作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班級大掃除圖片 班級大掃除勞動教案篇一

這是從五年（3）班發出來的，幾個同學在用水沖洗著教室，一不小心潑到了我的腳上，我的鞋子濕透了，不由得發出了尖叫，班上的同學都被我嚇了一跳。

“干什么??！往我腳上潑水！”我一下子就發怒了，說完馬上往教室外跑?！安痪褪菨姷搅艘稽c兒水嘛”，丘豐華無奈地說。一個“和事佬”出來了，“兩位息怒，別吵架呀！”是劉柏成，我和丘豐華嘴上的戰爭止住了，可眼神戰爭沒停，我瞪他了一眼，用唇語說“信不信等會我揍你上天！”他得瑟地笑了笑，仿佛在挑釁說“你過來啊，我又不怕你?！?/p>

沖完班級后，我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了，戲謔地喊道：“不知所措，被水淹沒！”“你無不無聊??？”邱豐華反問?！案傻煤?，唐啟為，繼續加油?！笨匆娗鹭S華快被氣死的樣子，我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了，他總是在快要萬箭齊發的時候，出來當說客。

在不知不覺中，家長們已經擺好了教室里的桌椅。現在只差搬書、分擺書了。我們搬書也總是會吵架，搶書來搬。同樣，和我對著干的還是丘豐華。我拿語文書，他偏偏就要和我搶，搶著搶著書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。

難忘有趣的班級大掃除，不論是我和丘豐華吵架，還是唐啟為“作詩”，都在我的心中刻下了深刻的痕跡……

班級大掃除圖片 班級大掃除勞動教案篇二

下午最后一節課的時候，教室里面鬧哄哄的一片，這可不是我們違反課堂紀律了，而是因為今天的下午的最后一節課是學校特意留出讓我們大掃除的時間。

每周的星期五，校園里就會來一次大掃除，故而，此時每班的教室里面都是鬧哄哄的一片，同學們正在熱火朝天的搞大掃除。

“這里還有垃圾，要掃掉?！毙l生委員指著地上的紙片朝著負責地上衛生的同學說道，同學見著后，于是立馬拿起掃把將地上的垃圾清掃干凈。教室里掃完地后，就是拖地了，我班一共安排了八個男生拖地，他們將拖把用水打濕，之后就在教室里面穿插了起來，地上的灰塵被拖把一拖，教室里的地板瞬間就變的干凈起來。不過，我班的同學們都是追求完美的，所以，拖地的同學將地板拖的異常干凈。還有那些擦黑板，擦窗戶的同學，他們也都守在自己的崗位上，認真的對待每一次大掃除。讓我班的教室干凈如初。

班級大掃除，不僅是為了我們校園，教室里的衛生，更重要的是養成了我們保持干凈的好習慣。每一個班級的大掃除最后的完成程度，都能間接的體現出這個班級的團結力與凝聚力。下午的最后一節課下課了后，班上的衛生也就差不多完成了，這個時候，所有的同學將手上的衛生工具全部清洗干凈，之后統一放在一處。

每一周的大掃除過后，教室里，校園里的空氣都清新了些。那些被風吹去了花池里的垃圾紛紛被握著鉗子的同學們一一撿了上來，然后放去了垃圾桶里。我的校園經常都是干凈的模樣，只不過每周的大掃除過后是最干凈的時候。

班級大掃除能夠讓我們擁有一個好的學習環境，還能讓我們養成愛干凈的好習慣。

班級大掃除圖片 班級大掃除勞動教案篇三

午休過后，我手里提著一個小桶，桶里裝著一塊白花花的布，哼著歌曲漫步走向學校。我們要班級大掃除！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了。我們的“指揮官”文老師把同學們分了組，安排了各組任務。“同學們，我們即將要和臟兮兮的污漬來一場真正的較量了！‘武器’都帶了嗎？”

“帶來了！”說著同學們揮舞著手中的“武器’帶來了嗎？”

“有信心戰勝敵人嗎？”

“有！”說著，同學們擺出一副運籌帷幄，決勝千里的架勢。

“很好，開戰！”

隨著指揮員的一聲令下，同學們都迫不及待地開始向敵人“開火”了：首先是第一組的“突擊兵”，他們真是“兵貴神速”，把“敵人”殺了個措手不及；接下來就是第二組的“排爆兵”，把神出鬼沒的“敵人”給消滅掉，做到了360度無死角清除；然后是第三組的“查漏兵”，有效地消除了躲藏的“敵人”；最后由第四組“全能兵”來審查認定……

當大家忙的不亦樂乎時，問題來了——我們只顧著對付地面墻角的“敵人”，卻忽視了占領著“制高點”的“頑敵”——蜘蛛網隨風飄蕩，好像在向我們挑戰呢！怎么辦？爬上去不安全，人抱人就更不安全了，這可怎么辦呢？突然，幾個同學搬來一張桌子，讓最高個兒的同學站上去，穩穩當當的，這樣不就可以安全地完成任務了嗎？同學們恍然大悟，然后陸陸續續地搬來桌子……不一會兒，“敵人”無所遁形，全被消滅了。

這次大掃除，我覺得同學之間更團結了，增加了不少默契。

班級大掃除圖片 班級大掃除勞動教案篇四

一縷陽光透過窗戶，射進了我們的班級，也照耀了我們的心房，使人格外開心，溫暖。就在今天上午，一個喜訊悄然傳來。教師笑盈盈的走進了教室，高興地對我們說：“同學們，下午要大掃除，請大家帶好工具?！贝蠹衣犃?，都不約而同地開始議論紛紛，無不歡呼雀躍著。

到了下午，同學們有的帶抹布，有的帶拖把，有的帶水桶……大家像一只只小猴子似的，躍躍欲試著。

盼星星，盼月亮，我們終于盼到了這個激動人心的時刻，開始行動了！教師給我們分配好了工作，你去擺桌椅，她去掃地，我去擦窗戶……瞬間，全班都熱鬧得像炸開了鍋，大家都忙得不亦樂乎。

我和孫敏負責一扇窗戶的清潔，接到這個任務后，我和孫敏迫不及待地干了起來，我去提水，她去擦窗戶。商量好后，我飛快地拿起了水桶，直往廁所奔，轉了轉水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，像一支離弦的箭，迅速跑向了班級?！皩O敏，抹布給我！”“好的！”她把抹布拿給了我，我把布放在水里浸泡了一會兒，又迅速拿起來擰干，接著，又把布遞給了他?！拔覄偰悴粮砂桑　闭f罷，我又跑向講臺，抓了一把衛生紙，把它揉成一團，跑到窗戶前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿著抹布，慢慢地擦著，不放過任何一個地方。他擦到哪里，我也擦到哪里。不一會兒，窗戶便變得像面鏡子一樣。當我們看到了自己的勞動成果后，擦擦額頭上的汗珠，滿意的笑了。

再看看其他的同學，干得熱火朝天，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。

通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。

班級大掃除圖片 班級大掃除勞動教案篇五

勞動最光榮，生活中，我參加過許多勞動，也有許多感受、感悟與收獲。

前不久，我們班進行了一場大掃除，我當然也參加了。

大掃除開始了。大家有的擦黑板，有的拖、掃地，有的擦窗戶、門……只見我一手拿著黑板擦，一手拿著抹布，準備“左右開工”。我拿著黑板擦，在黑板上飛快地、一遍遍地擦著，不一會兒，黑板上的“生字軍”就全軍覆沒了。我看著被黑板擦上的粉筆灰給弄得“毀容”的黑板，決心給它“整容”。只見我拿起濕抹布，施展起“擦黑板大法”：左抹抹，右抹抹，然后橫過來再抹一遍，上面夠不到的地方，就跳起來抹，怪有意思的。短短幾分鐘，剛才“灰頭土臉”的黑板就變得閃亮發光了。檢查完黑板的“大餅臉”，我開始查看黑板棕色的邊框了。嗯，果然有問題！黑板下端的邊框里撒滿了粉筆灰，原本油亮的邊框變得臟兮兮的。我毫不猶豫地拿起濕抹布，在黑板邊框的凹槽里“掃蕩”了一圈，將粉筆灰族群“斬草除根”。沒多久，黑板邊框的凹槽就煥然一新了。

給黑板做了全面的“身體檢查”后，我轉移場地，將勞動模式切換到“抹布擦門、欄”。我拿起抹布，走到教室的前門，沿著門的邊仔仔細細地擦了起來。這并不難，跟擦黑板差不多，所以我這個“黑板醫生”也得心應手。我豎著擦，擦不到的地方，就用老的方法——跳著擦搞定。一會兒，“洗澡”完畢的門在陽光的照耀下閃閃發光了。接下來，我就要去擦教室門口的欄桿了。白色的欄桿用久了，下面布滿了灰塵。我蹲下來，慢慢地、認真地給白色欄桿“去灰”。經過我的“擦擦去灰治療法”，欄桿又潔白一新了。

看著整潔干凈的教室，我和其他參加大掃除的同學都開心地笑了。

這真是一次富有意義的班級大掃除！

班級大掃除圖片 班級大掃除勞動教案篇六

又到了班級大掃除了，下課鈴聲一響，班上的同學們就自覺的拿起了工具，開始清理起了教室的衛生。

學校里每一周都會進行一次大掃除，所以每到這一天，班上的同學都不需要老師來提醒，我們就已經照著教室后面貼出來的分工行動起來了。

有人搬課桌，將課桌全部都搬到一邊，拿掃把的同學跟著清理，等到掃干凈了后，提水的同學就在地上灑起了水，之后拖地的同學就手拿著拖把開動了。

大掃除的時候，班上的每一位同學都參與其中，每個人的分工都很明確。不過在這些衛生清理的任務中也是有輕重之分的，我還及得當初分配任務的時候，班上的男同學很自然的就將一些比較輕松的任務留給了班上的女生。男生的這一舉動后來還受到了老師的夸獎。

我認為班級大掃除的意義不僅在于讓同學們有一個干凈的學習環境，也是希望同學們能夠團結一致，讓我們一起愛護我們的教室。

每一次大掃除的時候，同學們都有說有笑的，雖然班長為每一位同學分配了任務，但是真正行動起來的時候，我們早就模糊了任務的界限，也不在乎做多做少。我們在乎的是一起開始，然后一起結束。

大掃除過后，還會有老師來檢查，并且給每一個班級的衛生情況打分，分數最高的班級會在下一個星期的時候獲得一張獎狀，這可是屬于一個班級的榮耀。一個學期下來，我班獲得過一張獎狀，雖然只有一張卻也讓我們高興了好久，畢竟這一張獎狀對于全校這么多的班級來說也是很不容易了。

如今，我班的目標就是再獲上一張榮譽獎狀，這不，這一次的班級大掃除，我班的同學們就顯得格外的盡力與用心。

祝愿我班在這一次班級大掃除中又獲得一張獎狀。