每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一數學期中測試卷篇一

玻璃上的雨點越來越小，而彩虹——五彩繽紛的仙子，從城市的一端悄無聲息地顯于天際，待我注意到時，已是完美的弧線。

雨停了，它卻更加高傲地展現出它的色彩，以最完美的姿態橫占了天空，穿透了烏云。

這就是牛郞織女期待的相會之橋嗎？

傳說中，他們通過了喜鵲橋，最后聚在了一起，我們不是有彩虹橋嗎？

偏偏就在今天，是緣份創造了奇跡，我有點激動，雖說到了晚上，織女會從銀河的那邊渡過喜鵲橋，彩虹橋色彩繽紛，更加具有浪漫色彩，在彩虹橋上延續的緣份，有另一番美好的期待。彩虹橋的出現，把牛郞和織女的心拉近了。我體會不了他們每隔一年才能遇見的心情，緣份使他們的愛情永恒（真若有情有緣又豈在朝朝暮暮）。這樣的日子里能看到彩虹，人生肯定幸福感十足，我甜甜地想。

陽光從云的縫隙里鉆出，彩虹更加的燦爛起來，發出了亮光，妹妹走進房間，頓時被彩虹橋的美麗驚艷到了。我開玩笑地跟他說：“看到牛郞織女了嗎？”她認真的說到：“姐姐，你有沒有搞錯，牛郞織女要等到月亮升起來才會在一起”，有了這樣的巧合，他們難道不去把握機會而死死地等到晚上呢，誰能阻隔他們迫不及待要相會牽手的心情呢？我沒有對她說，因為這種想法小孩子是理解不到的。

緣份，是感情的延續，也是不變的誓言。如果沒有緣份，牛郞與織女還會幻想著奇跡的發生，那些喜鵲搭成的橋嗎？當他們牽手相遇的那一刻，此生的緣份也該是銀河般綿延無盡頭。

妹妹還瞪著彩虹發愣，想必她是在找牛郞織女吧。緣份很美好，但時間不會長，彩虹若隱若現，天空像是又要下一場雨了，我倒是挺擔心下一個晴天是不是還有彩虹。

一切的緣份都是說不定的。就像我這個大家庭，剛開始只有我一個人，后來又莫名地多了個妹妹，最后竟然還有個弟弟，那倆小屁孩是我遇上的緣份，他們讓我很快樂。

我希望當我再次抬起頭時，天空中劃過一道色彩繽紛的橋，牛郎正牽著織女和孩子們，消失在一片燦爛中……

初一數學期中測試卷篇二

窗外，一片淡紫色的朝霞竟染紅了半邊天，那些紅如煙火的云朵層層疊疊，越聚越多，如我的困惑一般，絲毫沒有減弱，像蜘蛛網一般密密麻麻的掛在我心間，使我浮躁起來。

“為什么總說生活是那么的美好？”古往今來，有多少文人墨客憧憬生活的美好與平靜，我第一次看到一位作者提出這樣一個問題，可我卻破天荒的與他達成了共識，生活本來就不是那么美好，為什么大家一樣的會憧憬它呢？

“面對光明，陰影就在我們身后。”海倫·凱勒說過的這句話無疑是對生活及生命最好的解釋，面對那看似毫無瑕疵，仿佛圣水澄洗過一般的生活，其實等待我們的卻是許多困難、迷茫與艱辛。只有海倫·凱勒，這位在黑暗中掙扎過，奮爭過，在生活中站立起來的人，才能對“生活”有如此超然的了解，這樣的生活，才能算得上是“真真正正的人生”。

有天下雨，細雨一滴滴落入我的衣襟，直到打濕我的頭發，甚至全身，當時也許我需要的，只是一把傘。許久之后，我仍然站立在學校的門口，雨開始變大了，卻仍然沒有人顧及到我，他們只顧著自己避雨或打著雨傘悠然走過，我開始急躁起來，為什么沒人理我，也沒人想到我，別人都有傘，就我沒有，這不是上帝在故意耍我嗎？我實在是站不住了，干脆走回家吧，反正也盼不到誰來為我撐傘了。于是，我埋著頭郁悶地往家的方向走，漫步在這雨天里，心情卻慢慢平靜下來，開始領悟到，與其懷著抱怨的心情走回家，還不如欣賞雨的美麗？眉頭舒展開來，急躁不復存在。這時，一位和我一樣沒有帶傘的同學拍了拍我的肩膀，說：“今天的雨下得真爽，其實我好久都沒有在雨里奔跑打鬧了呢！”是呀！如果我只是用抱怨的眼睛去看發生在我身邊的事，生活永遠不會給我快樂，又談何“擁抱生活”呢？

漸漸地，我似乎開始感受到生活的真諦，在課堂上，同學們的發言中，都能夠聽到一點關于生活的個人見解，在大量的閱讀中，領略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜生活，杜甫“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”自得其樂的生活，賀知章“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”離鄉背井眷念故土的生活，在古人的熏陶下，我開始學會擁抱生活，不管它帶給我的是好，還是壞。

擁抱生活，盡管有時如飛蛾撲火。我相信世界上所有的人，都只會記住生活帶給我們的好處，不管在生活的路途中遇到了令人多么傷心欲絕的痛苦與絕望，這似乎是我們的天性，我們如不能像飛蛾一般，永遠追求著它希望的火苗，最終卻留下了殘痕在火中沉沒，生活就是這樣，就算生活帶給我的有一千個不快樂，那也有一萬個讓我開心的事，只要我時時刻刻都在追求美好的生活，就算是沉沒在火中的遺痕，那也是幸福的。

擁抱生活，讓我愛上生活。我在擁抱生活的同時，更擁抱了愛，擁抱了友誼，擁抱了知識，擁抱了誠信……在我用豁達的心態面對生活時，我就能夠以開朗的心情與大家玩耍，幫助家長做事，盡力的學習，踏踏實實做好每一件事，證明我并沒有走在迷茫的十字路口，與此同時，我也就再也不會抱怨現實的無奈，抱怨那些我本來不用去做的事情，因為這也是生活的樂趣所在。

擁抱生活，哪怕只有一秒的機會。曾經有一位患了絕癥的老病人說：“唉！年輕時我總是討厭生活，抱怨我的不滿，直到現在，我快死了，才認為生活是多么的珍貴呀！我多想讓時間停歇下來，我一定會拉住生活，愛上生活！”這句看似樸素的話，似乎毫無含義，卻打動了在場所有人的心，從那短短的視頻中，我看到了每個人心中的顫抖，震動。有一種花，長在南美洲安迪斯高原上，海拔4000米，人跡罕至的地方，這種花開得極為絢麗，婀娜多姿，花期卻只有短短的兩個月！而這兩個月，卻耗費了種子100年的努力，幸好，有兩位旅行家發現了這種花，終于，它們有了自己的名字：“普雅花”。這種花寧可犧牲自己的100年，也想擁有短短兩個月的生活，它們一直以獨特的方式默默地愛著生活，就算自己不被人發現。

從現在開始，我擁抱生活，熱愛生活會是一種慢慢在腦中種植的精神，我相信，它會生根發芽，直到成為一種意念。

初一數學期中測試卷篇三

“你到底是一個怎么樣的人，我看不透。只希望你活的真實。”

很感謝他，告訴我，原來我活的很假。可我在如同塵埃的細節中，看到的是一切黑白。沒有射入天堂的陽光，我少了仰望的自信，只得卑微蜷縮。恰如老師以前問我，看似樂天的你，為什么喜歡寫悲世的作文。那時，我說玩深沉。現在我知道，我一直天真以為一切可以慢慢重來。

當時間流逝到重來的驛站時，她卻不為我駐足，而是撕開了現實。而我，繼續徘徊。

我想帶給我身邊的人屬于我的小小快樂，即使是可笑的。我渴望有一個比童話更完美的世界，可我卻寫出的是殘缺，憂傷，惆悵和無奈。

守北的樺樹，堅決中頑強。是我不可及的青春。我自認為我很堅強，依靠不屬于我。

注定那些純粹的時光已離我遠去，那燦若桃花的笑臉現在已模糊，那時的生活已卷角泛黃。站在時光的罅隙，面對洶涌的記憶之海，只愿順時針中錯過的風景，會化作美麗的漣漪，輕撫那段明媚的時光。

在宿舍寫這些文字時，我忽然想起小初，一直討厭自己比別人背負的想念多，比別人感性。回到飄雪的北方，是否會記得我有時神經質時，硬把你拉下去吹風呢？南國這可惡的太陽，再也欺負不了你，這回高興吧！可是，我最疼惜的你呀，我以后煩惱時，有誰肯陪我吹風。我想不通時，該枕著誰的肩，才能安穩呢？你說會再見，我怕是不見。這個誓言，我無力守候！從今天起，你的身上有我的印跡了，我的關心，愿你能帶著。無論是真的再見，還是不見！請你記住，你是我疼惜的人，我只要你笑，淚我沒收了。雖然只有四個月，但你成了我的念。

從前有太多的執念，太多的旋律來不及歌唱就已走遠了。

不喜歡在人前表露太多情緒，因為我怕那樣的我吸引不了你們。我一直都知道，你們只是好奇，好奇世間怎么會有這樣的一個女孩，喜歡光腳走路，喜歡大聲說話，喜歡用冷冷的`表情看著世間百態，可是你們不知道的是，她很在乎你們，在乎到都舍不得去接觸。

有時候別人會說你好安靜，話都不說，有時候，我連自己的問題都解決不了，卻會變成別人的安慰者。有時候我會想像自己要過的好傳奇，到頭來，我只活在羨慕別人的世界里。我是一個惡人，還是一個還有一點善心的凡夫俗子？我真不知道。就連我是否有權去接受親人和好友對我的愛和關心，我也不敢下結論。我，可笑的人，可笑到連自己到底是怎么樣的人都不知道。

無明的煩，無路可逃。突然厭惡沿海地帶，那么多的河，卻沒有消愁的那一條。遲到的春季，悸動的心情，冷卻不了，釋放不了。

初一數學期中測試卷篇四

青春，是拼搏的時代；青春，是追求的時代；青春，是幸福的時代；青春，是自立的時代。青春，要的就是奮斗！

我們是青少年，青少年更多的是奮斗。我們在不斷的拼搏、努力中成長，需要的是我們熱血澎湃。就像在考試前立志要拿個好分數，那你肯定就一直在默默的努力，一直期待著自己夢想成功的那一天。我經歷過奮斗，我一直在為自己的成績而努力，為的是得到別人的肯定，得到父母的期望，我相信，如果在你背后有人給你鼓勵，給你動力，你就一定會奮發向上、努力向前！

青春是自立的時代。我們都經歷過叛逆期，不想受到別人的管束，想要自由。那樣，對我們并不是沒有好處，他可以讓我們在叛逆期中擺脫對父母的依賴，從而自立起來。我們有過很多不一樣的體驗，也有過很多第一次，相信我們應該從中學會了很多不知道的知識，在青春期，我們學會了做飯，學會了洗衣服，學會了怎樣去幫助別人。

青春讓我體驗到了酸甜苦辣，卻讓我們收獲了友誼，那是我們一生的寶貴財富。

我知道“等待就是浪費青春”，珍惜青春的每一分每一秒，青春不可虛度。

青春，是我們為以后的生活打基礎的時代，只有基礎打好了，以后的人生才會更精彩！

青春是什么？也許你不太清楚，但是，我只想讓你知道：青春是最寶貴的。讓自己的青春充滿意義，讓自己的青春起飛吧！