無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級成長紀念冊 六年級成長紀念冊ppt篇一

樂于助人

夏天的公園里，空氣彌漫著花香，微風吹拂著柳枝，我愜意地蕩著秋千。一個可愛的小女孩搖搖擺擺地跑來，腳下的石子絆倒了她，重重的倒在了地上，無助與可憐的眼淚在閃爍，我趕緊用力使秋千停住搖擺，雙腳佇在地上，急忙忙地跑向小女孩，輕輕地扶起她，用潔白的手絹擦去她臉上的灰塵，笑著用甜美的聲音說:“小妹妹不哭了。”弱小的心靈被微笑感染了，小女孩也笑了，花樣的美。“謝謝大姐姐。”這充滿稚嫩的話，為我成長中留下了一個腳印——樂于助人。

堅強

試卷發下來了，鮮紅的叉布滿了卷面，但悲傷的眼淚沒有落下，心里不斷地說：“沒有必要因葉落而悲秋，也沒有因挫折而放棄抗爭，一次小小的挫折也荒廢不了整個人生。加油！下次一定成功。”對著錯題冥思苦想，認認真真地查看筆記，真誠恭敬地詢問老師，忙碌而又倔強的身影在我成長中留下了一個腳印——堅強。

寬容

看著整潔的桌面，心里的贊語跳了出來：“干凈、爽，嗯，這個小女孩還真了不起。哈哈??”正得意間，調皮的一杯水不知何故灑在我的桌上，把我心愛的文具盒、學案浸濕了。“對不起，對不起。”李賀一邊用歉意的語言說著，一邊慌忙用衛生紙吸釋那調皮的水。看著他的樣子，我笑著說：“沒關系。”我也跟著一起解救我那可憐的學案和文具盒。不久在我倆的努力下桌面又變的整潔。不知不覺，我成長中又印下一個腳印——寬容。

有孝心

凜冽的寒風敲擊著窗子發出“呼呼”的聲音，這時開門聲傳入耳旁，原來是媽媽回來了，我將剛打好的洗腳水放在椅子前，把媽媽拉在椅子上坐下，媽媽的腳如冰塊一樣涼，我把媽媽的腳輕輕地放在溫暖的水里，用細嫩的手溫柔地撫摸著媽媽的腳，這時滾燙的淚水滴在了我的手里，我抬頭看著媽媽，媽媽也慈祥的看著我，那一刻，讓母女間的親情定格。

現在我回頭遙望那些成長的腳印，它們已經鋪成了我的康莊大道。

六年級成長紀念冊 六年級成長紀念冊ppt篇二

成長，一個多么成熟的詞，大人們渴望孩子們快些擁有這個詞，可孩子們呢，卻都想擺脫它的束縛，因為他們還不想長大，但想擺脫它，那又談何容易呢！

在成長過程中，我們不免會有很多遺憾，就像每個孩子所渴望的手機、電腦、平衡車……我也是這樣，就像我那臺心儀已久的航模。因為父母遲遲不答應，而導致它成為了我心中的一個過客，沙灘上的一粒沙子，隨波逐流，在我的記憶中漸漸消逝……

我成長的遺憾有太多太多，雖然我得到的多，但我最終的希望也成為了遺憾。這希望便是：見上小王子一面。

也許，是上天的安排，命中注定的，也許，是經過上千個輪回所帶來的相遇，也許……才讓飛行員有幸遇上來地球旅游的小王子。

從素不相識到形影不離，這其中是一段美好而艱辛的過程。可是，現在，他走了，就像他來時那樣悄無聲息。我們都希望有哪天能遇見他，他是那么的神秘，卻又是那么的眾所周知，也希望他能永遠成為孩子心中那一顆璀璨的明星，永遠待在地球上。

小王子離開了地球，回到了他的星球上，做了一個完美的輪回，他討厭大人們的自以為是，大人們的'虛偽，大人們的死板……總的來說，他討厭大人。這就是為什么，每個孩子不想長大的原因吧。他們不想成為自以為是、虛偽、死板的人。

遺憾不可避免，成長也不可避免，因為我們不是小王子，但我們有我們自己的星球，自己的猴面包樹，自己的玫瑰，這些往往是大人所沒有的，所以我們得珍惜，珍惜這個即將逝去的星球。

總希望哪天，小王子再回到地球，做一次演講，讓每一個大人都聽聽，在孩子們心中的他們。

六年級成長紀念冊 六年級成長紀念冊ppt篇三

仰望著天空，希望一絲絲陽光能重新在我心里慢慢發芽，把我心里的烏云趕跑。

回家后，我寫完作業的第一件事就是寫日記，日記是我的一位無聲朋友，我總會把秘密一股腦的全寫下來。

我從書柜最底下的那一層拿出日記本，突然，我在日記本的一角摸到了一層土，怎么可能？每天我都會不把它裝進盒子......咦！盒子呢？我心里一邊犯疑問，一邊找著盒子。經過了好久好久，我終于找到了。怎么會？怎么會？我心里冒出一個念頭：不會是父母看了我的日記吧

我心中一想，有了主意。我故作輕松地走出去，爸爸就先來套話，笑瞇瞇的說：“有什么事要和我們分享嗎？”我強壓住心中的火氣，似笑非笑地說：“前天，別的班的一個人翻鐵路回家，被抓了。”

“是么，那個男生可真不聽話。”媽媽插了一句話。

“你怎么知道是男生？”我也循循善誘。

“你的日記上說的。”爸爸漫不經心，又突然意識到什么。我氣憤極了，沖著他們大吼：“你們為什么偷看我的日記？為什么要偷看我的隱私?”

爸爸媽媽也不演戲了，直奔主題：“我們是你的父母，我們有權利知道你所有的事情。”

我的嘴角揚起一絲冷笑：“對，你是我的父母，可你沒有權利偷看我的隱私。未成年的少年也有被法律保護的權利未成年人保護法中有一條就是：不許偷看未成年的日記。你們認為這樣對嗎?”

爸爸似乎也被這個氣氛感染，說：“我們生你養你十幾年，對于你的隱私，我們有責任知道，也有責任負責。”

“責任，你們口口聲聲的責任就是隨意偷看我的日記嗎？”說著，我走向門口，“這不是責任，這只是你們為自己所著的一切找個借口罷了。”說完，我就關上門，跑了出來。

“明明是自己不對，卻還強詞奪理，是父母就了不起嗎？是父母就能偷看了隱私，然后找個借口不了了之嗎？”我不滿的抱怨。

我坐到草坪上，仰望著淡淡的藍天，望著朵朵白云，只感到一陣陣悲傷掠過全身......

六年級成長紀念冊 六年級成長紀念冊ppt篇四

回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。

——題記

驀然回首，時間，稍縱即逝，總感嘆時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。

盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。

兒時，我十分可愛。

我很小時，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個踉蹌，說時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。

成長記憶中又有了好奇這個腳印。

恍若間，我都上幼兒園了。

幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。

成長記憶中又有了頑皮的腳印。

斟酌間，我已經長大啦。

現在的我，是一名六年級的小學生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。

我的成長記憶中又有了努力的腳印。

喟然長嘆，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。

成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。

六年級成長紀念冊 六年級成長紀念冊ppt篇五

成長的味道是多樣的，是變化多端的。

——題記

成長就像一個五味俱全的瓶子，酸、甜、苦、辣、咸五種味道皆俱全，而我，一不小心打翻了這個瓶子，陷入了無限遐想之中…….

甜是我生命中最多的成份了。

我是家庭中唯一的獨生子，好吃好喝也常有，常常和小伙伴很晚才回家，被大家眾星捧月般呵護著。

當然，有時候也有苦。

小學一年級時，由于成績不太好，一直在90分的邊緣徘徊著，加上我也很活躍，免不了有老師上來投訴，回家后必是一頓痛罵或痛揍一頓，這種情況直到我上了三年級才終止。

五年級上學期，一辣一酸，對我有很大的考驗…….

辣，有辛苦，也有刺激的果實。

五年級上冊，我參加乒乓球比賽，由于負責人弄錯了時間，我們不得不連打15場比賽，才挑了6人，獲得了泉港區第三名和一大筆錢，更獲得了泉州市比賽的資格。

酸，失敗的滋味。

我為了準備“漢字英雄”比賽，一整個月啃字典、“過五關、斬六將”，最后沖出學校的重圍去區里與其它學校的“高手們”角逐，但沒想到第一輪就折了，于是，我第一次嘗到了失敗的滋味。

咸，代表新的挑戰。

王老師給予了我新的挑戰。她，給我報了800米，這是我想也不敢想的一個數字，期待我的戰果如何吧。

成長的味道，就是如此變化多端……

六年級成長紀念冊 六年級成長紀念冊ppt篇六

成長是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅持躲避在各個角落發出屬于自己那份獨特的聲音。我們都在成長，但并不是每個人都在一絲不茍的聽自己成長的聲音。

我們在一步一步的成長，燦爛的朝陽告訴我們：昨天已經過去，不應該去計較昨天的成功與失敗，快樂與痛苦，得到與失去，新的一天已經開始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……

那么，我們的成長有誰聽？

是路旁那無聲無息的小草，它們在認真的聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽到了！”的確，昨日，我們無所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無情的踩倒在腳下，聽不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長的聲音是充滿愛的。

成長有誰聽？

在空曠的校園里，它們在仔細地聽，這時的校園凝靜的把我們托在掌中，它們在欣慰，在歡呼，不再有昔日我們發出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個個文質彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長的聲音飽含了一份成熟的韻味。

成長有誰聽？

其實，我們身邊的事物都在聽，它們時時刻刻都在傾聽我們的成長，就看你能否發現它。一起來傾聽成長的！這樣才能發現成長中的污點，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長化作一個個美妙的音符伴隨著我們。

飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長，隨著時間的推移，我們從中懂得了許多知識，當我們用自己日漸理智的思維學會逐步分析時，明白科學時，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長，于是，我說：成長是一種幸福。

古希臘有一位詩人說過：“抓住那似水年華，抓住！抓住！成長，是“夢中的真，真中的夢”，讓我們一起來聆聽成長，加油！