每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我想握住你的手上海高考滿分作文篇一

我為什么會迷上書法呢?你肯定不知道吧?讓我慢慢告訴您吧!那還是我在北京上學前班時，有一天，爸爸問我：“你想不想練書法”，我一口答應說：“好”。后來爸爸幫我聯系一個書法培訓班，我到了培訓班門前，進了教室。那里擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大宣紙上寫書法。他的周圍圍著很多學生。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊，看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個大字，不解的問爸爸：“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說：“爺爺寫的是‘奮發圖強’四個大字，因為寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。”我點了點頭。這時，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學書法嗎?”我說：“想學!”爺爺說：“那歡迎你參加我們書法班，希望你好好學一學，只要你努力，相信肯定能學好的。”后來，我從學書法班的同學那里得知：“原來那位白胡子老爺爺就是書法家毛老師。”

就這樣，每個星期天，爸爸都送我到北京東高地少年宮書法學習。一年四季，春夏秋冬，冒著嚴寒，頂著烈日從不間斷。我在書法班的學習可認真了，經常得到老師和同學的好評。回到家里，父母鼓勵我堅持練習書法，有時手指練得發麻，甚至有時握筆的手指被筆磨得起繭發痛，我從不放棄，從不間斷，仍每天擠時間練幾個字。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，增強了我堅持的信心。

在毛老師和父母的鼓勵下，在我的堅持努力下，我的書法有了明顯的進步。我一定牢記毛老師對我說的話：“不但要字寫得好，而且還要學習好，不但要做一個書法家，還要做一個科學家、文學家!”我反復琢磨著毛老師的話，讓我深受啟發，信心堅持就有收獲，堅持就回成功。

當年我喜歡一個人的時候，根本就沒想到，未來還是要面臨很多問題的，包括那些自己從前根本就不懂得的話題，突然有一天，我們也是在不斷學習的過程中，看懂其他人的努力，和各種瀟灑快活的經歷，都不太相似。

如果我們一直都在玩耍，那么這一種來自于內心深處的愧疚感，也許會感覺這一切都有些陌生。只是夢想還在我們身邊，有了一種夢想一般的痕跡，也需要付出更多，才能夠真的有所回報。我想我不能去忘記。

當年有一個人，他的聲音非常溫柔，每一次和你聊天的時候，你就會懂得，那時候他們說過的每一句話，其實都是可以去深究的。

只是當年，他們喜歡的大女主角色，他們喜歡用這些周邊的角色和態度，去造就一個人的非常經歷和成果，他們需要用別人的經驗，來造就自己的傳奇。

我想，不管是出去鍛煉身體，還是在這里呆著，做一些簡單的工作，都無法去想的明白，這些都是你努力可以得到的結果啊。

我想握住你的手上海高考滿分作文篇二

這件事發生在某一次奧數補習中：就像平時一樣，老師都會發一張古板的練習紙，那張紙簡直和二戰時的秘密電報一般：雪白的紙上只有稀稀落落的幾個字，還有大片大片的空白。

也許是因為到了期中，所以某一節課后，所有的練習紙都要讓老師拿去評分，這次也一樣，我拿著練習紙，深吸了一口氣，就奮筆疾書起來。

這次練習的主題大多都是關于分數的，這我可都沒學過呀!雖說是沒有學過，但還是有幾道題能應對著做一做，但是一直到最后一題，我可真是呆住了。怎么辦?這么難的題目是人做的嗎?我嘀咕著，算了，蒙一下吧。我的筆在空白處寫著和這題一點都不相關的算式，好不容易搞出一個答案來，我就一股腦地寫上去了。在我停筆沒多久的時候，老師也開始收卷了。

又過了許久，老師的筆終于停了下來。唉!果然是初步接觸分數，練習紙上也有許多紅得刺眼的“x”，于是我便和旁邊的一位成績優異的學生對答案。唉!可真是越對越失望，越對越沒信心呀!突然，我的目光停在了最后一道題。

真是奇怪，明明我們的答案一樣!但卻是一個對一個錯!難道是老師打錯了嗎?帶著這樣的疑問，好不容易等到下課，我便準備去問老師。

“老師，我這道題沒錯呀!”一聽到我的話，老師馬上停下手上的工作，看了一眼練習紙，說：“你的答案是對了，但你的過程呢?”老師把算式指給我看。“可你的過程可是一點依據也沒有啊!在我看來，答案只是一道題目的答案，而過程卻可以幫你解決許多問題，所以我認為，過程比答案更重要!”

現在我終于明白了：做一件事，最重要的不是結果，而是做這件事的過程。正如旅游一樣，關鍵不是在于到達目的地，而是欣賞沿途的風景。