每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇一

說起美，我首先想起了人，是美人：楊貴妃的回眸一笑；王昭君那柔情的美；薛寶釵那冷言冷艷的美┅┅但是，這些都是一些外表上的美，而這些美并不永久，是短暫的。

除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美。

現在，就由我給大家講一個我親身經歷的事：

那是一個陽光明媚、萬里無云的一天下午，我搭著公共汽車去新華書店去看書。在車廂里，我心情舒暢地哼著小曲。站點到了，在車門急促打開后，上來了一位白發蒼蒼、拄著拐杖的老奶奶，看到她慈祥的飽經風霜的臉龐，我就趕緊起來為老奶奶讓了座。緊接著，有一位年輕而又帥氣的小伙子上來了，看那樣子，好像是沒上完學就出來打工的人。由于老奶奶走得慢，那后來的小伙子搶先了一步，坐到了我為老奶奶讓的座上。我又不好意思地對老奶奶說：“對不起，老奶奶，我本來是為您讓得座，結果被他搶去了，真不好意思啊！”老奶奶不但沒有怪我，而且還加深了慈祥的面容：不怕，我站著就行！”接著，又一位好心人站了起來，和藹可親地說：“老奶奶，您坐吧！”說著，順手扶著老奶奶坐好。在這個時刻，我可真想張開嘴巴臭罵這個小伙子一頓。

聽完這個故事后，你們有沒有想過：那個伙子，雖然外表美，但是心靈并不美。在我的眼里，那個青年男子是多么的渺小，小得像一粒沙子一樣微不足道，根本不值一提；相對來說，那位好心人和那位老奶奶是多么得高尚，多么的偉大。品德美才叫美，內在的美，才是真正的美。

讓我們一起去發現美，學習美吧！

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇二

一片一片的小葉子連在一根細細的莖上，只是一棵小小的苗苗，卻長有無數片小葉子，在微風里，輕輕的晃動著自己的柔美的身軀······

我家有一盆小小的含羞草，嫩綠嫩綠的小葉片看起來好可愛，薄薄的！小小的！

都知道含羞草的一個特點——那就是碰一下它的葉子，它便會慢慢的把葉子合起來，像一個沒了餡兒的餃子一樣，合了起來，過了一會再回頭看一看它，在不知什么時候，它已經慢慢地張開了葉子。

我的那盆小小的含羞草是我的好朋友，每當我無聊的時候，它就成為了我的最好的玩伴。小小的含羞草，就像一個小小的女孩，一個綠衣女孩一樣！它是我的一個快樂的象征，它陪伴著我一天又一天。

那個綠衣小女孩特別害羞！有一天，我窩在家里無聊得很，忽然想到那盆穿綠衣的小女孩，便趴在窗臺上用我那明亮的大眼睛望著它。想了想，突然壞笑一下，用手輕輕的從它的葉片上劃過，忽然間含羞草驚了一下，急忙捂住了自己那光滑的臉頰。微風輕輕地吹動含羞草，它就像一個弱不經風的小女孩一樣，在微風中輕輕晃動，看起來楚楚動人！

我又戳了一下它的莖它就更加害羞了，只見它輕輕的低下了它的頭······

含羞草每天都會帶給我快樂！我喜歡這盆穿綠衣的小女孩——含羞草！

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇三

今天可真夠倒霉的：坐公交車，車胎伴隨著“優美”的“嘣”的一聲，綻開了難看得不能再難看的“笑臉”；保溫瓶放在高溫下，居然也以“高雅”的姿態“嘣”了；更糟的是，本來想泡點檸檬汁，結果玻璃杯一接觸到開水就四分五裂了，那是我攢了兩個月的零用錢買的啊！

怎么會這樣呢？我決定調查清楚原因。

難道是杯子的質量有問題？不可能！這些杯子都是用進口的有機玻璃做的，不說往地上摔，就是用小錘子砸，也不會壞；公交車的輪胎質量就更不用懷疑了。可是，那又是什么神秘力量讓東西爆裂呢？

于是我就去請教了教科學的丁老師，丁老師說：“這是因為物體的熱脹冷縮才造成的，一個物體的體積在溫度高時就會放大，溫度低時就會縮小。任何物體都會熱脹冷縮，水和金屬的反應尢為明顯。比如一個銅球，常溫下它可以剛好穿過一個環，但把銅球加熱后就穿不過去了，因為銅球變大了”。熱脹冷縮真神奇，我也想試試。

我找來了一個大肚細脖子的燒杯，紅墨水、橡皮泥和吸管。我在燒杯中加入紅墨水，再用橡皮泥把瓶口固定住，然后把吸管插進橡皮泥里，也固定好，最后就將燒杯放在火上燒。我緩緩搖動著燒杯，使它均勻受熱。果然，過了五分鐘，紅墨水從吸管中涌出來了。我又把杯子放進一盆冷水中，水位又慢慢降下去了。看來，物體真的會熱脹冷縮。

在后來的日子里，我不僅發現了物體的熱脹冷縮奧秘，還發現有些物體還會熱縮冷脹！科學世界太神奇了，讓我受益無窮。

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇四

星期六，我和媽媽去奶奶家玩。

一進門，我就看見幾只雞在院子里吃谷子，我數了數，一共有五只雞。看著這些雞，我腦子里一閃，想起了老師布置的周末作文——我發現了什么。不如就寫雞好了！

于是，我跑過去仔細觀察起來。那觀察起來。那幾只雞見了我并沒有逃跑，還在津津有味地吃著谷子。你瞧，那只大公雞頭也不抬，拼命地吃著食物，好像在說：“別搶，都是我的，都是我的！”真貪心，我正想把它趕走，突然發現它把小石子也吃了進去。這是怎么回事？我忙去問媽媽：“媽，雞為什么吃石子呀？它會不會消化不良，會不會死掉呀？”媽媽說：“這我可不知道，你再去看看吧！”我只好又去觀察了。

這一次我看得可認真了，眼睛都不眨一下。咦，那只雞還在吃石子，卻安然無恙。我不由得猜想起來：是雞眼睛不好，把石子當谷子吃？不對，我看它眼睛可好了，專挑大的谷子吃。是雞餓極了什么都吃？也不對，雞不可能每天都這么餓。

到底是為什么呢？我苦思冥想。最后，我跑進房間，翻出《十萬個為什么》找了起來。因為我想快點找到，只是隨便翻了翻，怎么也找不到。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。我吸取了上一回的教訓，認真地一頁一頁地看。最后，它終于露出了廬山真面目。書上說，雞吃石子是為了幫助消化。我這才恍然大悟。

我把答案告訴了媽媽，媽媽夸我是個聰明的孩子。我聽了，心里比吃了蜜還甜。

從這次的發現中，我明白了，許多事情都是靠觀察得來的。我以后一定會睜大眼睛，好好看世界。

我發現了雞吃石子的秘密

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇五

今天是三月十九日，我們學習了幾條諺語。其中有一條是：“春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪”。我和一些同學讀完后，心想：“書上寫的真的那么準確嗎？”老師好象猜出了我們的心思。于是，對我們說：“今天有霧，你們可以驗證一下。”這真是無巧不成書哇！今天，正好有一場濃霧降臨。我得仔仔細細地觀察一下。

回想起今天早上，當我下樓晨練時，看到周圍白茫茫、霧蒙蒙的。遠處的高樓已無影蹤，近處的景物也只能看到模模糊糊的輪廓。我晨練完回家后，感覺頭上涼涼的，用手一摸，滿手都是水。這是怎么回事呢？原來呀，霧趁我晨練時，免費幫我洗了頭。啊！霧中的一切顯得多么和諧！

十一點十六分時，突然起風了，這時，我們正在上體育課。只見我們的排球慢慢地跑動起來。像一位老人慢跑，又像是站在一個地方太久了，想走一走。還像是在四處尋找自己的主人。

放學后，風越來越大，我的行走越來越吃力了。好像有一雙冷冰冰的大手在阻當著我前進的腳步；又像是一個吹風機要把我身上的汗吹干。

中午，風更大了，風拍打著窗戶，好像在吼著：“讓我進去、讓我進去！”可窗戶盡力阻攔卻讓風兒空手而歸；風和樹比拳擊，樹的堅韌不拔讓它無功而返。它把目標鎖定在路邊的自行車上，看！它一吹，數十輛自行車向它投降了，再一吹，又有數百輛自行車被降俘了

上學時，風成了我的幫手，我走路時風一吹，竟使我像小鹿般地飛奔起來。

晚上我本想打開窗戶換換氣，沒想到風又來“做客”了。只見它一個跟頭把紙盒踢翻，又把日歷當風箏放飛，又把門“通”的一聲關上了。

這次通過觀察驗證，農業氣象諺語十分準確。我國古代勞動人民真了不起！

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇六

幸福是什么呢？我想大家一定在想這個問題吧！你們有的人會認為幸福是一次成功的喜悅，有的人會認為吃好穿好就是幸福，有的人會認為幸福是老師的一次鼓勵…。

其實不然，在我的眼中，幸福是一個蘋果。

你們一定會驚訝吧，幸福怎么會是一個蘋果呢？不僅在學校里每個星期三都有一個蘋果，而且在家中也能吃到蘋果，蘋果又怎能算幸福呢？不錯，在我眼中這蘋果便是幸福。

我讀四年級時，有一件事至今還歷歷在目。一次，在烈日炎炎的中午，我與媽媽一起去山上砍柴，我把柴拖下山去，媽媽在山上面砍，可過了沒多久，我們已大汗淋漓，口干舌燥，也難怪，在這烈日炎炎之下，誰能不口渴呢？

我對媽媽說：“媽媽，我口渴極了。”媽媽告訴我她有一個蘋果。我急忙過去拿蘋果，正要往口里塞，突然，我看見了媽媽那干裂的嘴唇，止住了往口里塞的動作。

“媽媽。”我喊了一聲，“您先吃吧！瞧，你的嘴唇都已干裂了。”只見媽媽摸了摸嘴唇說：“哪有嘛，你這孩子，凈瞎說。”我要媽媽吃，可媽媽硬是不吃，過了一會兒，媽媽還是叫我吃，說我口渴不吃別浪費了，推來推去還是我吃了。突然間一股暖流涌上了我的心……沐浴在母愛的光輝里，我感到溫暖而幸福。

其實，幸福不需要太多的華麗與奢侈，幸福不需要太多的甜言蜜語，幸福不需要太多的粉妝玉砌……幸福只需要簡單，樸實一點，我覺得幸福是一個蘋果就夠了，因為簡單，樸實的幸福才是實在的，更美好的。

我發現了小學的秘密 我發現了________三年級篇七

今天下午，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。