范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初二英語電子課本 初二英語聽力在線聽免費篇一

almost everyday i turn on the tv at 6:30 p.m. and wait for the news program. this has become a part of my life.

the news report contains a large amount of information from the international political situation to the latest football game. because of its fast pace,which is the most important character of the news programs can contain much information in a short time. in my opinion, the news report is more than a tv program. it is a way of communication. from this program, people can know and underst and world affairs. the world thus becomes smaller and smaller. i especially appreciate this benefit of atching the news.

新聞報道一直是我最喜歡的電視節目。

幾乎每天下午六點半我打開電視,等待新聞節目。這已經成為我生活的一部分。

新聞報道包含大量的信息從國際政治局勢到最新的足球比賽。因為它的快節奏,這是最重要的。新聞節目在很短的時間內可以包含很多信息。在我看來,新聞報道不僅僅是一個電視節目。它是一種通訊的方式。從這一節目,人們可以知道和能聽懂世界上的事情。世界因此變得越來越小。我特別欣賞這個抓住新聞的好處。

初二英語電子課本 初二英語聽力在線聽免費篇二

我記得在五年級時，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語課。

“叮——?！鄙险n鈴響了，教室里立刻鴉雀無聲。匡老師滿面春風地走了進來對我們說：“hi！good morning boys and girls。”

講臺下，我和同學們面面相覷，不知匡老師的葫蘆里賣的什么藥。

這時，匡老師在黑板上寫下幾個英語單詞，畫了兩個大正方形，一個寫了“my”，另一個里面寫了“yours”。我們都一個個睜大眼仔細看著匡老師。

“今天，我和大家玩一個游戲，我來帶大家讀黑板上的單詞，當我的手是握緊時，大家就跟我讀，當我的手是放開時，大家就不跟我讀。如果我的手是放開時，有一個人讀出聲，那就在“my”里面加一個小球，如果我的手是放開時，沒有人吭聲，那就在“yours”里面加一個小球，看誰先加滿二十個小球?！?/p>

聽了這話，我們就下定決心要和匡老師一決高低。

“cold drink”匡老師說一句英語。

“cold drink”我們也跟她說了一句英語。

結果匡老師哈哈大笑，這時我們才發現匡老師的手是放開著的。我們一臉無奈，只能眼睜睜的看著匡老師在“my”里面加了個小球。

接下來我們注意力高度集中，誰也不敢大意了。可匡老師像是在故意為難我們，連續十幾下都是握緊雙手的。于是，我們的注意力開始慢慢下降，突然，匡老師把手放開了，有一部分的同學就跟著說了。結果，匡老師又在“my”里面加了一個小球。連續幾次下來，匡老師的“my”里面已經有十九個小球了，而我們的“yours”里面卻空空如也，我們有些沮喪了。

匡老師鼓勵我們說：“加油，只要能有一個小球，都算贏?！蔽覀兓ハ啻驓?，仔細盯著匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開了，這回我們誰也沒有吭聲。于是匡老師就在我們的“yours”里面加了一個小球，我們是多么的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時，下課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開課堂。

直到現在，這堂有趣的英語課還深深印在我的腦海中。

初二英語電子課本 初二英語聽力在線聽免費篇三

it's summer. we have a few children, toward nature, to find the summer.

summer is like a shy little girl, concealed, hiding. we look carefully, find ah

the lotus leaves out from the pond, that's the eyes of the summer.

know in the trees in the "know" to cried, it is the summer of the sound of it

a tree is full of lush foliage, it is the summer arm it.

summer really has come, we saw her, we heard her, we touched her, we smell her. she knew, bird mouth smile; in the pomegranate, lotus branches dance.

來了，夏天來了。我們幾個孩子，奔向大自然，去尋找夏天。

夏天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細的找啊，找啊。

荷葉從池塘里探出頭來，那是夏天的眼睛吧。

知了在樹叢中“知知”地叫著，那是夏天的`琴聲吧。

一棵棵大樹滿是茂盛的枝葉，那是夏天的手臂吧。

夏天真的已經來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們觸到了她，我們嗅到了她。她在知了、小鳥嘴里笑；在石榴、荷花枝頭舞蹈。