無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

捉魚日記字篇一

小溪里有各種各樣的石頭：有雪白雪白的圓形石頭，有火紅火紅的三角形石頭，有布滿洞洞的方形石頭，還有圓潤的、青綠青綠的鵝卵石……

正當我們興致勃勃地欣賞美景時，遠處傳來了一陣“咚咚”的聲音。我們紛紛向那邊望去，定睛一看，哦，原來是一位叔叔在用錘子敲打一塊石頭，然后又把雙手伸到下面，像是在尋找什么東西。

這一下就引起了我們這幫“熊孩子”的注意力，我們不管三七二十一，直接沖進了小溪，爭先恐后地到達了那塊石頭旁邊，好奇地問叔叔：“叔叔，你在撈什么？”叔叔回答道：“哦，我在撈魚。”

小赫又搶著問：“那你為什要拿錘子去敲石頭呢？”“得靠石頭的震動把石頭下面的魚都震暈，然后再捉魚，比用網(wǎng)子撈魚快多了?！薄霸瓉硎沁@樣啊！”我們頓時豁然開朗。

“叔叔，我們也來幫您捉魚吧！”我們各個躍躍欲試。

“好??！”叔叔熱情地回答。

于是，叔叔當起了我們的小老師，他耐心地講解：“當我砸完石頭，把石頭翻開的時候，你們?nèi)绻匆娨恍┿y色的小魚時，得趕快下手，把它捏住，不能讓它跑走了?！保ㄕZ言描寫很具體。）

我們立刻行動了起來，叔叔砸石頭，翻石頭，我們緊跟其后，只怕自己抓不到魚。我緊盯著一條銀色的小魚，抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又悄悄地將右手伸向小魚，張開的兩個手指一合，一下子捏住了小魚。（動作描寫很生動。）

我高興極了，大聲喊道：“我抓到魚啦！我抓到魚啦！”小伙伴們都向我投來羨慕的眼神。我興高采烈地把小魚放進叔叔的水桶里。

“小魚不會被砸死嗎？”小桐擔憂地問。

“當然不會，放進水里一會就活了，它們只是被震暈了而已?！笔迨遄孕诺鼗卮鸬馈?/p>

其實我也有這樣的疑問，只是我忙著捉魚，忘了問叔叔了。

當我抓到小魚的時候，感覺手里像拿了一條小泥鰍一樣，滑溜溜的，手感很不錯。不過還是得當心，因為一不留神，小魚就從我手中滑落了下來，掉入水中逃跑了。有幾次，我在長滿水草和青苔的石頭上摔了一個“狗啃泥”，差點就把我的門牙給崩掉了。不過正是“一分耕耘，一分收獲?！蔽也粌H是小伙伴中第一個抓到魚的人，還是抓到魚數(shù)量最多的人，這讓我暫時忘記了疼痛，更加努力地抓起魚來。（心理描寫很真實。）

不過小桐就慘了，當她看到我們都抓到魚而驚喜萬分的時候，她再也忍不住了，嚎啕大哭起來，邊哭還邊喊：“你們?yōu)槭裁床唤o我留一點機會？為什么？”“撲通”一聲，哭聲更響了，原來小桐一不小心，跌進了水里，我們笑得直不起腰。不過還是飛快地跑過去，把她扶了起來，讓她回到岸邊，換身衣服后再回來捉魚也不遲，她眉頭緊鎖，拉著臉，不情不愿地回到了岸邊……

我們繼續(xù)和叔叔一起合作捉魚，水桶里的魚越來越多。小桐換好衣服過來后，在我們的指導(dǎo)下也捉到了好幾條魚。

捉完魚后，為了保護環(huán)境、保護大自然，我們和叔叔商量了一下，又把小魚們又放回了小溪里。

希望下次我們還有機會“徒手”捉魚，這個兒童節(jié)可真有趣。

紅色愛心線條魚骨組合分割線

媽媽點評

孩子們在“專業(yè)捉魚”叔叔的指導(dǎo)下，“徒手”捉魚，真是一次難忘的經(jīng)歷。與眾不同的體驗，讓兒子的作文有話可寫。一個小時，兒子噼里啪啦打?qū)懥艘磺Ф嘧郑液唵蔚匦薷牧藗€別語句。生活是孩子們最好的老師，以后，要多帶孩子體驗生活，只有親身經(jīng)歷，才能寫出生動有趣的文字。

捉魚日記字篇二

童年是美好的，是有趣的，是快樂的。我小時候最愛捉魚了。

天是那么的藍，云是那么的美，桂花是那么的香，一個大人一手拿著網(wǎng)兜，一手牽著四五歲小孩的手，好像要去捉小魚似的。每當我看到這樣的場景，就會情不自禁地想起自己小時候外公牽著我的手去捉小魚。

我想大家小時候應(yīng)該都非常喜歡玩水吧！我也不例外。小時候，我一聞到桂花香，就要趕往我的故鄉(xiāng)——葉家去捉小魚、摘桂花。葉家村的村口就有一排桂花樹，那黃黃的桂花，一簇簇、一叢叢，像天上的繁星，密密麻麻。

只要我一去葉家，外公就帶我去捉小魚。一聽到要去捉小魚，我就樂開了懷。我們大手牽著小手，小手拎著網(wǎng)兜，去小溪里捉小魚。

我們來到小溪旁，我扔下一小塊餅干，就有一群魚圍過來。我馬上用網(wǎng)兜去兜小魚，我太激動了，一不小心踩到了小溪里，還好這水才沒到小腿。在我掉進水 里的那一刻，小魚不知去哪兒了？我四處張望，沒有看見一條小魚。我一邊不停地抖動，一邊又向前跑去。外公連忙把我拉住，說：“蕾蕾，你肯定追不到小魚的， 快上來吧！”我上岸了，外公又扔下一塊餅干，小魚又圍了上來。外公又撒一次網(wǎng)，哈哈！許多小魚都入網(wǎng)了，濺起了美麗的水花……

望著其他小朋友又在捉魚，我多么想坐上時空隧道，天天在葉家和外公捉魚。想著想著，我情不自禁地笑了起來。

捉魚日記字篇三

在暑假期間，我冒著烈日炎炎的天氣。來到小溪邊，只見溪里清澈見底，小魚小蝦在溪里嬉戲、打鬧。一束束陽光照耀著溪水，從溪里呈現(xiàn)出一道道彩虹。

我?guī)е孔?，千里迢迢的這里，我來這兒的`目的可不是欣賞風(fēng)景，而是溪里的小魚。

不一會兒，捕捉“俘虜“計劃就開始。魚兒可真狡猾，我抓來抓去也沒抓到。我很快把目標鎖定在一條“俘虜”，我以餓虎撲羊的速度撲上去，還是撲了個空。我再以迅雷不及掩耳的速度撲了上去，“哈哈，我終于抓到魚了”我振振有詞的說道。

這以后，就有了豐碩的果實。總共抓了二十三條“俘虜”?；氐娇偛?，我把這些“俘虜”關(guān)在瓶子大牢中。

我通過瓶子可以看到，這些“俘虜”對牢房不滿意太多人，便開始了龍爭虎斗之爭，幾個回合的斗爭，個個都筋疲力盡。各自回到牢房的一處角落休息回復(fù)體力，好迎接下一個斗爭。又經(jīng)過了幾個回合的斗爭，終于有一條“俘虜”當上了皇上，其他都俯首稱臣。

我看著這些魚的斗爭平息了，我心中的石頭也落地。

在這后的幾個月，水里都平平靜靜不知道在某月的某一天，水里的第二場世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，在這過程中，無論我怎么阻止，它們還是停不下戰(zhàn)爭，最后就是魚尸飄滿水面，水里洋溢著的不是歡聲笑語的氣氛，而是凄涼的氣氛。

從此以后，我再也不捕魚了，有魚也是放生，因為這次的教訓(xùn)深深地印在我心上！

捉魚日記字篇四

童年，就像一個五彩斑斕的盒子，里面記載著數(shù)不清的童年往事，其中一件事，是我記憶猶新。

那是我6歲時的一個陽光明媚的早晨，我獨自一人提著水桶去捉魚。來到河邊，我拉起袖子，又拉起褲子，走進小河里，冰冷的河水在我的腿上逗留，使我等說不出話來，不過沒關(guān)系，等一下我就能得到“戰(zhàn)利品”了!

喲!一只小魚游了過來，我連忙用手去抓，可是，小魚的反應(yīng)比我想象中的還要快，眨眼間便消失在的波紋之中，我想放棄了，可我又想:“捉魚嘛!一定要小心!還要有耐心!

嘿!有一條魚游了過來，我腿腳微微彎曲，兩只手高高舉起，屏住呼吸，定眼一看，我跳躍起來，往魚撲去，不料，腿腳一滑，一頭載進水里，魚沒爪著，倒把自己喝進了一口水，還變成了落湯雞!我氣得火冒三丈，舉起拳頭往水里打。

功夫不負有行人，經(jīng)過我三番四次的努力，終于抓到的第一條魚，緊接著，第二條、第三條……水桶漸漸滿了起來……

通過這件事，我還懂得了一個道理:做事要有耐心，如果沒有耐心，那你什么是也做不成。

捉魚日記字篇五

暑假里，我和奶奶去老家。有一天，什么事情都不干的我躺在床上看電視劇《封神榜》。突然，有一個燈泡在我腦前一亮：我為什么不學(xué)姜太公釣魚呢？說干就干，姜太公釣魚——愿者上鉤，所以，我用一根針穿上一條白線，再把白線系在小樹枝上，我連誘餌都不帶就歡天喜地地跑到河邊。

我坐在河邊靜靜地等著魚兒上鉤，可我想這鉤是直的，小魚們會上鉤嗎？想到這，我趕緊把鉤拉上來，費了九牛二虎之力才把它弄彎，接著又放回河里，等待著獵物上鉤。

俗話說：心急吃不了熱豆腐，過了一段時間還不見動靜，我火冒三丈，決定用魚網(wǎng)兜下河去撈魚。我卷起衣袖就展開了一場“人魚”大戰(zhàn)。我左撈撈，右撈撈，沒過多久，網(wǎng)兜就有動靜了！

我又驚又喜，可定睛一看，原來是“芝麻”點大的小魚。

我激動地用手把魚抓了出來，可它在我手上來回不停地跳動，很不安分，眼看就要掉下來落入河中了，我立刻用手把它蓋住?？蓻]想到，我的腳一下子沒站穩(wěn)，隨著小魚“葬身”河中。

還好，叔叔正在河邊淘米，他把我拉上岸才不至于我溺水身亡。奶奶知道了，笑著說：“今天運氣真好，釣了一條‘大花魚’，趕緊下鍋煮了吃吧！”。

奶奶說的“花魚”其實是我，因為我滿身泥水，樣子狼狽不堪，誰看了都會笑，真是丟臉丟到家了。