每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中運動會入場詞篇一

運動會班級800米接力跑即將開始，我們將手層層疊在一起，最后喊了一次加油。

操場上聚集了百來號人，各班的健將都紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，炮火還未打響，硝煙便欲先升起，各班排頭互放著狠話，互給予藐視的眼神，裁判員舉起紅旗，劃破天際，一聲令下，紅旗便被一刀揮下，運動員們沖向跑道，誰也不讓誰，一霎時，加油聲四起。人們歡呼著，尖叫著，時間過得飛快，下一個就是我了，我緩緩走上跑道。將手按壓在胸口上，我感到了心臟猛烈的跳動，指尖泛著涼，臉頰卻是燙的，我深吸一口氣，將手向后長長的伸去，做好準備姿勢，可我感到我的身體是癱軟的。快來了，那同學離我只有50米了，我扭頭看向他，心里猛然一震，他咬著牙，臉頰上汗水如雨，浸濕了發梢，他將手努力伸向，霎時，慢動作的按鈕好像打開了，我聽不到了周圍嘈雜的加油聲，只看見身后拼盡全力跑來的那個人努力伸向我的手，耳膜聽到了他身后腳步傳來的震動，和自己的心跳與急促的呼吸聲，他的手努力伸著，眼神堅定的盯著我，好像要說什么話。

“三…二…一…”我默默倒數著，來了…

當接力棒觸碰到我的指尖時，我感到心臟中按捺的激動迸發噴薄，閃電般流經全身沸騰的血液，癱軟消失殆盡，全身的細胞興奮脈動起來，我像跑車發動了引擎。“沖！”

眼前仿佛霎時明亮，我看到身旁為我加油的人的歡呼，耳邊嘈雜聲又漸漸傳來，我聽見隊友嘶啞的加油聲，握緊接力棒，我感受到從指間蔓延至全身每個細胞的信念，我知道他要對我說什么了，是四個字：“我們要贏！”那是前面一人接著一人，一棒接著一棒，隊友們一次次緊握接力棒時，一次次傳遞接力棒時，不停灌輸的、逐次加強的信念！

我拼盡全身氣力，巧勁、蠻力，通通用上，一步一步積累，我感到我的身體一點一點疲憊，但堅持的信念卻一點一點加強，最后一圈了，看向跑道兩邊的人，我聽不見了他們的呼喊，只看到了拼命揮舞的雙手。

我將接力棒握得更緊了，咬咬牙，望向天，最終還是堅持了下來，我使勁邁著步子，直到超越前面的人，我感到無比自豪，一點點超越，都是集體的成功。我疲憊至極，卻仍沒停下向前邁進的腳步。

為什么明明想倒下，卻仍然流著汗水、淚水堅持；為什么明明想停下，卻仍逼著自己咬著牙繼續前行。因為，我們深知這不是一個人的功成名就。

最后半圈，我感受著集體、團隊帶給我的瘋狂無止境的力量，我咬著牙，拼盡全力沖刺，用盡最快的速度，奔向前方的終點，前方不遠處那只等待著我、等待著我手中接力棒的手，我努力將手伸的很長，將接力棒遞給前方的隊友，接力棒離開我掌心的那一刻似乎也把我最后一絲力氣也帶走了，我將一棒棒傳遞的信念，凝聚進了那根接力棒，目送著那承載著我們信念的身影飛奔向了遠方。

初中運動會入場詞篇二

“快!快點!”

“別錯過了，趕快呀!”

校園里同學們見面相互提醒。你猜我們要干什么？讓我來告訴你吧，我們學校召開了激動人心，別開生面的一場運動會。同學們正爭先恐后地向操場趕呢。

我們伴隨著激昂的《運動員進行曲》來到操場，已經有好多班級在那里等待了。我們來到指定的位置，迫不及待地期盼著運動會的開始。

一會兒，在老師一聲令下，二百米賽跑開始了。我們相信我們班能拿第一名，因為有郭新賓和趙璇這兩位“飛毛腿”。果然，在離終點五六十米遠的地方，郭新賓突然加速，立刻甩出對手好幾米遠。趙璇也是如此。結果他們一起沖刺，跑到最前面。同學們激動地歡呼、擁抱，李老師和陳老師也樂得合不攏嘴。

六十米接力是最精彩的項目。男子接力時，因為李萬杰的一個失誤，使我們班落到最后一名。身為最后一棒的郭新賓邁開他那短小而輕便的腿，很快讓我們班反超為第一。我們忍不住大喊“太棒了!”女子接力賽時，汪涵菁看到我們班落后，跑得越來越快，一不小心跌倒了。老師扶起她，讓她去休息，可是她依然堅持走了下來，把棒遞給了趙璇。我們都被她的精神打動了。

“加油!加油!”哎呀!又有新項目了，我得去加油，再見!