人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇一

你坐在了我后面，似乎看出了我的緊張，拍了拍我的肩膀，說：“別擔心，心*氣和的看待這場考試。”聽著你那熟悉的聲音，我的心情居然奇跡般的*復了下來。不再緊張，我回頭看了看你，你臉上透露著無所謂，仿佛早就已經知道了結果。

老師將試卷發了下來，我回頭將試卷傳了下去。你接過試卷，對我笑了笑，便開始做卷子，臉上透露出信誓旦旦。我轉過頭便開始做卷子，做到一半出現了一道畫圖題，我打開鉛筆盒，翻找著尺子，卻始終沒有找到。這時一把尺子從后方遞了過來。我回頭一看，你沖我挑了挑眉。示意我接上，我看著你還有多余的尺子便接下了。此時此刻，天氣也漸漸好起來了，因為我坐在靠窗的.位置，所以太陽光透過窗戶照了進來，你好似這道陽。光在我心里最無助的時候，給了我帶來了光陰，你是人生中不可代替的一部分。

考試結束，我們走出考場。你對我說了一句話：“考試是很累，但是我在，你可以安心休息。”就因為這句話，我一直相信著你。

沒過多久，考試成績出來了，你第一時候跑到我家問我：“怎么樣怎么樣，你考上了嗎?”我挨了口氣低著頭，你以為我沒考上就使了全部的點子讓我開心，沒想到我卻突然抬起頭笑著對你說：“有你在，我怎么會考不上呢?”你也沒生我的氣，我們一起去吃了炸雞。

你就是我生活中的一道暖陽，溫暖著我的心徜，有你的陪伴，真好。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇二

傍晚，夜闌人靜時，一切都安靜下來，搬張藤椅，翻閱手中枯黃的書頁，在黃昏的幽光下細細品讀。成長路上，有書相伴，真好。

書，雖然沒有華麗麗的外表，方方正正的，但內容卻是充實的，沉浸在其中，仿佛有身臨其境之感。

剛進幼兒園時，我捧著小人書，看得津津有味，不論是有著彩色插畫的安徒生童話，還是連環畫版的貓和老鼠，我都樂在其中。一會兒和公主們一起與王子共舞，一會又和機靈的小老鼠躲避大貓。那一幅幅生動有趣的畫面至今還常常在我腦海中浮現。

進入小學之后，一股漫畫風吹進了校園。那一本本彩繪版的漫畫書深深地吸引了我。但爸爸媽媽總是禁止我看這類書，所以我便常常從同學那里借來偷偷地看。那斗羅大陸中的唐三，偷星九月天中的九月等，都給我的小學生活留下了一筆濃濃的彩色。那時，天真年少的我便明白了在這個復雜世界中，正義總能戰勝邪惡，光明總能照亮黑暗。

步入初中后，我的閱讀范圍成了各類名著，在媽媽給我買回來的一大堆名著中，《紅樓夢》讓我見識了人間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人間美好的事物與丑陋的事物是并存的。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我，一個人只有在革命的艱苦中戰勝自己，只有在把自己與祖國、人民的利益聯系在一起時，才能創造出奇跡，才會成為鋼鐵戰士。

書，不會給你帶來孤獨，相反的它會帶給你安詳與寧靜，它會撫慰你受傷的心靈，它會堅定你對未來的信心，讓你不再對未來感到迷茫；它會讓你變得更加堅強，更加睿智和聰明。

成長路上，一路有書相伴，真好！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇三

我從小就接觸書，小時候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書。在上幼兒園的時候，老師也常帶我們去圖書館看書。上了小學，爸爸媽媽為了讓我的學習成績好，就買了一大書柜的給書我。可我在三年級之前都覺得看書沒有什么大用處，看書從來只追求速度，看了就忘了。到了四年級，寫作文感到吃力了，這才發現書的重要，抓緊時間開始認真讀書。漸漸地，我感到自己離不開書了，一天不讀書就覺得渾身不得勁。接下來我來給大家講幾件我和書發生的趣事，如果你想知道是什么趣事的話那就跟我一起來看看吧！

看書“忘”我！

看書“忘”我？大家看了肯定覺得奇怪，看書怎么會忘我呢？看了下面的內容你就知道了！

舍身護“書”！

有一天，我去買書，我用我的全部零花錢買了我最喜歡的書，然后我開開心心地回家了，可是我在走路的時候被拌了一下，在關鍵時刻，我一下子把我的書扔到了一塊干凈的地面，自己卻摔了個狗啃泥。

這就是我和書發生的趣事。書給我帶來無窮的快樂，讓我獲得知識，懂得道理。我喜歡看書。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇四

拿下一本書細細品讀，書中那有血有肉的人物和扣人心弦的故事情節使我入迷了，不禁輕喚一聲：有書，真好！

當然，我所說的書，是傳統意義上的書籍，而不是現在相當流行的電子書。在今天這個日新月異的時代，書籍已經漸漸地被人們忘卻，中華五千年的文化之花正在慢慢地凋零，我怎能不為此感到惋惜？

作為一個地道的愛書主義者，我很難想象，沒有了書，我會怎么樣，世界會怎么樣？但我相信，那一定是一個沒有光的世界，因為，這個世界已經失去了一件十分重要的東西書。

愛書，愛它蘊藏的智慧，中華五千年的文化，都凝聚在那一本小小的書中，每一本書，都像一個巨大的寶庫，里面蘊含著無數寶藏。

愛書，更愛讀書的感覺。試想一下，在寧靜的下午，隨手捧起一本書，細細品讀，書中的人物，似乎全活了。讀書時，身邊的一切都成了擺設，眼中只有書，那是一種說不出的感覺，淺淺地，淡淡地縈繞心間，這一本小小的書，便氤氳了天地人。

半夢半醒間，不知是誰在呼喚：有書真好，有書真好。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇五

高爾基評價你說：“書是人類進步的階梯”。我說，你不僅是“進步的階梯”，更是一個能伴我一生的朋友。只要回首一望，你，永遠都在。

書，倘若你是一片海洋，我便是一條徜徉在廣闊海洋里的魚兒，我的成長永遠離不開書的滋養。

我最喜歡的書是《青銅葵花》。講述的是一個鄉村男孩青銅和一個城市女孩葵花的故事。這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情，人與人之間的愛，字里行間無不充盈著感人肺腑，震撼人心的人間真情。

在這本書中，我體會到了朋友之間真摯的友誼，知道了父母的不容易。從那以后，漸漸的我開始理解父母，體會他們的感受。雖然，不能像葵花一樣掙錢，但是我可以做一些力所能及的事情。

走進書的世界，我可以在書中遨游，經歷另一番人生，穿越另一個世界，品嘗另一番苦樂，體味另一層的意味。

書中世界多姿多彩，變化萬千。書，它教會了我做人的道理，它告訴了我許多小秘密。我可以同它一起周游世界，也可以和它一起探索某片神秘的土地。我可以同它一起學習，也可以和它一起大膽創造。

有的書中世界溫馨美好，有的書中世界冷酷暴。有的故事生動有趣，有的道理深奧難懂。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書能帶給我很多。有書在，生活總是多姿多彩。

在我心中，書，是有生命的，是有靈魂的，是有思想的！有你，真好！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇六

書好比一把鑰匙，它能開啟智慧的大門；書如同一位老師，教會我們更多的知識；書是我的好朋友，帶給我許多的快樂。所以我對書產生了極其濃厚的興趣，有書真好。

在書中，它可以讓你感受到“每逢佳節倍思親”的思鄉之情；“不及汪淪送我情”的兄弟間深厚情意；還有“日照香爐升紫煙”和“風吹草低見牛羊”的優美與壯觀景色。

書可以讓你知道倫敦那繁華的都市的樣子；舊金山唐人街的熱鬧美麗；中國長城的宏偉壯觀；xxx茂密的樹林；比薩斜塔的驚險；大雁南飛的默契；草原上那豐富的物種與草頑強的生命力。書會讓你對這些有所了解。

書還可以讓你知道地球的奧秘；宇宙的生命周期；木星上為什么會出現巨型雷暴；太陽什么時候誕生，什么時候毀滅；地球是從什么時候開始有生命的；月亮上為什么會有液態水；土星的行星帶上為什么有巨大的冰塊。這些問題，書可以一一解答。

書讓我學會許多知識，給予我的不僅僅是一次次品讀精美文章的機會，還給了我讀書的樂趣，做人的真知。

有書真好，好書，我永遠的朋友。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇七

古人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我很慶幸自己的人生道路有書的陪伴，它是我最好的摯友，它是我最博學的老師，它是我最珍貴的精神食糧。有書，真好。

書是我生活的一部分。黃庭堅有云：“三日不讀書，面目可憎”。每天我不論有多忙，都會堅持看一個小時書，甚至更久，一天沒看書就感覺睡不著覺。周末，書就是我的最愛，只要有一本書，就能度過一個美好的下午。等車時、泡腳時、吃飯后我都會抓緊時間看幾頁書。生活中的碎片時間，幾乎都被書所占據。媽媽都說我是小書蟲呢。書，是我不可或缺的一部分。

書讓我對世界的認識越發深入。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。讀《紅樓夢》，我知道了世間的悲歡離合；讀《時間簡史》，我明白了時光之奧秘；讀《昆蟲記》，我懂得了昆蟲們的生活；……書還讓我足不出戶就能來一場環球旅行，讓我輕輕松松就能了解異地的人文風俗，讓我穿越千年品味多姿多彩的歷史。書是我知識的源泉。

書，讓我的精神得到滋潤。歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”，的確，書中那些人物的寶貴品格都讓我深受啟發。夸父的堅持不懈，陶淵明不為五斗米折腰，杜甫的憂國憂民，魯濱遜的樂觀向上，保爾柯察金的頑強不屈，都值得我學習。書是我心靈的甘露。

書，是我心情的調節劑。當我感到失落時，只要捧起一本書，心中的不悅就會頓時煙消云散；當我感到無聊時，只要捧起一本書，讓我的生活立馬變得有趣起來；當我感到煩躁時，只要捧起一本書，再大的怒火也會慢慢消失，讓我的心情平復下來。書，讓我獲得心中的安寧

書，提高了我的寫作水平。讀書破萬卷，下筆如有神，書本中的優美詞句、名人名言被我搬到了作文中，書本上的寫作技巧刻進我的腦海里，書本里的奇特構思讓我思路大開。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。書，是我寫作的最佳幫手。

有書，真好！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇八

一天，我在小區的下面玩，后來看到了一只可愛的小狗狗，我摸了一下它，狗狗就向我撲了過來，我被嚇了一跳，帶狗狗的阿姨說；“小朋友你別害怕狗狗只是和你玩玩”。

狗狗的名字叫毛毛它是一只蝴蝶犬我聽到這名字就覺得很奇怪，咦“為什么叫毛毛呢”？阿姨說“因為它的毛發比較多，所以叫它毛毛”。

毛毛的毛發是白白的很漂亮，毛毛最愛撒嬌它是一個女孩子。

有一次毛毛和主人玩時我也在跑步我一跑步毛毛也跑步了，我非常想停下來，可我不敢停下來，因為怕它咬我，主人說毛毛不咬人別害怕它只是想和你玩玩，我聽了好不容易才停了下來。

一天，我去毛毛家里玩的時候我給毛毛做了一個動作，毛毛就向我撲了過來我就趕緊一閃躲，躲到我朋友身后，我朋友也非常害怕，毛毛一直在追我跑，我都嚇哭了。

毛毛實在太有趣了，我好喜歡。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十

書籍是全世界的營養品。這句話說得可真對！

記得有一次，我和同學去新華書店時，上到二樓，在琳瑯滿目的書中突然發現一本叫《哈利.波特》的書。聽好多人說起這一本書很好看，我們班同學有一套這本《哈利.波特》，不如向她借來看一下,看看是否好看嗎!?

第二天，我向那位同學借了第一本《哈利.波特》。我看了三個星期才看完，真不容易吶！還了她之后，對一些精彩的片段記憶猶新。比如：哈利.波特上飛行課時，有一個同學趁老師不在就在課堂上搗亂，他就幫助那個受欺負的同學。還有他參加每一項比賽時，總是很出色，非常讓老師和同學們放心，而且比賽過程還很精彩刺激呢！有時把書忘在家里了，來到學校，總感覺沒書看好無聊。看書時，看著津津有味、不亦樂乎！

一直到五年級，我還在看《哈利.波特》，我己經看到第五部了，我感覺我快看得入迷了，我看時，不想有任何人打擾，有時我想：看完《哈利.波特》我還看什么呢？！先不想這些吧，反正看完就看完咯，看完了得什么書就看什么咯！

從小到大，我都是讀書長大的，在書中吸取經驗和教訓。有時候，為了要看完一本書而不吃飯了；又有時，看書看的津津有味時，連剛才別人說什么都忘了，就好像自己一天都離不開書了。感覺書看多了，說話也說的一套一套的了。

“書籍是人類進步的階梯。”也是“全世界的營養品。”

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十一

在我們的人生道路上，總會遇到許許多多的朋友。雖然他們會因為種種原因離你而去，但總會有一個人陪伴在你身邊。

當然，我也不例外。從我小時候起到現在，都有許許多多的朋友。我們總是一起玩，一起瘋。

那是剛不久，前幾個星期旅游的時候，我們第一站就是去海戰博物館。我們排著隊，一個跟著一個走著進去。首先，我們去參觀的英國人的軍艦，與我們打仗時的大炮與軍服等等。一進去，大量的物品都吸引著我的眼球，我左顧右盼，應接不暇。

忽的，我被一臺大炮所吸引，我停了下來，看那一排排密密麻麻的介紹。看到精彩時，有個人拍了拍我的肩膀，我回頭一看原來是我的好朋友小吳。他湊過來問我：“在看什么呢？那么入迷，人家都……”他還沒說完便被我打斷了：“看大炮的簡介呢，可威嚴了。”他聽了痕驚訝的說：“哦？我來看看！”我們倆都很喜歡歷史，所以都停下來。正當我們津津有味看完后回味時，突然小吳說：“糟了！怎么辦呀！我們掉隊了，剛剛忘記提醒你了，我也迷上了。”一邊說，小吳還一邊焦急地跺腳。

我們面面相覷，找不出辦法。只好沿著路，看看能不能碰到隊伍！因為剛剛有些暈車加上博物館空氣有點悶，所以現在頭隱隱地痛了起來。小吳見狀，便對我說：“你先用手扶在我的肩膀上，閉上眼睛，休息會兒，我帶路吧！要是不行，先休息一會兒再走吧！”因為我怕跟不上隊伍，便繼續前進。小吳把我照顧的服服帖帖的.，一會兒幫我搽油，一會兒問我情況—好點沒！

頓時，我的心暖極了。感嘆道：有個人陪伴在身邊真好。小吳是我的好朋友，就住在我家隔壁，從小我們都是玩在一塊兒，形影不離。我有困難時，他總挺身而出；他有好東西時，總會和我共享。每當這時，我總會感嘆：有個人陪伴在身邊真好！

我們因珍惜那些美好的時光！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十二

蟬聲依舊，你沁入我心，似酷暑中的清涼，你陪伴著我走過霜露，走過寒暑。

——題記

幼時的歌，清遠飄香

回憶兒時，初夏的味道，暈入我的口鼻，玫瑰的綻放，記錄在我心間。

琴音的相隨，絢麗了我的生活——哦，就是那琴聲，久伴我，跟隨我，陪我度過清靜的夜晚，與我走過炎熱的青草地，音符點染著我的領口與衣角，全身飄著音樂的迷人香氣……你也曾是我的指尖之痛，我曾流下滴滴汗水，練出股股鮮血，也曾為退步而黯然神傷……

不過，真好，你讓我嘗遍酸甜苦辣的味道。

此時的夢，飛舞魂牽

敘說經歷了陪伴著我的琴音的苦與甜，我此時與兒時的愿望是那么的*，*到可以仔細觸摸它，呼吸它，我將一直有那琴聲陪伴。彼此相融，它使我經歷磨難與疲倦，練就一種真實強大的琴上功夫，它讓我理解感情與人生，讓我學會微笑走過歷練與挫折……道不盡點滴感恩，說不盡傾情陪伴。

我日復一日的刻苦練*，一次次地累倒，又一次次的爬起，琴音的美妙是我奔向你努力的唯一答案，我肯付出，而夢，終究也會有回報。

琴音，真好，你讓我觸及夢的海岸。

未來的伴，攜手同行

暢想未來，琴音的陪伴，造就了我的成功。未來，我依然會依偎在音樂的懷中，去飛舞，去奔跑，去撥動我心上的那最動聽的琴弦。努力與伴隨，終將讓我的閱歷更加豐富，讓我的故事不留遺憾，也終會成為我的心間一縷清風，腳下一片彩云，頭頂一方藍天，我攜你去觸碰那道最高的彩虹……

有你真好，你讓我的夢有了色彩。

夏風輕浮，風中的樂音拂過我心，陪我一起靠*那更炫美的夢……

有書的陪伴真好優秀作文10篇（擴展3）

——有你陪伴真好優秀作文3篇

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十三

閑暇時，泡一杯香茗。微風輕輕拂起書的扉頁。一股熟悉的油墨香撲面而來。這是我最愛的一本書——《文化苦旅》。它已陪伴我三年了，我卻仍不減對它一絲一毫的熱愛。

真的，讀這本書，讀的不是書，而是一種文化。

三月微風時，我們輕搖著小舟。流連在這秀美可人的江南水鄉，幾度回周莊，聆聽江南采蓮少女嬌滴滴的儂儂軟語。行走在江南小鎮的古樸青石板路上，我們一起去體會沈從文《邊城》的淡定。

六月烈日天，我們踩著滾燙的風沙，懷著執著的信念。哪怕這大漠孤煙，長河落日？一心去瞻仰敦煌莫高窟千奇百怪的壁畫，去親近那份凌駕在宗教之上的文化！

最后，去看看廬山的三疊泉，水滴四濺，顆顆沁在心底。水練騰空，深深滌蕩心靈。水流飛瀉，盡顯廬山之神秀。怕是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布也沒有這般壯觀。

余秋雨先生曾經這樣贊美李白“秀口一吐，就是半個盛唐”。讀了《文化苦旅》，我也想這么贊美他老人家：“墨筆一揮，就是當今個中國。”

呵呵，想笑。沒來由的。

記得小時想，旅游有什么苦味可言，無非是體味一下當地的文化，看看那里的風土人情。然而，隨著閱歷的增長，終于品到了苦味。就像孩童吃幾片苦瓜，苦澀難耐，究其原因，因為文化本身就是苦的。

讀文化，越讀越苦。似乎名人故里爭來爭去的是我的心肝，似乎從敦煌莫高窟里裁出的心血是我的骨肉，似乎天一閣里的藏書是我辛辛苦苦搜刮來的。

讀《文化苦旅》，我無形中有了一份責任，一份保護文化的責任。《文化苦旅》一路相伴，我也背著文化上路，文化沉甸甸的，我義無反顧。

感謝《文化苦旅》相伴，感謝文化的熏陶。

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十四

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書對古人是多么重要！古人對讀書都如此看重，作為新一世紀的中學生，又怎能不讀書呢？

從我上幼兒園起，書就一直陪伴著我。爸爸媽媽會讓我從一些簡單的小圖冊開始學起，等我上了小學，會看拼音時，再買一些注音的故事書給我學習，后來，是高年級的小學生了，已經會看一些名著了。我慢慢成長，到現在，已經成為了一名中學生，可以閱讀、讀懂更多的書了。

讀書的好處有很多：多閱讀，可以提升寫作能力；可以開闊視野，增長見識……

可是，讀書也要有選擇性，要讀一些對青少年有幫助的書，應少看漫畫書，多讀一些中外名著。而不能選擇那些對青少年有害的書。

多讀好書，真是讓我受益匪淺啊！從《魯濱遜漂流記》中我明白了：遇到苦難不要退縮，而要抬起頭來，頑強地與它抗爭到底，只要你不害怕、不退縮，困難終會向你屈服的，不應做生活中的弱者，而要做強者！在《伊索寓言》中那一個個短小的故事，卻蘊含著深刻的道理，從中也可以看出伊索那頑強的精神。《十萬個為什么》為我解開了無數謎團，使我了解了世界的奧秘。《老人與海》中頑強的桑地亞哥告訴我做人要有百折不撓的精神，因為沒有這種精神是不可能成功的……

書一直陪伴著我成長，我暢游在書海中。讀書，讓我獲得了很多知識；讀書，讓我感受到了人間的酸甜苦辣；當然，讀書，也讓我感到很快樂。

書，在我的成長過程中，你一直陪伴著我，一路上，有你真好！我與你為伴，品讀人生，豐富人生！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十五

它叫小白，是一只貓，因為渾身雪白，我就給它起了這樣一個名字。小白是我九歲時在路邊撿到的，那時它還很小，眼睛還沒完全睜開，奄奄一息地趴在路邊，我就把它抱回家了。

小白剛到我家時，也許是因為陌生，小小的身體縮成一團顫抖著，渴望著溫暖，我就把小花毯蓋在它身上，為它找吃的。我從冰箱里拿了點牛奶，倒在碗里，把碗放在它面前。小白一開始還不愿意碰，但經不起牛奶迷人的香味，小白把小腦袋從花毯里伸出來，用爪子沾了點牛奶，仔細地聞了聞后，小白放心的舔食碗里的牛奶，很快就見了碗底。

爸媽回家后，經過商討，小白成了我們家的一員。我喜歡把它放在我腿上，它就像一個蓬松的大毛球，讓人感到溫暖。

在一個寒冷的夜晚，我悶悶不樂的回到家，嘆了一口氣：“這次考試考砸了”心里想著怎么面對父母，小白就像往常一樣來迎接我，我不理會它，它有些焦慮，在那里“喵喵”的叫著，我一下子怒了：“別煩我！”它受到了驚嚇，迷茫又不知所措的看著我，我惡狠狠的瞪著它，它好像明白了什么，轉身跑走了，不出我意料，爸媽得知我成績后十分失望和憤怒，我賭氣的關上門，眼淚不爭氣的流下來，后悔剛才對小白那么兇，我懷念它在我身邊時的安心。

“喵，喵”t聽到幾聲貓叫，我驚喜的朝門口看去，是小白！它溫順的趴在我的房們門口，我再也忍不住了，一把把它抱起來，嚎啕大哭起來。

在靜謐的月光下，一人一貓互相依偎在一起，成為彼此的依靠！小白，有你陪伴，真好！

有書的陪伴真好優秀作文10篇（擴展4）

——有家真好作文500字優秀10篇

家是一個溫暖的所在，家是一個避風的港灣。

我們家并不富裕，爸爸是一個快遞哥，媽媽是居委會的工作人員。他倆的工資很微薄，但是只要我喜歡的東西，他們總是盡量滿足我。

記得那一年冬天，爸爸媽媽帶我去百聯，當我走進一家玩具店時，我看中了一個毛絨洋娃娃，但一看標著的價錢，我嚇了一跳，整整兩百元呢！我心想：這個洋娃娃那么可愛，買下來吧，覺得實在太貴了，不買吧，我又實在太喜歡了。我拿在手里翻來覆去地看，最后還是依依不舍地放下了。在一旁的媽媽看見了，摸著我的頭說：“你是不是很喜歡它？”“嗯！”我點了點頭。媽媽笑了：“雖然我們家里條件不是很好，但只要你喜歡的，爸爸媽媽會盡量滿足你。”爸爸聽了媽媽的這番話，二話不說，立刻去收銀臺付錢。“只要你開心，我們會更開心的！”聽著媽媽的話，我卻有點想哭。

在我們家，爸爸媽媽給我買最好的被子、最好的衣服、最好的零食，還給我最好的學*和生活環境。我能擁有的這么多的好東西，都是爸爸媽媽省吃儉用給我的，他們不舍得吃好的、他們不舍得穿好的、他們不舍得去旅游、他們不舍得……

爸爸媽媽，我一定會好好學*，不辜負你們對我的期望，將來也會像你們對我一樣來回報給你們，給你們用最好的、吃最好的、穿最好的。

啊！有家真好。

“我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，總可以找到它……”潘美辰的一首《我想有個家》的歌聲回蕩在我耳畔。

家是什么？在我的心里它不僅是家人居住的地方，還是溫馨的港灣；是一方充滿愛的凈土；是心靈的寄托。

家，不只是一座用石灰磚塊砌成的房子。家是家人之間用真情構筑的一片天空。家，一個看似多么*凡的字眼，但我隨著年齡的增長，對家這個字也有了更深的理解：一個寶蓋頭遮擋住了風風雨雨，三撇把一家人緊緊的系在一起。

家給了我力量。在我失敗、受挫時，家給了我鼓勵與安慰，它悄悄地告訴我：“小主人不要緊，失敗并不可怕，可怕的是不會正確地面對失敗。相信自己，只要繼續努力，勝利的女神會向你招手的。別忘了，還有我和你的爸爸媽媽，都會永遠支持你的。振作起來，不經風雨怎能見彩虹。”聽著這番推心置腹的話語，使我無數次從失敗的陰影中得到了力量邁向成功。

家，教會了我如何做人。爸爸媽媽經常告訴我做人要真誠，對待長輩要尊敬。正是因為這些語重心長的話才讓我成為同學的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。

家帶給我的還有太多太多，無法將我對它的愛向你們一一傾訴。在今后的日子里，我會用自己那顆最真誠的心去珍惜它、呵護它，讓家變得更溫暖。

感謝你——家，你是我的歡樂，我的幸福。我不禁想深情地說一句：“有家真好！”

家，是心靈的依存，換浪子回頭，載著游子思念家的赤紅的心。

家，是狂風暴雨的一面擋風墻，在明明人世間，家是難受的人的護符，是孤獨人的依靠。

家，是大海的帆，陪伴著我們駛向初升的太陽。那里有溫情，有父母愛，是我們成長路上的一顆心。

有家的人真幸福！沒家的人真可憐！有了家，我就有了依靠，因為有家就有父母，再大的困難，他們也會用身軀為我們擋著。在這充滿愛的家，我們就是家的太陽。

家好比一塊土地，我們就在這里生長，朝著太陽生長，朝著太陽生長，給我們水分的，就是這慈祥的家。

家好比一杯暖茶，香氣彌漫，伴著茶香的是我們，我們在愛的茶香中依存，這就是芳香的家。加好比一件書屋，我們在里面不停的吸吮知識和溫暖，我們在這間“書屋”的書海中漂流著，這就是充滿知識的家。

有了家，父母會在深夜里，熟睡的我們蓋上一層厚厚的被子；會為我們沉醉于油鹽糖醋之中；會我們在學*累的時候，端上一杯溫暖的牛奶。

有了家，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天；兒女用孝順的心給父母奉上一縷安慰。

朋友，想必你也有一個溫馨的家！朋友，要記住家是我們的天地，是我們的依存，是我們心靈的依托，請珍惜溫馨的家，要記住。

有家真好！

家，一個溫暖的避風港，一個溫馨的小窩，一個充滿愛的地方。它在你悲傷的時候，給予你心靈上的安慰；在你失敗的時候，給予你溫柔的鼓勵；在你成功的時候，給予你熱烈的掌聲。啊，有家真好！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十六

書是面包，我是一名饑餓的旅行者；書是甘泉，我是一位干渴的冒險家。我想擁有書，就像一條魚想擁有一片大海，一只鳥想擁有一片天空一樣。

書可以給我知識，讓我明白道理。

讀科技書可以讓我知天文，曉地理；知生物，曉細菌；知化學，曉物理。

讀教科書可以讓我掌握許多基礎知識，讓我所學的知識更加系統連貫。

讀經典可以讓我明白許多道理，認識真山脈，假惡丑。

我從小就開始讀書，我還不識字的時候，媽媽就給我讀，漸漸地，我會識字了，就開始咿咿呀呀的讀起來。再大點我就和媽媽一塊兒讀《安徒生童話》、《格林童話》，我明白了善有善報，惡有惡報的道理。上幼兒園時我就已經開始讀繪本的四大名著了，那時只是了解大致情節。等上小學后我便開始接觸經典，我如饑似渴的閱讀著，享受著。現在我開始和媽媽一起背古文，穿越時空和古人對話又是一種別樣的享受：《出師表》讓我真切感受了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已；《桃花源記》讓我看到了陶淵明對美好生活的向往；《曹劌論戰》讓我認識了機智聰明的曹劌，知道了“天下興亡，匹夫有責”。

我是在書的陪伴下長大的。有書的陪伴，我的生活豐富了；有書的陪伴，我的眼界開闊了；有書的陪伴，我成了班里的佼佼者。

有書真好！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十七

書的長河，在幾千年的文明中沉淀著人類的智慧；書的甘霖，在干涸的季節里滋潤著一顆顆幼苗；浩繁的卷帙，在事易移時的朝代變化中烙下一個個歷史的印痕……

在我的記憶里，小時候有一本叫《安徒生童話》的故事書，那是我二年級時母親送給我的生日禮物，它是我最喜歡的一本書。

我懷著好奇心讀完了這本書，令我記憶猶新的是《海的女兒》這篇故事。這是一個美麗而又憂傷的故事，小美人魚為了追求自己的幸福，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種痛苦，最終在希望破滅之時，不惜放棄自己，去詮釋了一個真正的人。

我曾這樣問過自己：它這樣真的值得嗎？年少的我當然還無法理解這個故事的真諦。現在我讀初中了，每當這個問題浮現，其實答案仍不清楚。

現在，學習壓力也越來越大。許多人說：一分耕耘，一份收獲，付出的努力總有回報。然而，我明明已付出了努力，卻無所收獲。記得老師說過：自己想想，對現在的成績滿意了嗎？你真的努力了嗎？我雖是問心無愧，但卻不知不覺地跑出一縷心虛。

母親看著我為學習所愁，就意味深長地說：“你再去看一遍《安徒生童話》吧，我相信你一定會受益匪淺的。”“真的嗎？”我似乎有了希望，我再一次翻開了那本書。

這一刻我明白了，無論怎樣，你努力地追求完美，為了實現了自己的理想不斷拼搏，無論結果如何，都不會有遺憾。

這次看完《安徒生童話》，讓我愛上了學習，愛上了讀書，學習上也更加努力了。書，在孤獨時它是益友；憂悶時，它是敞開的窗；陰霾，書是燦爛的陽光；意冷是，它是熊熊燃燒的烈火……

現在，我可以與書中的人物進行心靈交流，更感受到了真、善、美的熏陶，于是我發出感嘆：有書的生活真好！

有書陪伴真好作文字 有書陪伴真好作文字初中篇十八

午后的時光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書籍，暖暖地陽光照在我的身上，一切顯得是那么的幸福。

——題記

不識字的時候，總是喜歡纏著媽媽，讓他給我講故事。喜歡媽媽在睡覺前給我講“藍皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動手去翻那些對我來說根本就看不懂的書。

每當這些時候，我總會無比開心。從我學會了認字的那一天起，書就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚，那么奇妙，那么美麗。從那時起，我就天真地認為：書，是世界上最美好的。

又是一個午后，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺沒有讀懂，因為它蘊含的道理太深奧了，對于我這個年齡的孩子來說有點模糊。不過，每讀一遍就有一次新的發現，又讓我想到了那句古話“書讀百遍，其義自見。”看來這是有憑有據的啊。

一閉上眼，它的內容就躍入眼底……蘇格拉底來到廣場上教學生，很快學生們都聚齊了，與以往不同的是，今天蘇格拉底拿出了一個蘋果，叫他的學生挨個聞蘋果的氣味，第一個學生說，他聞到了蘋果的香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠的柏拉圖說出了自己的看法，并且是正確的。是啊！別人的答案并不一定準確，要堅持自己的想法。我也有過這樣的一次經歷：

那是在一次數學課上，我做完了老師布置的題目，認真檢查了一遍，準備交給老師。就在這時聽見前排的同學和班上的數學“小博士”楊明悄悄說話，原來他在請教楊明一道題，我也把目光移到了我做的那道題上，結果我們的答案截然不同。

我趕緊又讀了一遍題，還是覺得我做對了，可又轉念一想，班上數學學得最好的同學怎么可能出錯呢？于是，我暗自把這道題改過來。誰知，本子發下來后，我發現一個大大的紅叉！錯的正是那一道題，正確答案也正是我原來所寫的，我后悔極了！

也就是這件事，讓我懂得了沒有誰是一貫正確的，我們應該時刻保持警惕，用事實、用科學的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。

每一本書都輕輕地發出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時而甜美，時而深沉，時而婉轉，深深地把我吸引到一個春暖花開的地方——書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與書結下了不結之緣。