人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

樂在其中初中字篇一

素有“北京第一峰”美譽的靈山，位于北京市西郊的門頭溝。記得小學三年級的暑假，爸爸領我一起去爬靈山。那天，我們開車來到了靈山腳下。抬頭望去，群山起伏，奇峰兀立，我的心里有點兒打退堂鼓了。爸爸問我：“怎么樣？敢挑戰嗎？”爸爸的激將法，讓我鼓起了勇氣，堅定地回答：“當然！”為了這次爬山，爸爸特意準備了兩個登山棍。接下來，我們父女倆開始爬山了。

其實，靈山并不算高，海拔不過兩千多米，但是，對于十歲的我來說，確實是一個艱巨的考驗。開始，我拄著棍子，順著山路，奮力向上，爬得有點兒猛，很快就覺得體力不支了。爸爸看出我的狼狽像，笑著說：“我們休息一會兒吧！”于是，我們選了一塊大石頭坐下，一邊擦汗，一邊補水。環視四周，我突然發現靈山的景色好美呀！抬頭遠望，樹木蔥郁，層巒疊翠，就像一片綠色的海洋；低頭俯視，百草豐茂，百花爭艷，就像一個絢麗的花園。有很多花兒，我從來沒見過，更叫不出名字來。無數的蝴蝶、蜜蜂，在花間翩翩起舞，花的香味兒在空氣中迂回流蕩，我樂得拍手叫好，趕緊用手機拍照留念。爸爸鼓勵我：“無限風光在險峰呢！我們繼續加油吧！”

經過休息，我的體力已經恢復了大半，我和爸爸奮力向山頂攀登。我們一邊欣賞著周圍的美景，一邊用手機拍照，記錄著我們爬山的過程。越到山頂，山路越陡，溫度越冷。爸爸一邊拉著我的手，一邊為我鼓勁。我的心里只有一個念頭，“不到山頂，誓不罷休！”我們好不容易爬到山頂，哇！真像爸爸說的一樣：“無限風光在險峰”??！周圍是一片白茫茫的云海，遠處的崇山峻嶺若隱若現，近處的花草樹木被霧氣籠罩著，我們就像走進了一個神奇變幻的仙境。我樂得在山頂上歡呼著，跳躍著，登山的辛苦和疲勞，早已拋到九霄云外。我樂得忘乎所以，似乎最近距離地體驗到了靈山的“靈氣”。

下山的路程，并不輕松。我走一兩步，就摔一個跟頭，幸虧爸爸拽著我。有趣的是我看見了許多蘑菇，還摘了好多蘑菇玩呢！到了山下，一看時間，我才知道：我們爬靈山，上下足足用了六個小時。

爬山之樂，非同一般。世上無難事，只要肯登攀。那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，怎能不叫人樂在其中呢？

樂在其中初中字篇二

如果你與一個同等智商的人同時去做一件事情，而他比你先做完，排除掉經驗影響的可能，那很明顯，他一定是抱著積極興趣去做的，而你可以是被動去做的，那過程極有可能成了一個痛苦而漫長的過程。這是我們常有的經歷。所以，我們呼吁樂在其中的精神。

樂在其中，才能生活得快樂。王皓、丁俊輝等人，沒有那份樂在其中的自得，是無法每天承受練習的辛苦與比賽時的壓力的。世界冠軍與“天才”的稱號是隨便得來的嗎？很顯然不是。當年的袁隆平，為自己偉大的目標奮斗著，倘不是樂在其中，又怎能忍烈日下的暴曬，與長年累月的單調實驗？

樂在其中，才能造就爐火純青的藝術。沒有對寫詩著魔似的愛，李賀怎能成一代“詩鬼”，在唐朝詩星璀璨的星空中耀眼閃爍；沒有對音樂執著的愛，貝多芬怎能忘卻耳疾的痛苦，成就其音樂藝術的高峰；沒有那一份樂在其中的精神，曹雪芹怎能在家道中落的境況下寫了曠世名著《紅樓夢》。樂在其中，方能藐視困難，撇開人生的種種的險阻，方能重重的困境中開出一條通向藝術高峰的大道。

撇開這些不談，且看我們周圍的人，有許多人從事著并不賺錢卻樂在其中地工作，在他們看來，生活就是享受快樂的過程。曾在一篇文章上看到，一位法國老太太六十年來一直在塞納河畔賣舊書，只因為喜歡塞納河上的橋，喜歡看橋上的藍天白云。在這個世界上，不知還有多少人為這樣簡單的快樂堅持了一輩子。

樂在其中，才能學得輕松。常聽老師說：“要學好一門課，必須從有興趣開始，沒有興趣你就必須培養興趣，這樣才能去喜歡它，并學好它?！爆F在想來挺有道理。沒有學習的熱情，又何談學習的效果。沒有對研究樂在其中的熱情，牛頓、愛因斯坦怎能成為劃時代的物理學家？沒有對寫作樂在其中的熱情，海明威、錢鐘書怎能成為文巨匠？沒有對it樂在其的著迷，怎會有比爾·蓋茨的微軟帝國？學習也是一樣，沒有樂在其中的快樂，學習便成了一種痛苦的過程，我們又怎能持久堅持而學有所成呢！

生活中的許多事物都需要興趣發現，而樂在其中的是我們打開新鮮事物的一把鑰匙。

樂在其中初中字篇三

夏天來臨了。早上，莫名很早就起了床，整理好一切所要帶的東西，背著書包，來到了寂靜無聲的校園。

由于來得很早，沒帶課外書，只得翻開那本再熟悉不過的語文書，尋覓是否值得一讀的地方。同學們陸續走進教室，坐下后幾乎每人都有一本不錯的課外書，津津有味地品味著其中的一切。一下子，覺得自己變得好空虛，整個世界仿佛只剩下我一人。想要問別人借本書解悶，又不忍心打擾對方。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在臺箱中翻箱倒柜，找出了一本有些破舊的，書角有些灰塵，已被人們忘卻的書。書名是《誰敢動我的奶酪》——一本薄薄的小冊子——一本幾乎沒有任何情節的書。只有書的開頭講了一個頗為哲理的小故事。

拍了拍書上的灰塵，翻開了第一頁。故事的主人公上兩個老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。講了他們找尋奶酪的故事。一天，在某個迷宮，他們找到了充足的奶酪。在這種安逸的生活中，他們絲毫沒有察覺到正在發生巨大的變化，就這樣維持了一段時間。

直到有一天，當嗅嗅和匆匆又到達這里時，發現已經沒有奶酪了，他們直覺地知道該怎么辦，于是連頭也沒搖便去尋找……

看到這兒，我非常佩服兩位小矮人并沒有坐以待斃，用坐享其成的態度來面對現實，當機立斷，尋找生的希望。相反我讀到下面時，心理有了變化。

當小矮人們離開的同時，兩只小老鼠發現奶酪沒有了以后，他們情緒化地大聲抱怨：“誰動了我的奶酪？”他們日復一日地懷著挫敗的情緒怨天尤人，直到有一天，唧唧克服了黑暗的恐懼，開始尋找事物，而哼哼卻依然在原地，期望奶酪能重新“回來”。

故事講完了，我突然察覺到：如果沒有發現危機，任何人都不會有恐懼，正可謂“出生牛犢不怕虎”。在成功與成就感面前，人生仿佛是陽光大道，而一但深陷困境，人生又變成無邊的苦海。感覺人常常這樣：時常左傾——什么都不怕，盲目樂觀；時而右斜——什么都怕，悲觀喪氣。

鈴聲響了，打斷了我所有的思緒，我發現，我領悟到了不少道理，也豁然了不少。僅僅是一本小冊子，讓我受益非淺。我終于明白了書所給予人的一切，我大聲說：“我讀書，我快樂！”

樂在其中初中字篇四

充滿趣味的故事，就像一個個精美的.盒子，而有一只盒子使我終身難忘。

我常在路上看到別人騎自行車，非常地羨慕，盼望自己也能像他們一樣。終于媽媽被我說服了，像變戲法似地推出一輛自行車讓我學騎。我高興極了，嚷著叫媽媽教我騎。

我推著自行車和媽媽來到了小操場。媽媽對我說“騎自行車時，眼睛要直視前方，身體要保持平衡……這樣才能騎好自行車?！笨粗鴦e人騎得那么輕松自如，我想：這么簡單，不就是把手放在車把那里，腳踏在腳把上，一圈一圈來回踩著嗎？！

真是“說起來容易做起來難”呀！我坐在車上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵我：“沒關系，踩上去，沒事的。腳踩上去用力向前蹬。”我懷著忐忑不安的心情上了車。剛上車，車子好像不聽使喚，東搖西擺。只聽“哐鐺”一聲，我已經摔得四腳朝天了。“沒關系，爬起來?！眿寢屵叿銎鹑讨吹奈疫呎f。“我不學了！”我邊跑回家邊說。媽媽把自行車放好?；氐郊液?，見我還在生悶氣，說：“怎么了，摔一下就不想學了，想半途而廢嗎？”“哼！學騎自行車這么難，還要摔這么多跤，疼死了！”“不管學什么東西都不能半途而廢，不然就像媽媽給你講的《小猴摘瓜》的故事一樣最后什么也沒有得到?！甭犃藡寢尩脑?，我的臉不知不覺地紅了，頭漸漸地低了下來?！皨寢?，明天我還要繼續學騎自行車！”“好！”媽媽高興地說。

第二天，我和媽媽又來到了小操場。媽媽扶著我，我騎著自行車溜了一圈。媽媽笑著說：“很好嘛，再試著繞幾圈?！蔽矣至锪艘蝗?、二圈、三圈……漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會兒騎的飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑；一會兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對話；操場邊有一些不知名的花兒對我頻頻點頭，仿佛在贊頌我的勇敢；一會兒……媽媽在一旁地欣慰地笑著，我也開心笑了。

從此以后，你們會在路上看見一位小女孩騎著自行車，悠閑自得，她就是我。

??！多么難忘，多么令我愉快的學自行車經歷！它不僅讓我感受到了運動的快樂和成功的喜悅，而且還使我明白了做任何事情，只要有不怕困難、戰勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！

樂在其中初中字篇五

人間喜怒哀樂，酸甜苦辣，處處有處處在。但我始終覺得，樂是、最多、也是最容易得到的。

晚自習課間時，我正在復習功課，心想：“學而時習之，不亦樂乎。”我看了看窗外，一片漆黑，還下著小雨“滴答滴答”煞是好聽。

突然一束十分耀眼的燈光，沖破黑暗，穿過雨幕射入我的眼簾?！罢l呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣啊!”我向窗外喊道。“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來，我一聽這音色就知道是小蔣。我頓時笑了起來，心想：“今天，你可給我找到理由整你了?！?/p>

我跑到門外，小蔣一邊拿手電照我一邊說：“你來呀!”說完便又在雨中得瑟起來。我向前走了兩步，在即將踏入雨的瞬間，停在了屋檐下。小蔣看著我又不往前走了，便又使用手電筒亂照，又使用激將法，想讓我到雨中?？晌沂撬粕烁频?，站在原地一動不動。他繼續對我進行“勸說”。我看著在雨中嘴皮不停翻飛的他，認為只有傻子才會下去淋雨。

他看我一直不下來，便想放棄，拖著疲倦的身子向我走來。我突然心生一計“空城計”心中一陣歡喜，立馬對他說：“小蔣快點上來，快!”

果真如我所料，他懷疑我心中有詐，便停止腳步，并自認為明智的說：“我信你個鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說完，就是跟木棍似的站在雨中，冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。

就這樣，小蔣在雨中，我在屋檐下。我們兩個眼神對戰，我從他的眼里看出來他正在想：“我要把你頭給打爆，嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”我一邊笑一邊想：“這個傻子想啥呢!要弄清楚，你還在淋雨呢!”一陣涼風吹過，雨下的越來越大。雨水沖刷著小蔣，小蔣依然穩如泰山，一動不動。

突然，小蔣緩慢的沖上來。我輕輕假裝拉他，他一馬閃了過去，跑到了班級：“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進班級，他又開始發牢騷了：“哦!我衣服全都濕了，都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子，笑得拍案叫絕?！斑€笑，我和老師講，看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿，啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。

“我可是讓你快點上來的呀，還拉你一把呢，告老師?告誰?告你自己!”我一句話說得他啞口無言。他瞪大他的眼睛：“你……你……”除了“你”一個字也說不出來，攤在了桌子上。

“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”的聲音再次響起。不過不是小蔣而是我。

樂在其中初中字篇六

快樂，是一朵芬芳的野花，散發著淡淡的幽香，滋潤著我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，>溫暖著我的心扉；快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領著我到智慧倉庫里遨游。讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結晶；是有著讓我學會做人做事的至理名言；是有著夢幻般的童話故事。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子。我從中了解到大自然的各種有趣的知識。

科幻小說類圖書，領我置身于無邊無際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇，刺激無比；外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進入了科學的幻想世界里。

品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的不舍思鄉情，有“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風似滑的，云似夢的。這些>景色，這

些感覺，我都能從書本里體會到。

書本能給予我很多的幫助。

我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時還準備了一個積累本，積累了一些>好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

一個星期后，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結果，我得了no2！鳥兒在樹梢上歡叫，風兒在我的臉旁吹過，它們仿佛在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵我。我樂在其中！

我真是好運連連，剛好學?？荚囈矊戇@個題材的作文，我又得了高分，被評為>范文而在班上宣讀。別說我是多么的開心！

這些成績的取得，是離不開讀書的結果。古人說得對：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中！