范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學學籍查詢 小學學歷怎么提升學歷啊篇一

可是，我心中有一個小小的幻想：假如我是：“小偷”。

假如我是一個“小偷”，我一定會偷走人類所有的疾病，讓“白衣天使”們不再馬不停蹄的忙碌與勞累，不再有病人的痛苦呻吟，傷痕累累、慘不忍睹的傷口，不再有家屬痛不欲生的心情、泣不成聲的哭聲，不再有一個年輕、充滿青春活力的鮮活生命消失。

假如我是一個“小偷”，我一定會偷走所有的戰爭，讓世界和平安詳。不再有支離破碎、家破人亡的人們，不再有天真活潑、純潔善良的兒童們難過的哭聲，渴望的喊著“我要上學”的心聲。不再有血河般的尸體堆，不再有人們因親人悄悄離去而發出的撕心裂肺的哭聲，不再有保守槍林彈雨的戰士……世界將永遠是和平的，使用一串串愛心、一束束鮮花、人與人之間的濃郁芬芳連接起來的。沒有了戰爭的硝煙，天空永遠是那么藍，水永遠是那么清，世界只有人類最和藹、最親切的笑臉。

假如我是一個“小偷”，我一定會偷走人類的眼淚，讓人們不再有痛苦、悲傷的心情，只有風吹過時的舒心暢意，煩惱無懈可擊，永遠只有好心情、燦爛的好心情。

假如我是一個“小偷”，我一定偷走污染，讓地球媽媽已經有點干涸的身體，恢復以前的那藍瑩瑩、恬靜的樣子，讓地球媽媽再次露出笑盈盈的表情。讓人類還能很單純的看看碧綠優雅的草地；讓人類很能很單純的看看清澈暢流的小河；讓人類還能很單純的看看碧藍如洗的天空……讓鳥兒不再是去唱歌的“表演臺”——大樹，讓魚兒不再是去一個可以棲息、享受的家——池塘，讓花兒不再掩飾它那令人神清氣爽的幽香……讓世界永遠山清水秀、鳥語花香。

假如我是一個“小偷”，我一定偷走浪費，讓人們都珍惜糧食，不鋪張浪費。懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中的不易，懂得一瓶葡萄美酒需要千百顆果子醞釀而成，果皮和渣自拋給小鳥的真諦。

啊！假如我是一個“小偷”，哪該多好啊！我愿做一名“小偷”，偷走世界上所有對人類無益的東西。讓世界永遠美好安詳！讓人類永遠幸福安康！

小學學籍查詢 小學學歷怎么提升學歷啊篇二

我是尊貴的百獸之王──老虎，這片森林的主人，所有動物都對我言聽計從，畢恭畢敬。我是要東有東，要西有西，我的臣民小心翼翼地侍奉我。哈哈！天下地上唯我獨尊，快樂幸福與我相伴，真是神仙似的日子啊！

可天有不測風云，一陣刺啦啦的聲響，攪亂了我天堂般的美好生活。

“報──大王，有人闖入西部森林，好多百齡老樹被砍伐，您的臣民都忙著逃難呢！”貓頭鷹偵察后報告說。

“呵！這還了得！在我的地盤，竟如此放肆，隨我瞧瞧去──”虎王的自尊心不允許我作壁上觀，帶著幾個大臣，我開始了西巡。

西巡路上，我們碰到好多慌張逃竄的小動物、中動物和大動物，也偶遇了德高望重的樹神。

樹神悲催地說：“唉，都是愚蠢的人類在作祟！他們砍伐我的后輩，拉到城里去賣……聽說這片樹林，都在砍伐計劃之內呢！”

“這事兒我得好好管管！”我義憤填膺，“守護這片森林，可是我義不容辭的責任！”

“可惜你們虎族也不是他們的對手，聽說有一只年輕的義虎已經被槍殺了……”

“那我更不能袖手旁觀，要讓他們嘗嘗我的厲害！”

想到我們一行目標太大，容易被發現，我就決定讓大臣們遠遠地接應，我只身前往。

循著聲音，我趕到出事地點，悄悄地靠近。只見不遠處樹枝狼藉，綠樹不再遮陰，矮矮的木樁睜著驚恐無助的眼睛，我不禁倒吸一口涼氣！

環顧四周──咦，倒在血泊中的，不是我的同胞兄弟嗎？旁邊那幾個人手里拿的，難道就是所謂的“槍”嗎？

不能暴露，我要選擇最佳時機出手！我觀望著……好，現在他們警惕性不高，甚至還把槍放下了。我要一招制勝！

我收攏肩胛，腿腳猛地發力，騰空而起，離弦之箭般飛了出去，沖向最近的那個。撲倒他，撕咬他，要讓他看看我們老虎可不是好欺負的！

正當我大發虎威時，“砰──”他的伙伴竟從旁襲擊我，使我前腿受傷。“虎王不吃眼前虧”我知道不能戀戰，趕緊撤！幸虧我的身手還算敏捷，左躲右閃，在一陣槍聲中僥幸逃脫！好險啊！人類果然不可小覷！

刺啦啦的聲音還在成天成天地響著；驚恐的眼睛般的樹樁，越來越多；大大小小的動物們，也越來越不安。

可是我呢，“出師未捷身先傷，無奈英雄淚滿襟！”我仰天長嘯──為我的森林，為我的臣民！

或許這一切還有轉機……

這篇童話運用擬人手法，從虎的視角反映人類對森林的破壞，情節曲折，語言精彩。讀來，傷感、正義、悲壯涌上心頭，發人深省。開放性結尾引發聯想，或許一切還有轉機？讀者可以試著將這個故事續編下去，相信也會很精彩！

小學學籍查詢 小學學歷怎么提升學歷啊篇三

天，冷了；夜，深了；花，謝了；茶，涼了；我，失敗了；因為我的浮躁，甚至無力再爬起。

淚水又一次不爭氣的從臉頰滑落，狠狠的摔在地上，支離破碎。望著滿是錯號的試卷，幾天前的情景像放電影一樣出現在我的眼前……

“還有3天就放暑假了，讓我們為之狂歡吧”！教室里一片歡騰。為迎接暑假的到來，同學們的歡樂勁兒就甭提了，早就把考試的失望到九霄云外去了。現在的我們班，只要有一人提考試，就會有人走出來說：“別提那掃興的事了，現高高興興的狂歡一陣再說。”于是，那位同學便不再說話，隨之和同學們一起去狂歡了。

我是浮躁的代表。在教室里，你會看我我把吹好的氣球“啪”一聲拍在正在學習的同學的背上，是別人也無法正常學習。在寢室，你會聽到一陣陣狂歡的流行音樂，那是我在帶領我們寢室的同學大聲歌唱。為此，我們那一段時間沒少受寢室老師的批評。但我們還是該怎樣就怎樣，依舊我行我素。

本以為已經復習的很好，卻在課堂上出了丑。“連這么基本的題你都不會，你怎么來面對期末考試？你平時都復習的什么呀？”老師一句句批評的話使我的心好痛，像被刀割了一樣。

下課后，班主任找我去辦公室談話：“”我發現你現在可不是一般的浮躁了。臨放假前有一點浮躁是可以理解的但是你是否過了一點，這樣的.態度怎樣面對考試？你能過一個快樂的暑假嗎？班主任一句句意味深長的話語，使我感到前所未有的害怕和緊張。

離期末考試只剩下一個晚上了，俗話說：“臨陣磨槍，不利也光。”由于我前幾天的浮躁，浪費了我大好的時光，我不得不在晚上加班。可我竟然沒想到我如此浮躁。剛看了不到半個小時的書就睡著了。

第二天考試中，我看著這些似曾相識的題目感到無比后悔。時光飛快流逝，考試很快就結束了。我渾渾噩噩下了考場，心涼了大半截。

很快，成績出來了，一向名列前茅的我竟然退步如此之大，讓老師都不敢相信，我的心徹底涼了。“或許這是一件不好的事情，但它也未必是一件壞事你應該好好反思一下了。”班主任給了我一個鼓勵的眼神，“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”

“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”我重復著這句話。是啊，我的確該好好反思了。如果不是浮躁，或許我不會摔倒；如果不是浮躁，或許我還是名列前茅；如果不是浮躁，或許……

唉，沒想到我如此浮躁。

小學學籍查詢 小學學歷怎么提升學歷啊篇四

尊敬的市領導：

溫州，美麗的白鹿城，綠草茵茵，繁花朵朵，綠樹成蔭。可是，溫州的母親河——溫瑞塘河卻是另一番景象。

溫瑞塘河位于甌江以南，飛云江以北的溫瑞平原，這是一條非常重要的河道水系，整個流域面積740平方千米，水面面積22平方千米。這條大河，現如今竟如此臟亂不堪！垃圾在水面上漂浮著；河道邊的塑料袋被石頭的尖刺勾住，散亂地堆積在一起；橋底下的浮萍正在蔓延，老了的又枯死在河道里，散發出一陣陣的臭氣。風經過水面，帶來的不再是水的清爽氣息，而是植物枯死、垃圾腐爛的臭味。溫瑞塘河，我們的母親河，她的付出，使我們得到了水——生命之源，可是我們，卻不計她對我們的恩情，本應涌泉相報，使得她加長壽命，為我們供應生命之源，可我們卻吸收她對我們的好，反過來破壞她的生命。50年前，60年代的時候，水是如此清澈，可以在水里洗米洗衣，還可以跑到水中捉蝦捉魚。我們是多么向往這樣的生活！可是現在，我們連下水都不敢了。“六十年代淘米洗菜，七十年代雨污混戰，八十年代魚蝦絕代，九十年代洗不凈馬桶蓋。”現在的河水甚至比就是年代的還 要可怕。據20xx年不完全統計，廢水排放總量達到23846.61萬噸，比前一年增加了48%，河水污染，竟如此迅速。是什么使原本清澈見底的河水成了這番樣子呢？是因為人們為了圖方便，把垃圾扔在河道里，有人甚至比誰扔得最遠；是因為這些人天真地認為并沒有關系，扔就扔，不會給我們帶來危害就行了。還有人竟表示：大家都扔在河里，所以我也就扔在河里了。人類的自私，人類的懶惰使一條母親河變得臟亂不堪。于是，我對此提出建議：

1、在河道兩邊，每十米置放一個垃圾桶，使垃圾可以不丟在水中；

2、每天在河道中打撈垃圾，清理生長的浮萍；

3、在河道兩邊置放一句句親切一些的保護河道的標語，提醒在河邊活動的人群；

4、在市內進行宣傳“保護河道，美化母親河”的演講活動；

5、在市內的表演場所，以相聲、小品等幽默詼諧的方式呈現給觀眾，讓觀眾懂得保護河道；

6、在熱鬧的場所，用微信掃一掃二維碼的方式（關注即贈禮品）獲取公眾號，在公眾號內發出一些保護河道的消息。

現在的河流與以前無暇得明如玻璃的帶子——溫瑞塘河相比，可真是遜色了許多。我們溫州人民更應該讓溫瑞塘河變得比以前更加清澈、更加美麗！

建議人：鮑舒窈

20xx年11月17日

小學學籍查詢 小學學歷怎么提升學歷啊篇五

如果有人問我在我得了絕癥的時候我想干什么，我會毫不猶豫地說：“讀書!”

是的，我很愛讀書，小學作文我愛讀書。

我從小就愛看書。小的時候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢幻……

是的，我很愛書。

開始上小學的第一天，媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。

從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷于童話中的夢幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。

翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動;描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……

每當別人問我為什么這么愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經和書溶在一起，再也無法分開了!

是的，我很愛書。

印象中有一次，我和媽媽去動物園看動物。在路上時，我看見一個書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦后，擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。

過了很久，我的頭發被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對媽媽說，“干嘛拉我的頭發嘛!人家還沒看夠呢!”

“還沒看夠?不是說好去動物園看動物的嗎?怎么坐在這里看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來你在這兒看書啊!真是嚇死我了!”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動物園吧!”說完拉起我就走。

“等一下，我要買下這本書!”

到了動物園，我覺得動物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動物園門口，坐在門檻上又看起書來了!

又是媽媽拔了一下我的頭發，我才從“書海”里醒來!“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜啊!”媽媽又開始嘮叨了……

是的，我很愛讀書。

書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜 。

書，是一個好導游，帶領我們走進知識的世界。

書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。

我愛書。