范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文《家庭風波》字篇一

“爸，沒牙膏啦！”

“今天我就買來。”

“媽，我的褲子破了。”

‘有空我給你縫上，你也不算小啦！應該學會獨立生活了。”這就是軸心。

有求必應的爸爸是慈祥的、和藹的，但這慈祥中帶有嚴厲。記得有一次，弟弟吃西瓜，爸爸切一塊，他拿一塊，根本不讓我和哥哥吃。爸爸的臉一下子陰起來，把弟弟批評了一頓，告訴他以后不要這樣自私自利，光想自己。爸爸就是用這顆寬厚的心，關心著這一家。

當老師的媽媽是溫柔、賢慧的，她用心溫暖著我們一家，吃穿全甭愁。她還擔著教育、引導我們的義務，她教我們怎樣生活，怎樣做人。

媽媽對學生同樣有顆母愛的心，她的工作可以說無可挑剔。有時回家晚了，我們對媽媽很不滿，媽媽一笑了之。可在我們的不滿中又包含了對媽媽的多少敬意啊！

如果生活中少了爸爸、媽媽這個軸心，我們家便會秩序混亂的。

作文《家庭風波》字篇二

夏天到了，天氣十分炎熱，太陽就像一個大火球炙烤著大地。

今天是周五，老師布置的作業格外的多，如同千斤重擔壓在我的身上。我一回家就奮筆疾書的寫作業。這時媽媽回來了。我愁眉苦臉地說：“媽媽，今天作業好多啊！”媽媽鼓勵我說：“沒關系，你肯定能寫完的。”

過了一會兒，我充滿希望的眼神對媽媽說：“我可以看會電視嗎？”媽媽也非常肯定的眼神對我說：“不可以，要先寫完數學作業，再練習下吉他，對了還有英語聽寫。”我不樂意了，略帶憤怒的說：“你自己在看電視啊！憑什么要讓我先寫作業！”媽媽生氣的站了起來，脖子上的青筋暴起，大聲說道：“就憑你還是個學生，是我兒子，你就要聽我的！”

我火冒三丈地反駁道：“大懶蟲，我就不聽你的！”

媽媽把我拽到書桌邊怒斥道：“今天你別想看電視了，趕緊寫作業。”

我暴跳如雷把作業一扔，說道：“我今天太累了，需要休息，看電視。”

媽媽眼角閃著淚花傷心的說：“我辛辛苦苦把你養這么大，你竟然還不聽我的話！”

看到媽媽如此傷心和難過，我失落地坐在地上哀求道：“那我寫完英語作業，數學明天寫可以嗎？”媽媽聽到我的哀求，也放緩了語氣說：“對不起，兒子，媽媽不該這么兇，亂發脾氣，也應該考慮你的感受。我答應你的要求”

“我也不該無理取鬧。”我一臉愧疚的說著輕輕地抹去媽媽眼角的淚珠。

就這樣一場風波平息了，在愛的包容下，我與媽媽都認識到了自己的錯誤。

作文《家庭風波》字篇三

“咣當”隨著鍋蓋落地的聲音，我們家的口水大戰又開始了。

“我一天天下班后回家做飯、炒菜的，你發什么火啊呀！”

“我不發火，你天天下班對我不聞不問的，我能不發火嗎？”

“那你去找對你有說有笑的呀！”

“你……無理取鬧。”

那次吵架后，爸爸和媽媽都沒有給對方說過半句話。我想這樣不行呀！我靈機一動，想到一個辦法。一天早上，我起床煮了幾個雞蛋，然后又去睡回籠覺了。爸爸起床后聞到了雞蛋的香味，說：“是誰煮的雞蛋呀，真香啊！”我說：“媽媽煮的，她說你這幾天不怎么吃飯，都瘦了，給你補補。”然后我就去上學了。留下在原地呆呆的爸爸。

晚上，我又以爸爸的名義買了兩包話梅，送給媽媽說：“這是爸爸讓我給你的話梅。”媽媽看著那兩包話梅不知說什么。

爸爸看到我和媽媽說：“今天早上的雞蛋很好吃呀！”媽媽沒有氣的說：“愛誰吃，誰吃。”

“喲，還生氣了呀！”

“誰生氣了，今天怎么想到要給我買話梅吃了。”

“話梅，我沒買呀！”我忍不住笑了。爸爸和媽媽才回過神來，說：“原來是你這個小家伙呀！”

從此以后，我們又回到以前那樣沒有爭吵，幸福的家庭了。