人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
執著造句 執著和執著的區別篇一
李時珍是明朝杰出的醫藥學家。他的著作，《本草綱目》幾乎人人皆知。為了寫這本書，他先是在家鄉附近，后來到了湖南、廣州、江西、江蘇和安徽。凡是盛產草藥的深山老林都能見到他的身影。在旅途中，他還虛心向有經驗的藥農、礦工、漁民求教。經過三十多年的堅持不懈的執著努力，他終于寫成了這本《本草綱目》。
同樣，斯蒂芬.霍金雖然身患殘疾，但是執著夢想，終于成為了偉大的科學家。一次，霍金過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴重，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，而且每一次都執著地站了起來，他的這種精神值得我們學習。
通過這兩個故事，我也知道了：在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進，執著努力。像李時珍和霍金一樣，只有經歷風雨，才能看見彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。
執著的人，看到的永遠是希望，而輕易放棄的人，等待他的只會是絕望。我們努力，并不一定成功，但是放棄一定會失敗。所以我們要執著夢想，才能看到美好的未來。
只有執著自己的夢想，不斷超越進取，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的未來寬廣無限。
專家點評:
這篇議論文開門見山提出了執著夢想的觀點，通過兩個例子舉例論證自己的觀點，最后還進行總結，進一步闡述要執著夢想的觀點。文章語言簡潔凝練，富有哲理，立意淺顯而耐人尋味。
執著造句 執著和執著的區別篇二
執著，生命的導航標。
——題記
沙礫尚且不如鉆石閃耀，但它堅信，只有執著便會折射出最耀眼的光芒；飛燕尚且不如雄鷹能搏擊長空，但它堅信，只有執著便會有翱翔九天的一天；夢想不在它的大與小，敢于背起執著的行囊，那便是成功！
對于九年級的我們，執著、拼搏便是對夢想的不懈追求。
看著眼前只有五十八分的試卷，我的心被深深刺痛了。我真的不敢相信，我竟然只考了五十八分！面對現實我不得不接受，自己也更改努力，撐起心中的那一片天地。心是這樣想的，腦卻混混沌沌，一切似乎都亂的不可收拾。怎么辦？怎么辦！不斷的拍打著腦袋，希望得出一個滿意的答案。靜，靜下心來！亂可不是你的主色調！一遍又一遍地告訴自己靜下心來，可看到那張試卷，好不容易醞釀好的情緒，又開始大幅度的出現波動。我拿起那張令我心痛的試卷，使勁地攢成一團，便扔進了桌洞里。我想，我肯定是瘋了！
站在窗邊，看著窗外的景色，心緒不僅翩然。那是一片又一片的綠意，那是一片又一片的生機?；?，勃勃盛開，看到這樣雅致的景兒，心不知覺地放開了一些。
那鮮花綠意，不斷的吸引著自然精靈來采擷，蔓蔓綠意，誰又可曾想過它們是怎樣頂著冬風破的寒意挺過來的，誰有曾想過它們是怎樣為轉年而來的春為之執著……
執著……執著一詞在我心底一閃而過。擁有執著，擁有上進的心，又有永不放棄那便會贏啊！再怎么頹唐不濟，再怎么憂慮著急也是一事無成。人生就應當背起執著的行囊，讓它伴我們走過一生！
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？剩下的這幾個月，去拼吧，就算提升不了多少，至少自己還曾努力過。就算輸也要輸得漂亮！不斷地告訴自己，執著就是成功的前夜。
機會，是憑自己去爭取的；命運，是靠自己去把握的；生命，是借執著去拼寫的!
望向窗外的綠意，心不禁有些陶醉了。那翠綠色的柳煙輕拂春風，仿佛在告訴我；執著，是生命的導航標……
執著造句 執著和執著的區別篇三
初中的生活，恐怕只能用一張張卷子來描述了，但唯有這一抹綠，喚醒了我麻木的心靈。
堆書如山的課桌上，忽然間多放了一盆小蘆薈，厚重的泥土上只有剛冒出來的嫩芽，與旁邊的“高山”實在不搭，花盆邊上，插有媽媽寫的卡片：蘆薈是最頑強的植物，它的枯葉，你可曾見過？
耐心地重復澆水，施肥……十幾天后小芽漸漸成長了。沒有玫瑰的放肆，沒有水仙的嬌艷，更沒有別的植物開的隨意，它永遠保持著怒放的姿態，不斷向外延伸，把心毫無保留的展現出來，從不凋謝。
感謝這個小生命的蓬勃生長，讓我的心聽到了叩門聲，打開發現原來那是可愛的它。
繁重的功課使我無心再侍弄它了：“小苗啊，自生自滅吧！”我帶著抱歉再沒有關注過它了。小芽似乎明白了，它無法再無憂無慮的成長了。
一天，兩天，十天，一個月……時間像無情的流星，瞬間劃過天際，不留一絲痕跡。一天，無意間地抬頭，看到了快要干涸致死的小蘆薈，它成長不了，沉重的灰，蒙蒙的覆蓋在它的葉子上，再也看不到一絲絲生機。
我把它放在院子邊，輕輕托起葉子：“對不起，小蘆薈，沒能悉心照顧你，讓你渴死了。”那盆“死去”的蘆薈就這樣靜靜地躺在寂寥無人的夜里。
這天，我起得很早，走到陽臺上，迎接第一縷陽光，卻發現有什么東西在晃眼睛，仔細一瞧，是那盆被遺忘的蘆薈。它的綠溢出了花盆，要滴下來了，滴落在我心，我深深的呼吸了一口，悄悄來到它的面前，翠綠的葉子上殘留著露珠，在陽光的'照射下顯得模糊卻透明，耀眼得像一顆鉆石，它的美麗讓我肅然起敬。
觸動心靈，一種哲理蕩滌全身，蘆薈讓我明白了：環境的優劣無須在意，在柔軟的生命都可以頑強地綻放自己的燦爛，只要堅持！那我的學習呢？在繁重的壓力下，只要我執著地努力，會有成就吧！
執著造句 執著和執著的區別篇四
執著是一種信念，因為執著，所以堅持。
執著是一種精神，因為執著，所以成功。
——題記
水滴石穿是一種執著，不是洶涌澎湃的白浪，不是肆無忌憚的海濤，卻傾注生命執著地想要穿石，這似乎有點癡人說夢，但就是懷抱著一份信念，加上九十九分的執著，以日繼年，不辭勞苦，沒有誰懂得它付出是為了什么，甚至連它也不知道，但它依然執著。
在人生前行的途中，就如水入東海的漫長旅程，除了可以欣賞生命跋涉途中成長的魅力，卻也可能受到兩岸鮮花的誘惑。莫為岸邊花停留，鮮花雖然魅力四射，可也許它不是屬于花的那一朵，而你的目標在前方，真正屬于你的東西一定會屬于你的，只是后延了時間。莫為途中阻擋你的丈石而低下頭顱，生命不會一帆風順。當遇到阻礙你的前行的巨石時，要學習水的執著，積聚力量，努力跨過，實在不行，就繞開！堅持自己的信念，永不放棄，往夢想的地方出發。
物理學家丁肇中對學習一絲不茍，讀書專心致志，遇到疑難問題，便找遍書本，務必得到答案。一次物理老師出了一道思考題，很多同學想了想就覺得難然后放棄了，等著講解，可丁肇中卻始終不愿意放棄，對著那道題目苦苦思索，一個小時過去，兩個小時過去……好學好問的精神是執著的表現。正是因為丁肇中從小培養的這種好鉆精神，他才會獲得諾貝爾物理學獎。由此而發現，我們要善于思考，善于質疑，才會有所創新。這樣的執著精神始終影響著我們，始終引領著我們。
執著不是貪欲，不容別人玷污。執著不是勛章，不能只為標準；執著不是彈簧，可以隨意屈伸，任人扭曲。人既要有追求，便要追求深遠，求得博大。
執著的故事不老——夸父逐日，愚公移山，精衛填海；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的打磨。執著是鍥而不舍，執著是一首永無休止的樂章。
人因執著而美，人因執著而擁有自己的藍天。
執著造句 執著和執著的區別篇五
我爸爸長著烏黑的頭發，一雙濃眉大眼。平時，也沒有太多過人之處，可是這位中海油小主管卻不是一般的執著。
有一次，在一個陽光明媚的星期六，要用電腦工作的媽媽正準備打開電腦，但是，電腦打不開了，媽媽以為自己按錯了，就又試了一次，還是打不開。反復試了好幾次，還是不行。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，嘟囔道：“今天正好活多，在今天之內必須干完?！弊詈鬀]有辦法，媽媽只能給正在車場練車的爸爸打電話，叫他回來搬電腦下樓修。而爸爸卻堅定地說：“修電腦的人能修好，我就不信我修不好。老婆你別急，我馬上回去?！?/p>
二十分鐘后，爸爸氣喘吁吁地回來了，汗水讓襯衫貼在了他的身上。爸爸片刻也沒有休息，立刻沖入了房間，問道：“老婆，電腦出什么問題啦？”“開不了機?！眿寢屨f道。爸爸長嘆了一口氣，調整了一下心態，找了一張小板凳做了下來，把主機上的連接線一根一根地慢慢拔掉，小心翼翼地將主機抬了出來。然后用螺絲刀擰下主機蓋上的螺絲，拿下主機蓋，眉頭擰成了疙瘩，拿起了小手電，對里面復雜的電路認真地檢查。爸爸一會兒查查硬盤，一會兒理理線路，全神貫注地忙了起來。
“找到了，”爸爸略微興奮地說，“把顯卡拔掉再插上去試試?！?/p>
可事與愿違，電腦還是打不開。媽媽看著爸爸修得汗流浹背，關心地說道：“沒關系，弄不好就算了，下樓去修得了?！薄安?，”爸爸堅定地說，“我一定要把它弄好。不管做什么事情，都應該堅持到底，不能輕言放棄。”
爸爸再一次打開了主機的箱蓋，仔細地看了又看，手摸了摸下巴，自言自語道：“把內存條重插一下試試。”爸爸小心翼翼地把內存條重插了一下，成功了！我們一家人開心地笑了。
事后，我回想著爸爸修電腦的經過，被他身上那種一絲不茍、專心致志的工作精神感動了。我想：今后我也要做一個像爸爸一樣的人。
執著造句 執著和執著的區別篇六
我的父母喜歡音樂，在我五歲的時候，我的父母就給我報了補習班，專門給我培養音樂，我雖然喜歡聽音樂，但是我從來沒想過學音樂。一開始我就在音樂里對鋼琴抱有好奇的心理。
從小學三年級開始，我并便開始討厭音樂，厭煩音樂。因為學業的繁重，每天寫作業寫到六七點多。我的父母還叫我練習鋼琴，有的時候甚至要練習到十點多才能睡覺。早上上學根本起不來。當時即便是這樣，我的父母還是讓我每天練習鋼琴。
小學四年級的時候，我的父母帶我去聽了一場小提琴的音樂會。我被小提琴深深地吸引了，我便開始學習小提琴?？墒钱斘覍W習小提琴的時候，我才發現小提琴是有多么的難。在我的認知里，感覺它是最難的音樂樂器。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂曲。我的所有不開心都會被忘卻，再次有了動力。重新開始練習小提琴。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對于小提琴有了獨特的情感。到小學五年級的時候，學校要開一場演唱會?？墒俏也桓胰?，因為我感覺自己的小提琴彈得非常不好。
我看著臺上的同學談起各種各樣的樂器。我沉浸在美妙的音樂中不可自拔。演唱會結束后，我才感覺自己的小提琴功力也不差。可是已經無法在大家面前展示我的小提琴了。
直到六年級畢業。學校又開了一場演唱會來歡送我們畢業。這次我大膽參加了這次畢業的演唱會。演唱會前夕我整夜都沒有睡覺。因為我心里慌。我怕自己彈談不好給班級丟臉。
到我上臺的彈奏小提琴的時候，我談起了小提琴。全校都震驚了。他們從沒想到，。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙。
現在我已經上了初二。但我仍然忘不了小學畢業的演唱會。因為那是我第一場登臺表演的演唱會。
執著造句 執著和執著的區別篇七
再回首，我還記得我們初來乍到時的窘迫不安，陌生的班級，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時給予我們鼓勵；是她，在我們迷茫的時讓我們迷途知返。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長長的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會的陌生感，而是她特有的一種氣質，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當我得知她是我們的班主任時，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。
她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經漸漸松弛下來。
開學第一堂課，她走上講臺，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望。
就在這個學期的期中考，狀態不佳，出來的成績也不好，老師在報我的名字的時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望，她把我叫到辦公室里。
“知道我為什么叫你來么？”
“因為表現不好”
她泯了口茶，對我說：“不是，是成績。你看看你這次的成績，怎么對得起你媽媽對你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負了我往日對你的信任，如果這樣你成績還不提高的話，那我真的要叫你家長來了?！?/p>
我聽著老師的教導，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績。
經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！
老師點評:
這是一篇描寫老師的習作。小作者在文中注意采用外貌、語言、動作等多種描寫手法來表現人物，觀察仔細，把握準確，敘寫傳神。全文主題突出，層次分明，結構有序，語言平易樸實而富有感染力。
