無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇一

我覺得我考得那么差，需要去一個(gè)地方靜一下。我來(lái)到了街心公園，找了一個(gè)椅子坐了下來(lái)，心想：我昨天明明有認(rèn)真復(fù)習(xí)啊！我抬頭一看，一個(gè)年輕的女士帶著一個(gè)走路搖搖晃晃的小丫頭走了過來(lái)。

那個(gè)女士溫和地對(duì)那個(gè)小丫頭說：“丫丫，你真棒！走路又進(jìn)步了幾分呢！”

我厭煩地站了起來(lái)，今天又要被爸爸媽媽罵了！我看到地上有幾塊圓圓的石頭，我把它當(dāng)作我的試卷，一腳踢飛了一塊石頭，一邊踢一邊惡狠狠地說：“什么破試卷！統(tǒng)統(tǒng)給我滾蛋吧！”

我踢得正爽的時(shí)候，突然聽見了一聲“哇”，我抬頭一看，那個(gè)小丫頭摔倒了，眼淚汪汪地流了下來(lái)，小丫頭伸出嫩嫩的小手，叫道：“抱，抱！”年輕的女士并沒有抱她，而是笑著說：“丫丫，我知道你最棒了，乖，自己站起來(lái)！”小丫頭扭扭身子，用力站了起來(lái)。

我沉默了，我看那個(gè)小丫頭摔倒了，自己勇敢地站了起來(lái)，我很受啟發(fā)。

我看著那對(duì)母女一起快樂地走向遠(yuǎn)方，我笑了。

我想通了，這人生就像學(xué)走路一樣，不斷跌倒，不斷站起，我這才摔倒了一次就不肯站起，以后怎么辦呢？于是，高興地向家里走去。

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇二

一個(gè)周三的下午，學(xué)校放學(xué)特別早，秋天是個(gè)想入非非的季節(jié)，我迎著秋風(fēng)悠閑地哼著歌在風(fēng)景如畫的九山湖林間小道里走著走著……忽然，一輛法拉利從我身旁飛速地呼嘯著一閃而過。

“哇，真酷！”我感嘆道。

這使我想起了小的時(shí)候，爸爸也給我買過一輛超級(jí)酷的卡丁車，要是我開著那輛卡丁車跑在放學(xué)的路上，“我漂移，我加速，我穿插……撞來(lái)撞去，什么保時(shí)捷啊、法拉利啊、蘭博基尼啊這些統(tǒng)統(tǒng)被我超過了，好刺激！”越想越興奮，“轟隆隆”神出鬼沒的法拉利又向我迎面飛馳而來(lái)，幸虧我躲得快，不然就被撞飛到外太空去了。

說起這個(gè)外太空，我的腦子里馬上充滿了黑洞、火星、土星、木星、金星、月球、太陽(yáng)、隕石、炙熱的太陽(yáng)、x光射線……此時(shí)，我仿佛已經(jīng)穿上了笨重的宇航服，乘坐著巨大的宇宙飛船來(lái)到了神秘又廣闊的外太空。我打開飛船的門，在太空里遨游起來(lái)，各種各樣、五顏六色、大小不一的星球不斷的在我身旁飄過，哇！就在我眼前不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個(gè)看起來(lái)威力無(wú)比，閃著各種刺眼的光芒的巨型黑洞，它看起來(lái)十分可怕，就像憤怒又兇猛的大老虎在不停的咆哮著。忽然，我似乎被那黑洞發(fā)現(xiàn)了一般，它發(fā)出一股強(qiáng)大的吸引力，把我一步步的拉了過去，我害怕極了，大叫起來(lái)，但是沒人聽得見！“嗖！”的一下我被黑洞吸了進(jìn)去，被不停的攪啊攪起來(lái)，黑洞把我絞成了面條一樣惡心的東西后有把握甩到了太空里，我一個(gè)拋弧線“吧唧”一下落到了一塊隕石上，我感到頭部一陣劇痛大叫道“哎呦！痛死我啦！”原來(lái)我想得太專注了，跟路旁的大榕樹激烈的撞上了。摸著我那可憐的腦門兒，我繼續(xù)朝前走著。

眼前出現(xiàn)了一個(gè)湖，湖水清澈見底，湖面在陽(yáng)光的照射下閃著金色的浪花兒，“湖里有什么呢？”我自言自語(yǔ)道。一群可愛的的海洋生物馬上浮現(xiàn)在我腦海里，有美麗的海星、帥氣的劍魚、美味的帶魚、威武的海馬、張牙舞爪的大龍蝦、巨大無(wú)比的抹香鯨等等。這時(shí)，湖里突然浮起一艘潛水艇，管它三七二十一，我三步并作兩步跳上了那潛水艇潛入了那深不見底的湖里。哇，這潛水艇真的很牛很堅(jiān)固，它既能撞飛巖石還能緩慢漫游。到了湖底，我穿上潛水衣，走在水底，哇！石頭底下有一個(gè)軟綿綿、胖乎乎的海參！我用雙手小心翼翼的捧起這個(gè)可愛的小東西，輕輕地?fù)崦：鋈唬液孟氡货忯~的尾巴拍大了一下似的，腦袋一陣劇痛。

“臭小子！看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？放學(xué)大半天了，怎么才到家！快去寫作業(yè)去”原來(lái)是媽媽的巴掌不是鯊魚尾巴。

看著大發(fā)雷霆的媽媽，我連忙小跑著進(jìn)我的房間，做起作業(yè)來(lái)。

將來(lái)，我想做一個(gè)超級(jí)賽車手、或者做一名威風(fēng)的宇航員、再或者去做關(guān)xxx的工作……哎！天天這樣白日做夢(mèng)可不行，眼下得好好完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來(lái)美夢(mèng)會(huì)成真哦！

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇四

古人云，一日之計(jì)在于晨。這句話對(duì)于熱愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說是終極寶藏，但對(duì)于我們這些被學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)壓彎的人來(lái)說，一天中最快樂的時(shí)光是在上學(xué)的路上。

“放學(xué)后！”隨著一聲清脆的鈴聲，不知哪個(gè)男生發(fā)出一聲興奮的大叫，教室開始沸騰。所有的學(xué)生背著書包沖出了學(xué)校。雖然他們永遠(yuǎn)也完成不了的作業(yè)落在了他們的肩上，但他們真的很緊張。那一刻是我們的自由世界。

在路上，人們熙熙攘攘，正在回家的路上。這時(shí)，在工作的高峰期，汽車已經(jīng)排成了長(zhǎng)隊(duì)。司機(jī)打開車窗，抱怨不滿。他看著似乎永遠(yuǎn)不會(huì)翻身的紅燈，一臉無(wú)奈；父母焦慮地看著手表，臉上露出焦慮的神色。

人行道上，放學(xué)后到處都是孩子們的地方。那些調(diào)皮的男生在互相打架，發(fā)泄著自己剩下的精力。姑娘們?nèi)齼蓛梢黄鸹丶矣懻摻裉斓男迈r事；而那些性格內(nèi)向的孩子，一個(gè)人走在人群中間，帶著一點(diǎn)思考，但臉上也露出了開心的神色。

“哎，風(fēng)味小吃！”一直聽到“嘿，小物件沒了”的喊聲，這是那些攤主最忙的時(shí)候。所有的學(xué)生都圍著攤位，批判地選擇，這成了上學(xué)路上的一道特殊的風(fēng)景線。

一眨眼的功夫，時(shí)間已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去。當(dāng)我看表的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)半了。只有當(dāng)我知道有不好的事情發(fā)生的時(shí)候，我的父母和大人還在家里等著我們。我沖回家。

唉，一天中最美好的時(shí)光已經(jīng)過去，回到家，是那份麻煩的作業(yè)和父母的監(jiān)督，留給我們的卻是上學(xué)路上那份令人著迷的快樂。

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇五

夕陽(yáng)熏紅了半邊天，將放學(xué)的路染透。

也不知道怎的，媽媽遲遲沒有接我，朝馬路上看去，清一色的藍(lán)白校服套在少年們的身上，卸下一天的負(fù)擔(dān)，似乎腳步都是輕快的，三個(gè)一群兩個(gè)一伙迫不及待地向?qū)Ψ街v著憋了一天的話，講著講著，越講越激動(dòng)，后來(lái)竟手舞足蹈起來(lái)，一雙手在夕陽(yáng)下比比劃劃，也不知道在描繪著怎樣的雄心壯志。

馬路對(duì)面不起眼的一個(gè)小角落里賣著關(guān)東煮，熱烘烘的氣從小巷散開，勾著同學(xué)們的味蕾，賣東關(guān)煮的是一對(duì)老爺爺老奶奶，生意很火爆，小車子旁圍了一大幫人，大家一邊手里數(shù)著不多的零用錢一邊問著價(jià)格，到手的食物大多很簡(jiǎn)陋，但都吃得津津有味，不一會(huì)就吃完，有的還會(huì)意猶未盡地吧唧吧唧幾下嘴巴，回味著屬于小吃的味道。

路邊的草漲勢(shì)極為猖狂，一排排柵欄都攔不住如此瘋狂的草。黃梅時(shí)節(jié)紛紛的雨將這草養(yǎng)得青翠欲滴，繁繁茂茂一大片，讓人忍不住遐想在這草叢深處會(huì)不會(huì)有一個(gè)昆蟲小王國(guó)，在這片凈土上無(wú)憂無(wú)慮地生活著。樹長(zhǎng)也得極高，樹葉遮住一大半的天空，當(dāng)風(fēng)撥開樹葉時(shí)就可以看到一塊洗過的藍(lán)綢子高高掛著。不知名的鳥兒在不知名的樹上唱著不知名的歌，將放學(xué)的路點(diǎn)綴得如此美好，怎能不讓人心情愉悅？

夕陽(yáng)下的路如詩(shī)如畫，媽媽踏著一路的詩(shī)畫來(lái)接我。放學(xué)路上多美。

放學(xué)路上08-02

放學(xué)路上06-02

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇六

今天，我和喻巧靈愜意地走在放學(xué)路上。

我們一會(huì)兒觀賞亭亭玉立的柳樹，一會(huì)兒擺弄五顏六色的小花。我和喻巧靈邊走邊聊，有點(diǎn)累了。不知不覺中，我們走到了一個(gè)地方。這個(gè)地方旁邊種著桃花和山茶花，漂亮得很。這時(shí)，一座仿古式亭子映入眼簾。這座亭子屋頂上四個(gè)角翹起來(lái)，像四只展翅欲飛的大鳥。亭子里邊，有四條石頭做的長(zhǎng)凳，外面是有弧度的木靠背。在中間的位置，有一塊四四方方的小石板，很光滑，上面還用巧妙的方法印上了金絲花。總之，那是一個(gè)非常漂亮的小亭子。

我和喻巧靈相視一笑，興高采烈地朝亭子奔去。還沒到那兒，我們就發(fā)現(xiàn)有人“捷足先登”了。走進(jìn)仔細(xì)一看，原來(lái)，是兩位大哥哥和兩位大姐姐坐在里面說話。“我們快點(diǎn)走吧，他們看上去有點(diǎn)不太友善。”旁邊的喻巧靈悄悄說。“嗯，好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們正準(zhǔn)備離開時(shí)，有一位大哥哥突然說：“又是你們，昨天我不是告訴過你們，有人在這里上廁所，很臭的。”其它幾位一聽，立刻“咯咯咯”壞笑起來(lái)。我瞪了他們一眼，喻巧靈也用殺人般的目光射向他們。

我們出亭子的時(shí)候，其中一位大哥哥一邊朝我們招手，一邊說：“有事記得來(lái)找我，大街嶺小學(xué)131班！”氣得我們火冒三丈，有氣卻不敢出。其實(shí)，昨天我們根本沒有碰到那位大哥哥。他說的那番話，完全是胡言亂語(yǔ)。

碰上這種人，我形容他們的詞就只有一個(gè)：不可理喻！

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇七

十一月淺金色的陽(yáng)光，溫暖卻不過分熱烈地撒在中午歸家的學(xué)生們身上，前面不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了我的小學(xué)好友慢吞吞的背影，我搶步上前，一巴掌拍向她的右肩，“萬(wàn)人迷！怎么沒跟屁蟲黏著你？”

她驚慌回頭，發(fā)現(xiàn)是我，松了口氣，“不想跟她們一起走。”

“眼睛好像變小了，”我開玩笑地問：“又失眠了？”

她臉色一變，左手迅速撫上臉頰，垂下眼簾，囁嚅道：“臉還腫著嗎？我媽打我了。”

這可真是出人意料的展開！我大吃一驚，印象里她嬌小的媽媽總是斯文地微笑著，她也一直是溫柔乖巧的甜心寶寶，到底發(fā)生了什么，居然讓她媽媽如此氣急敗壞呢？

沒等我詢問，她自己開口了：“昨晚一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我媽訓(xùn)我：‘上課干啥去了？！肯定沒認(rèn)真聽講！’‘期中考得那么爛，你想怎么的？’可是那道題補(bǔ)習(xí)班老師講太快根本沒聽懂，我解釋說：‘期中考試和這道題沒關(guān)系’，我媽突然就發(fā)火了，怒吼道：‘只會(huì)找借口！’猛地扇了我一耳光，我腦袋嗡嗡響，今天早上左邊臉腫得好高……”

我張口結(jié)舌，不知道該說些什么好。

她驟然轉(zhuǎn)變了話題，“你期中的年級(jí)排名怎么樣？”

“呃，”我支支吾吾，“不理想，別提了！”

她信以為真，不再追問，繼續(xù)訴苦：“差不多天天都有補(bǔ)習(xí)班，又是學(xué)校作業(yè)，又是補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，還要排練節(jié)目，十二點(diǎn)多才能睡，白天上課都迷迷糊糊……”

不知不覺，我們走到了她家樓下，她跟我揮手告別，我則心情沉重地獨(dú)自踏上歸途。

是什么讓本該溫情脈脈的親子關(guān)系劍拔弩張？是什么讓曾經(jīng)親密無(wú)間的朋友不再坦誠(chéng)相對(duì)？是什么剝奪了我們?cè)瓚?yīng)感受到的求知喜悅，將學(xué)習(xí)變成了以應(yīng)試為目的的苦差？正午的陽(yáng)光依然明晃晃的，我卻感覺絲絲寒意，仿佛看到白花花的試卷和練習(xí)冊(cè)雪崩般排山倒海地呼嘯著向我砸來(lái)……

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇九

“滴滴答答——”校門外下起了大雨，我艱難地打開桿子都快生銹了的雨傘，飛快地跑出大門，不知為什么，一出校門，整個(gè)人都輕松了起來(lái)。

雨水順著傘的邊緣滴落下來(lái)，在我的周圍形成了一個(gè)圓圈。握著雨傘把手，我將這把傘轉(zhuǎn)了起來(lái)，傘上的水珠便飛了出去，傘越轉(zhuǎn)越快，水珠就像一架ufo邊轉(zhuǎn)圈邊發(fā)射的子彈，打在行人身上。

我停止了旋轉(zhuǎn)，默默地走到了一個(gè)紅綠燈路口，7、6、5……眼看綠燈就要沒了，我加快速度飛奔向馬路的另一邊，背上那沉甸甸的書包一顛一顛的，打得我腰都快斷了，不過幸好安全穿過了馬路。

我繼續(xù)悠閑地走著，雨傘被天上落下的水珠打得發(fā)出了“啪嗒、啪嗒”的聲音。我想起了小時(shí)候，哥哥跟我說得一句話：“雨水都是天上的神仙拉下來(lái)的尿尿！”我不禁感到一陣惡心，踮起腳尖，“一跳一跳”地跑到了那一排排商店外面那條可避雨的屋檐下。

路過一家寵物店，這家店的櫥窗里有幾只活蹦亂跳的小貓，我趴在玻璃上看了老半天，鼻子因?yàn)椴ＡУ哪Σ粒徊涑闪素i鼻子，反正我自己想想就搞笑，也不知道別人看見了會(huì)有啥反應(yīng)。

看了看表，時(shí)間不早了，我從地上拾起一片被雨水沖得干干凈凈的綠葉，伴隨著潮濕而冰冷的風(fēng)和滴答作響的雨點(diǎn)，我繼續(xù)走在放學(xué)的路上……

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇十

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”

當(dāng)少時(shí)兒歌闖入腦中，心河被蕩起層層漣漪。回首，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的純真早已消失殆盡。

夕陽(yáng)西下，家長(zhǎng)們以百米沖刺的速度“蝗災(zāi)”般涌入，仿若一瓶潑出去的水，滿地皆是。小孩子們魚兒似的游走，在一一匹配下，被送進(jìn)一個(gè)個(gè)黑暗無(wú)比的“箱子”，包裝拖運(yùn)帶走。

回想曾經(jīng)，快樂可以大到一條街的店鋪，又或者小到一條街上的垃圾桶。傍晚時(shí)分，車水馬龍，人聲鼎沸，但心中寧?kù)o，望著那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，一張張五光十色的照片在腦中循環(huán)放映，那甜美的笑容永刻我心。

記得我們光顧的每家食品店，在笑聲的浸泡下各樣食品都異常美味；記得我們常去的文具店，在歡樂的感染下各種物件都分外有情；記得與你一起擠公交時(shí)，是我一輩子用來(lái)回憶的；記得與你一起散步時(shí)，是我一生一世的美好。

她讀了別的學(xué)校，從此與我不再一同放學(xué)。她留下了最美好的記憶，留下了一串串成長(zhǎng)的腳印。一路上，我與她跌倒過，歡笑過，哭泣過，曾經(jīng)的我們沒有豐富的物質(zhì)，卻擁有世間的最美好的事物——純真的友情！

童年就像一本相冊(cè)，失去了最絢麗多彩的一張。現(xiàn)在的孩子們都忙著接受教育，卻無(wú)法透徹理解友情的意義。然而，當(dāng)零星般的彩蝶記憶從我腦中飄過，我很慶幸，我還是那個(gè)擁有幸福童年的孩子。

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇十一

惡狠狠地用腳踩住地上一團(tuán)半爛的花瓣，往后使勁一拖，地上便劃出了道道棕色的痕，仿佛還不解氣，胡亂抓了一片樹葉便開始撕。

語(yǔ)文課上令我難堪的一幕幕仍是讓我煩惱至極，語(yǔ)文老師的那句有“抄襲之嫌”、同學(xué)的那句“生般硬套，絕非原創(chuàng)，不合時(shí)宣”——我將本對(duì)自己的考場(chǎng)作文奪第一的欣喜勁頭轉(zhuǎn)成了氣惱——偏我今天又是受媽媽的囑咐，必定要自己回家的，于是便這樣的，一路上便有了剛才那么一出。

有道是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，猶是在這樣時(shí)候，天必定是下一場(chǎng)大雨，打一個(gè)通天響雷，我這個(gè)失敗的主人公便可站到中間——自然是不打傘，任那雨水打濕，既而大喊“為什么這樣不公！”——可惜，今天的放學(xué)路上與那情景偏是不同，既無(wú)打雷，也無(wú)下雨，天卻是“一千里都鏡凈”。

我壓抑著心情，塞上一只耳機(jī)。書包的沉重不得不讓我放慢腳步，我走在大路旁，直瞪瞪地望著兩旁的行道樹被風(fēng)吹得一浪接一浪，耳旁想起劉亮程的《一棵書》——樹自然也有思想，只是無(wú)法傳達(dá)，只得站在一旁，當(dāng)個(gè)局外人。想想我平時(shí)的上下學(xué)竟然都是被那么一群家伙望著，不禁也對(duì)它們細(xì)細(xì)打量起來(lái)，這一群被風(fēng)吹得前俯后仰的家伙——我們?cè)缫淹浟怂鼈兊拇嬖冢鷣?lái)便為佇足旁觀，卻不能絲毫的動(dòng)彈，只得被風(fēng)吹得如此——曉旭有一句詩(shī)“我是春天里的一棵小草，我只隨風(fēng)柔弱地牽動(dòng)我的身體”這可不就是我所說的“嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，任殘留？”此時(shí)的我，竟也將先前自己的壓抑、氣惱、全然地加在了這放學(xué)路上的行道樹。

平日里說是“人非草木，孰能無(wú)情”。我看今日里偏是“草木也知愁，韶華竟白頭。”我獨(dú)自說著，那行道樹也像看出了我心中波瀾般的，更加地“忘情”地?fù)u擺。可憐我是無(wú)那先人的才華，才不能寫一篇《秋閨怨》來(lái)表達(dá)心中苦悶的。又恨不得直哭幾句葬花吟的“閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處。”

耳機(jī)中樂曲響起：走在岡中，我不曾回頭，只能讓自己忍受。壓抑著心情，我繼續(xù)走在放學(xué)的路上。

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇十二

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課鈴響了。我卻格外得郁悶，慢吞吞地清好書包，慢吞吞地走出教室。

我多希望我是吵鬧村的孩子呀！他們?cè)诼飞隙嗝纯鞓钒。∷麄冇袝r(shí)候在欄桿上走獨(dú)木橋，有時(shí)扮演成孤島上的海盜……

但是，我不得不面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。我的數(shù)學(xué)考砸了，只考了八十分！

哎！我走在放學(xué)回家的路上，邊走邊反省：計(jì)算錯(cuò)二題，我為什么不好好算？填空錯(cuò)四題，我為什么不好好想？答不全扣六分，我為什么不多寫一點(diǎn)兒？為什么？為什么？

但是我的心情又有所好轉(zhuǎn)。因?yàn)槲铱匆娏艘恢皇芰酥貍男÷槿浮Ｋ拿呛谏模挥胁弊由嫌幸蝗Π酌褚粭l圍巾。它的翅膀受傷了！我趕快找了幾根樹枝，又扯下三長(zhǎng)串藤條，再拔了二十根狗尾草，一些竹葉。我用枝條墊底，再把藤條纏了幾圈，鋪上狗尾草和竹葉，一個(gè)窩就做成了！

我把小鳥輕輕地放在里面，又把窩放到樹下的草叢中，高高興興地回家了！

寫作文放學(xué)路上字 寫作文放學(xué)路上的景色篇十三

放學(xué)路上，走在小區(qū)對(duì)面的河灘邊，周圍有外校的學(xué)生還有下班的大人。我習(xí)慣低著頭走路，頻率極高的腳步聲和快速移動(dòng)起伏的影子，這些都讓我感到驚慌——他們走的這么快，會(huì)不會(huì)只留我一人在這荒蕪的河灘？

走過河灘，上橋、下橋，然后走進(jìn)小區(qū)后門，到家——這便是我每天放學(xué)要走的路。進(jìn)了中學(xué)才搬到了這里，而在這將近兩年的時(shí)間里，我一直重復(fù)著這樣的過程——總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在車站和同行者告別，然后獨(dú)自走在荒蕪的河灘。

河灘邊種滿了柳樹。風(fēng)拂過，河面就像高空俯瞰麥浪一般，柳枝也跟著一起起舞。水雖微濁，在此時(shí)卻看似清澈無(wú)比。有時(shí)從橋上看下，那樣動(dòng)態(tài)的美總是讓我出神。它們一齊在風(fēng)中飄轉(zhuǎn)回旋，蒼涼的河灘此時(shí)給人了不同的感覺。河灘是美麗的，但是她的孤獨(dú)卻是改變不了的。河灘左側(cè)是廢棄的廠房，舊淡的顏色讓人覺得不適；矮矮的屋頂就顯出了灰藍(lán)的天空；右側(cè)高樓的藍(lán)色不合時(shí)宜地愈加調(diào)入了憂郁。走在河灘邊，看到這樣的景致，總是能想到一些過去的事情，然后人就變得情緒化、滿腔都是無(wú)謂的傷感。

小學(xué)的日子是大家懷念的日子。女生們總是成群結(jié)隊(duì)、說說笑笑地一起回家。在路邊兜兜小店、到書店看看書。每次坐在小吃店，伴著小籠包的醇香和擔(dān)擔(dān)面的濃郁，我們像阿婆們一樣，一邊吃一邊聊。好像大家都是走過半個(gè)世紀(jì)的人，在一起品嘗過去的日子、順便嘗嘗小籠。這樣一坐總是能坐一兩個(gè)小時(shí)。再追著夕陽(yáng)，背后是父母的催促，手牽手肩并肩地回家。那時(shí)的我們，臉上總是掛著笑容，不然就是甜膩的小籠湯汁。

再停住腳步看看現(xiàn)在自己，身邊只有自己的影子。還有柳樹的。然后再繼續(xù)走，走這走也走不完的路。

秋冬交替時(shí)，是我走在放學(xué)路上最期待的時(shí)候。除了柳樹和河灘，還有云彩。繞路走到小區(qū)的草坪上，背景是一片綠色，前景是一面河灘，瞳中的主角就是夕陽(yáng)和云彩。快入冬了，回家的路上總是有夕陽(yáng)和云彩的追隨。”陪我回家的朋友，讓我來(lái)好好看看你！“每天說完這句話再抬頭，朋友給我?guī)?lái)的驚喜總是嶄新。熟悉的光芒、熟悉的氳圈，卻總是不同的事情——不同形狀、速度、顏色的云彩，我想到的過去也不同。

那是幼兒園，放學(xué)總是很晚，因?yàn)榘职挚偸呛芡韥?lái)接我。每天我都等在門房間的小燈下，期待下一個(gè)走進(jìn)的家長(zhǎng)就是爸爸。聽到了熟悉的鑰匙串聲，我總會(huì)跑出門房間。多半我是猜對(duì)的——是爸爸。然后這樣一高一矮的身影就離開了幼兒園的小巷。坐在自行車上，有”咯咯咯咯“的笑聲和自行車”嘎吱嘎吱“的喘氣聲。是兩個(gè)人太重了嗎？偶爾的猜測(cè)失誤，我會(huì)難過一會(huì)兒，然后繼續(xù)豎起耳朵。不管爸爸多晚來(lái)接我，我總是會(huì)很開心——我喜歡自行車馱著我們的聲音。

走在放學(xué)路上，慢慢地走，細(xì)細(xì)地想。柳樹、河灘、夕陽(yáng)和云彩，朋友會(huì)陪伴我走過放學(xué)孤單的路。但這走也走不完的路總也有盡頭——

到家了。