無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

快樂閱讀期刊篇一

書猶如一葉小舟，帶領我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂的閱讀旅程就此起航了。

我先到達了童話世界。童話世界里的白雪公主美麗善良，王后陰險惡毒；三只小豬聰明機靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個童話神奇世界的好人和壞人的斗爭。

接著，我又到達了歷史長河。歷史長河的司馬遷發奮寫《史記》 ，連這飛來橫禍都沒能阻擋他。越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長河中泛起的多多浪花。

離開歷史長河，我又來到了兒童小說王國。馬小跳調皮天真，正直善良，是一個守著孩子天性的人。要當升旗手的肖曉他努力、堅持、奮斗，最終當上了升旗手。

書，給我一次快樂閱讀旅程，讓我成長，讓我快樂，讓我帶著夢想飛翔。

快樂閱讀期刊篇二

翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。

“人的一生應當度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那么他可以自豪地說：‘我的生命獻給了祖國，為的解放而戰斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，

我也為能夠當時的殘酷的社會背景而感到快樂。

“妖精，哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢游，我會為唐僧的善良而感動。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當時對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都出作者吳承恩先生對美好生活的無限向往。

《童年》時一部感情基調悲傷的外國名著，反映了當時七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都能忍讓，有著圣徒的寬大胸懷......

正如高爾基后來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之后，為我的的心靈打開了一扇窗?！弊x完后，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不輕松的，但作者以小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過于悲哀，反映了作者對美好生活的強烈向往。讓我明白了美好生的性。

暢游書海......

在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻，我要揚起船帆，劃漿努力在書海中駛向的彼岸。

我讀書，我快樂!

快樂閱讀期刊篇三

奧斯特洛夫斯基說:“光明給我們經驗，讀書給我們知識。”普希金也說過:“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！弊x書可以帶給我們光明，帶給我們希望，帶給我們知識，當然，也帶給我們快樂……

閱讀的快樂在于領略書中奇妙的世界。

書中的世界豐富多彩、千變萬化，就如我們的春夏秋冬一般各有特色、各有風采。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”鮮明地表現出春的特點——神秘、安靜?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀”描繪出一幅一排垂柳垂下至江面，輕風拂過撩起柳絲在空中飄浮的畫面。這使我想起小時候與小伙伴們在春天萬物復蘇之際在草地上玩耍，爬到奇形怪狀的樹上摘葉子，坐在樹上聊天、談樂。每每讀到這些詩句，或是描寫春天的文章，我都會想起昔日的時光，想起那快樂的時光，自然而然也會開心些許。

驕陽似火的夏天也別有一番趣味。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”初夏時期，往河處一望，相連的荷葉一處連一處置于河中，一片綠油油的景色，蜻蜓在河面上嬉戲，時而點點水，仿佛在享受這大好的天氣。

夏天時小河是最熱鬧的場所，我和朋友們經常在河里相互潑水、比賽游泳。每次讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”等這些詩句，總是能身臨其境，感受到那一份炙熱以及夏日的氛圍。

碩果累累的秋天更是有趣。滿山遍野的金黃，農民也在忙碌地干活，不過臉上盡是喜悅的表情?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”，秋天是忙碌的季節，越是忙碌，農民們就越是開心。想起之前幫爺爺奶奶在果園里摘水果，邊摘邊偷吃的樣子以及吃到嘴里滿滿甜味的時候，別提有多開心了?；蛟S提到秋天，人們就會想到“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”等漫漫凄涼的景色。不過對我而言，秋天詩句給我帶來的快樂，是豐收。

白雪皚皚的冬天更是讓人眼前一亮，尤其是對我這種特別喜歡雪的人來說，冬天是我最期盼的季節。冬天可以與伙伴們打雪仗，堆雪人。不過在我印象里，是在很小的時候才遇到過大雪。現在的呢，頂多是鵝毛飛雪吧。我最想看到的景色是“長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花”，不過因為現在的種種原因，恐是看不見了吧。不過詩句描述的景色，也能讓我對這個冬天的好奇更進一步。

書是人們知識的來源，閱讀能讓我們領略書中奇妙的世界，能給我帶來豐富的知識與無窮無盡的快樂。

快樂閱讀期刊篇四

認識人生的的美

書是人生最好的老師；

書是你人生的朋友；

書帶你駛向人生的彼岸！

我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。

我原來并不喜歡讀書，那次一件事改變了我……

暑假里的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從臥室里走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關了。

然后，從書架上抽出幾本書地道我的手里，沖我喊：“讀書去！”媽媽說完，便到廚房里去了。

我無奈的拿著這幾本書，來到了我的“小天地”

我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書籍。我硬著頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。

……

不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗臺的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。

從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。

在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。

當我看到悲傷的故事情節時竟有時熱淚盈眶；

當我看到喜劇的故事情節，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。

快樂閱讀期刊篇五

在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過淚，我因自己的落后而深感悲傷，為自己的無能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的`卻是無知和狹隘。

我多么想大哭一場，把自己心中的不愉快完全的發泄出來。但是，我沒有，因為有一篇文章給了我啟發，讓我知道了哭是無能的、軟弱的表現。

那是莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因為通往崖頂的路更難爬。想著想著連下去的勇氣也沒有了。天都漸漸黑了，就在“我”無助的時候，“我”的好朋友杰利和“我”的父親來了。父親告訴“我”，不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。在父親的鼓勵下，“我”獨自征服了懸崖，慢慢的爬了下來。

以前，我讀不懂這篇文章，現在是徹底明白了，文章描寫的雖然只是作者一次童年脫險的經歷，但我覺得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。

是呀，連一個童年小孩都能克服困難，我還有什么不能克服的呢？在說，失敗是成功之母，還有老師曾說過，要實現理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定會有成功的那一天。

是莫頓·亨特的這篇文章給我樹立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂、找到了自信！

快樂閱讀期刊篇六

高爾基說過“書是人類進步的階梯”，是的，書就是我們最好的朋友，我十分喜愛讀書。

小時候，媽媽經常給我講書上的故事，我聽得入了迷，覺得書這個東西可真有趣，讓我領悟人間的真、善、美、丑、惡。慢慢地，等到我會識字是、時，我就天天捧著書看，從書中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的地方，最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的伙伴。

我把讀書當成一種享受，當成一種快樂，這種快樂可不是吃一頓肯德基能比得上的。當我在書海里盡情馳騁縱橫時，我經常會為那些舍己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過難關的人們而感到欣慰。那一本本生動有趣兒的書在我面前展現了一個個畫面和情感，我和書還有一個故事呢。

好書就像一扇通往世界大門的窗戶，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力，每次寫作，我都會把書中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語言知識。

有一次放學后，我邊走回家邊看書，看著看著，我完全沉浸在書里面，竟全然不知前面有一根電線桿，“嘭！”頓時，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續向前走，書中的內容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這里從沒來過呀，我這才恍然大悟，我走過頭了。

書帶給我的快樂不止這些，它使我的表達更加生動形象，滿足了我旺盛的求知欲。古今中外，哪一位名人沒有發出過對書的贊嘆呢？記得高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！表n愈也說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚?！?/p>

啊，讀好書，好讀書，讀書好，我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂。