人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
《選擇》篇一
在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網絡。
學習。學習可以讓你從到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么?所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。
網絡。網絡就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網絡，基本上達到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網絡，我們可能會接觸一些不良信息，或者于網絡。所以，在我看來，網絡及有利也有弊。
理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。
所以，這是一個的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。
《選擇》篇二
寂靜的夜，滿天的星。我獨自躺在床上，卻難以入睡，心里一直有一個疑問：到底要不要告訴老師呢？這是怎么一回事？請聽我慢慢道來。
那天是考試前的一天晚上，媽媽告訴我，如果這次考試能取得第1名，就給我買最愛的一本小說，我聽了非常高興，當天晚上認真復習，力爭考出好成績。
第二天考試如期進行，成績也很快公布了，我竟如愿以償當上了全班第一。試卷發下來后，我開始分析錯題，并借來與我僅差兩分的第二名同學的試卷，校對他的試卷。
猛然間我發現一個問題，有一道選擇題，我和第二名的那位同學的答案不一樣，而老師卻給我們都打了勾，為此我還拿來參考答案校對，發現我的答案是錯誤的，再看看那道題的分數居然是三分，這就意味著我會成為第二名，第一名沒了，怎么辦？到底要不要告訴老師呢，告訴老師的話我就拿不到我最愛的小說了，那本書這周內就要下架了怎么辦？隱瞞老師吧，想著想著我就立刻把答案涂了，改成了正確答案。
上課了老師開始講題?！斑@道題是本次試卷最難的一道選擇題，正確答案是b”。老師說著，眼睛好像掃了我一眼，又好像不是在看我。我心里非常緊張，好像有無數人在我耳邊說：“你不是第1名，你是第2名?！彼懔?，又沒有人知道，就騙自己這一次。就這樣我沒有告訴老師。
整個晚上躺在床上我都在做思想斗爭，到底要不要說呢？終于經過了一夜的思想斗爭，我選擇了坦白。當我走出老師辦公室的時候，心里格外的輕松。在這次艱難的選擇中，我選擇了誠信，雖然失去了第1名的寶座，但是我收獲了誠信。這次艱難的選擇不僅教會我誠實，還教會我如何勇敢的面對錯誤，戰勝自我。
《選擇》篇三
我背著琴站在夜晚的星空下，腦中回蕩的，始終是母親語重心長的那句：選擇了就不要后悔。
我該怎么辦？母親，我真的后悔了……
“停！”老師一聲怒喝，嚇得我手一哆嗦，趕忙立正站好。老師走過來，一把拍掉手中的琴弓，我下意識地縮了縮身子，像一頭受驚的小鹿，生怕下一秒就會和琴弓一樣的命運。可老師卻只是一聲幾不可聞的嘆息，臉上的怒色褪卻了大半，滄桑的眼底寫滿了失望與無奈。我收好了琴，離開了老師的家。
清涼如水的夜晚，人煙稀少，萬籟俱寂。我取出琴，映著月光，撫摸每一根弦，每一條紋路。它還是我當初下定決心選擇它時的模樣，泛著柔和的色澤。不得不承認，我第一次見到小提琴，便有種相見恨晚的錯覺，仿佛是相互契合的兩個靈魂。它沒有錯，是我錯了，我后悔選擇了它。它給我帶來的困難、淚水、痛苦，合成了一劑后悔的毒藥，硬生生地動搖了我。
回到家，我打開了播放器，當動聽的旋律流淌過心田時，我又有些微的猶豫了。我突然不想放棄它，那仿佛靈魂相通的另一部分的生命，放手了，就像自己生命被奪去般痛苦。我詢問母親該如何選擇，母親卻說：“選擇了就不要再后悔?！蔽蚁萑肓顺了?。
月光入洗映窗欞，心若欲飛琴作翼。我看著它，眼淚順著臉頰無聲地落下，映出它的晶瑩剔透。就像魚選擇了海洋，不管路途有多少險灘，它都不會后悔它的選擇，義無反顧，去到海洋的懷抱。魚無悔，我亦無悔！
我選擇了你，就像魚選擇了海洋，這一生，絕不后悔！
《選擇》篇四
在一刻，我可以放自己的魂……
卷又了下，望著它，我哭，名次又排好了，盯著它，我再度，望著窗外的雨景，我一次又一次自己：“什麼努力後是不行？我笨？我努力？我搞不懂，我到底怎麼了？”原，努力後，也只是成平平，我苦笑著，反思著自己的一切，迷惘，助打了我的腳，在人生的十字街，我迷失了方向……
心里苦苦的，窗外的雨狠狠的打在玻璃上，仿佛重重敲在我的心上，透心骨的痛在全身蔓延著，往著窗，我清楚地看到了玻璃在流淚，上眼，我撕心裂肺地唱起了歌，泄著心中的不快，或只有在音世界中我踩可以找到快感，才可以放自己……
放！我猛地醒，在有路：放，持。分叉路口，我究竟如何抉？我不清楚，不明白，上眼，我沉思著，人生的路很漫啊，如果我了放，那就意味著：落。生活全部被黑暗罩，但如果我了持，或迷惘的未之路上，予我人生的指，路，一通向天堂，是坎坷的，另一通向地，是平坦的……我猛地眼。
放，你我一吧，因你，或我落，陷入前所未有的黑暗之中，持，允我踏著身，人生的迷，迎接成功的曙光！
窗外，依是滂沱大雨，我知道，在大雨中，我混了，迷惘了，但是我相信，一旦明天雨天晴，我依可以找回真正的自我，在持的道路上，我忍痛自己努力走下去，挫折，就也我接受，即使笑著淚流。
放，你就著那窗外的滂沱大雨一同逝去吧！我不再你，因我一直持，迎著成功的曙光走下去！
《選擇》篇五
一個人最痛苦莫過于流淚，而流淚卻還不如流血！
－－題記
書癡
我疲倦極了，靈魂卻又充滿了斗志，瞌睡蟲在呼喚著我，可我卻也不理睬它。依舊捧著我心愛的古典文學書，“智不智，看三國；勇不勇，看水滸”，糧食飽人肚，文書治人愚。每每見到好書，便愛之不及，捧手不肯去之，尤其是古典文學書，更讓我如癡如醉地追求拜讀，不為別，只為愛好興趣如此，非我能制之。如果可以，我情愿選擇流淚，也不要選擇流血。我有科目掛紅燈籠，但我卻沒辦法給她一個安心的歸宿，我很想拿出我這股愛書的熱情去攻下她，但我卻堅持不了，我知道，如果讓她一直掛紅燈籠，那意味著我與學校緣份走到了盡頭，所以，我不得不舍棄心愛的書，而去為她建造一個安全歸宿。我可以選擇流淚嗎？一個的最痛苦的莫過于流淚，但流淚不如流血！
心的呼喚
我愛書，但上學卻不能讓我讀書，我真不明白，為什么教材編來編去還是編上沒新意的東西，老莊哲學這些育人的我見的少之又少。立人，仁為首，德為先。仁德乃人性之善，儒道皆倡議要先學會做人，然后再去學習，行有余力，則以學文。如果可以，我選擇流淚，我為之而悲。如果可以，我更加要選擇流淚，上學讓我不可以讀書，讓我整天與分數戰斗，分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶。為學悲哀！有人說，這就是現實，你唯有接受。不知幾時，我也被這感染了，看來真的是近墨者黑啊，我全身都被他們熏黑了，只有心被保護著。所以，我時常聽到心的呼喚，我回到書中！
我可以選擇流淚嗎？如果可以，我要為自己痛痛快快流一次淚，但流淚還不如流血，流男兒的血，流中華男兒的血！
《選擇》篇六
選擇，有時是一件簡簡單單的事;選擇，有時又是一件左右為難的事……
然而，選擇絕不可草率，就算是微道的選擇，也應三思而后行，有時小小的選擇，也能夠一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就面對現實。
走過了這條道路的交叉口，人生也會隨之。
步入中學后，我身邊的同學心理思想大多都了。
人已是能獨立自主的大人了，開始綴學社會?？刹恢?，當今社會哪有想象中的簡單?社會，他需要的'是有知識，有經驗，真正擺脫依賴，敢于對所的任的人才。的知識，社會經驗，容易受到不良誘惑，漸漸的，走入了歧途，與社會上的不良青年混在一起，甚至了違反法律、違背社會道德的事。選擇的這條路，迎接的，將會是法律的制裁!
人則相反，明白，想要在社會上立于不敗之地，最的，知識，開闊視野，的，朝著努力奮斗。一步一步地走向社會，一點一點地積累經驗，在努力的奮斗中成長。選擇的這條路，迎接的，將會是一片光明!
我相信每人，都希望走向光明的道路，而充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。，你的選擇，將決定你會走向光明或黑暗，，選擇絕不可草率。
人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口，你是應該選擇一條通往光明的道路呢?
《選擇》篇七
如果有這樣一道選擇題：父母分散，你選擇父親還是母親？
如果有這樣一道選擇題：朋友與親人同時落水，你選擇朋友還是親人？
如果有這樣一道選擇題：親人觸犯法律，你會選擇公理還是選擇親人？
古往今來，許多容顏俊美的人卻并無作為：他們過于追求外形的美，而放棄內在的美。放棄責任等于放棄自由和向外部力量投降。放棄偏見永遠不會為時過晚。誰因為害怕貧窮而放棄比財富更加珍貴的自由，誰就只好永遠做奴隸。一個人放棄報復的念頭，并敢于寬恕別人的中傷，其靈魂就會顯得無比堅強。有一則名言：放棄一個就會選擇另外一個，所以，放棄是自然選擇。
人生就像一張試卷，它每一道題都會給你多個選項，你總覺得有兩項是對的。但它毫無疑問是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。
放棄了一道選項不是放棄選題和放棄整張卷子，它還有下一題，時間不可能永遠停留在這道題上。人生并非游戲，我們并沒有權利只憑自己的意愿選擇與放棄。
對于一些外美內丑的人，那無疑就是一種愚蠢、可笑、可恥，可悲的選擇。但對于外丑內美的人，那他的選擇則是真誠、善良、美好的。
從遠古到今日，選擇從來就是神圣的，它可以回到過去，穿梭未來。
選擇和放棄，可說是同義詞，可說是反義詞，不如叫“選棄”。
