在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
葉子龍 葉子楣名場面篇一
這片葉子長得綠油油的，靜靜地站在陽光下，它的臉上蕩漾著微笑，似乎比其他葉子都要開心。
這片葉子的故事，還得從數學課說起。
就在上數學課的時候，我們的馬老師問了一個問題：“列表法應該先滿足哪一位數？”馬老師環顧了一下，突然叫道：“小楊。”小楊慢悠悠地站起來，可是她卻默不作聲。我們靜靜地等了一會兒，她依舊沒有回答出來。在馬老師的指導下，她終于回答了上來。只聽馬老師說道：“你出去對一片葉子說十遍。”于是，她便走出教室，對著一片葉子說了十遍，又輕輕推開門，回到了座位上。
之后，馬老師把小石叫起來，問道：“三乘七等于幾？”這么簡單的問題，肯定會呀，但小石卻和小楊一樣，一直沒有回答出來。同學們紛紛提醒，這才終于回答了上來。馬老師又說道：“讓小楊帶你去找那片葉子，說一百遍。”她們倆人便一起走出了教室……
馬老師又回過頭來問小史：“三乘七等于幾？”可小史一臉懵懂地站起來，看向馬老師，一副不知所措的樣子。結果是：讓小楊帶小史朝那片葉子再說一百遍。
照這樣，三個人一共說了二百一十遍。這些知識，那片葉子肯定吸收了。
我覺得，這片有知識的葉子將來會長得更茂盛。
葉子龍 葉子楣名場面篇二
羅丹曾經說過一句話：“世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，在這初夏的清晨，沒有煩躁的蟬鳴，沒有市井的喧囂，有的只是無比美麗的寧靜。
我漫步在這寬廣的校園里，地面上鋪滿了數不勝數的枯葉。“看那兒”，我一邊驚喜地喊著，一邊向在離我不遠處的葉子奔去。它一動不動的，我蹲了下來，不由自主地把這片葉子小心翼翼地拾了起來，放在我的手心上。它是那么的輕盈，那么的柔軟，但我又隱約感覺到，它又是那么的沉重。我呆呆地看著這片樹葉，情不自禁地，一幅凄涼的畫面呈現在我腦海里：它曾經苦苦地掙扎著不要離開這棵它生長的樹，可還是無能為力，好似一只美麗的蝶兒，隨著風兒吹來，從樹枝上蕩滌在這筆直的道路上。命運的悲劇，讓它不得不離開樹枝。
它的'顏色大部分都還是嫩綠色的，但是仍然有一些地方已經枯黃了，變黑了。顯然是剛剛從樹枝上飄落下來的。葉子的邊緣也正在向內漸漸卷起。葉柄連接樹枝的地方已經有些蜷曲了，暗黑色也已經在往其他部分逐漸地擴散著。葉脈那優美的弧度還在支撐著這片奄奄一息的葉子。我不禁感覺到它對這個美麗世界的無比向往。它憧憬著，它不想離開。我漸漸地合上雙眸，伸出我的另-?只手，慢慢地撫摸著這片葉子。我的指尖輕輕地劃過了葉脈。它身上的紋理仿佛在告訴我它曾經美好的生活。
我輕輕地伸出舌尖“觸摸”了一下葉肉。我嘗到了苦澀的味道，那是它快要到生命末端的味道。我細細地品味著，漸漸地，我感覺到了絲絲甜味，那是它曾經的快樂時光。
我用手把葉子托到鼻尖下，聞到了悠悠的、淡淡的清香。我似乎感覺到了它凝重而又不可逼視的對生命的渴望，感覺到了它生命歲月的消逝，感覺到了它曾經是怎樣努力地為著目標而奮斗的堅持不懈，感覺到了它對生命的那種不服輸……我仿佛看到了它還未離開它的“母親”的時候，它一個勁兒地追逐著陽光的軌跡，只希望能夠多得到那么一絲的溫暖，它做到了。但最終，它墜落了。它曾經那么光耀地度過了一生，它不覺得可惜，只是不服輸。
我不知不覺地走出了校園。站在湖邊，我彎下身子，將它點綴在湖面上。湖面上立即蕩開了一圈優美的漣漪。我似乎看到了它一生的“美”，那或許是我人生見到的最“美”的東西。
葉子龍 葉子楣名場面篇三
和孩子一起讀了繪本《一片葉子落下來》，想聽聽孩子對于生命的感悟。原本以為孩子會很傷感，結果出乎意料--孩子很平靜。
也許是我用成年人的眼光來打量孩子，以為他也會像我們一樣對生命的消失有一種莫名的恐懼。害怕親人的離開，執著于親情的享受，看得太重，于是擔心會失去……
我和孩子分角色朗讀，旁白由我讀。兒子讀小葉子弗雷迪，我來讀什么事都知道的葉子丹尼爾。可是對白太少，兒子按捺不住，于是除了上述約定，我們就一輪一段讀。
故事講了一片葉子從嫩芽到落葉的故事，講了他的幸福時光，講了他對死的困惑，講了樹上只剩下他一片葉子，講了他被風吹落在雪地上，不知道以后發生的事……
我跟著小葉子弗雷迪的成長，感受了他剛長出來時的驚喜和對世界的好奇；
感受了當老人和孩子們在他的樹蔭下乘涼、嬉戲時作為葉子的快樂；
感受了當秋天來臨時他的恐慌：為什么原本讓他感到舒服的吹拂變得如此難受？為什么會有白色的東西在他的身上？那是第一次經歷霜凍。
感受了當葉子開始凋零時他對于死的不解：既然要死為什么還要生？
感受了他心靈的成長---他對活著的意義的理解變得清晰；
感受了他從樹上往下掉時的自豪：欣賞到了自己生長的大樹的全貌，知道自己曾是這顆大樹生命的一部分;
感受了他落在雪地上后的平靜，盡管他不知道明年的春天會是什么樣。
“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長一段快樂時光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季！”兒子引用了書中的一段話作為回答。
葉子龍 葉子楣名場面篇四
葉子很普通，但你們可知道葉子的本身并不普通。
為了寫“葉子遐想”，我摘了一片葉子。“葉子，對不起，我是要寫這篇作文才摘你的，請保佑我作文過關吧，”我在心里想。
這片葉子是鋸齒狀的，葉子顏色是碧綠的，表面很毛糙，摸起來，很不舒服。
從這一片普通的葉子，我聯想到它的那些不平凡的作用。
葉子可以起到光合作用，可以把噪音收集起來，有些可以治病，有些葉子還可以泡茶，還可以把污染了的空氣吸收再吐出，換成干凈清新的空氣等等。
跟葉子有關的詞是“一葉知秋，”是說到秋天到了，你看見葉子變黃了，落下來你就知道到秋天了。和葉子有關的詩句是“接天蓮葉無窮碧，不知新葉誰裁出。”
“葉”是像形字，大家都認為花很美，可如果只有花，沒有葉子來襯托它，花還會美嗎？
每樣事物都很普通，但我們要去尋找它們不平凡的一面。
葉子龍 葉子楣名場面篇五
在春、夏、秋、冬四季里，葉子都有不同的變化。
春天里有一種樹葉，它由三片葉子構成，翠綠翠綠的，而且都是橢圓形，有一點長，如果合在一起就像“千手觀音”，漂亮極了！如果將它中間一片葉子摘下來它就像英文字母“y”，也像“yes”的手勢，非常好玩。
夏天里葉子都呈一種深綠色的，有些葉子放在身上很涼爽，比如：薄荷草，不僅可以放背上，還可以放在嘴巴里，那感覺冰冰涼涼的，還有薄荷的清香，爽極了！不過要放在冷水里浸泡幾秒，這是非常的重要。夏天的葉子還可以組成一把把大傘，怪不得在夏天人們喜歡到樹下乘涼。
秋天里葉子穿上了金黃色的禮服，想象一下，如果將葉片去掉了，葉脈就會像賽龍舟一樣可以在水里劃呀劃呀，瞧，中間的主脈像一條龍舟，側脈像兩邊的槳，葉片上細小的紋路就像波瀾蕩漾的水，秋天的樹葉構成了一幅幅美妙的圖畫。
冬天里葉子已經變成褐色了，上面的葉脈已經破爛了，捏一下就有“吱吱的”聲音，那是葉子在唱歌，還是痛得大叫呢？真有趣！
一年四季的葉子，各有各的特色。用眼睛看，用耳朵聽，用心想，你會發現世界很奇妙。
葉子龍 葉子楣名場面篇六
窗外就是一個園子，光禿禿的，卻有一棵樹在無助地撐著場面，樹，很高，很大。葉綠得另人難以置信。它像是黑夜里的一粒火種，沙漠中的一片綠洲。園子有了樹，也就有了生氣。
我望著窗外，思緒萬千，目光呆滯帶著幾分惘然，葉兒大大方方地綠著。我盯著每一片葉，透著渴望，透著青春。其實，葉兒是有人性的，它活著為了報恩，每一點綠都影射出對根的情意。
我旋轉著筆尖。黑色筆頭飄揚起來，起風了，樹枝揮舞著，葉兒也蠢蠢欲動。風沒了耐性，顯得很興奮。在狂風之中，葉兒翩然起舞，它開始歌唱，也許，這樣就能陶醉了吧……
樹下有幾株雜草，這樣的園子，有幾根的草，即便是雜草，也夠熱鬧一會兒了。可是雜草卻不安分，心眼小。
因此，這是一個機會，葉兒太優秀了，它覺得它必須有所行動。
于是，葉兒加快了舞步……
雜草大笑，它在風的慫恿下，更加狂妄了。
終于。葉兒飄落……
“葉兒，你……”我鼻尖一酸，說不出什么。
雜草仍在笑，得意的笑……
葉兒沉默，傷心。“不，不許哭……”
葉兒仍跳著舞，空氣卻變得很香。
