人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
高中青春文案篇一
數學——青春
數學是建立在理論上的，卻與青春相交。
，作為人在不同時期承擔的責任值，觀察該函數在橫坐標為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數的增減。
解：所謂橫坐標在13-18之間，即人們所說的花季歲月，美好年華。成長的過程中，你是否發現，你必須獨自承擔一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨自面對挫折，總是被告知要主動承擔責任。是的，你應該承擔起更多的責任。如果把這個函數所在平面的原點上多做一個坐標軸，作為你的能力，你能發現，隨著年齡的增長，能力不斷的提高，相應的責任也就越來越多，因為你已經有能力去面對你所應負的責任。直線方程是理想狀態下的數學模型，自由曲線才是生活中的函數，是無法給出判別式的函數。但是這個函數并非沒有規律。設函數上橫坐標為13與18兩點連線l1＝kx＋b，則函數圖像在該直線周圍波動，整體呈上升的趨勢。
物理——青春
物理之廣，大至時空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個角度。而站在時間光錐頂點，通過不同的角度俯視青春，就會發現：
1青春的美麗與否是相對的。盡管它不會是孿生子佯謬那樣的相對運動，但站在兩個不同的觀察點所觀察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來是不同的。正是因為多角度的.觀察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。
2據多普勒效應，波離物體近時物體觀察到的波長比遠去時候的短。青春到來的時候覺得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時候又無法挽留，留下長長的回味，還余有動人的樂章。
3青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過程推進，我們認識到的東西越來越多，有的來自學習，有的來自生活，甚至有的是自己在思考的時候“悟”出來的。隨著知識越來越豐富，有時卻覺得混亂了些(也就是熵的疊加)。說是這么說，但并不是標準正態分布，所以也更易于管理。沒事的時候可以理清一下思路，說不定一團亂麻就能很快解開，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運動很慢)。而清晰的思路無疑是重要的，因為它是青春不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后也能在反省中調整而恢復通路。——時間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。
4薛定諤方程能夠預言未來的波函數(理論上，理想化方程)，但青春無法預言。唯有三思而后行，才是避免波函數塌陷的好辦法。并不是說老成，而是謹慎，畢竟太沖動了不好。青春是沒有那個方程能夠代表它的狀態的。
化學——青春
化學的核心是化合物，盡管化學還不成熟。
青春更類似于離子鍵，因為它不穩定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環境下，元素電子發生變化，呈現出不同的根，并產生化學反應而已離子鍵結合。青春正是在正負平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉，但在平衡時才折射出最美的光。
分子的碰撞時家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過程。在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學性質活潑。在元素與元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中產生，并因為思想運動的加劇而速度越來越快。開始分裂——結合循環。
結合，碎片重新結合，不同的碎片進行電子交換，準備以共價鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩定情況而定)結合。
最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運動中所產生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價值。
生物——青春
生物是研究生命本質的，我認為生物也可以對青春作出解釋。
光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉化為另一種能量的過程。光能→化學能→熱能是這條生產線上的過程。青春與此，是因為要懂得轉化。
外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉化后才能為己所用，至于如何轉化，每個人都不同。一次轉化還不一定到位，那就多來幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉庫更滿。而這樣下去，供自己所用的有機物會越來越多。
數理化生，似與青春沒有關系，但仔細一看又有千絲萬縷的關聯，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。
高中青春文案篇二
走走停停，我聽見了耳邊時間的尾牙，它告訴我，這是我熱血沸騰的青春的又一個夏末。
——題記
在大陸港臺的青春片不斷上映的時候，那是時代與傳統在碰撞之時，我已經上了青春這班熱血沸騰、永不回頭的車。
我是在繁華與碰撞的時代出生的孩子，從未聽說過樸樹回憶青春的個，更不懂80年代的血雨腥風，也不懂90后們回憶青春的點點憂傷，只是略略懂得韓寒是那個時代的特立獨行的人，但我曾經仍舊沉迷在郭敬明的繁華的移動城堡，即便戴著一副中規中距的黑白眼睛，也難以掩飾那顆溫馴下蠢蠢欲動的心，它，沖未停止過跳動，以至于后來才出現的我那熱血沸騰的青春，并不是沒有預兆，盡管對于一些人而言，我這是似而非的革命猶如夏季突如其來的暴雨，將所有人淋了個促不及防。
要說到青春，誰不曾少年輕狂，打馬從江南走過，濺起點點漣漪，也不愿再待長發及腰時便將垂鬢盡數揮灑，別時的江南，再也承載不住那顆蠢蠢欲動的心。
抬頭望見著一角的天空，云淡風輕。
但即便如此，當遭遇了千軍萬馬過獨木橋的時候，只得暗下決心，人生得意，莫不過金榜題名時，非是阡陌交通，卻已雞犬相聞。九把刀的那些年不知引的多少人回憶嘆息，但跟令人向往的卻是高考后那一刻。
想起了在深夜昏暗的燈光下，這一刻，仍是那顆蠢蠢欲動的心，但是為之熱血沸騰的東西已經不同，這一剎那，誰也不肯將自己的青春輕輕揮灑，而是留下刻骨的記憶，不再讓時間如沙漏間輕輕散去，時間，都凝固在了書紙筆的沙沙聲中，問為何喜癲狂，只為那尚書郎。
在回憶中，永遠都有那么一個單薄的背影，有那么那么一個少年，永永遠遠不說再見，有那么那么一個夢想，永永遠遠不會改變。恍然一看這個爭強好勝的少年，這個野心勃勃的夢想，這竟是我，這個夢想，竟是我的夢想。花開在盛夏，夢想隱留花中，一嗅，竟有少年的夢。梁啟超先生，曾在少年中國說中說過，少年輕則國強，少年進步。則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于歐洲地球，則國雄于地球。曲曲折折，走走停停，我已經活了17載，殊不知，那另外熱血沸騰的夢想，在我熱血沸騰的青春中，也已經活了17載。
街頭走過洶涌的人流，在這晚風中，我們已悄悄長大，懂得背負該有的沉重，堅定的走下去。余秋雨在蘇東坡突圍中說，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不需要再對別人察言觀色的從容。我或許還未懂得成熟的含義，卻又都懂得了責任與夢想的力量，也在為自己的夢想買單。既學不會三毛的浪跡天涯，便已亦知道何處為家，走走停停，終于到了為熱血沸騰的青春為夢想努力之時。
認真的走過我為夢想，熱血沸騰的青春，因為青春如此短暫，而對一個人的影響卻又如此深遠。
高中青春文案篇三
青春，它是綻放在春天里的花朵，面著陽光，向著春雨；它是屹立在夏日里的楊柏，頂著烈日，擋著狂風。一場青春，一段歷程，一番滋味。
青春，關于它的味道，有人說那味兒道是甜的，如糖水；也有人說，那味兒是苦的，如咖啡；還人說它無滋無味，如那白開水般純凈。而我說，青春，它就像那枝頭上的片片樹葉，感受著春、夏、秋、冬的色彩。
耳盼，輕輕泛起了《生日快樂》，那一年，那個春季里，我十八歲了。站在用青春編制成的風鈴前，我聽著它隨著風兒叮當作響，看著它朝我招著手。我知道跨過這到門，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬于我的成熟人生。剛滿十八的我如同一張白紙，在人生新的航程中，純純地吸收著青春帶給我的快樂與激情。“浣花春萍浮小葉，草堂細麥落輕花”，那時的我像春季里剛發芽兒的嫩葉，奮力的向上伸展，感受著萬物復蘇，細雨低吟的欣喜如狂，那同樣的感覺，讓我生出不一樣的滋味兒。啊！我的世界里，青春的味道——是青澀的、微涼的，帶著清香的薄荷味，又襯托著細雨后的泥土香！
遼遼無際的天空，承載著千絲萬縷的浮云，編制著世外桃源的別景：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”蟬蟲在枝頭顫鳴，青蛙在池塘里歌唱…盛夏的氣息彌漫在我的青春記憶里。那時，我便裝下了夢想，背起了青春的行囊，飽含了激情，加足了碼力，在汗與淚的徘徊間，我感覺到了我的青春的味道——苦苦的、咸咸的，混著刺鼻的男人汗水味兒，又帶著濃烈的花香氣息。
黃金的季節里，金發的太陽格外惹人喜愛，它舉著雙臂，舞動著青春，向大地揮灑著青春的味道：有甜的、有苦的、有酸的、也有辣的…青春，除了有味兒，它也有情，如果說友情是青春最好的代言，那么，我相信愛情應該是青春最美的記憶了：
那一次的相識相知，滿心歡喜的別樣情態；于是，此后的每一次相遇，都讓自己那樣的不妥協；你我間總是有一絲羞澀，隔出了我對你的一往情深；曾做的每一個夢里，都有關于你的故事；你悄悄地來，帶走了我左心房的愛…
側轉，坐看流云語成風，遠望深山心若狂。站在青春的巔峰上，不禁讓自己的身體打了寒顫，不是因為天氣的冰冷，而是突然的發現，自己已從青澀的少年變成了成熟穩健的男子漢。時間托著青春，輕輕地問我：‘青春是什么味道呢？’看著它疑惑不解，我沉默片刻，笑答：“青春賦予了我們活力，那是‘汗水’的味道；青春給予了我們情與愛，那是‘滿足’的味道；青春更多的是留給了我們美好的記憶，那里面裝的大多是‘幸福’的味道。”
高中青春文案篇四
依舊年輕。青春，仍然迷惘。
我在不知不覺中踏入了青春期，“青春”這個詞到底蘊含有多少神秘的面紗呢？
青春的面紗也許是陽光的；也許是冒險的；也許是柔情的，但我覺得青春的面紗是迷惘的。
藝術家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷惘的。
青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經長大，正在經歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷惘的。
在蛻變的過程中往往會面對一些選擇，而就在這些選擇面前往往會迷惘，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會告訴你那些路途也許對你來說不合適，就在這時我們會迷惘，但最后還是選擇去嘗試未知的那個選擇，總是在碰壁之后才會甘心。我們的青春總是在迷惘中碰壁，再碰壁中成長。
有位同學的精力讓我有些許的羨慕，他在學習的時候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時候，他也會試著讓自己少說話，剛開始我很不了解，為什么他會變得那么多，可他卻說：不好好學，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優秀，只是因為他們之間有了隔閡。他所擁有的動力讓我羨慕。我們正在迷惘的時候也許也應該像他學習，為了自己，為了自己所愛的人有一個目標。
有時候在讀書的時候，或者自己一個人獨處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷惘，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應我的，卻是內心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻。
花兒開了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷。花開花落就和人的青春一般。可能遇到困難、挫折與迷惘，但也會有燦爛，明媚與明朗。也許……把問題處理好，青春會使你如癡如醉，流年忘返，當自己長大后，回首相望盡管當初在迷惘，但也解決了，也會覺得自己的青春不虛妄。
正如劉同所說：你覺得迷惘就對了，誰的青春不迷惘。
