人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

桌子尺寸篇一

桌子說：“我原本是森林中一棵繁茂的大樹，過著無憂無慮的生活，每天呼吸著新鮮空氣，別提多幸福了。可現在……唉！”

“我說老兄啊。我何嘗不是與你一樣？我們原本都是樹木，但自從人類發現我們后，就無情地砍伐我們和我們的同伴，加工成他們需要的生活用品，這不，我倆就成了桌椅。其實，我們還算幸運，其他一些同伴比我們更倒霉，有的甚至要承受幾噸的重量來建造房屋呢！”椅子嘆息說。

“雖然我們相對而言比較幸運，但其實我們的結果是一樣的。我們用壞后，就會被人類當成廢品燒掉的。”桌子一臉沮喪。

椅子回想著他們主人的行為，說：“是啊，恐怕我們也活不了多久咯！”

桌子委屈道：“人類真冷血呀，我們成為桌椅后，從沒有任何抱怨地奉獻著自己，讓他們在我們身上學習、工作，然而人類不但不愛惜我們，還傷害我們。你瞧，我臉上這么多的刀痕，可都是人類的‘杰作’喲！”

椅子抽泣說：“我也很倒霉。主人每天坐在我身上還不安分守己，總是搖來晃去的，我每次總被弄得腰酸背痛。這就不說，因為這本來就是我的義務。但主人連發火也拿我出氣，又是腳踢，又是亂摔的，弄得我渾身傷痕累累。”

“砰！”門被一腳踢開了，主人怒氣沖沖地走進來，但他沒有聽見桌椅的對話，又發了很大的火，拿起椅子往墻上砸去，只聽見“哐當”一聲，椅子的腳斷了。主人火氣未消，又順勢把桌子推翻在地，怒氣沖沖地揚長而去，全然不顧桌椅的呻吟。

正如桌子所料，他們壞后，人們將他們丟進大火爐里燒掉了，桌椅化成兩道黑煙，飛向空中，永遠消失了。

歲月依然在流轉，也許主人會銘記住砸桌椅那天的或傷心或悲痛之事，但絕不會想起那被摔毀的可憐的桌椅……

桌子尺寸篇二

桌子是一種非常普通的用具，經過我的精心改造，平凡的桌子變得神奇。

我改造的桌子外形多樣，而且非常美觀。

瞧，那張粉紅色的桌子，它的桌面畫著兩只在草叢中跳躍的兔子，你可別看不起這幅畫哦，這幅畫具有讓人放松心情，預防近視的作用。當你心情不好時，或者是你學習感到疲勞時，只要你看一看這幅畫，你的心情就會變好，而且也預防了近視。

除了這一項功能外，這張桌子還有許多功能。

這張桌子的柜子非常特別，這個柜子能存放很多東西。如果你有一本書或者一張試卷，只要你寫出這本書或試卷的名稱，然后把名稱貼在書面上，然后放進柜子里就行了。放進柜子里的書會立刻消失，等你下次要拿時，只要對著桌子說出書名就可以了。如果你忘記了書名，也不用緊張，你只要按一下桌底的綠色按鈕，就可以找你要找的書了。

這張桌子的桌底下安裝了超小音響，如果你想欣賞優美的音樂時，只要在桌面上寫上音樂名稱，就可以立刻聽到，聲音的大小還能隨便你調節。你也許會擔心桌子會被你畫壞，不用擔心，你寫的字會自動消失。

現在已經是個電腦的時代了，我設計的這張桌子還具有上網聊天，玩游戲的功能。如果你的父母怕你因為上網玩游戲而耽誤了你學習的時間，就可以設計一個密碼。

你在這張桌子上寫作業時，如果頭離作業本太近，桌底的音響會提醒你要與作業本有一定的距離。

這張桌子是不是很神奇呢？雖然這種桌子只是我的幻想，但是我一定會努力，長大后發明這種桌子造福人類的！

桌子尺寸篇三

伴著秋陽，邁入了我們的教學樓。我走到走道里，遠遠的，便看到一張桌子，正在風中迎著風，伴著風。我不禁想：咦？今天怎么多了一張桌子在外面？這不會是老師讓我們交作業的吧？難道……就這樣想著，腳步已經到了教室門口。

只見那張桌子，布滿了一道一道“歲月的痕跡”。那一塊塊被同學撬開的木片，分布在那桌子上，如在枯黃的草原上的幾只黑色小羊，又如同一個嬰兒哭著訴說自己的不幸。那桌子抽屜里的試卷有縮成一團，有的身上還在“流血”，有的身上有一道一道的傷痕，它在那兒痛苦地哼哼，仿佛在訴說著自己過去的不幸，也在因為它的“臟”主人，而感到不公，看到此狀，我的心里又明白了幾分。

此時，小王同學正好從我身邊走過。只見老師瞄了一眼他，接著冷冷地說了一句：看看你的桌子整理干凈了，再進教室……

開始早讀了，小王同學則蹲在門口，整理起他的桌椅。只見一股股寒風吹著他肉嘟嘟的臉蛋，他的頭發似乎也夾雜著雨點，他的小手不停的動著，如同兩只上下紛飛的蝴蝶。教室里，書聲朗朗，一片溫暖。教室外，只有一人在風中，唱著屬于自己的獨白。

一張張試卷在他手中早已沒有了往日的狼狽，而是干干凈凈“露出”了少有的笑容，仿佛在說：“小主人，你真……”30幾分鐘后，教室外出現了一張干凈整齊的課桌，如鏡子的般明亮，里面的物品也不像戰爭的殘骸了。我不由自主地看了看自己的課桌。心想：“我下次一定要把課桌整干凈，否則下一個可能就是我……”想著想著，不知過了多久，從門口傳來一個聲音：“老師，請您來檢查。”原來是小王。老師看他的課桌一遍又一遍，終于同意讓他把課桌搬回來。

移動的桌子，讓我明白了一個道理：只有好的學習環境，才會有好的學習習慣。

桌子尺寸篇四

在未來，我覺得會變得非常的神奇，而在我心中，有著很多未來的幻想，其中，就有未來的桌子。

這一款未來的桌子適用于任何人，首先，它可以用來吃飯。在就餐之前，需用肚子碰一下桌子，這時桌子就會根據你身體的高矮而伸縮到適合你的大小。為了保證不把衣服弄臟，桌子還會給你套上一層透明的塑料膜。至于桌子的顏色嘛，桌子腿上布滿彩色條紋，你摸那個顏色桌子就會變成哪個顏色。在桌子上的按鈕中你可以自己選擇套餐。

如果有嬰兒使用這個未來的桌子，還會出來自動喂飯勺，家長們就不用擔心了。假如是老人使用的話，桌子會自動掃描老人的身體，從而搭配出最合適的套餐。

假如自己一個人在家吃飯，非常孤獨，還可以選擇各種環境，可以在學校吃飯、豪華大酒店吃飯、動物園吃飯，草原上吃飯……不過這一切都是虛擬的，再按一下原來的按鈕既可退出虛擬環境。假如沒有食欲的話，桌子還會播放出各種你喜歡的音樂。你吃飽了，按一下紅色按鈕就會在桌面上自動彈出一塊毛巾，擦完嘴后，桌面上的東西會立刻消失。這臺桌子除了能讓你舒心的吃下每頓飯之外，還有除塵、除蟲和殺菌的功效。

你還可以在未來的桌子上寫作業。寫作業之前，需要按一下桌子底部的黃色按鈕。在寫作業過程中，桌子就會自動給你挑出錯別字。假如有不會的題，用鉛筆把它圈出來，桌子就會自動給你分析講解。桌子里還存有許多天文地理的知識，你可以控制它為你講課，讓你增長見識，開闊視野。

假如你累了，它還會變成一張軟綿綿的床，供你休息。如果你覺得無聊，它會自動為你提供雜志和零食。

這就是我心目中未來的桌子，不知道什么時候能夠變成真的。

桌子尺寸篇五

我住在班主任家里，和班主任的兒子同一個房間。班主任的兒子（也是我的同學）比較懶，學習桌上擺著亂哄哄的一大堆雜七雜八的東西，也不理一下。即使整理了，過不了多久還是會亂。

上個學期，我剛到班主任家住，叔叔對我說：“你跟潘正超（班主任的兒子）住一個房間，這個抽屜就歸你了。”說著指著桌子下的一個散滿紙和本子的地方讓我放書包。我把書和紙都理了出來，還把那里擦了才敢把書包放進去。我剛整理完放書包的地方，結果發現桌子上比放書包的抽屜還亂。東一本書，西一張紙，還有一些小玩意兒，攤了一桌，連點空隙都不留，手都沒法放下去，有些地方甚至因長時間不動而積起了灰塵。

我看見桌子上那么亂，嚇了一跳：沒想到有人的桌子比我的桌子還要亂，我的桌子至少還有地方讓我放手寫作業，可這張桌上全攤滿了。這實在太亂了。當天晚上，我和潘正超足足花了半個小時才把桌子整理干凈。

過了三天，書桌有亂起來了。主要原因就是我們把東西拿出來不放回，堆在書桌上。叔叔說：“你們生活在垃圾堆里還那么舒服啊？”我暈，我看起來很舒服嗎？有時寫作業手都沒地方放，放下去就怕壓著東西。

星期五我實在忍不住了，將桌子整理干凈了，然后回家。星期天下午我回來一看，又成老樣子了。我說：“潘正超，你可真‘厲害’，我星期五整理的桌子，你兩天就把桌子搞亂，真‘厲害’！”他卻當做沒聽見。

這個學期，我適應了，亂就亂吧，我也不理了，反正整理了還要亂。結果桌子上現在全是報紙，找個東西都要翻半天。

桌子尺寸篇六

最近比較煩，實在煩。我最想不通的是為什么桌子總和我作對，不但撕了我的新褲子，還把我揍成“熊貓眼”，說起來就心中起火。

前天早上，我一起床就迫不及待地穿上那條新買的褲子。一照鏡子，覺得自己精神多了，心里自然美滋滋的。帶著喜悅，大步跨進教室。我一邊走一邊想著姐妹們會不會注意到我的新裝，會不會夸我兩句。正在此時，只覺得什么東西拉了我一把，“嚓”的一聲，清脆的撕裂聲從我側下方傳來。我頓覺不妙，慌忙低頭一瞧，慘了！我那剛剛換上的嶄新漂亮的褲子居然被桌子“抓住”了褲兜，蠻橫地給扯了道口子。看著褲子的傷痕，我心疼不已，沒想到同桌竟幸災樂禍地笑起來，我又羞又惱，狠狠地瞪了他一眼。

就這樣，桌子和我結下了仇。本來，冤家宜解不宜結，我也不想和它計較太多。沒想到它得寸進尺，欺人太甚，今天又對我“大打出手”，差點把我打得頭破血流。

上語文課時，我的鋼筆“罷工”，從999毫米高的桌沿上跳了下去，想求解脫。作為它的主人，挽救生命自然義不容辭。我迅速弓腰下地，撿起“昏迷不醒”的鋼筆，準備等它清醒后，曉之以理，動之以情，讓它珍惜生命、熱愛工作。不知是桌子嫉妒我見義勇為，還是看不慣我多管閑事，總之，它是鐵了心要和我結仇。趁我的腦袋路過桌角時，來了個“當頭一棒”，“拳頭”重重地落在我的眼角上。我頓時覺得天旋地轉，眼冒金星，用手一摸，媽呀，腫了兩指高，好痛！我不由暗罵：“卑鄙，居然暗箭傷人！”

君子報仇，十年不晚。桌子，你給我等著，這筆賬我一定跟你算。你可把我害慘了，瞧我這副熊樣，誰見了都笑我是“熊貓眼”，真是太丟人了！

“熊貓眼，熊貓眼……”唉，又是誰在喊我？

桌子尺寸篇七

“喂，你把我弄疼了！”桌子吱吱地抗議著。我拿著一把小刀，爬在課桌上精心雕刻著，桌上的油漆如同雪花一般紛紛落下，又好像桌子落下的淚滴。

“我們能不能好好相處啊？你總是在我身上涂涂畫畫，把我弄得灰頭土臉，臟兮兮的。今天你又……哎！”桌子嘆著氣，哭訴著。

這是我嗎？也不知道從啥時候開始，我有事沒事總愛給桌子“紋身”，總覺得桌子沒有生命，它不會說話，更不會哭訴。今天是怎么了？我放下手中的刀，驚訝地看著面前的桌子。它的嘴一動一動的，一字一句地訴說著。

“我希望你能善待我，別再傷害我了，好嗎？”桌子眨巴著眼睛，用祈求的眼神看著我。

看著桌子傷痕累累，聽著它的哭訴，我才意識到自己錯了。耳邊仿佛聽到媽媽的批評聲，仿佛看到了桌子渾身血淋淋的。腦海里閃出一個畫面:我慢慢地變身了，變成了一張桌子，被擺放在寬敞的教室里，耳邊響起了學生背書的嘈雜聲。覺得臉上涼絲絲的，癢癢的，一定是被那個調皮的學生搞了鬼，我的漂亮臉蛋一定被他畫成了花貓臉。我滿臉通紅，瞪著眼，真想一巴掌扇過去，讓他滿地找牙。可惜我的手腳著地，動彈不得。一個男生跪在凳子上，爬在我肩上，手里拿把刀，正一步步逼向我的臉。“媽呀！救命呀！……”我咧著嘴，使出全身的勁，大聲呼叫。

驚出一身冷汗，我猛然睜開眼，原來做了一個噩夢。看著我心愛的課桌，連聲說:“對不起，對不起！我一定滿足你的心愿。”

我拿起毛巾擦去桌上的灰塵，似乎聽到桌子爽朗的笑聲。

桌子尺寸篇八

放學后，在教室里傳來人們聽不見的議論聲，這是由講臺開的會，那講臺當然是會長啦，桌子、椅子是發表意見者。它們討論的是：以后怎么過。為什么會提這個問題呢？是因為同學們在它們的臉上亂畫，當草稿紙、刻字，時不時搖一搖，甚至還敲出一厘米的洞來，所以這個大會的主題是“援救桌椅，還我們一個新家園”。

講臺正式宣布：“現在會議開始！”

“讓我們和學生們說以后不要再這樣對待我們就行了唄！”一張桌子建議道。

“不行不行，要是他們不聽還更厲害了呢？”，另一張桌子憂慮地說，“還是用另外的方法吧！”

講臺說：“既然你說出了這個方法的風險，那就你來出個主意”。

“我這個方法有些過分呀！”，那張桌子頓時害羞得與含羞草一樣。

“沒事沒事”。講臺說，“可以講出來大家參考參考”。

“那好吧，不過我覺得要和第一個意見結合起來會更好”。那張桌子建議：“明天早上，等他們一來，我們就倒塌，然后再告訴他們道理，這樣行嗎？”

大家聽了目瞪口呆，講臺卻連連稱好：“這個主意不錯，要讓他們知道不愛護我們的結果是什么。好，會議就開到這，明天就按這個計劃進行。”

第二天早上，學生們一來，照常把書包狠狠地扔向桌子，可是“喀嚓”一聲，桌子倒塌了，他們連忙把書包揀起來，又狠狠地放到椅子上。“喀嚓”椅子也爛啦！不一會兒，課室里就剩下一堆碎木頭。這時，學生們聽到有個聲音對他們說：“這就是你們不愛護我們的后果”。學生們頓時明白了。他們重新買回了桌椅，一晃兩年過去了，桌椅還是和新買回來的一樣，學生們再也沒往桌椅上畫過一筆。

桌子尺寸篇九

在迷迷蒙蒙中，我睜開了雙眼，想伸個懶腰，卻發現我變成了一張桌子，靜靜地立在教室中。

上課鈴響了，同學們迅速地回到了教室，聽著老師的講課聲，我心想：其實當一張桌子也挺好，每天都能上課，變得有知識。

可我的小主人正翻著書包，似乎沒有帶草稿本，令我沒想到的是，他竟然拿起筆在我的臉上寫起了數學算式，那支黑筆在我的臉上不停的寫著，每一次落筆我都感覺臉上針扎似的疼。

到了中午，小主人端來了香噴噴的飯菜，可在吃飯時他一個不小心滴了好幾滴油在我的臉頰上，而且碗底十分的燙，燙得我只咬牙。

下午，小主人將帶到學校里喝剩下的牛奶盒子與吃剩下的雞蛋殼通通塞進我的肚子里，還用小刀在我的臉上使勁的刻上了“到此一游”這4個字，那小刀在我的臉上一起一落，扎得我生疼，大汗淋漓，可小主人卻一臉平常的離開了。

幾天后我十分難過，因為經過了幾天的時間，我肚子中的牛奶盒與雞蛋殼已經成功的變質了，他們引來了蒼蠅和小蟲子，我變得奇臭無比，整個教室都充滿了變質的味道。

不知何時，我睡著了，可把我喚醒的卻是劇烈的搖晃，這使我昏頭轉向，十分想吐，甚至連一條腿都被搖脫臼了，可小主人卻渾然不覺人在劇烈的搖著。

終于我已經壞到了不能使用的程度了，我被送出了學校，一路上我十分期待我會去哪是做一個保養，然后重新工作，還是有什么別的用處。

可目的地卻讓我大失所望，我來到了臭烘烘的垃圾場，這里有許多我的同伴，他們要不就是面目全非與我一樣不能用了，要不就是臉上破了個大洞，反正都挺慘的。

看著我最終的去處，我大叫一聲從夢中驚醒，望著我的書桌，我恍然大悟：是啊，書桌一心為我們服務，我們為什么不好好對它們呢？

桌子尺寸篇十

夜深人靜，同學們都回家了的時候。學校里的桌子、椅子都醒過來了，聊起了天。其中有一張桌子可不高興了，生氣地說：“我現在這個主人呀！

真是不講衛生。你看，我臉上涂滿了改正液，可臭死我了。我的四條腿就要廢了。小主人總是把我弄得不像一張桌子了。即使人們生活好了，也不應該像現在這樣呀！

應該要節省啊，不然早晚有一天樹木會被砍光的。”聽完桌子發的一肚子牢騷，該由椅子說了。其中有一條椅子看上去也挺傷心的，說：“是呀！

桌子哥哥我同意你的看法。桌子哥哥，你知道嗎？主人把釘子釘在我的腿上。原來我的腿是光滑如油。可是主人不愛惜。釘上了十幾枚釘子之后，還說這是布置機關，防止有人和他換椅子。哎！

桌子哥哥你也別太傷心了。人類早晚有一天會懂的。”桌子聽了這話，也沒顧得上傷心，倒關心起椅子來了。“喔喔喔！”大公雞扯著嗓子喊。同學們一個個陸續來了。桌子和椅子也就結束了對話。同學們我們應該珍惜資源，不要破壞公共財物呀！

桌子和椅子也有生命，它們也有自己的悲歡離合。同學們對它們的傷害可真讓他們傷心。讀了這篇文章的小朋友們，你們一定要愛惜你們的桌子和椅子啊，它們為了你們的學習做出了多大的貢獻啊。文章寫的很好，結構十分完整，尤其結尾起到了畫龍點睛的作用。作者讓桌子和椅子自己說話說出心里的痛苦，這就譴責了同學們對他們的傷害，讓大家通過故事的形式知道了自己不經意間犯下的錯誤，從而警示同學們不要再做出傷害桌子和椅子的事情。

桌子尺寸篇十一

“今天下午可以去青少年宮做手工”，大伙們一聽到這個消息，都樂開了花，一個個都興高采烈的。大家乘上大巴車，討論著會去做什么東西？老師是怎樣的？教室又是怎樣的？

一到青少年宮，我們懷著激動又緊張的心情上了樓進了教室。只見每個位子前都擺著一臺機器，它身穿藍色衣服，在最頂端有一個寬不到一厘米的小鋸子，有一個長長的尾巴，尾巴上有一個開關。老師是位姓周的男老師。

開始上課了，周老師打開電腦的放映屏，我們看到了各種各樣的小桌子，橢圓形的、愛心形的、三角形的……五花八門。老師認真地指導我們該怎樣做，然后發下材料，讓我們自己制作小桌子。

在下面的同學們早已等不及了，我們都拿起標本認真地畫了起來，教室里一片安靜。畫完后，就可以用機床切割了，以前我還以為機床就是有機器的床，現在我才知道機床是切割東西的。老師一聲令下，我們打開按鈕，教室里馬上發出震耳欲聾的“滋滋”聲，我拿起紙板要剪掉的部分對準小鋸尺，一種麻木的感覺貫穿全身，我雙眼盯住紙板，眼睛一眨也不眨，小鋸尺不停地動，一直搖晃，我低下頭、躬下腰，一絲不茍地弄著。哎呀！鋸尺割歪了，割到里邊去了。我一會兒割里邊去；一會兒割外邊去；一會兒又差點把直線割成半圓，真是不好掌握。幾十分鐘后，終于大功告成，切割出桌面、桌腳。

接著，我又拿起砂紙，把剪好的桌面、桌腳邊緣磨平，再把它們拼在一起，最后用雙面膠粘好。八邊形的小桌子總算做好了。看著自己的小作品，好開心啊。

這次實踐令我終身難忘，因為它讓我懂得了一個道理：勞動是光榮的，勞動了才會有收獲。

桌子尺寸篇十二

最近，教室里的桌子們總是悶悶不樂的，為什么呢?原來是因為同學們老是在桌上亂刻亂畫，把桌子們干凈的臉弄得一塌糊涂，為了這件事，桌子們還在夜深人靜時抱怨過無數次呢!這不，今天晚上又開始了……

第一排小強的桌子先發話了：“唉，我那個小主人啊，經常丟三落四的!今天他又忘記帶草稿本了，上數學課時，老師讓大家做算術題，小強沒有草稿紙，怎么也做不出來，急得他抓耳撓腮，竟然用筆在我臉上打起草稿來了，哎呦，我真傷心呀!”

“可不是嗎?”另一張桌子接話了，“自從魯迅先生小時候在課桌上刻了個‘早’字后，小朋友們就紛紛學他的樣子，也在課桌上刻個字啦，畫點畫呀!把我們的臉搞得慘不忍睹。我的小主人甚至有時候還拿我當出氣筒呢!她生氣的時候就會把筆尖刺進我的臉，把我刺得千瘡百孔。那種痛簡直無法形容……”說著說著，便號啕大哭起來。

其中一張桌子望了望講臺，羨慕地說：“大家看看講臺，它的臉是多么整潔，多么干凈啊!老師上課前，總要好好地用抹布擦一擦它，下課后又輕輕吹掉掉落在上面的粉筆灰。講臺真幸運啊!為什么我們就沒有這么好的待遇呢?”

“對呀對呀!真希望我能變成講臺!你們不知道，我的小主人總是把課本亂七八糟地塞進我肚子里，還有鉛筆屑、草稿紙、口香糖一股腦兒堆在里面，把我的肚子變成了一個垃圾場，真難受!”“就是嘛，同學們一點也不愛護我們!”桌子們紛紛訴起苦來，一時間，整個教室被桌子們的嘆氣聲和怒罵聲淹沒了。

同學們，你們聽見了嗎?桌子什么時候才會不再傷心呢?

桌子尺寸篇十三

小東是個不愛護公共物品的孩子。他有一張嶄新的桌子和一把嶄新漂亮的椅子，但他卻在上面亂刻亂畫，還使勁兒的搖椅子，就這樣，日復一日地過去了兩個月，轉眼間，他那嶄新漂亮的桌子和椅子已變得破爛不堪，桌子和椅子也對他有了很大的意見。

一天，小東來得很早，教室里一個人都沒有，靜悄悄的，他聽見了他的桌子和椅子的對話。桌子首先發言：“唉，真氣人，你看我們的小主人已經把我們弄成什么樣了，一身破爛不堪的舊衣服，衣服上還有小洞，小主人也太不懂得愛護公物了吧！”

”椅子緊接發言。“唉，我們倆都無臉見人了……”桌子和椅子異口同聲說道。說完，他們便看了看自己對面的漂亮桌子和椅子“如果小主人能把教室當成自己的家，把教室里的公共物品當成自己家的東西，我們就不會慘遭此狀了！

”椅子悲哀地說道“本來這個教室就像小主人的家，老師待他如自己的孩子，他跟同學親如姐妹，我們就相當于他家的東西，他就應該愛護我們！

”小東聽到這兒，羞愧地低下了頭。門開了，小東從教室里拿出抹布，走到他的桌子和椅子的旁邊，心里說：“對不起，委屈你們了，我以后一定保護好你們。”說完，他便使勁兒地檫起來……

小東說到做到，他每天都檫一遍桌子和椅子，再不往上亂刻亂畫，也不再搖椅子，他的桌子和椅子一直保護得很好。

后來又一天，小東又聽見桌子和凳子的對話“你看我們的小主人改好了，我真為他高興。”桌子說完，便開心的笑了起來。“可不是，我們現在又可以在其他桌子和椅子面前抬起頭了。”椅子也高興地笑了。窗外，小東也悄悄地笑了起來。

桌子尺寸篇十四

秋天一到，天高氣爽，因為暑熱而消失了一個炎夏的好胃口又重新回來了，感覺吃什么都香。

周末，奶奶喊我們吃午飯，還說給我們準備了一桌子的秋天。一桌子的秋天？我好奇極了，三步并作兩步，飛奔到奶奶家。

我扶著辛苦忙活了半天的奶奶到桌前坐下，奶奶指著滿桌子噴香的佳肴，笑瞇瞇地說：“你平常花樣多，你倒是說說看，奶奶為啥給今天的菜取名一桌子的秋天呢？”我仔細觀察了一番才發現，今天桌上的主菜，是蓮藕當家。

秋風起，秋水漲，深埋淤泥中的藕上市了。胖胖的藕段，散發著甘甜清爽的香味，用清水一沖，白白嫩嫩，十分誘人。奶奶說，藕除了好吃、有營養，還有美好的寓意：在鄉村，每逢有喜事，都要擺上一兩根蓮藕，表示吉祥如意。怪不得在許多傳統年畫里，都能看到藕呢。

爸爸補充說，我國的飲食文化源遠流長，美食不單為了飽腹，背后的文化內涵也非常豐富。爸爸指著桌上的蓮子銀耳湯說，蓮子是蓮花的果實，除了有清肝明目、滋肺補氣的藥用價值，還寓意著聰明、有一顆慧心的意思。我一聽，似乎明白了什么。

爸爸說：“來，我們邊吃邊聊，不但要好好嘗嘗秋天的滋味，也要細細看看秋天的色彩。”

秋天的色彩？媽媽望著我一臉奇怪的表情，撲哧一聲笑了，示意我看桌上的菜：麻油拌荷葉梗，綠得青翠；韭菜炒藕絲，綠白相間，猶如一行白鷺上青天；藕塊燒排骨，紅白相間，層次分明；藕粉圓子甜湯，點綴著黃黃的桂花，香甜爽口，軟糯相宜……

看著滿桌富有秋天氣息的菜，想著奶奶的辛勞，一首《秋天》脫口而出：秋天是香噴噴的，秋天是五彩繽紛的，秋天是好吃又好看的……

秋天真好啊，好胃口帶來不一樣的快樂。