作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇一

它們是從天上伸下來的無數手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。

他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經把它們吸干，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。

它們落在我窗外的樹葉上，發出咝咝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？

它們也敲打著我的門窗。這沒有規律的聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的。你出來吧！

突然，它們走進了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子和身體臉面了。

我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進入。由它們去吧，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇二

在記憶的木匣里，裝著美好的記憶。而我要說的是令我心動的聲音——秋風吹過、秋雨灑落的聲音。

初秋這段時間，風里夾雜著一絲涼意，每當這時和朋友或獨自在安靜的地方說說話或讀讀書，也是一件愜意的事情。因為聽著呼呼的風聲，感受著涼爽的秋風，聞著快凋零的花香。

聽著秋風吹著樹葉，發出“唰唰唰”的聲音，樹葉在空中打轉，下雨時，雨滴打在大自然的一切事物上，發出“嘀嗒嘀嗒”的聲音，雨滴像一個個調皮的小精靈在空中、葉間跳舞，雨點打在不同的地方會發出不同的聲音。有時就像一個演奏家在彈奏一支交響樂，雨滴落在一片片發黃的葉子上，順著葉子滾落下來。雨時而大時而小，大時雨點落在地上，濺起水花，水花落在地上時，變成了一個小水泡，小水泡頂著一頂透明的小帽子；小時像牛毛一樣又輕又細，淅淅瀝瀝的下著。我坐在窗邊靜靜地聽著，零散而低沉地聲音，也讓人心動。

在樹林中一片片秋葉緩緩落下，它在空中旋轉著，留戀著，它最終悄無聲息地落在了泥土上。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”一個生命結束將會為另一個生命進行呵護，它們為了下一個生命，心甘情愿的落在泥土上，這也令我心動。

空氣中彌漫著雨后清新的空氣，雨早已停卻只留下我望著窗外發呆，直到窗外清脆的鳥叫把我喚醒了，我似乎明白了，生命也有自己的價值，不要只顧自己的利益，要多為別人著想，雨能讓生命生長，雨聲讓人心情愉快，落葉能為一個生命貢獻力量。通過風雨的洗禮，了解生活的真諦，把自己最好的一面展示出來。

這就是令我心動的聲音——秋風吹過、秋雨撒落、落葉飛舞的聲音，它們使我久久不能忘記。

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇三

已經到了九月了，天氣，逐漸由熱轉涼……

清晨，我漫步于公園里，啊！我聽到了！

太陽光打在草地上，露珠“吧嗒”一聲，調皮地從葉子上滑下來！林中，有老人在細細地交談著、唱著戲曲，不時又飄來一聲清脆鳥鳴！跳動的兔子突然鉆入草叢的“梭梭”聲。

你來聽呀，這些，是大自然的聲音。夜晚，我獨自坐在家門口。啊！我聽到了！

在小小的草叢里，有“娃哇”的蛙鳴、有“知了，知了”的蟬鳴、有“轟隆隆”的雷鳴聲，惹得膽小的鳥兒“撲棱棱”地飛起。風蕭蕭地吹起，訴說著雨的到來。

你來聽呀，這些，都是大自然的聲音！

在雨中，我撐起了雨傘。啊，我聽到了：大如黃豆的雨滴打在傘上，發出“撲通、撲通”的聲音。接著是，細如牛毛的雨滴落在草的葉子上，草葉“啪嗒”兩聲。池塘里又“滴滴答”作響，配上傘上“噠啦噠啦”的鼓聲，這都是大自然演奏的一小部分啊。

哦，你來聽聽啊！這些，都是大自然的聲音！

大自然的聲音，需要你用心去聽。有的人匆匆走過，他只是過客；有的人走走停停，則是忠實的聽眾。

我呢？我想用心聽一聽，想一想，感受傾聽的美好。噓，大自然又開始演奏啦，你來聽聽，這些，都是大自然的聲音！

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇四

四季，是豐富多彩的，卻少不了那一串串明亮而動聽的聲音。

春天來了，它帶來了花兒、小草、蔥翠的樹木……小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的高唱，仿佛用歌聲贊揚這美麗的世界。春風拂著樹木，弄得樹木“沙沙”作響。“嗡嗡嗡”遠處的幾只蜜蜂提著籃子高興地來了，它們各選了一朵最大、最香的花，采著花蕊里的花蜜，聞著芳香。向遠處望去，小溪“嘩嘩”地流淌著，水中有很多魚兒歡快地游著，一幅生機勃勃折景象。

不知不覺，春天無聲無息地走了，接著是炎熱的夏天。走進夏天，只聽“知了、知了”的聲音，原來是蟬在高聲歌唱，好像在埋怨這炎熱的天氣，又好似在向人們炫耀自己的能力。走近小河邊，只聽一陣“呱呱”聲音，一只只青蛙從水中跳到岸上，用歌聲表達自己的喜悅。夏夜，是寧靜的，只有幾只蟋蟀發出“吱吱”的聲音。

慢慢地，秋天來了，秋風急速地吹著，把樹葉吹落在地上，發出一陣陣“沙沙”聲；再走進果園，紅彤彤的蘋果早已掛上了樹梢，柿子成熟了，橘子變甜了。望著面前豐碩的景象，農民伯伯不禁笑彎了腰，連拖拉機也“噠噠”叫著，好像也要慶祝一番。

冬天悄悄地來了，動物冬眠了，不時發出“呼嚕”聲，北風“呼呼”地吹著，大雪“嘩嘩”地下著，落在車窗上，雨刷器不停地刷著，發出陣陣“刷刷”聲。

四季是美的，我愛如歌的四季。

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇五

走著走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音。

這些聲音原來是出自與垃圾桶里的垃圾呀！

只聽易拉罐說道，我本不應該被丟在這里，我應該是屬于可回收物的，都是那些人類喝完飲料總是隨手一丟，要不就是丟錯地方，還沒等易拉罐說完，本子就哭著說:"我的主人每次都這樣我還沒發揮出我的價值就被丟在了這里而且主人還總是把我的內臟挖出來才寫了幾道題就把他們給丟了"。

一些娃娃們又說道:"你別哭了，我們比你還慘呢！主人總是不好好愛惜我們，要不就是缺個腿兒，要不就是少個胳膊，我們幾個沒有一個是完整的。"廢紙箱又接著說道:"我的命才是最苦的，你們的那些都不算什么，我本該出現在加工廠里。因為我并不屬于垃圾，我可被加工成新紙箱，做一些對于我來說更有意義更有價值的事情而不是應該玉你們這些沒用的垃圾待在一起。"

"你說誰垃圾呢""就是就是"他們開始了爭吵。

而我仿佛也正在思考著什么，思考著這些垃圾對人類的啟示，思考著人類哪個地方做的不對，思考者我們應該真正的做些什么，思考著我們還不如一些垃圾懂得道理多。思考著……

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇六

奇妙無比的大自然的聲音既動聽又迷人，這種聲音是人類無法演奏出來的。

春天，小草“突”地從土地里鉆出它可愛的小腦袋，好奇地打量著這個嶄新的世界。花園里，花朵五顏六色，紅的似火、粉的似霞、白的像雪、黃的'賽金……蜜蜂“嗡嗡”地飛過來，落到一朵花上，采著花粉。

夏天，池塘里，荷葉上的青蛙“呱呱”地叫著，“撲通”一聲跳進了水中，開始展示它那標準的游泳姿勢。在樹林里，知了在樹上大叫：“知了，知了，好熱啊！”不一會，天空陰云密布，大雨“嘩嘩”地下了起來，雨滴落在池塘里，發出了“滴滴答答”的聲音。

秋天，果園里，蘋果穿上了紅襖，有一些蘋果，還沒等到人們去摘它，就迫不及待地“撲噔”一聲落了地。葡萄披上了紫袍，掛滿了枝頭。橘子穿上了紫大衣，向人們述說著成熟的喜訊。

冬天，鵝毛大雪“沙沙”地下了起來，給森林鋪上了一層雪白的地毯，偶爾有動物外出，在雪地上踩出了一串串腳印。北風“呼呼”地吹著，樹葉“沙沙”作響，寒冷的冬天！

大自然的聲音真美啊！只有大自然才能創造出這么美的聲音！

小學聲音實驗 小學聲音的產生教案篇七

大自然的聲音可豐富了，歡快動聽的，凄慘不堪入耳的，恐懼嚇人的不信，你用心靜靜地去聽！

我喜歡夏夜在田邊靜靜地聽，聽田野里的演奏會，青蛙兄弟們這邊唱，那邊和的。原來朦朧的夏夜還可以度出這樣和諧美妙的歌聲。

除了冬天，樹林里幾乎到處可以聽到鳥兒鳴叫的聲音，風吹樹葉沙沙的聲音，蛐蛐聲，高山流水的聲音，小橋流水人家的聲音一聽到這些清脆動聽的聲音，你想象不出大自然的生命有多奇妙。

特別是下雨的時候，雨聲有時像小女孩唱著歡快高昂的歌，有時像漂亮、文靜、柔情似水的少女私語，有時像熱情好客的老農，有時像暴躁的東北漢子……雨的情感真豐富。它們的聲音像有旋律的樂音。

但最近這兩年，這樣美妙和諧的聲音逐漸減少了，人們聽到的常常是一些不和諧的或是不堪入耳的聲音。

夏夜，偶爾有蛙叫聲，聽起來單調、悲涼、凄慘。森林里的動物幾乎銷聲匿跡，偶爾聽到的幾聲鳥鳴也顯得彷徨、無助。什么高山流水，小橋流水人家幾乎難以遇到。荒山野嶺已變成荒漠無際。那些水生動物難道沒有發出聲音嗎？也許是求助的聲音，也許是絕望的號叫，只是我們沒聽到罷了，這些聲音是凄涼的。

地震發生的地方，大自然放聲怒吼，仿佛要撕碎欺負它的人。洪災發生的時候，那洪水仿佛被激怒的老虎勇猛地向人類發出進攻，這聲音好恐怖。

今年，在云南，大自然已經發出了嚴肅的聲音。農民們播種，而收獲無幾。云南的天空幾乎萬里無云，四李不分。

那些能搬遷的動物們不約而同地搬走了，它們曾經居住的地方現在是蕭條狼藉一片，那些經常在田間上空的白鷺鷥也很少來光顧了，那些很少到我們這里閑游的颶風和風沙倒是成為這里的常客。它們發出的聲音是嚴肅的，它們似乎在向人們發出警告，人們聽到它們的聲音，也會毛骨悚然。

這些年我發現大自然很少穿青翠顏色的服裝，它的神情常常是黯然失色的，面色顯得蒼老憔悴，也許是壓力太大了，它不時發出疼痛呻吟的聲音。

大自然是有感情的，有情緒的，它們的聲音是發自內心的，讓我們一起去聽聽它的聲音，感受它的情緒，理解它、尊重它、愛護它吧！因為它是孕育生命，哺育生命的母親。