無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

細節(jié)的拼音 細節(jié)決定成敗的例子篇一

細節(jié)是美妙的。只需要我們放慢生活的節(jié)奏仔細觀察和傾聽。

起來越多的學(xué)生“反感”老師的勤勞，也不知何時起老師不茍言笑，談吐間都與我們保持著距離，一種不可侵的“防盾”在學(xué)生與老師之間產(chǎn)生。眼睛看到的都是老師的嚴厲與責(zé)罰。我們閉上眼睛，回想起老師在作業(yè)本上批著的日期，那準確無誤的評判與理論知識，你是否還會覺得老師嚴厲且可怕，不，他們是最可愛最勤奮的人，他們是我們?nèi)松缆飞嫌绊懽畲蟮娜酥弧Ｋ麄兪乔趧诘模麄兎瞰I著生命。

父母是自己最親的人，從叫我們?nèi)槊_始，他們就用全部精力培育我們。長大后，我們上了學(xué)，越來越大，但卻越來越不聽話。父母的話永遠是我們最頭疼最不愿聽的。但閉上眼睛仔細想想，每日是誰在做飯，每日是誰在叮囑你，每次受挫折生病時是誰在照顧你。我們只會對父母的話置之不理。這些難道不都是生活中父母疼愛關(guān)愛我們的體現(xiàn)嗎？可憐天下父母心，為自己子女付出那么多，得到的回報卻是極少的。生活細節(jié)處處可以感受到父母給予的愛。

在每次與朋友出去玩時，約好的時間都會準時到達，如果有事也會第一時間通知，這就是朋友之間對對方的負責(zé)。當(dāng)我們自己遇到困難時，朋友會義不容辭的幫助你，無論你是否在騙他。就像今年春晚的小品那樣，朋友會真心去幫助你，無論自己的力量多么小，他都會拼盡全力將你在苦海中解救，雪中送炭才是真正的朋友。朋友之所以不怕被騙那是因為他們對你的信任。

生活細節(jié)無處不在，要通過自己來觀察，老師認真批改的作業(yè)，父母每日重復(fù)的叮囑，朋友不計回報的雪中送炭，都是如此令人溫暖，我們擁有老師的無私奉獻、父母的疼愛、朋友的信任，如此幸福。細節(jié)的美妙需要自己去發(fā)掘，放慢節(jié)奏，調(diào)整呼吸、觀察，傾聽身邊的人和事，你會發(fā)現(xiàn)，生活如此美妙。

細節(jié)的拼音 細節(jié)決定成敗的例子篇二

昆明四季如春，南京卻是春如四季。這不，今天早晨我上學(xué)時，朝霞映紅了整個天空，火紅的太陽綻放著溫暖的笑容。可是現(xiàn)在，我一個人孤零零地站在學(xué)校空蕩蕩的走廊上，望著廊外細密的春雨，一籌莫展……

放完學(xué)已經(jīng)半個小時了，同學(xué)們都被家長陸續(xù)接走了，我卻被迫“留校”了。哎，老爸出差了，老媽生病了，我又忘了雨傘，該如何回家呢？“轟隆，轟隆！”幾聲雷鳴打破了校園的沉寂，緊接著豆大的雨點像亂蹦亂跳的珍珠，四處飛濺。幾只頑皮的麻雀也不得不放棄有趣的游戲，躲到走廊上來，站在窗臺上，抖落滿身的雨水，發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，好像在說：“真討厭，這鬼天氣，害得我們做不了游戲了！”

一陣晚風(fēng)吹來，傾瀉的大雨斜著身子，濺落到走廊上，有的甚至濺進我的脖子里，哇！真是冰冰爽，透心涼呀！我不由自主地裹緊了外套，打了個寒戰(zhàn)，哎，天漸漸黑了，我該怎么辦呢？

突然，遠處一個熟悉的身影向這邊慢慢移來，近了，更近了，“媽媽！媽媽！是我的媽媽！”我的心怦怦直跳，一股暖流瞬間傳遍了全身，趕走了所有的寒冷。我飛也似的沖了出去，投入媽媽暖暖的懷抱。

我仰起頭，看著媽媽那蠟黃的臉龐，深凹的雙眼，沾滿雨水的頭發(fā)……只感覺鼻子酸酸的，一股熱流在鼻翼間蠕動。母子倆抱得更緊了……

母愛無處不在，從不缺席！

細節(jié)的拼音 細節(jié)決定成敗的例子篇三

秋風(fēng)掠過，一切消失在眼前，只有那細微之處還在我的耳邊回響，在我的腦海里泛起一陣又一陣的漣渏。

那是在小學(xué)時發(fā)生的事情。

那年，我剛轉(zhuǎn)校時到那里讀書，身邊一個朋友也沒有，一個同學(xué)也不認識，每當(dāng)下課時，我總是孤憐憐地坐在座位上，看著同學(xué)們打打鬧鬧的，我心里孤單極了。

坐在我前排的女同學(xué)說：“很高興認識你，我叫小寶，請問你叫什么名字?”我膽怯地吐出“小芳”這兩個字來。她似乎看出了我的膽怯，便說：“我給你講個笑話吧。”我點點頭。一會兒，她的笑話講完了，她哈哈大笑起來，看著她那燦爛的微笑，我也跟著笑了，就這樣我們成了好朋友。

她無論遇到什么困難或者煩心事時，她總是保持著樂觀，臉上蕩漛著那迷人的招牌微笑。

正是因為她主動與我搭訕，我才擁有她這么一個樂觀向上的朋友，正是因為她，我變得樂觀起來，不再像以前那樣膽怯了。

如今，我們已離別了四五年，或許這一切她已經(jīng)忘記了，但在我們腦海里始終記得，并不斷的浮現(xiàn)出她那嬌小的身軀，和她那燦爛的微笑來。

她燦爛的微笑始終引領(lǐng)都會我闖過一個又一個難關(guān)來。

有一次，班主任老師讓我參加某項運動——運動會。可是，我從來就沒有參加過這樣的活動，而且我也不擅長體育運動啊，這可讓我怎么辦呢?我久久的陷入了深思當(dāng)中，沒有發(fā)現(xiàn)她的到來。

“怎么，還在為運動會傷腦筋嗎?想想開心的事情啊，并且告訴你一個好消息，我也參加運動會了。”

我驚訝極了，連忙說：“你怎么能參加運動會呢?你不是……”

她笑著說：“我就不能參加運動會嗎?”

看著那小寶燦爛的微笑，我眼睛濕潤了，心情掩飾著自己心情，再看看小寶的腿，心里想刀割一樣，她從小就患有殘疾，左腿不靈活，竟然參加了運動會，想象她在賽場上的痛苦，我的心情愈加難以掩飾。

事后，我才知道，她是為了我才參加運動會的，老師原本不允許，但她苦苦向老師哀求，這才答應(yīng)的，我的視線模糊了，努力的掩飾著。

細節(jié)的拼音 細節(jié)決定成敗的例子篇四

不知哪一本書上曾說過﹕“成功的關(guān)鍵，往往在于細節(jié)。”因而又有了“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”一說。

失敗的原因在于細節(jié)。

聽說有一個工廠，工廠的人大約千多人。而老板為了引進外資，于是想盡辦法讓工廠煥然一新，讓員工每人又注意言行，又注意舉止。雖然有點顯得不自然，可決定進資的大老板還是答應(yīng)了下來，但就在雙方簽約時，工廠的老板隨口將痰吐在了地上，然后又之后講他們工廠的道德風(fēng)貌有多好。就因為這樣，，簽約失敗，而那工廠最終也因為沒有外資而倒閉了……

失敗的原因在于細節(jié)，但細節(jié)能夠讓我們離成功更進一步。

在一次職業(yè)廚師競技大賽上，好不容易，歷盡千辛萬苦，突破重重障礙，三強從眾多廚師中脫穎而出。然而卻因為三強的廚藝都十分精湛，所以，經(jīng)專業(yè)評委和大眾評委決定﹕三強在比一次，可是這次是自由賽制，三位都能夠拿出自我最完美的作品，要求是在限定的時間內(nèi)……但到最終，因為時間太短，有兩位選手在裝盤追備好后，直接就上菜了，只剩下一位選手，在上好菜后，用干凈的抹布將殘留在盤子邊緣的菜液擦干凈，再裝盤，并且在評委試吃的時候，還細心的告訴評委﹕“細心燙傷。”……這些體貼入微的細節(jié)感動了在場的所有的人，連那兩個選手都自愧不如……就這樣，上帝偏愛的，往往是注重細節(jié)的人。

細節(jié)往往決定成敗。雖然世上沒有絕對的成功、失敗，但卻有著與之相對的，眾多引人入目細節(jié)。

所以才會有“成也細節(jié)，敗也細節(jié)。”掌握好屬于自我的細節(jié)，也許能讓我們離成功更進一步。

細節(jié)的拼音 細節(jié)決定成敗的例子篇五

記憶如同一面鏡子，歲月給他蒙上了一層滄桑的灰塵。但只要輕輕拂拭，便又清晰的浮現(xiàn)出來……

“啊!”我猛地在椅子上彈起。

那是一個寒冷的冬天，一家人很難得的圍在大炕邊取暖，談天。有爸爸媽媽在家的唯一一年，我還在讀小學(xué)二年級的那一年。

“嗚——”火坑上方懸掛著的水壺里的水燒開了。爸爸媽媽坐著沒動。奶奶放下手中的活，起身來提水壺。剛提起水壺，她突然一個趔趄，水壺太滿，開水從壺嘴沖出，接著便是我“啊”的一下了。滾燙的開水，淋到了我穿著布鞋，沒穿襪子的腳背上。媽媽很不懂事的說著奶奶，然后幫我處理傷口。奶奶放下水壺，手足無措，顯得很不安。于是接下來的時間里。我穿著腳背剪了的襪子和布鞋頂著寒風(fēng)去上學(xué)，和同學(xué)玩的時候我只能用單腿……

奶奶每天都為我很仔細的洗腳，記得被燙的那天夜晚她幫我打好洗腳水，我死活不肯讓她洗。她的心疼和自責(zé)溢于言表。看著我被燙破皮的像熟透的蝦子一樣的紅著的腳背，她說：“我真該死，這么老了怎么還不死呢?還來燙孩子的腳!”然后用長滿粗繭的手在自己皮包骨頭的臉上響響的打了一巴掌!

我……我不記得之后的反應(yīng)是怎么樣了，我只知道當(dāng)時，我大哭起來。

從小爸爸媽媽就外出務(wù)工，把我丟給奶奶，奶奶待我，雖然不能說是手捧她的那個打自己的動作是我覺得犯錯的仿佛是我自己才對。那一巴掌，讓后來的我變得稍懂事了，也讓如今的我和后來的我倍感愧疚。

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已十六歲了。奶奶，還能活多少年呢?在遠遠的家鄉(xiāng)，她在牽掛我啊!那如鏡的記憶，又重新蒙上灰塵，仿佛還有兩根發(fā)絲在上面，一根青黛，一根花白。

細節(jié)的拼音 細節(jié)決定成敗的例子篇七

在這次貧困生資助中，我不由得將情感的天平傾向了蘭。

蘭的家庭屬于特困類型，父親早逝，母親常年多病，鑒于此，學(xué)校為她減免了所有的學(xué)雜費，如果有貧困補助名額，我首先想到的就是她。

但班上家庭貧困的不止她一個。

霞的家庭略優(yōu)于蘭，但也存在實實在在的困難，她的父親在一次車禍中喪失雙腿至今仍坐在輪椅上，所有的家庭重擔(dān)都壓在母親一個人身上。

但這兩人的成績都很優(yōu)異，而且也都符合這次貧困補助的條件。

這正是讓我這個班主任頭痛的地方，為此，我決定把她們雙方的家長請到學(xué)校做一些更深入的了解。

雙方的家長如約而至，我將她們請到了我的辦公室，辦公室里放著兩個凳子，就在坐下的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了兩位學(xué)生及家長的不同。

蘭的母親將凳子留給了孩子，霞將凳子留給了自己的母親。兩個凳子上分別坐著一個母親和一個孩子，這不得不說是一種奇怪的搭配，以至于在接下來的時間里，我都沒有仔細地去聆聽兩位母親的訴說，而是在思考補助到底該給誰。

最終，我將補助給了霞。

決定我判斷的是一個細節(jié)，一個小小的關(guān)于凳子的細節(jié)。在同蘭談心的時候，我告訴她這樣兩句話：生活貧困并不可怕，可怕的是心靈的貧瘠，一顆不懂感恩、不知回報的心，又怎么會得到他人的幫助呢？