，我才發(fā)覺那是一場場知識盛宴。從此以后，我絕不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。

接下來讓我們了解李老師是如何讓我樹立目標(biāo)的。李老師有很多巧妙的方法，在不經(jīng)意間解決了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。李老師并不直接告訴我們應(yīng)該以什么為目標(biāo)，而是從側(cè)面描述二中有多么好，從而讓我們心生向往，二中就成了我們的目標(biāo)。從此以后，我開始為我的目標(biāo)而努力，不讓李老師失望。

李老師為我們下了很多辛苦，李老師的方法還有許多。她那豐富的知識我們只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，李老師是一位各方面都很優(yōu)秀的人，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，她全身心都投入到了教育學(xué)生的事業(yè)中。

李老師像一輪火熱的朝陽，在教育的崗位上發(fā)揮著光和熱，仿佛永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，在此我想說“李老師，謝謝您！”

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十八

一句話的影響作文1000字作文

第一次見到它只是在街上無意地一瞥。它就靜靜地端置在不起眼的角落里，可卻讓人舍不得移開視線。一位身著旗袍的少女素手纖纖來回?fù)芘媲暗哪且患芄派畔愕臉菲鳌ｎD時(shí)裊裊琴音撥亂了我的思緒。它，就是古箏。

我第一次堅(jiān)持件事堅(jiān)持了六年，只為古箏。媽媽說我變了，變得安穩(wěn)嫻靜，不再是從前那個(gè)“野小子”了。我心想，是因?yàn)楣殴~吧。我真的很喜愛這件美麗的樂器，一撥一彈，一劃一提，奏出的皆為世間最恬淡優(yōu)美的音韻，帶著歷史的氣息，把千百年前的長安帶到你面前。多么美好的古箏啊，可我的……

“你怎么又彈錯(cuò)了？”老師語氣變得凌厲。我的手指生來就有些笨拙，最為基本的勾、拉、提、抹對我來說都是一-件極為艱巨的挑戰(zhàn)。“老師，讓我再試一次好嗎？”我努力讓自己鎮(zhèn)定下來，打起十二分的精神把剛才的小調(diào)再練習(xí)一次。“崩！”琴弦竟被我拉斷了，老師忍無可忍，朝我怒吼道：“你不適合彈古箏，放棄吧！”耳邊是琴房里其他姑娘們細(xì)瑣的言語，我聽不清她們的話，可我卻清晰地聽見了那一聲聲輕微的嗤笑和那一句“不適合”。我強(qiáng)忍住淚水逃出琴房，在街上狂奔，頭頂天空陰沉沉的，烏云密布，壓得人喘不過氣來。我為了古箏，堅(jiān)持了三年，我手指被劃傷過，指尖起過血泡，連手指間隙中都是繭子，可換來的卻是什么？“我真的不適合彈古箏嗎？”我不禁反問自己。

回到家中，我把房門緊鎖，我噙著淚花用布將那一架我最為心愛的古箏蒙上，不再理會它。“真的不想彈琴了嗎？”-個(gè)聲音透過房門穿透進(jìn)我的.耳朵。是媽媽，“我，不適……”。“真的不適合嗎？”你不是口口聲聲說你要在昆劇院上演奏嗎？我猛然一驚，是啊，在昆明歌劇院上演奏古箏是我從小的夢想，多少個(gè)日夜我咬牙苦練，只為了臺上那寶貴的一分鐘。我猶豫了，我真的要放棄自己的夢想了嗎？“你把窗簾拉開吧。”我依言，眼前卻忽然是一片明媚的陽光，暖暖地灑在我身上。陽光下有一叢艷麗的玫瑰，雖帶刺卻更顯嬌柔，幾只彩蝶翩翩起舞，美不勝收。“玫瑰雖美，但它帶刺。然而有尖刺你就能否認(rèn)它的美麗嗎？”是啊，我不也是如此么？就算我手腳笨拙，但我就不能追求自己的夢想嗎？

我又一次回到了琴房。我笑著用雙手奏出屬于自己的樂章：我笑著，迎接那些女孩的冷嘲熱諷；我笑著，用創(chuàng)口貼包扎好傷口又繼續(xù)練琴……終于，我笑著站上了昆明歌劇院的舞臺！燈光聚焦在我身上，我用自己的笨拙的手去證明我適合彈古箏。-曲《漁舟唱晚》，獻(xiàn)給自己，更獻(xiàn)給支持并愛著我的媽媽。

掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

因?yàn)閶寢尩囊痪湓挘屛覉?jiān)信，丑小鴨也能變成白天鵝！你若盛開，東風(fēng)自來。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇十九

我理想中的學(xué)校，不一定要有豪華的宿舍，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學(xué)風(fēng)，有完善的設(shè)施。

我理想中的老師，不一定是要有資深經(jīng)驗(yàn)的，也不一定是非常嚴(yán)格的。而是一位有責(zé)任心的老師，一位會與學(xué)生做朋友的良師益友。

我理想中的學(xué)生，是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，樂觀積極的少年。他們會在我遇到困難時(shí)，給予我?guī)椭蛶椭瑫谖疑r(shí)給我關(guān)懷。

我理想中的學(xué)校，處處都有這樣的場景：一群學(xué)生為了一道題的結(jié)果爭得面紅耳赤，得出正確結(jié)果后又對對那位學(xué)生心悅誠服；操場上，處處都能看見大家學(xué)習(xí)籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進(jìn)門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，學(xué)生沒帶筆，另一位學(xué)生卻毫不猶豫地借給了他；學(xué)生不舒服，同桌關(guān)心的要他爬在桌子上休息一會兒，并馬上告訴了老師。

我理想中的老師與學(xué)生，都有一個(gè)共同的愛好——運(yùn)動(dòng)。下課后，不管在哪兒都能看見大家運(yùn)動(dòng)的身影：籃球場上，大家投球，上籃，動(dòng)作十分規(guī)范。足球場上，大家奔跑著，努力搶著球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場上，羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線，勁道十足。

還有，大家一定會非常喜歡讀書，有個(gè)詞叫“文武雙全”。愛運(yùn)動(dòng)之余也會愛讀書。隔三差五，成群結(jié)隊(duì)地跑進(jìn)圖書館找書看，而且閱讀方面還很廣：校園小說，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時(shí)候還在一起討論書中的情節(jié)與精華，增加我們的閱讀，理解水平。

啊！中學(xué)生生活豐富多彩，正如老舍《養(yǎng)花》中說到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識。啊！我真期待這美好的中學(xué)生活！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十

一句話的影響作文800字記敘文

歲月如歌，語言就如同一串串蹦跳著的音符，奏出生命激昂的力量。攜來溫暖的鼓勵(lì)，送去春意的芳香，言語間，可驚心動(dòng)魄，亦可清香滿園，一字一句，余韻綿長。

記憶拾貝，在語言的回憶寶庫里探尋，一言一語，言者的音容笑貌呈現(xiàn)在眼前，愈品愈有味道，恍然間，攜我回到那個(gè)夏日：

“好了，就這本。”我與朋友二人相約去圖書館看書，經(jīng)過一番“精心挑選”，我選了一本推理長篇小說，便席地而坐看了起來。正值盛夏午后，陽光里裹挾了慵懶的氣息，空氣里彌漫著絲躁熱，撓人心緒，空調(diào)的清涼亦抵擋不住那份濃厚的夏日氣息，蟬鳴聲聲，“知……知。”聲……

“哎呀，真是太熱了，我們換個(gè)地吧！”說著，我拉起好友，去探尋一個(gè)更清涼的地方，四下環(huán)顧，閱覽室的空調(diào)邊正好有一桌空位，大概是坐主方才剛走，我趕緊拉著好友，飛奔而去。剛坐下，一陣清涼撲面而來。“太涼快了！”我忍不住感嘆，同時(shí)心里暗自高興，這可真是天時(shí)地利人和，可謂“雪中送炭”，真是太幸運(yùn)了。想著想著，舒適的環(huán)境讓我沉于小說錯(cuò)綜復(fù)雜的案情，一時(shí)忘了周邊。“哎呀，你這孩子。”尖銳的噪音拉回了我的思緒，耳膜一陣弦暈，“現(xiàn)在這社會啊！一點(diǎn)都沒有禮數(shù)，我才走了多久，這倆小鬼就占了我的`座……一個(gè)燙著卷發(fā)的大媽正站在我面前，瞪著我們，叉著腰，手都快指到我們臉上了，安靜的圖書館里頓時(shí)熱鬧起來，人們都看向這個(gè)方向，議論起來，大媽更得意了。“我就說吧！現(xiàn)在的孩……說著還來翻我手中的書，“k嘖，小小年經(jīng)看這……我本想反駁，卻看見旁人一一陣議論，意味深長的目光讓我羞紅了臉，埋下了頭。

“哎呀，這位女士你就寬容寬容孩子吧，讓她們坐坐吧！大家都散了，看書吧！”一位阿姨在尷尬之際錯(cuò)開了矛盾之焦點(diǎn)，勸開了那位嗓門尖細(xì)還無理取鬧的大媽，雖沒看到正眼臉，但我的內(nèi)心一陣暖流，在我最尷尬無助的時(shí)候，她用平淡之言挽救了我，在煩悶之際送來一股清流。雖簡短平常卻保留了我的目尊，給我喘息的機(jī)會，于一言中體現(xiàn)驚雷的力量。

言語很短，故事很長，漫漫人生體驗(yàn)中，總有一些話如春風(fēng)化雨，也有一些語言滲透著尖銳刻薄，如尖刀刺痛著人們的心，讓人掙扎和痛心，正如王海桐在書中所提，傷人之語會持續(xù)漫延，撼動(dòng)他人的心，唯有以禮語相待，才能溫暖滿懷。

寒暖兩重天，言語一念間。

心懷敬人言，語出春滿園。

愿你以一言以心待人，亦被他人之語溫暖以待。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十一

終點(diǎn)是不可言喻的靜，起點(diǎn)是無端莫名的痛苦。于是在上蒼的安排下，一步一個(gè)腳印、一步一滴眼淚、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴著那份成長的渴切，我步入了青春的高中。

陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因?yàn)槲覠釔圯x煌、向往輝煌。于是，面對陌生的大集體，好勝而又自信的我暗下決心：我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。

時(shí)間依舊在慢慢長流。不明白每天三角路線的意義，有點(diǎn)朦朧，有些乏鼓掌。漸漸地，心中總升起一股莫名的沖動(dòng)，于是，慢慢地，那條路線在腳下彎曲了。才體會到瀟灑的味道：空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長夜安撫不了我叛逆的靈魂。幻想未來、幻想美好、幻想悸動(dòng)，告訴自己那份幻想很美。可是，當(dāng)一份份不如意的試卷映入眼簾時(shí)，當(dāng)?shù)囊慌枥渌疂矞缌艘磺小Ｎ颐闪耍何以趺戳耍@幾個(gè)禮拜我是怎么過的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過，我沒能抓住它。我害怕、我渴切。在不該揮霍的時(shí)光里，我揮霍著錯(cuò)誤與悔恨。于是，我尋找答案，我經(jīng)營思緒，與高中結(jié)下的第一盤棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。

叛逆何來?朋友說：“你步入了青春。”青春?這是怎么樣的一個(gè)概念，有人說：“青春似流星一樣短暫、保護(hù)青春，就是保護(hù)未來。”失敗讓我明白了這句話的含義。對于茫茫宇宙來說，天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長河中，青春同樣是微不足道的。短暫的青春美麗與否，就在于你是否好好利用。當(dāng)你感嘆它的短暫時(shí)，青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。那瞬間的美麗將成為美的主題。終于，我意識到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無限的，只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識才是把握青春的最好方法。

青春是美麗的，更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生：把握青春、把握高中，未來在你手中。

讓美麗的青春填寫高中的光彩，讓我們驕傲地告訴全世界：“青春、高中、我無悔!”

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十二

“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現(xiàn)在我的心頭。

小時(shí)候，我被同學(xué)誤會、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬般委屈傾瀉而出。

下午的班會課上，她對這一問題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。

“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對臺詞進(jìn)行了反復(fù)的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認(rèn)真排練起來。

我在舞臺下，進(jìn)行著上臺前的最后一次臺詞準(zhǔn)備，平常聽起來習(xí)以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。

這已是我第三次主持學(xué)校的節(jié)目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來。望著我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！

緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢的少年。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十三

生活難免有失敗，面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信；重振旗鼓，是一種勇氣。而大家是否擁有呢？

而張海迪，吳敏霞等人都以微笑面對了生活。

張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)常識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨爸爸媽媽下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)我們的青春。在那里給村里小學(xué)的小孩們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她免費(fèi)地為大家治病一萬多人次，遭到大家的熱情贊譽(yù)。

根據(jù)中國運(yùn)動(dòng)員以往的個(gè)性，他們假如沒拿到金牌，賽后通常都不太想同意記者采訪。令記者意料之外的是，具備上海女孩嬌柔優(yōu)雅特點(diǎn)的吳敏霞好像絲毫沒因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽光曬紅的臉上，一直掛著自然甜美的微笑。她賽后很大方地與對手擁抱，向他們致以真誠的祝賀，單從個(gè)人面貌風(fēng)韻和可愛程度來看，吳敏霞并不輸給郭晶晶。

面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后維持本色，這是一種達(dá)觀。面對贊揚(yáng)和勉勵(lì)，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對煩惱和哀愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力解決，這是一種境界。

大仲馬曾說：生活是由一串無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的生活是笑著數(shù)完這串念珠的。

我感覺生活就像那串念珠那樣，所以大家更應(yīng)該以微笑面對失敗。讓大家給失敗以燦爛的微笑，創(chuàng)造美好生活吧！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十四

一陣寒風(fēng)吹來，我縮了縮脖子，把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園，望著雪中的腳印，我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。

那是一位身材稍胖，個(gè)頭并不高的中年婦女。那年冬天，剛下完雪，我和小伙伴在公園打雪仗，就在那里，我們相遇了。她正帶著她的孩子漫步在這美麗的雪景中，小孩子似乎特別喜愛雪，不時(shí)抓起地上的雪拋向遠(yuǎn)處。“咯咯咯”的笑聲讓人頓覺溫暖。我和小伙伴的心情也不由得愉悅起來。

下一刻，卻發(fā)生了一件誰也想不到的事--孩子摔倒了!在孩子又抓了一團(tuán)雪準(zhǔn)備拋出時(shí)，被腳下一塊雪覆蓋著的石頭絆倒了。就這樣，那孩子臉朝下向地面栽去。周圍一片驚呼，眾人的目光不約而同地看向了孩子的母親。孩子的母親此時(shí)卻無動(dòng)于衷的站在那，臉上的表情讓人說不清。孩子的哭聲不斷傳入眾人的耳中，“媽媽……媽媽……”孩子哭的讓人心疼。我實(shí)在受不過這種“良心”的譴責(zé)，沖過去直奔孩子。“別去扶他!”一句冷冷的話使我停了下來。只見孩子的母親對孩子說到:“孩子，勇敢站起來，媽媽相信你!”一瞬間，我明白了這位母親的用意……

孩子聽了媽媽說的話后，不再哭了。只見他兩手支著地，慢慢的爬了起來，隨后兩腳一蹬，竟站起來了!他成功了!他們走遠(yuǎn)了，只留下一個(gè)呆呆發(fā)愣的我……

孩子摔倒的那瞬間，他的母親哪能不心疼？可她明白，若她心疼孩子，把他扶了起來，那孩子以后就沒有機(jī)會長大，就沒有能力獨(dú)自面對困難!

這位母親的做法深深影響了我。她使我明白：成長的路上遇到挫折時(shí)，我們不能消極的等待，更不能放棄，要懷著堅(jiān)定的毅力，嘗試去戰(zhàn)勝挫折。不管最后結(jié)果如何，至少曾經(jīng)努力了！

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十五

一句話高考

對于高考，我總覺得好像也沒多大變化，會有點(diǎn)感傷，舍不得學(xué)校老師同窗們，曾經(jīng)多少個(gè)日日夜夜不懈努力奮斗著，突然之間大家都各奔東西，會有種難以置信的感覺，感覺這就完了?

反正既擔(dān)心又開心，既期待又憂慮，跟過暑假?zèng)]什么區(qū)別，只不過這個(gè)沒有作業(yè)的暑假會很長很無聊，曾經(jīng)跟閨蜜們說高考后去瘋?cè)ネㄏ默F(xiàn)在倒不想動(dòng)了，恩，有句話說過，結(jié)束就是開始嗎?大學(xué)的生活還在等著我們，未來還在等著我們，曾經(jīng)幻想過自己未來美好的生活，

那么，奮斗吧。加油，為了各自的夢想，為了以后我們再次相見時(shí)都有了大的變化而驚呼，為了法拉利，瑪莎拉蒂，蘭博基尼，為了我們曾許諾過的夢想，奮斗吧!少年!革命尚未成功，同志仍需努力!yeah!

星語心愿

活了十七年，想了十七年。人到底為什么活著?我們?yōu)槭裁匆钪?我努力探索生命的意義，我努力追求生命的價(jià)值。沒有目標(biāo)，前路無光。我該怎么辦?我要怎樣才能活的瀟灑如意，獲得解脫?我要怎樣做?我該怎么才有重生的力量，抓住幸福的翅膀。

我好累，我走在時(shí)光之城，我努力的不讓憂愁與苦痛在我心頭積蓄。可是到了今天，我還是我還是無法逃離困苦的桎梏，我還是孤獨(dú)的徘徊在黑暗的角落，一次又一次。我何時(shí)才能像花兒一樣?快樂的生長。擁有陽光相伴，自由的綻放，有自己的芳香。

活了十七年，掙扎了十七年。我已經(jīng)厭倦了，我相信光明會如期而至。我相信我的人生總會屬于晴天，像彩虹一樣美麗，打開一扇五彩之門，通往圣者的天堂。我相信夢想會遍地開花，我相信我的世界會充滿陽光。因?yàn)槲矣形业拿魈臁?/p>

即使，我還在黑夜。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十六

高一開學(xué)，必定要經(jīng)歷一場“魔鬼式”生活，那就是軍訓(xùn)，享受六天的日光浴，天天被太陽公公撫摸著你的每一寸肌膚，甚至每一縷發(fā)絲，每天感受太陽當(dāng)空照。

六天，可以說是失去和獲得并存，但誰大誰小，請聽我道來：軍訓(xùn)期間，我失去了我的秀發(fā)，我無法用手再去扎它，無法感受它在我指縫中滑過的柔軟，我丟棄了我心愛的發(fā)帶，留起了限量版運(yùn)動(dòng)短發(fā)，一點(diǎn)也不過份的說，我做夢都想讓它回來。

六天來，我還失去了我用近半年捂白的肌膚，曾經(jīng)的白皙也是一瞬間變黑啊，所謂“捂白千日，曬黑一時(shí)”。

但是在軍訓(xùn)六天里，我改變了許多壞習(xí)慣，可以算是受益終生。原先我走路駝背，很不美觀，但在軍訓(xùn)站軍姿，要求挻胸、抬頭、收腹、開肩，硬生生的把我的背拉直，累是累，痛是痛，但我改掉了這個(gè)習(xí)慣，從此我可以堂堂正正的走路了。一時(shí)的難受，換來一生的挺拔，我覺得值得。

在軍訓(xùn)期間每天都要整理內(nèi)務(wù)，當(dāng)時(shí)就想，一個(gè)內(nèi)務(wù)有什么好整的，不就是疊被子，排排盆、鋪鋪床單、整整鞋；像這么簡單的操作有什么可練的，有什么好練的。萬萬沒想到，第一次整理內(nèi)務(wù)就被點(diǎn)名批評。心里嘆道，原來疊被子的學(xué)問這么大，“鋪平被，左右起，前凸后凸，中間翹起”，聽著簡單，做起來難，一次又一次練習(xí)，終于有了成果，心中無限欣慰。

在操場上，每天都流著汗，感受暖風(fēng)的洗禮，接受太陽的炙烤，還有在邊緣徘徊的“靈魂”和體力。雖然聽起來苦點(diǎn)兒，但感覺起來還挺不錯(cuò)的。在體息時(shí)，我們一起唱軍歌，一起表演才藝，歡聲笑語，其樂融融，確實(shí)是一段難忘的時(shí)光。

短短軍訓(xùn)的軍訓(xùn)生活給我們帶來了真正的人生感悟和體會，做事不要只看短暫的眼前，我還體會到什么叫堅(jiān)持，即使生病，依然不下火線。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十七

懷著新奇又充滿敬意的心情，我們的高一軍訓(xùn)生活拉開了帷幕。

學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員會后，我們跟著教官來到操場開始基本的訓(xùn)練。我們一共分成了四個(gè)小隊(duì)，但看上去仍然歪歪斜斜。在教官的耐心解說下，我們挺直腰板，雙手半握著靠在兩側(cè)，雙肩盡量向后張開，雙腳成60度的倒“八字”……反復(fù)幾次向后看齊后，我們竟有些真正的“兵人”的樣子了。但對于我們這些“小新兵”來說，難事還在后面。

隨著教官的“稍息”命令，我們紛紛邁出了左腳，教官搖了搖頭，說道：“在‘稍息’時(shí)不可以猶豫!要用力且果斷，干脆的地邁出左腳!明白嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又聽到教官說：“大點(diǎn)聲!明白就是明白，不明白完全可以問的!”我們異口同聲大聲喊道：“明白了——”接著，在第二次“稍息”聲中，我們聽到的是齊刷刷的踏步聲，比第一次好多了……

幾分鐘的休息在教官“停——”的命令下結(jié)束了，接下來我們要學(xué)習(xí)“踏步”。踏步，聽上去似乎很容易，但做起來卻考驗(yàn)了我們的團(tuán)結(jié)之心和認(rèn)真程度。踏步時(shí)手要依規(guī)定的方法握住，且先抬左腳，還要保持整齊的隊(duì)形。然而前二，三次的練習(xí)中，我們不是注意手的握法與擺法，忽略了腳步;就是忘記了隊(duì)形。但“熟能生巧”，后幾次的聯(lián)系效果越來越好……正在我們面露得意之色踏步時(shí)，教官卻沒有喊“立正”，而是“原地踏步”結(jié)果許多人都停了下來……原來任何時(shí)候都要切記“認(rèn)真”二字!

短短的幾十分鐘里，我們不僅學(xué)會了正確的稍息、踏步，還掌握了如何正確轉(zhuǎn)向，蹲下休息……

汗珠在我們臉上翻滾，教官對我們笑著說了今天的最后一句話：“回家要多加練習(xí)，不要到了明天就忘了!”

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十八

她整天穿著那件藍(lán)色外衣，頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。

看到她，同學(xué)們都恨不得繞開她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。

她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發(fā)言老師都會把她所言記錄下來。好幾次活動(dòng)都是她寫的內(nèi)容。可那一次才讓我真的對她刮目相看。

那天老師在班上提出一個(gè)問題：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。”描述的是什么情景？班里人發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)，可每一次發(fā)言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長站起發(fā)言，老師才認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來，像詩人一般，念出了她即興寫出的一首關(guān)于描寫那句話的詩。這首詩不僅僅是篇幅很長，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完，老師都驚住了，沒想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。

那是她的第一次發(fā)言，也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來。

她不但詩寫的好，就連那散文她也能寫的出神入化。記得那次老師上寫作課，只見俞心奮筆疾書不一會就完成了。我們都認(rèn)為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕。可當(dāng)作文發(fā)下來幾個(gè)同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r，老師拿著俞心的作文開始了講解。講她的作文好像在聽老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學(xué)家。

雖然她得文采飛揚(yáng)，但她從來不因此而向別人炫耀，她總是一個(gè)人捧著一本書在那里靜靜得啃著。

她對我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個(gè)人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇二十九

近段時(shí)間，我們通過電視、手機(jī)，一遍遍和一個(gè)人的名字相遇。他，就是我國84歲的工程院院士、著名的呼吸病學(xué)專家鐘南山。

鐘南山現(xiàn)在已經(jīng)是國民偶像了，上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩子，可以說是無人不知無人不曉。在這個(gè)疫情蔓延的特殊時(shí)期，鐘南山院士就是那個(gè)“定海神針”，已經(jīng)成為老百姓最為信賴的人了。一個(gè)工程院院士，一個(gè)醫(yī)學(xué)專家，卻神奇地?fù)碛辛?00%的可信度。因?yàn)樵诖蠹业难劾铮碚保砜茖W(xué)，代表權(quán)威。

2020年這個(gè)春節(jié)，他不顧年事已高，在廣州、北京、武漢三地奔波，連續(xù)奮戰(zhàn)。他一邊提醒公眾“沒有特殊的情況，不要去武漢。”一邊自己卻義無反顧地登上了去武漢的高鐵，趕往防疫最前線！

當(dāng)前的疫情，是病毒變異的結(jié)果。細(xì)菌性的病人，一般都有特效藥抗菌治療。但是這次的冠狀病毒因?yàn)槭切滦偷模谝淮伟l(fā)現(xiàn)，目前還沒有特效藥。當(dāng)然了，沒有特效藥，也不是不能治，這就需要臨床醫(yī)生很硬的醫(yī)學(xué)基本功。當(dāng)疫情來臨的時(shí)候，他們要用自己的知識、醫(yī)術(shù)去戰(zhàn)勝它。

鐘南山曾說，他永遠(yuǎn)忘不了他中學(xué)老師說的一句話：人不該單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中。人如果沒有理想，會將身邊的事看得很大，耿耿于懷；但如果有理想，身邊即使有不愉快，與自己的抱負(fù)相比，也會變得很小。這句話，鐘南山牢記了一輩子，也踐行了一輩子。

我們要學(xué)好科學(xué)知識，不僅對個(gè)人有利，更對我們的國家有利。以后，不管將來干什么職業(yè)，做什么事情，要想走得遠(yuǎn)，都必須擁有專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，而這一切都離不開學(xué)習(xí)。我們是祖國的未來，是國家的希望。國家興亡，匹夫有責(zé)。好好學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！我要謹(jǐn)記在心，創(chuàng)造并擁有更好的中國。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇三十

這大年三十我還要累死累活地寫作文，也不知道誰這么不人道，哦!原來是我的語文老師，雙減政策下，為什么我還有這么多作業(yè)?這可太可拷了!

接下來，我給你們講述一下這位老師的傳奇教學(xué)經(jīng)歷。

她從初二就開始教我，也有可能現(xiàn)在正在批改這篇作文。她上課總能保持自己的節(jié)奏，課堂氣氛頗為明快，上課前會在黑板上留下課題的飄逸字跡。

她是一位很負(fù)責(zé)任的老師，在學(xué)生能力方面費(fèi)了很大心思，對于我更是將我以一位較高能力學(xué)生培養(yǎng)，在她眼里細(xì)節(jié)極為致命。所以，我們可以看到以下幾種場面：

1、上課提問錯(cuò)一點(diǎn)，站了一節(jié)課2.考試填錯(cuò)重罰，尤其是默寫，錯(cuò)了一道“坐牢”，這可太刑了。3.上課插句話，又“坐牢”了，還真是夠刑違藝術(shù)了。

她總會為學(xué)生的成績著急，她曾經(jīng)說過：“考試就是海浪沖擊，大潮退去，才知道誰在裸泳。”自從上初二之后，我的語文成績便很穩(wěn)定，一如既往地差。語文老師每次都對我的成績感到無可奈何。不過這次考得還行，總算能過個(gè)好年，但我不會驕傲，我一定謙虛謹(jǐn)慎，爭取更大的進(jìn)步。就如愚公一般，愚公移的是山，不移的是他的信念，只有走一步，再走一步，才能讓榮耀不僅僅是昔日的榮耀。我曾經(jīng)膽怯過，當(dāng)取得一定成績后變得害怕進(jìn)取，不敢再放手一搏，但我的語文老師告訴我：“的確，船支呆在港口更安全，但那就失去了它真正的意義。”

經(jīng)過她近兩年的教學(xué)，總體感覺我的語文水平升華了一個(gè)檔次，她總是樂于與學(xué)生交流，解決學(xué)習(xí)上的諸多困擾。都說：“桃李不言，下自成蹊(《史記》)我想她便是這樣一個(gè)人。接下來，回歸主題，下次希望她別布置這么多作業(yè)了，不過沒有下次了。

這么瀟灑負(fù)責(zé)的老師，屬實(shí)是可遇不可求啊!

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇

我的校園生活是有趣的，每天清晨，當(dāng)我背著書包來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動(dòng)聽的歌。

當(dāng)我踏著美妙的節(jié)奏來到教室，發(fā)現(xiàn)教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……十五分鐘后，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當(dāng)我們做好課前準(zhǔn)備后，美妙而動(dòng)聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。

數(shù)學(xué)課把我們帶入數(shù)學(xué)王國，“＋、——、×、÷”變成一個(gè)個(gè)小天使，給我們帶來無窮的快樂；語文課把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風(fēng)景，聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語課把我們帶入一個(gè)個(gè)動(dòng)畫人物的世界里，讓我們變換角色，體驗(yàn)每個(gè)人物的語言，這時(shí)我們似乎成了一個(gè)個(gè)小老外；體育課我們又變成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將，活躍在操場上……

每位老師生動(dòng)有趣的上課方式讓我們覺得時(shí)間過得很快。最后一節(jié)課下課鈴響了，這時(shí)我們才感覺到自己的肚子在抗議了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識，生動(dòng)、幽默的語言吸引著每一位同學(xué)。

課堂上，我們享受著知識的熏陶，課間，我們感受著同學(xué)的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團(tuán)結(jié)友愛。

看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。

一句話的影響作文 一句話的影響 高中篇

我的高中生活充滿著奮斗，從踏入高中生活開始，我就在為自己的目標(biāo)而奮斗著。

高中生活不同于初中生活，步入高中的我們已經(jīng)長了很多，也明白了很多的道理。在學(xué)習(xí)上，也不再如以往一樣需要有人來監(jiān)督，來鞭笞，高中的我們已然懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，我們懂得了主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

我是帶著一個(gè)明確的目標(biāo)進(jìn)入到高中生活當(dāng)中的，所以一開始我就下定了決心一定要腳踏實(shí)地的走好學(xué)習(xí)上的每一步。很多人都會覺得高中生活枯燥乏味，但在我看來完全不一樣，我的高中生活充滿著動(dòng)力與激情。每日課堂上的我都認(rèn)真的跟隨著老師講題的思路，不敢浪費(fèi)分秒。我只覺得我的高中生活過得很是充實(shí)，隨著一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的過去，不過一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)步入了高三。

在我的高中生活中，高三是最難忘的。一進(jìn)入高三，我身邊所有同學(xué)都呈現(xiàn)出一種緊張的狀態(tài)。教室后的黑板上寫著距離高考的天數(shù)，每減少一天，數(shù)字就變動(dòng)一下。數(shù)字一天天的減少，所有人都不免爭分奪秒起來。

這個(gè)時(shí)候的我相比于我班上的同學(xué)們多出了一份淡然，這是一股由心低發(fā)出的自信。回顧我之前的高中生活，我有自信能在這高三，在這高中生活中的最后時(shí)刻實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

只要高中生活還沒有結(jié)束，每日我們就都是在朦朧晨霧中起床，接著在校園的操場上一邊吶喊著口號，一邊奔跑。在這最后時(shí)刻的高中生活，時(shí)間是最珍貴的，我們每天的運(yùn)動(dòng)也就只有早上的晨跑，以及課間操。其余時(shí)間里，除去吃飯睡覺，我們將所有的時(shí)間都放在了我們的學(xué)習(xí)之上。

我的高中生活美好充實(shí)，當(dāng)往后想起，我會為高中的我點(diǎn)贊。