無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

二十年后的故鄉作文評語 二十年后回故鄉作文字篇一

機器人告訴我，以前的學校都是步一步走上去的，可是今日的學校已有了電梯，你們可能會想一個電梯只能坐15人左右啊，不都遲到了嗎?在二十后的電梯己可以坐百人了。

更大的變化是操場,以前一下雨，就不能上體看課了，可現在不一樣。這一下雨，一個巨大的玻璃罩，就會出現在操場上，并且有多種選擇比如:足球場、籃球場……

以前上學時有好多書，但是現在呢只用拿一公筆記本電腦，里面把我們要學的東西都在這個電腦里，連作業也在電腦里寫，自動幫你檢查作業，不會的題和錯題自動輔導，并知道你哪點沒掌握好，告訴老師。然后上交作業。

連老師都換成了機器人,并可以者到每一個同學，老師讓我們回答問題寫在電腦上行了，要是有同學說話的話，機器人老師立刻都會收到，并嚴厲的教訓。

朝霞慢慢的退了下去，我的父母校福路小學記錄了我六年的生活，再見，我永遠不會忘記你。

二十年后的故鄉作文評語 二十年后回故鄉作文字篇二

隨著科技的發展，一種叫穿時毯的時空穿梭機問世。一天，我和幾位朋友一起坐穿時毯來到二十年以后。

我走在馬路上，一輛汽車從我們面前穿過。“開車開那么快干什么？”一位朋友說，“不怕撞上嗎？”“沒事兒，下面是個氣墊，撞上也只像碰碰車一樣。這樣既安全又環保，警察也可以下崗了。”

我們走到了母校——筧橋小學。我們的小學以前矮矮的平房變成了豪華的教學樓。

我們走到了樓梯口準備爬樓梯，可來迎接我們的是電梯。

到了五（5）班，我都要暈過去了，因為站在我面前的是一位機器人。一問才明白他是站崗的，只有通行證才能進去。在防盜措施多先進啊！上課了，學生們再拿著通行證刷。老師來了，這又讓我大跌眼鏡。老師也是機器人。他雖然是機器人，可她也有姓，同學們都叫她teacher孫。teacher孫雖然是機器人，可他講話，批作業……像一個正常人。

別以為teacher孫上課可以說話，她的耳朵十分靈敏的喲！

瞧！我的家鄉變化真大。這一切都離不開先進的科技啊！

二十年后的故鄉作文評語 二十年后回故鄉作文字篇三

光陰似箭，日月如梭。

一轉眼，二十年過去了。我已經是一名世界聞名的影視演員。我利用假期的時間回到了我的故鄉——廣州。

廣州的變化讓我十分驚訝。汽車不需要汽油啟動，只需要空氣就可以啟動了。車尾后面那個小孔不再排出那難聞的廢氣，變成了果香的味道，不但沒有污染環境，反而還凈化了空氣。馬路旁邊有幾排小洞，那是“回收器”，專門收集雨水、垃圾的，這些東西回收后可以二次利用，還可以使馬路干凈，可真有用。

不知不覺，我來到了我的母校，學校變化可真大呀！校園里到處有書柜，上面擺滿了書，教學樓是各種各樣的形狀，唯一不變的，就是同學們那朗朗的讀書聲。走進教室，只看見課桌上有一臺電腦，一副耳機，老師、課本和書包都不見了蹤影。原來，書本的內容都在電腦上，上課時，只需點擊課本內容，然后打開電子老師系統，就可以上課了。可真現代化！

哇！二十年后的故鄉變化可真大，特別是人們的精神面貌變化更大，見到面大家都打招呼，互相問好，以前隨便吐痰、亂闖紅燈的惡習不見了，處處呈現著一副文明、＊＊＊的新景象。我站在這個既熟悉又陌生的地方，我心潮澎湃，感慨萬千。

啊，我愛我的故鄉！