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態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇一

可是愛情卻從來都不是這么簡單。在平時表達感情的時候，我經常使用的就是喜歡這個詞語，我覺得他是一個非常美麗的動詞，就好像薪水一般。

我們可以喜歡很多的東西，但是這并不會讓我們貼上花心和濫情的標簽，因為我們可以喜歡一件美好的事物，可以是一件精巧的工藝品，也可以是一個非常美麗的杯子，這些其實都是沒有什么交集的，但是也不會產生什么思想和感情上的競爭。

頂多會說我們是比較熱愛生活的。

所以我們也會發現在生活當中經常會說幾句喜歡，不僅僅是我喜歡你還是我喜歡這件東西，我喜歡你的衣服，我喜歡你的這一身穿搭，我喜歡你今天的表現，其實這些都是一種變相的贊美，都能夠讓別人心情愉快，同時也能夠讓自己充滿自信。

我想經常說一下喜歡，這對于我們來說也是另外一種生活之道。

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇二

作業是每個學生都要認真完成、認真對待的一項工作。別看它就是一張紙里面寫滿字，可那字里行間里面洋溢著知識，閃著金燦燦的光芒。

在生活中，作業是一項不可缺少的工作，有的人討厭作業，有的人卻非常的喜歡作業。但我覺得，喜歡作業是最好的，若你討厭作業，你以后就會覺得自己沒學扎實，沒學好。“早知如此，何必當初。”與其將作業當成一種學習壓力，不如將其化作一種動力，與作業交朋友。

事情是這樣的，楊老師前幾天早就讓我們做《語文學習與鞏固》上的題，并且還強調了魯迅。海倫凱勒的故事這道題，我也沒有在意，誰知楊老師今天中午一來到學校就開始批改《語文學習與鞏固》上的題，呀！我一想，我忘記查魯迅。海倫凱勒的故事了，一看講臺上的`那幾個人，我的心跳開始加速，所以就匆匆的這兒問問，那兒問問。幸好，當批改到第七組的時候我就寫完了。

楊老師批改完《語文學習與鞏固》后，楊老師專門又叫了：方浩、趙毅、程輝……讓他們罰抄課文。

幸好我來學時手疾眼快，又了解過魯迅。海倫凱勒的一些故事，所以才過了這一關。

通過做這次的題我明白了：老師布置的作業是絕對不能以應付的，這樣是達不到最佳效果的，相當于白費功夫。

朋友們，用認真的態度對待好每項工作，這是我們責任，用正確的態度去對待作業，我相信，你會學到更多，與作業交朋友！

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇三

我和細化一句格言“細節決定成敗，態度決定命運。”這句話真的很好。為長者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也。”孟子這句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運。

態度往往決定著一件事的后果。例如：我們去訪問一些學校，幾乎大部分的同學都會說：家長讓我讀的，為了以后可以上大學讀的……只有極少數的同學會說：為社會做貢獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。

還有啊，有一次老師出了一道奧數題。叫我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結果有一個學習不是很好的一個同學遲到了，他這是以為是今天的作業，就抄下來。第二天，老師講了，問同學誰解出來了。結果，只有他一人解出來。這就是態度決定了他與我們的差異。

正確的態度就是一種品質，他不能靠一時興起，更不能急于求成，他應該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。

正確的態度是成功的必備的條件，每一個成功人士都不可能有不端正的態度，我們每一個人都會經歷一個重要的時期，而只有他們可以保持奮發向上的態度，醞釀在講的實力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。

所以：態度決定一切！

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇四

俗話說，性格決定命運，好的性格就是由好的態度一點一滴的培養而成的。

三個工人在砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問：“你們在干什么？”

第一個工人愛理不理地說：“沒看見嗎？我在砌墻。”

第二個工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說：“我們在蓋一幢樓房。”

第三個工人真誠而又自信地說：“我們在建一座城市。”

十年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，成了一家房地產公司的總裁，是前兩個人的老板。

由此看來，態度決定了人的命運。我們在面臨考試的時候，一定要以一個平常心來面對。考試只是對自己的檢測，測試一下自己還有哪些方面沒有掌握好，所以大可不必緊張，過度的緊張反而會影響的自己的成績。

你的心有多高你就會飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個人能否成功，就看他對待事業的態度。成功人士與失敗人士之間的區別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個人是不是幸福，就看他對待生活的態度，幸福的人總會向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著結果。有著這樣心態的人往往容易獲得幸福感。