無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

命運掌握在自己手中作文字篇一

如果現在不努力，長大后又談何容易？我明白黃老師的話，也應該盡其所能去做到。

轉眼來到了八年級，我們有了新的教室，新的老師，但我們還有那個堅定的決心嗎？哪怕我們擁有再好的環境，再好的師資，如果放開手，不管不顧，任命運隨波逐流，一切終將是徒勞。在一個班級中，總有成績拔尖的學生和成績不理想的學生，這難道是天生的嗎？不是的。命運掌握在自己手里。

像卡耐基金會總裁瓦頓，出生貧窮，六歲喪母。但他依然沒有放棄，而是通過自己的努力創造出一切。他將命運牢牢地掌握在自己手中。我們現在的生活條件比當初的瓦頓好了不知多少倍。所以，我們有什么資格不掌握命運，像總裁瓦頓那樣一步步走向成功呢？

再者說，蘇軾，是宋代著名的詩人。但你可知，蘇軾是經過了什么樣超人的努力，才享譽千年嗎？其三任妻子都先他一步去世。蘇軾將她們忍痛埋葬后，再不娶妻。經過三州（黃州、惠州、儋州），條件都極為惡劣，尤其是儋州。但蘇軾自己采藥、找水，不僅讓自己的生活充滿樂趣，還為百姓治病，造福一方。他掌握了自己的命運，走向了“曠達超然”的境界。他的事跡，不該成為我們學習的榜樣嗎？

認真學習，是我們的當務之急。要想以后的生活走向捷徑，還得靠不懈的努力。其實我們的生活中也有會掌握自己命運的人，比如我們的黃老師。黃老師說他小時候的英語特別差，但他掌握自己的命運，每天拿著英語卡片，記背英語單詞，最終取得了拔尖的成績，才成為了我們現在敬仰的黃老師。科學老師也和我們講過，她也有一股不服輸的精神，在學習上猶為認真，用自己的力量考進了師范大學。

同樣都是平凡人，但最終能不能成功，還得學會掌握自己的命運。黃老師對我們一直滿懷著希望，我們也不能辜負黃老師的信任。卓遠班的同學們，請記住：命運掌握在自己手里！

命運掌握在自己手中作文字篇二

意志倒下的時候，生命也就不再屹立。握住自己的人生，沒有人能奪得走屬于你的光彩。唯有相信自己，不氣餒，不放棄，才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運。相信吧，命運就掌握在自己手中！

彩虹，在與雷電博擊之后才產生，黎明在與黑暗抗爭之后才放出光茫。如果勇敢與困難做斗爭，你也會成功。只要你像彩虹一樣勇敢，只要你像黎明一樣不畏懼，不放棄，你也有你的光茫。

貝多芬，一個熱愛音樂卻無法正常聽到音樂的人。上帝打破了他的夢想，讓他失去至愛。可是，他不曾放棄過。在他那充滿荊棘的音樂路上，他堅持不懈，終于實現了自己的音樂夢想，創作了不朽的音樂作品。

張海迪，一個被命運捉弄的人。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑，在不幸面前，她掌握了命運而成為命運的主人，實現人生價值。

霍金，一個靠意志生存的人，是意志在支撐他，所以他不倒下。從不因全身的麻木而放棄自己的科學夢想，于是他依靠僅有的一點力量和堅定的意志創下了光輝的一頁。

意志不倒，生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時候，我們所要做的就是堅持，不放棄、不氣餒，只能堅持，再堅持，緊緊握住人生。

也許你很彷徨，也許你很壓抑，但請不要絕望，請相信希望還有。你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。展望明天，我們要信心百倍，相信希望就在前方，它就掌握在我們的手中，只要堅持不放棄，我們就能聽到勝利的凱歌。

命運掌握在自己手中作文字篇四

俗話說：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。”因此我要推翻“命運是上帝安排的”這一理論，其實命運都掌握在自己手中，看你如何去實現它的價值。

命運的好與壞不是建立在貧窮與富有的基礎上，關鍵取決于自己的智慧與勤奮。偉大的作家霍金在年輕時就全身癱瘓，可他有一種堅定的信念，不相信自己的命運，最終完成了《時間簡史》，獲得了成功，實現了他的人生價值。而有些人為了獲得財富，最終淪落道妻離子散的下場，他的確是腰纏萬貫，可那又有什么意義呢？難道他的命運就比霍金成功嗎？他實現他的人生價值了嗎？人與人的差別只是一點點，但這一點點的差別卻有了極大的差距。

在此，我要對那些因家庭困難而自卑的同胞們說：“其實你們現在很富有，畢竟我們有頭腦、智慧和雙手，他們會給我們創造財富，如果能認識到這一點，用自己的雙手改變命運，創造奇跡，那成功必定會屬于你。”雖然我們付出的很多，回報的卻很少，但我們畢竟努力了，這段經歷將會成為我們改變命運的一大筆財富。

一個人應該珍惜自己所擁有的一切，即使自己擁有的東西都很平凡，但那是我們的財富，憑借自己擁有的財富和自身不懈地努力去改變命運，創造美好的未來吧！

命運是美好的，是令人奮進的，把握好現在的時光，將來創造自己不凡的命運。

要記得命運始終會在自己手中！

命運掌握在自己手中作文字篇五

有些生活充滿活力，有些生活平淡無奇；有些人生是一帆風順的，有些人生是跌宕起伏的。無論如何，命運掌握在他自己手中。

我們上小學的時候，有些人來這里混日子。好學生在課堂上認真聽講，那些人在下面做一些小把戲和逃避。課間休息時，好學生在教室里努力學習，而那些人在外面追逐和玩耍。好學生努力學習，寫得非常認真，他們的作業潦草，甚至一張空白色。好學生的試卷都是滿分，而那些學生的試卷全是叉號。優秀學生的成績在名單上，那些學生的成績是“高高掛起的紅燈籠”。這樣，他們浪費了一生中最美好的時光。

當他們到了中學，他們甚至加強了努力。他們不僅不做作業，還經常逃課。老師批評并教育了他們，但他們不滿意，覺得“受了委屈”，并學會反駁老師。太陽和月亮像梭子一樣快，既不多云也不像箭。他們讓生命中最寶貴的時間從手中溜走。

作為成年人，他們不努力學習，年輕時只知道一些單詞。他們甚至不知道自己什么時候被騙了。雖然我在高中并不努力，但我拿到了畢業證書，并想申請一份企業工作，但沒人利用他。作為最后的手段，我不得不在一家公司做清潔工，但是因為我笨拙又懶惰，我很快就被解雇了。最后，這些人不僅一無所獲，還落得兩手空空。

他們走在路上，在十字路口徘徊，不知所措。回頭看他走過的路，他發現自己已經過了中年，不禁流下了苦澀的眼淚。我在學校學習不努力。我后悔我只關心了一會兒樂趣而忽略了我的學習…他們后悔了，后悔了，真的后悔了！然而，后悔有什么用？分娩時，他們能回到過去和童年嗎？不可能，絕對不可能！“年輕人不努力工作，老年人會悲傷，”這句話很有道理:當你還是個孩子的時候，你沒有努力工作，你沒有努力工作，將來你只會在那里悲傷和后悔！茫然回首，那些歲月已被吹走。

是的，命運掌握在你自己手中。沒有勤奮和為自己的目標奮斗，你就不會成功！“不勞無獲”。如果你不掙扎，分娩時餡餅會從天上掉下來讓你繼續嗎？

是的，我們是祖國的花朵，新時代的青少年，請相信這句話——“命運掌握在我們自己手中！”為你的目標奮斗！為社會更美好的明天而奮斗！為祖國的繁榮而奮斗！讓我們戰斗吧！

命運掌握在自己手中作文字篇六

有的人生是轟轟烈烈的，有的人生是平平淡淡的；有的人生是一帆風順的，有的人生則是起伏多折的。不管怎樣，命運掌握在自己手中。

在我們上小學的時候，有一些人來就是混日子的。好學生在課堂上認真聽講，那些人就在下面做小動作，開小差；課間，好學生在教室里埋頭苦讀，那些人卻在室外追逐嬉戲；好學生的作業工工整整，寫得十分認真，那些人的作業潦潦草劃，甚至一片空白 ；好學生的試卷全是滿分，那些人的試卷滿是叉叉；好學生的成績榜上有名，那些人的成績是“大紅燈籠高高掛”。就這樣，他們浪費了人生中最美好的時光。

到了中學，他們更是變本加厲，不但不做作業，而且還經常逃課。老師批評教育他們，他們就心里不服，覺得“委屈”，便學會頂撞老師。日月如梭，不陰似箭，他們讓人生中最寶貴的光陰從手中溜走了。

到了成年的他們，由于小時候自己不用功，認識不了幾個字，連上當、吃虧都不知道。雖然中學時沒有努力，好歹拿到了畢業證書，想到企業去蒙混應聘，可都沒有人用他；迫不得已，只好到一家公司去當清潔工，但因自己笨手笨腳，好吃懶做，很快就被開除了。他們這些人到頭來，不僅什么都沒有得到，還落得兩手空空，一無所有。

他們走在路上，徘徊在十字路口，茫然若失。回頭看著那條曾走過的路，才發現自己忻過中年，不禁流下了酸楚的淚。在學時 沒有好好用功，后悔自己當時只顧一時的玩樂，而荒廢了學業……他們后悔了，后悔了，真的后悔了！可是，后悔又有什么用呢？難產他們可以再回到從前，再回到童年嗎？不可能，絕對不可能！“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話講得很有道理：你小時候不努力、不勤奮，到了將來只有在那兒傷心、后悔！茫然回首，那些歲月已被吹得煙消云散。

是的，命運是掌握在自己手里的，你沒有勤奮、沒有為自己的目標而努力過，你就不可能獲得成功！“一份耕耘，一份收獲”，你不奮斗，難產天上會掉餡餅讓你接著嗎？

是的，我們是祖國的花朵，新時代的少年，請相信這句話——“命運掌握在自己手中！”為了自己的目標而奮斗！為了社會美好的明天而奮斗！為了祖國的昌盛而奮斗！讓我們奮斗起來吧！

命運掌握在自己手中作文字篇七

“人惟患無志，有志無有不成者。”意為一個人只要胸有大志，就沒有完成不了的事業。由此可見，雖然某時我們會身處逆境，但只要擁有遠大的志向，我們就一定可以掌握自己的命運。

回望歷史，即使身處逆境，卻也能綻放出自己的光芒，掌握自己命運的文人雅士也有不少。那最為人所熟知的女詞人李清照就是其中一個。她歷經人間各種磨難，嘗遍人間的百般辛酸，灑入愁腸，總能將千般親情與萬般相思錘煉成金玉之詞，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”別有一番韻味！還有那不媚權貴、不懼權勢的詩仙李白。在遭遇仕途挫折后，沒有沉寂，沒有沮喪，而是笑對生活，遍訪名山。詠出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁之句，終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。由此可見，人要擁有大志，扭轉逆境，終可把握住自己的命運。

再看今朝，仍然有許多人在挫折中掌握自己的命運。海倫·凱勒，雙目失明，仍然笑對人生，虔誠地朝著陽光訴說：“我要把別人看到的陽光當成我的光明，別人耳朵聽到的樂曲當作我的聲音，別人嘴角的微笑當成我的快樂！”她憑借自己的努力，精通多國語言，成為天下聞名的成功掌握自己的命運的人。還有那發出：“我要扼住命運的咽喉”的貝多芬。晚年雙耳失聰，但憑借頑強的意志創作出一批膾炙人口的古典樂曲如《命運交響曲》、《田園交響曲》。還有人生的斗士——霍金、迎難而上的西西弗斯、用手摸索的奧斯特洛夫斯基……不禁令人深思，命運不是縹緲虛無的，每個人都可以把握自己的命運。

反觀當下，多少人在前進的路上被逆境碾壓，多少人放棄了即將得到的成功，功虧一簣。日本高校學生自殺事件接連不斷，從中可知，許多人因無法承受生活、學習的壓力選擇自己放棄生命的做法，這是弱者的表現。正是因為胸無大志，讓許多鮮活的生命喪失，只能草草地結束自己的人生旅程。這也是不把握自己命運的體現，正是這樣一輩子庸庸碌碌，無所作為。當然并不是每個人都要宦海凌風、商海弄潮，但是任何人都要為自己的理想拼搏、對自己的人生負責，即使最后失敗了，我們也可說曾為它努力過，并無遺憾。否則，我們能把握住自己的命運嗎？

如果我們的命運是花架，那么我們就努力讓它變得繁花似錦，光艷奪人；如果我們的命運是那漆黑的夜空，那么我們就努力讓它變得繁星閃爍，熠熠生輝；如果我們的命運是那貧瘠的土地，那么我們就努力讓它變得蔥蔥郁郁……也許，在人生道路中我們會遇見各種挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握。

讓我們將命運掌握在自己手里吧！

命運掌握在自己手中作文字篇八

“……把握生命了的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……”命運就是如此，不讓人經歷苦難，是不會讓人成功的，但是，要記住命運如棋，掌握在自己手中，那么便會看到彩虹。

命運對于海倫。凱勒來說，實在是太不公平了，她看不見五彩繽紛的世界，聽不到悅耳動聽的歌聲，但她在這種情況之下，并沒有選擇逃避，并沒有因此向命運低頭，而是勇敢的選擇了向命運挑戰。最終她獲得了成功。

命運對于貝多芬也毫無公平可言，一個音樂天才，命運卻讓失去了雙聰，可是他并沒有向命運認輸，而是用他的心去創作，經過他的努力，最終創作出了聞名于世的輝煌篇章。

命運好像也在故意捉弄霍金，讓他終生在輪椅上度過，盡管如此，霍金也不服從命運的安排，自己說不了的話，便用眼睛傳達，最終他被稱為了二十世紀上人類物理學界的偉人。

許多人都是經歷了挫折之后才取得成功的，我們不應該屈服于命運的安排，而應該把握眼前的一切，去面對生活。每一個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的青春，去澆灌那剛剛萌芽的種子。

漫漫人生路，誰都難免遭遇各種失意或厄運，一個強者，是不會低頭的。

風雨之后見彩虹，命運掌握在我手中！

命運掌握在自己手中作文字篇十

上帝安排每個人的命運都是公平的，只不過有的人先苦后樂，有的人先樂后苦，人生的機會也是均等的，即使含著金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來的美好時光。

某個清晨，一束束陽光照耀在我身上，不得不說那天的陽光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風是柔和的，好似質量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來，掠過我的鼻子，掠過我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的，藍得耀眼、藍得透明……我背上書包去了學校，開始了我一天的學習之旅。數學課上我聚精會神地聽課，并積極發言!各種練習自然一氣呵成。可是就在這時，老師宣布下午進行測試，我的自信心卻在這時消失得無影無蹤。要知道在數學學習方面的我一向沒有什么天賦，平日作業完成質量普遍偏高，但是測驗成績總是不夠理想。所以，這讓我對每次的測試產生畏懼。

老師毫無例外地布置了復習的作業。復習是把以前遺忘的知識記起來，重復學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。但是在經歷多次的成績打擊之后，我對“復習”這件事有些許倦怠。我想：復習與否最后對成績的影響都不大，與其如此，我倒不如不復習!成績高低全憑個人運氣吧!帶著這樣的僥幸心理，安心地放學回家。

我回到家，隨手拿起手機，百無聊賴地翻起微信朋友圈。這時，我讀到這樣一段話：“今天躲過了，明天躲過了，那以后的千千萬萬次呢?人不能抱著僥幸心理面對現實生活，自己掌握自己的命運。”我一個激靈坐直了身，心想：一直以來都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復習沒有用，而是我根本沒能真正相信復習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開手機，拋開雜念，拿出書本，心無旁騖地復習起來!

考試時，我帶著自信專心致志地答題，最終成績竟然比我的預想的分數高出幾分!我真心為我的這一點點進步感到高興!

我想，人還是要掌握自己的命運，不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!

命運掌握在自己手中作文字篇十一

“……把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”每當我唱起這首《真心英雄》時，總會不由自主地流下眼淚，我會想到許許多多的英雄，他們是我學習的榜樣。

命運對于海倫·凱勒來說，實在是太不公平了。她看不見五彩繽紛的世界，聽不到悅耳動聽的歌聲，但她并沒有因此而向命運低頭，而是勇敢地向命運挑戰，終于獲得了成功。

我常常恨自己，為什么沒有一雙巧手，能像別人那樣做出一件件精致的手工藝品?我曾為此而煩惱，可一想到海倫·凱勒的事跡，我就很不甘心，我也要用自己的努力，練就一雙巧手。

看到別的同學在做花籃，我也蠢蠢欲動。我找來了一張厚掛歷紙，虛心向同學請教。只見他們靈活地折來折去，一個漂亮的花籃很快就折好了。我心想：嘿，這也太容易了，我一定能做好。晚上回到家里，我也模仿著同學們的樣子做起來，可是這紙好像不聽話似的，我費了九牛二虎之力，就是折不成，我的臉頓時紅了起來。我費力地回想著同學剛才折紙的方法，可總是想不起來。沒辦法，只得再次求助于人。

第二天，我又看同學做了一遍，有幾分懂，卻又有幾分不明白。我又折了一次，可還是一團糟。此時的我有點心煩意亂，真想扔下那張不聽話的紙，到外面去玩一會兒。就在這時，那首熟悉的歌曲又在我耳邊響起，我慚愧地低下了頭。是啊，“不經歷風雨怎能見彩虹”?海倫·凱勒經歷了多少挫折與磨難啊，我怎么能半途而廢呢?我在心里暗暗給自己鼓勁：無論失敗多少次，一定要把花籃折好，絕不能向困難低頭!

經過一個多星期的努力，我不僅學會了折花籃，而且折得非常漂亮，連許多原來嘲笑我的同學都直夸我做得好。聽了他們的夸獎，我的心里像喝了蜜一樣甜。

俗話說：“失敗乃成功之母。”許多人都是在經歷了挫折之后才取得成功的。我們不應該屈服于命運的安排，而應該把握眼前所擁有的一切，去面對生活。命運就掌握在自己的手中!

命運掌握在自己手中作文字篇十二

漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊，我們沒有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘！一個人的成功與否，要看他（她）自己到底有沒有一站到底的信念。

很久以前的喜馬拉雅山還只是一個小土包，任人踐踏，微不足道。如果她沒有堅定地信念，半途而廢，就不會創造世界的奇跡；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會追求到心中的夢想。陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹？長高的過程是多么孤獨、多么艱難、多么漫長呀，她每天都要接受地球兩板塊的巨大壓力，而且一年也只能長幾毫米。但如果她放棄，在這個世界上就永遠是一個無人問津的小土包。

上帝是不公平的。就拿喜馬拉雅山來說，她的命運也是坎坷的。有的山天生就是很高的，還有的山并不高，但是是名人的故鄉，因此出名。而那些既不是天生優秀的，又并不幸運的人，是不是一生就要平庸下去呢？

滴水足以穿石。我們每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，總會有一天，以前的耕耘、努力大豐收，成為眾人羨慕的“成功之果”，成為世界的“奇跡”。

命運的齒輪始終都在轉動著，關鍵的勝負就是在自己選擇的那一瞬間。是算了吧，放棄這次機會？還是勇敢地走下去呢？命運掌握在自己的手中，自己去選擇吧。

命運掌握在自己手中作文字篇十三

一年一度的高考落下帷幕。

與往年相比，今年高考有個明顯特點就是考生人數的增加。今年全國普通高校招生報名人數總計723萬名，較去年凈增110萬名，增幅為17．9％，報名人數的增量為歷年之最。農村考生人數首次超過城鎮考生人數，今年農村考生為398萬名，占報名總數的55％。盡管最終的錄取結果還沒有出來，但恐怕如歷年高考一樣，不可能人人如愿以償。

面對高考熱，須有冷思考。特別是對于那些可能落榜的考生和他們的家長，正確認識高考，總結學習經驗，理性對待結果，認真籌劃未來，要比一味地煩惱、抱怨重要得多。

我們的社會正在朝著知識型社會、學習型社會發展，考試是對一個人所學知識的檢驗，高考也不例外。通過了高考，意味著可以接受更高層次的教育，獲取更多的知識和技能，為今后的發展打下良好的基礎；沒有通過高考，只要自己努力，仍然可以有多種渠道擁有豐富的知識，獲得相應的學歷，實現自己的理想。

學習不分先后，成才不拘形式，職業沒有高低，任何追求進步的人都要終身學習。一次高考并不是人生的全部，既不必因為高考的成功而認為萬事大吉，從此可以高枕無憂；也不必因為高考的失利而心灰意冷，一蹶不振。蕭伯納說：“在這個世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機會，如果找不到機會，他們便自己創造機會。”機會從何而來？從不斷的學習中來，從不斷的奮斗中來。被譽為“金牌工人”的全國勞模許振超說：“要成就一番事業，必須堅持不懈地學習。”文憑只是一紙證明，真正的“文憑”是對實際工作能力和業績的檢驗。張立勇是一位普通的農民工，因為貧困圓不了大學夢，但他卻從未放棄自己的理想，堅持自學英語，通過了國家四、六級考試，托福考了630分，即將獲得北京大學的本科文憑。華羅庚僅初中畢業，但成了聞名世界的數學家，沈從文小學畢業卻成為文學巨匠，所以苦學能夠成材，知識改變命運。

條條大路通羅馬，未必非擠“獨木橋”。只要邁過落榜這個坎，就會發現還有更多精彩的人生等待著你。而今的中國，青年人發展的渠道、學習的機會越來越多：考成人教育學院、選xxx辦大學、參加自學考試、聯系出國留學、重新參加高考、步入社會就業等，出路很多。“一次考試定終身”早已成為歷史，考上大學可喜可賀，沒有考上大學也完全不必怨天尤人。隨著時代的發展和社會的進步，人們對自身價值的實現也有了多種衡量，不管是當教授做學問，還是下海經商做生意，都是大有可為。任長霞從一名普通的公安民警成為了時代的英雄，常香玉由一位平凡的農村姑娘成長為藝術的宗師，她們的人生之路都表明，只要在自己所從事的事業中努力服務社會，報效國家，就能實現人生價值，贏得人們的肯定。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。

對年輕人來說，人生是漫長的，也是豐富多彩的，成功或者挫折都是暫時的。因此，成功時須謙虛謹慎，不可為一時之得而陶醉；挫折時更要冷靜，不可為一時之失而自餒。重要的是，懷抱遠大理想，樹立堅定信心，磨礪意志品質，追求不斷進步。有句話說得好，“態度決定一切，命運就掌握在自己手里”。

命運掌握在自己手中作文字篇十四

在荒無人煙的深山中，生活著一群白色的生靈――羊，他們成天過著提心吊膽、饑腸轆轆的生活，盡管山上長有許多嫩得可以滴出水來的青草，他們不敢靠近草叢，因為草叢中常常隱藏著他們的“死亡殺手”――狼。羊群祖祖輩輩都過著被狼吞吃的生活，他們的骨子里都是軟弱與恐懼。他們也曾悲傷地怨尤，他們怨恨自己是羊，最終都要被狼吃了的命運，但他們從未想過要改變什么，他們只是哀傷的嘆息。

在一個平常的夜晚，羊群中又降臨了一個小生命，這只羊與其它羊不同的是，它有一對強壯又有力的大角。小羊剛懂事，便隨著家族東躲西藏。有一次，他疑惑地問自己的母親：“媽媽，我們每天逃來逃去，在躲什么啊？”“狼！”母親顫抖地說。“狼很厲害嗎？”“是啊，它們很兇殘，會吃我們的……不好，狼來了，快跑！”在羊群慌亂的步伐下，小羊靜默了，他邊跑邊想：“難道羊注定要被狼吃了嗎？不，羊應該保護自己，等我長大了，我要保護全族的羊！”這個念頭在小羊心中深深扎下了根。

于是，小羊每天起早貪黑地在一個隱蔽的地方訓練自己：他對準一棵樹，用自己的大角用力撞向那棵樹。日復一日，年復一年，小羊長大了，他的那對大角也變得更加強壯有力了。

一天，狡猾的狼又一次嗅到了羊的氣味，它們瞪著放綠光的眼睛，貪婪地逼近了羊群，此時的羊群已無處可逃（他們跑進了死角），當狼騰空躍起、撲向羊群時，那只強壯的羊拼盡全力，用自己的大角抵向了狼的胸膛，一時間，羊群驚呆了，狼群更是覺得不可思議，血液從狼的胸膛噴射出來。狼絕不敢想像，從軟弱的羊身上能爆發出如此強大的力量，羊贏了，他驕傲地發出“咩咩”的笑聲。狼群落荒而逃……

羊群簇擁著那只羊，問道：“你為何能如此厲害？”那只羊微笑著說：“因為羊并不是注定要被狼吃的，羊應該去捍衛自己，其實，命運就掌握在我們自己手中。”羊群沉默了……

不久，山上出現了一群對抗狼的羊……

命運掌握在自己手中作文字篇十五

天地不仁，以萬物為芻狗。既如此，何不將命運掌握在自己手里。

——題記

有一句話說得好：“人定勝天。”命運像彈簧，你弱它就強。我們無法左右天氣，卻可以改變心情；我們無法改變生命的長度，卻可以擴展生命的寬度；我們無法控制出身，卻可以改變人格。

命運是看不見，摸不著的。你不必仰頭觀望，也不必俯身尋覓，命運就在自己手中，關鍵是你能否掌控。人生如行船，一生多少波濤，一生都受暗流，有些固然可以化險為夷，但有些也會陷入絕境。往往在這時，人們總會祈禱神能夠幫助自己，然，世間真有“神”這種生物嗎？若有神，那么最有可能的便是自己。

“天地不仁，以萬物為芻狗。”這句話揭示，天地不會改變，他只會按照自己本身的規律去運行。人生的命運，應該掌握在自己手里。

在英國有一個人，他天資聰穎，勤學好問。但不幸的是，他在21歲時，得了一種病，只是他被禁錮在輪椅上，全身僅有兩根手指能動。但他沒有被困難擊倒，也沒有將希望寄托于虛無飄渺的神的憐愛。而是憑著無損的大腦，開始了他注定不平凡的一生。他就是史蒂文霍金。

還有美國的海倫凱勒，一歲半時就雙目失明，雙耳失聰。但她不屈不撓的與命運抗爭。她經過多年努力，在20歲時考入哈佛大學。他喲給自己的毅力來詮釋了“知識改變命運”的神話。

天地不仁，以萬物為芻狗。他奪走了霍金的健康。

天地不仁，以萬物為芻狗。他劫走了海倫的耳目。

天地不仁，以萬物為芻狗。他，又將帶給我們什么？

而我們，又將如何？是默默的承受，是暗暗的祈禱，還是竭盡全力去向命運發出挑戰，成為命運的掌控著嗎？

沒有什么成功是白白得到的，沒有什么光環是天上掉下來的，沒有什么榮耀是上天賜予的。所有的這些，都是依靠自身的努力來獲得的。

天地不仁，以萬物為芻狗。命運必將掌握在自己手里。