無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文《拼》 作文拼音篇一
沒有人在意那個曾經失敗了無數次的你，而是關注那個經歷了無數失敗，成功的你。德國著名學家馬克思曾說過這樣一句話：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”關于這么一句話，我倒有一段童年的經歷，在我的記憶中，童年其實很模糊，只有那么幾件事，讓我稍記于心，而這件事，我似乎只記住了過程……
我才四、五歲的時候，走路還是搖搖擺擺的，更別提上樓梯了，腿太短，“咿咿呀呀”個半天，跨上一層都費我一半的力氣，大多是被大人牽著或抱著上樓，家住在最高的一層，還沒有電梯，上去連大人也會多多少少喘幾口粗氣兒，更別提我了。
有一次，不知怎的，我心血來潮想自己靠著自己的力量上去，誰扶著都不愿意，小嘴一厥，小腳一蹬。大人們沒法兒，只得眼巴巴的看著我一步一步上去，我死死抓著比我高很多的欄桿，費力地往上跨，一不小心摔著了，潔白嬌嫩的膝蓋就擦破了，鮮紅的血和潔白的皮膚形成了對比，我一慌，沒多考慮，哭了起來，似乎為了快點處理傷口，我上去的速度加快了，不知哪來了一股狠勁兒，硬是沒讓大人幫，一鼓作氣，摔了爬，爬了摔，磕磕碰碰的來到家，媽媽總算松了口氣兒，有了這次的經驗，我上下樓梯都很順利了。再后面的事兒我就不清楚了。
想再想想，那時的我真是好樣的。我成功了，但我享受的卻是摔倒的過程。
成功，永遠是拼搏中失敗的結果。“因失誤而造成的失敗，是金錢買不到的經驗。”美國的埃哈伯德不是也曾這樣說過嗎？
作文《拼》 作文拼音篇二
人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？這是我看電影《銀河補習班》里馬飛爸爸告訴馬飛的一句話。這句話一直牢記在我的心中。
曾經有一天，我和媽媽在小區里轉悠，媽媽微笑的對我說：“孩子，你已經10歲了，你有沒有什么夢想，屬于你自己的夢想？”“嗯……我還沒想好呢。”我一邊撓著頭，一邊用納悶的眼神看著媽媽。“每個人都要有一個的夢想，你要有自己的夢想。”媽媽臉上還保持著微笑，“要不你再想想，過幾天告訴我好不好？”當然好啊，我還真沒有仔細想過我的夢想呢。可為什么當時我的心里有思考人生的感覺？
過了幾天，在同樣的時間，同樣的地點，同樣的人。媽媽問我：“你的夢想是什么？”“我想過當一名老師、想過飛上太空，想過治病救人救死扶傷，還想過美食家，但我更想要當一名科學家，搞發明創造！”我理直氣壯的回答。媽媽很開心，笑著對我說：“箭靶子已到位。現在開始拉弓吧！”
拉弓？對！萬丈高樓平地起，萬事都要打地基。我認為要有足夠的知識，不僅僅是對科學的熱愛，更要學好語文、數學等知識。“常常聽老師說，數學就是最基本的科學，數學要從讀題開始，讀好題目就要用語文了。多讀書，讀好書、善于積累，才能學好語文……”媽媽聽后臉上露出滿意的笑容。
找到了目標，從此我便在學習上更努力更認真，像一臺永不疲倦的機器，就是每天在練習拉弓罷。
這一句話已牢記在我的心中，每個人都要擁有自己的夢想，知識為了學習而學習就是無用的，現在，我設置了自己的夢想，我就要向著夢想而進發。
作文《拼》 作文拼音篇三
7月31日凌晨5點鐘，我懷著激動的心情到了火車站集合。坐上了去往北京的火車，我聯想著去北京的一切，漸漸進入了夢鄉……
到達北京的第二天下午，經過了一個半小時的激烈比賽，我們完成了此次來到北京最主要的活動。在此后的幾天中，我們一起參觀了故宮、圓明園、軍事博物館等著名景點。
第三天，經過了一個半小時的車程，我們到達了故宮，由于客流量很大，所以我和隊員很容易就被人流沖散，志愿者和領隊老師不斷地清點人數，保護我們。盡管驕陽似火，我們依然頂著烈日前進，游覽著我國古代勞動人民智慧的結晶。
聽了導游的講解，我們知道了故宮有9999間宮殿，由于幾百年來不同程度的損壞，只剩下了八千多間房間。所以我們更應好好的保護留下的這些文物，讓中華文化源遠流長。
晚上，于老師、馬老師和我們一起召開了一個小會議，我覺得這個會開得很有意義，說出了自己的優點，也總結了自己的不足。
在游覽圓明園時，我的感觸最深。經過導游的詳細講解，我了解到了圓明園毀滅的經過，認識到了英法聯軍的殘忍與暴力，了解到了當時清朝政府的腐敗與無能，造成了我們國家珍貴資源的流失，這讓我十分痛心，真正感受到了只有國家強大才不會被人欺負。
頒獎典禮那天，我的參賽作品《誰是兇手》獲得了二等獎，感覺有一點遺憾，但更多的是收獲。這幾天里，我游覽了許多著名景點，學到了很多知識，雖然很累，但累得快樂，累得充實。通過這幾天的游覽，也恰恰鍛煉了我的意志力。
人生是需要去拼搏的，只有勇敢的去嘗試，才能看到希望的曙光！
作文《拼》 作文拼音篇四
“比你優秀的人還在努力”一句話，猶如驚濤駭浪，狠狠地拍醒了多少甘于安逸，沉迷于現狀的人啊！物競天擇，適者生存，我在拼搏，你呢？
爭我想要的。六年級畢業后，爸爸想讓我來縣里上學。可是爸爸只是一個農民，看著他為此奔波卻處處碰壁，我卻只能袖手旁觀，我的心里涌現著難以名狀的難過。最終爸爸不知在哪兒聽到四中有個考試，只要通過就可以入學，爸爸很是高興，我也很高興。因為我可以用自己的實力來贏得我想要的。我也為能用自己的實力讓父母少操一份心而暗暗開心。所以爭我想要的，努力拼搏吧！
拼我沒有的。入班后，假期考試的成績被張貼在教室外。細細的觀看成績單名列前茅。可是我知道四中學校臥虎藏龍。第一次月考結束，我跌入第九名。我的內心一陣惶恐。這是第一次我險些跌出前十。這次打擊讓我再次正視了自己，幸存的一點僥幸被打破。我又一次知道拼搏的重要性。實力很重要，不拼搏可能下一次我就真的出了前十。不拼搏我有什么資格面對所有關心著我的人呢？不拼搏我拿什么捍衛我的榮耀？所以拼我沒有的，努力拼搏吧！
搏我所有的。八年級競爭依舊激烈。上下浮動就是十幾名甚至幾十名。現在的我們沒有責任沒有負擔，我們有的就是親人對我們的關愛以及年少的資本。以年少的資本，以親人的關愛為動力，賭上我的青春，去放手一搏吧！一切都不晚一切都來得及，你又怎知已成定局？
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”你沒有退路。所以拼我所有，努力拼搏吧！
你真的甘于平庸，安于現狀嗎？你真的決定放棄了，到此結束嗎？你真的被惰性澆滅了所有的拼搏的火種嗎？
我與你共進退如何？
你再放手一搏如何？
我在拼搏，你呢？
作文《拼》 作文拼音篇五
花園里盛開的玫瑰，在烈日下盡失嬌艷嫵媚。嚴寒中吐芳的臘梅，在風雪里更顯昂揚的自信。
——題記
總記著這樣的面孔：喜悅的、失望的，甚至落寞的，一路迎著陽光，踩著泥濘向前行走。
剛踏入新力惠中學校的校園時，內心雖然充滿了好奇心和求知欲，卻由于缺乏自信、不善表達，總是默默地坐在角落里，這是我最難受的一段日子。正不巧，老師宣布班里要舉行一場演講比賽，人人都得參與。這個宣布讓我忐忑不安，在好閨蜜之間都不敢放開自己去聊天，但縱使有千萬十萬個不愿意，作為班長的我怎么能不好好表現呢？
比賽開始了，眼看著前一個同學激情洋溢的演講就要結束了，我手心里的汗卻不斷地涌出來，把面巾紙都浸透了，稿子也耷拉了下來。難道連稿子都在嘲笑我的無能嗎？我的心“砰、砰、砰”一直跳個不停……哎，我真想放棄！
這時，您來到了我的身邊，給予我一個會心的微笑。不知怎的，一下子身上充滿了力量。我鼓起勇氣走上了那個讓我發怵的講臺，捧起了那個“千斤重”的稿子讀了起來。
“喂，你看那念的是什么？”
“切，還不如我上去了！”
雜七雜八的聲音不斷傳來，在此刻我又想到您那會心的微笑，丟掉了那個令我無法喘息的稿子，大膽地演講起來，我竟然一點兒都不緊張了。教師里瞬間變得鴉雀無聲，我的一字一句都如此的清晰、嘹亮……還有十個字就要結束了，我既開心又緊張，萬一得到了否定怎么辦？
結束了，全班響起了熱烈的掌聲。走下臺的一瞬間，我以一個滿心釋然的微笑面對您，同時也面對我自己。
您的微笑就像一束冬日的暖陽，使墜入冰冷、黑暗的我鼓起了勇氣。是您，讓一個在峰回路轉的岔路口徘徊的女孩找到了柳暗花明的平順大路！
一路向陽，一路拼搏！
