范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

想像競合犯 想像力還是想象力?篇一

在教室里，上課時籠罩著一片嚴肅的氣氛，同學們和我的桌子上都有一個屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動一動嘴巴它就呈現出你想要的課文，十分方便，講臺上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。

“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實的一天開始了。

第一節是我的數學課，這一節課我們都在討論關于“雞兔同籠”的問題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說句實話，我也融入到了思考中，在那時我也能靜下心來，直到下課休息時我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學們舉起手爭先恐后地回答問題，他們都希望自己都能答對。

“老師！”我被他叫醒了。

“我想讓您重新講一下。”他就是班里最不愛回答問題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。

“沒問題！”我又重復了一遍上課講過的內容。

“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。

第二節 課是語文，并有領導來聽這節課，檢查我的上課情況。這節課也上地很快并且很順利，這是我預料之中。不！這節課比我想象中要好的多，上課中每一個同學的眼睛都目不轉睛地盯住我，都沒走神。

一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了，迎來了午休時間。我吃過午飯，就給同學們出了幾道小題，檢查他們上午的學習情況。出乎我的預料，他們幾乎都做對了，只有幾個孩子有些小毛病，我很欣慰。

下午的課也即將結束，孩子們紛紛拿出作業本交給我，出去到操場上玩了一會兒就放學了。

我晚上7點回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業沒判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點來到學校，開始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂、疲倦......

想像競合犯 想像力還是想象力?篇二

假如我是一朵云，那該多好啊！

假如我是一朵云，我會讓銀色的`小星星在我軟綿綿的身上躺著。讓它舒舒服服地睡一覺，我將伴它們做一個甜美的夢。

假如我是一朵云，我會飄到空中，讓彩虹阿姨在我身上架起一座美麗的七彩橋，讓牛郎、織女一家人在橋上相會。

假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火熱熱的太陽，讓建筑工人在涼爽的環境里，建起一座座高樓大廈。

假如我是一朵云，我會飛到干旱的農田里，變成烏云，化作清涼的雨水，滋潤禾苗。當我看到農民伯伯的臉上露出慈祥的笑臉時，我將不會為自己化作雨水而感到悲傷。

假如我是一朵云，我會飛到月宮，去和嫦娥做伴，去逗逗可愛的小玉兔。

假如我是一朵云，我會伴隨火箭去探索宇宙的奧秘，為人類做出更大的貢獻！

8假如我是一朵云

假如我是一朵云，我會造福于人類，為人類做出一些貢獻。

假如我是云，我會在自己快變成雨的時候，飛到那些因干旱而沒有水喝的人家中去，讓自己變成雨滴，把自己送進他們的心房。

假如我是一朵云，我會飛到那些農村中去，為那些正在辛辛苦苦務農的老爺爺老奶奶遮風擋雨，也在炎炎夏日中為他們送去一點涼爽。

假如我是一朵云，我會在黑夜，無聲無息的變成一顆顆水珠，落在那些花草樹木的身上，讓他們能夠充分的吸收到"我"的身體，長的更快，長的更加健壯。

假如我是一朵云，我會在人們缺少水資源時，把自己的身體貢獻給人類，雖然水不多，但是用處還是很大。

假如我是一朵云，我還會去幫助更多的人為他們做更多的事，造福那一些人類。

假如我是一朵云……

假如我是一朵云，我會做的事還有很多。