無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

太陽作文字 太陽作文字篇一

即便到了傍晚，溫度也沒有下降多少。我騎車來到體育中心鍛煉身體，看見了前邊一位老人，正平平穩(wěn)穩(wěn)的蹬著平衡車，我沒太注意，就把車停在了體育器材旁邊，開始玩了起來。

后來覺得有些熱，便拿出車中從家里帶來的冰水，來解暑。當我拿出水時，覺得不是那么冰了，心情一下就變的郁悶了起來，無奈之下，只好頂著太陽去買冰水。

回來后，我剛騎上車，便聽見“撲通”一聲響，我扭頭一看，是那個老爺爺?shù)哪甑乖诹说厣希谷粫灥沽恕?/p>

看到這一幕，我趕緊呼喊周圍的大人，又借了部手機，撥打了急救電話。在我打電話的時候，有的大人幫忙抬車，有的幫忙抬老人上石椅，有的人則是拿來車上平時收集的廣告扇子，來給老人扇風。不一會，周圍圍了許多人，都一臉的關切，做為人群中的一分子，我當然也很著急了。

不一會救護車就到了，他們給老人做了胸肺復蘇，做完后老人醒了，有的好心人拿出自的飲料讓老人喝，被老人和醫(yī)生婉言拒絕了。

老人被抬上救護車走后，人群漸漸散開，在被抬走前，老人艱難地揚起手臂，對我和其他幫忙的人感激地說道：“謝謝，謝謝你們?！?/p>

當時，我的心涌起一陣暖流，感覺太陽也沒剛才那么熱了……

太陽作文字 太陽作文字篇二

每天清晨，當我睜開睡眼，總能看到太陽公公張開笑臉，為我們送來溫暖。所以，我想和太陽公公聊聊天。

“太陽公公，您真好！每天早上，您都能按時從東方升起，帶給人們溫暖。年邁的老人在您的照耀下，變得神采奕奕；我們在您的照耀下，背著書包快樂地去上學；樹木在您的照耀下，變得更加繁茂……您帶給我們歡樂，給予我們幸福！”

太陽公公笑了笑說：“幫助別人既能讓別人感到幸福，也會讓自己感受快樂。我們要懂得為別人付出?！?/p>

我很好奇，便問：“您不會感到累嗎？”

“不會呀，我?guī)椭藙e人，只會感覺到快樂?！碧柟H切地對我說。我一聽，忽然間明白了——給予，總是快樂的！

太陽公公，春天，您用陽光照耀花草，使它們更加茂盛；夏天，您用陽光照耀我們，鍛煉我們的意志；秋天，您用陽光照耀田野，使農民伯伯們感受到豐收的喜悅；冬天，您照耀積雪，使它們融化，為我們清除道路上的障礙。

太陽公公，您總是為別人奉獻，卻從來沒有想過要得到什么，這種精神值得每一個人去學習！

太陽作文字 太陽作文字篇三

我的書房處在一個大深坑的二樓層的底層。這排房子東西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個讀書寫作的絕境佳地，只是大白天浪費電而已。

每天早餐過后我就會走進書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點上一只煙，抬頭看看窗外的世界。那逼sè的一線天空偶爾也會飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠方……那時，我自以為沒有比這更快活的事了。

一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我臉上，一動也不動使我無法睜開眼睛，我有點氣惱，猛地舉起拳頭氣惱，那束太陽光一下子就不見了。我睜開眼睛，卻是一團黑洞。過了一陣子才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個孩子，晃著個小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計較，坐下來繼續(xù)寫作。可是剛寫了一句，那束陽光又跑進來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。

我有點憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級臺階。我想教訓教訓那個頑童。然而，一見我來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因為他坐在輪椅上……我從此知道了這個孩子名叫瓦片，今年八歲了，父母都是工人，工作很忙。他們早晨上班時，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。

我沖他笑了笑，已然回到書房寫作，以免靈感走失?？墒?，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。他雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想應該跟那個孩子談談，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

“瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我房間里著太陽呢？”

“我在跟你說話呀，叔叔?！?/p>

驚訝不已。

“我天天看你，好長好長時間了。人家都是一伙一伙地上班去了，只有你一個人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著――你在里面哭吧？可憐的，有沒有人跟你說話。我讓媽媽給我買個小鏡子，可他說：‘男孩照鏡子，多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下回來，才給我買了一個……叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會急死的?！?/p>

這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一功能的，竟是一個這樣的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。

又是一個天朗清風的早晨，電視臺來了兩個人采訪我，問我實怎么寫出了這樣一部成功的作品的。“走，到我的書房后，你們就明白了?！蔽翌I著客人下到我那黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請他們欣賞那束定時出現(xiàn)的陽光?？墒牵畮追昼娺^去了，卻沒有一點動靜。我忍不住了，就跑出去找那個可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴嚴實實的。

“瓦片，你今天干嗎不跟我‘說話’呢？”

“哦，今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦?！焙髞?，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫作“太陽語”……

太陽作文字 太陽作文字篇四

人無論跑多快，都不能超過影子，但只要面對太陽，影子就很自覺地跑到身后去了。

沒有微風的湖面是沉寂的；沒有鳥兒的森林是枯燥的；沒有云朵的天空是單調的；而沒有陽光的心靈是陰暗的，是脆弱的。

眾所周知的美國女作家海倫。凱特自從失去了視覺、聽覺及說話的能力，生活在一個黑暗、無聲又沉默的個人世界中。這是我們常人所不能想象的生活，如果是我們這些普通人，或許有人會在痛苦與煎熬中度過一生，或許有人會早早結束這不幸的人生。而凱特的選擇是勇敢在面對這一個信念：上帝給我關上了三道門，必將為我開啟三扇窗！于是，她開始努力地學習，雖然很辛苦，她用她的堅強毅力戰(zhàn)勝了一切困難，最終實現(xiàn)了心中的夢想。

海倫·凱特在面對不幸人生遭遇時，不是一味地埋怨上天的不公平，而是讓內心充滿了陽光與希望，讓心靈在陽光的照耀下更加堅強。

在現(xiàn)實生活中，又有多少人做到了讓心靈曬曬太陽呢？

或許在我們身邊就有很多人整天怨天尤人。他們抱怨自己的家庭不夠富裕，卻沒看到父母給予了他們多少愛；他們抱怨學習壓力太大，卻沒有看到名牌大學學生曾經的努力；他們抱怨社會競爭太激烈，卻沒有看到自身能力的不足；他們抱怨沒錢買豪車，卻沒看到自己早有一個溫馨的家庭。他們的抱怨多到像天上的星星數(shù)不清，那是因為他們總想著要不斷地超越，背后總跟著怎么也甩不掉的陰影，若是他們肯停下來讓心靈在陽光下放松，得到片刻的舒展，他們或許就會看到生活的美好。

作為中學生的我們，就更應該時常讓心靈曬曬太陽。

我們要知道，學習不是一朝一夕的事，沒有誰有保證永遠第一，也沒有誰注定落后，不要因為一時的成功或失敗而大喜大悲，不要總是看到自己的不足從而給心靈蒙上一層陰影，每次在總結自己的不足時要找出自己的優(yōu)點增強自信。

有了微風吹拂的湖面是波光粼粼的；有了鳥兒嬉戲的森林是生機勃勃的；有了云彩裝飾的天空是五彩斑斕的；有了陽光照耀的心靈是堅強幸福的.。

朋友們，讓你的心靈曬曬太陽吧！