人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇一

我三口并做兩口吃完早飯，匆匆忙忙背上書包，沖進(jìn)這香氣世界。在去學(xué)校的路上，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)、公園以及路邊都種滿了桂花樹。這里的桂花樹大片大片的，它散發(fā)的氣味更是迷人。有的人在桂花樹前停留許久，在細(xì)細(xì)觀賞著桂花;更多的人則是在上班的路上，邊走邊聞，陶醉其中。

我們學(xué)校也有許多棵桂花樹。它們散發(fā)出淡淡的清香，好像在歡迎每一個(gè)同學(xué)進(jìn)入新的一天。這桂花香味仿佛還有神奇功效，每當(dāng)一聞到它的香味，就會感覺心曠神怡，所有顧慮頓時(shí)拋到九霄云外。

聽說桂花開得最茂盛的地方還要數(shù)滿隴桂雨了。桂花一大片一大片的。從遠(yuǎn)處望，金燦燦的一片。在很遠(yuǎn)的地方還沒見桂花樹呢，就已經(jīng)先聞到了桂花散發(fā)出來的芳香了。這一切真讓人回味無窮[注：回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。]啊!

你知道桂花開得那么茂盛的原因嗎?因?yàn)榻衲甑奶鞖獗韧隉帷Ｔ绻鸷屯砉鹨黄痖_放了，所以香氣顯得特別濃郁、芬芳。這種濃郁的香氣是淡淡的、撲鼻的，更是讓人流連的。

我喜歡桂花樹，更喜歡它散發(fā)出來的芬芳清香。因?yàn)榍逑憬o我們帶來了活力和樂趣。

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇二

我喜歡萬紫千紅的春天，驕陽似火的夏天，銀裝素裹的嚴(yán)冬，我更喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天。

我走進(jìn)公園里，桂花開了，菊花開了，它們用葉子向我招手，很殷勤地對我打招呼。我迎面走上去，啊，多么香啊，我一邊賞菊，一邊觀桂，讓我嘆為觀止，走都不想走了。我繼續(xù)前行，來到一片楓葉林仿佛置身于火的海洋。

在這幽靜的樹林里，我踩著落葉，腳下發(fā)出格嘰格嘰的響聲，柔軟極了，向踩著一張柔軟的毯子上，那些火紅火紅的楓葉像一張張郵票，在空中飛舞。我采下幾片，放到了一本厚厚的書中，過幾天，它們就會變成植物標(biāo)本書簽。我有時(shí)還會把它們拼成有趣的圖案，貼在墻上作為很好的裝飾品，我總想象有一個(gè)大湖，湖中有一個(gè)搖晃的夕陽。

我又到了春天去過的田野，我發(fā)現(xiàn)玉米、蘋果、梨子……等等都成熟了，前方一片稻谷，浪淘推涌，像一片金色的大海輕拍的波浪連綿起伏。心中泛起豐收的喜悅。看那大蘋果青里透紅，散發(fā)著誘人的香味，在遠(yuǎn)處看，像一棵樹張結(jié)著紅紅的大燈籠。

秋天是多么美好啊，豐收的喜悅，那“清風(fēng)送爽，丹桂飄香。花好月圓，華燈初上”實(shí)在令人難忘。

我回到家中看到我的作業(yè)，我知道，今年的秋天，早已和20xx年的秋天不一樣。那時(shí)我才一年級，現(xiàn)在我已是五年級，人越來越大，責(zé)任也越來越大，我已是個(gè)少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我要伴著今年的秋天，讓我成為另一個(gè)嶄新的自己！

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇三

又是丹桂飄香時(shí)小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣......長大后我就成了你......一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。

從此，三尺講臺成了我的陣地，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

又是一年教師節(jié)，很光榮地站上領(lǐng)獎臺，第一次戴上了大紅花接受最高行政長官頒發(fā)的榮譽(yù)證書；第一次和區(qū)最高行政長官吃飯，享受著教師特有的榮耀；第一次感受到如此濃郁的尊師重教風(fēng)氣。

又是丹桂飄香時(shí)，清晨，迎著朝陽漫步在寬闊的大道上，靜靜地享受著大自然給予的這一份清涼和寧靜。走進(jìn)校園，班上最調(diào)皮的孩子謝廣便跑了過來，送上一朵鮮花，恭敬地鞠躬道：老師，祝你節(jié)日快樂！要知道謝廣可是我班出名的調(diào)皮蛋，但是一個(gè)周的學(xué)習(xí)讓我深深感受到調(diào)皮孩子其實(shí)也有很多可愛之處，于是鼓勵給予了他足夠的自信，課堂上得他再也不和老師對著干，而是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)、積極地發(fā)言。

和班上73個(gè)孩子相處的一個(gè)周，感受到了孩子們雖然來自打工家庭，但是他們一樣對學(xué)習(xí)充滿渴望，第一天講了語文課的預(yù)習(xí)要求，試著讓孩子更多的參與課堂，感覺效果還不錯(cuò)，他們用鉛筆在書上做的預(yù)習(xí)筆記非常認(rèn)真、干凈、今天試著讓兩個(gè)小班上臺交流閱讀重點(diǎn)句子的體會，雖然其中一個(gè)孩子拿著書手都在抖，但是我相信下次他上臺一定會有進(jìn)步的。

走進(jìn)教室，很多孩子獻(xiàn)花，雖然多數(shù)只是微不足道的一枝，但是足以表達(dá)他們對老師的尊敬，做一名教師真的好幸福！

曾經(jīng)教過的孩子們也不斷地發(fā)來短信，祝福節(jié)日快樂，昨天還有一個(gè)孩子哭著給我打電話說想我了，要求我抽時(shí)間回去看他們，給他們上課。還有一個(gè)孩子在空間里留言：老師，快回來救救我們吧！其實(shí)想想和他們朝夕相處的四年，雖然他們偶爾也會很調(diào)皮地惹我生氣，但是離開后卻真的有些不舍，那一張張可愛的笑臉至今仍在腦海中浮現(xiàn)，而這都將是我一生的財(cái)富。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

又是一年教師節(jié)，又是丹桂飄香時(shí)，所有的掌聲和榮耀已經(jīng)過去，繼續(xù)我的教育夢想，堅(jiān)持一份信念：做一名好教師，累并快樂著！

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇四

秋高氣爽，丹桂飄香。

這真是個(gè)“多事之秋”，一直忙于學(xué)習(xí)而疏于旁顧，沒有留意那秋風(fēng)帶來的涼爽，更沒有留意那股淡淡的清香？

清晨，絲絲涼風(fēng)拂過我的臉頰，我總感覺有一股香味裊裊地飄來，縷縷的清香或濃或淡，沁入心脾，讓人陶醉其中。這種香味十分特殊，不同與玫瑰的濃烈，也異于茉莉的清幽，難道——莫不是桂花開了？

整個(gè)人似受牽引，一路循香，來到路口。呀！桂花樹早已悄然綻放了。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹表面上有一些凹凸不平的黑色小疙瘩。用手一摸，樹顯得特別粗糙，椏枝密集而堅(jiān)硬，樹冠像一把碧綠的傘。一簇簇，一串串金黃色的桂花像一顆顆小芝麻，在那暗然吐香，一陣清風(fēng)緩緩襲來，桂花樹身姿輕曳，似美女曼舞，像歌者引吭。簌簌地?fù)u落一地金黃、一地花香，好壯觀，又令人扼腕嘆惜。

正當(dāng)我思緒翻飛時(shí)，一陣聲音把我拽回現(xiàn)實(shí)，一股惡臭向我襲來。我驀然發(fā)現(xiàn)我們清潔工爺爺，就在我身邊不遠(yuǎn)處，只見他不嫌臟，不嫌臭，先把垃圾分門別類，然后把垃圾倒入清潔車。歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，那一身的汗臭味與垃圾味交融在一起，令人有些惡心，一件油跡斑斑、破舊不堪的外套，看上去讓人很不舒服，怪不得被很多人遺忘，被很多人輕視，雖然有人看不起他們，但我不禁與他寒喧起來。老爺爺約六七十歲的樣子，中等身材，背有點(diǎn)駝，滿頭白發(fā)，臉色黝黑。

“老爺爺您今年幾歲了？”

“我？我今年65了。”

“老爺爺，您那么大年紀(jì)，為什么不在家里享清福呢？”

“唉！我的兒女在外打工，可不能增加他們的負(fù)擔(dān)。這份活雖然又苦又累，但能給別人帶來潔凈啊。”

可是沒有他們，哪來小區(qū)那清新的空氣；沒有他們，哪來小區(qū)干凈的小巷；沒有他們，更哪來我們這座美麗的城市？想想他們，早出晚歸，不論管風(fēng)下雨都在工作著，他們是為了誰？還不是為了給大家一個(gè)干凈的環(huán)境。他們每逢過年過節(jié)都在照常工作，而我們卻不知哪里玩了。在我們一家人圍著吃團(tuán)圓飯時(shí)，他們與親人卻相隔千山萬水。我們正在放著鞭炮欣賞美麗煙花時(shí)，他們卻正在默默清掃著我們放鞭炮后留下的殘骸？聞著那沁人心脾的桂花，望著老爺爺那離去的背影，霎那間，我忽地明白了：清香源自于嚴(yán)寒，勤勞才能創(chuàng)造出奇跡！

桂花形小，樣子平凡，但縷縷清香，卻沁人心脾，彌漫整個(gè)秋季。而那些如桂花那樣的人，不正是這樣嗎？我賞著桂花，恍惚間，聞見了桂花散發(fā)的清香，聽見桂花花開的聲音。那一抹亮色的黃啊，散發(fā)著光芒。

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇五

金秋十月，丹桂飄香，又是一個(gè)豐收之年，人們忙碌著，奔波著。殊不知，桂花將要耗盡最后一絲生命。

又是平凡的一天，走在校園的庭院，一陣陣徐徐幽香撲鼻而來，我興奮前去。近了近了，不知不覺，我來到了小花園，卻沒能發(fā)現(xiàn)任何一朵盛開的鮮花，可是香味愈濃愈烈。我圍繞著來回觀望了幾圈，驀然發(fā)現(xiàn)，原來是桂花盛開了，愈葉片之后，真是深藏不露。我上前觀察，棕色的枝干襯托著油綠的葉片，顯得分外平常，但桂花整整齊齊排列之上，數(shù)量之多，使我眼花繚亂，驚奇不已，從未如此感受到秋季的魅力。我情不自禁地折下一朵，細(xì)細(xì)端詳。桂花有四片花瓣，每片絲絲順滑，白里透黃，花蕊疏密有度，整齊排列，我非常喜歡。湊上前去，扇而一聞，仍有余香，令人陶醉。無將它舉在手上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，極像一只結(jié)構(gòu)精巧，無可挑剔地精美藝術(shù)品，我看得出神了，覺得自己仿佛變成一枚小巧玲瓏的桂花，沐浴著秋高氣爽，傲立叢中……我小心翼翼地將它放下，讓它回歸母親的懷抱。

小小的桂花，別看它身材小巧，可是蘊(yùn)藏著巨大的功能。它可以清熱解毒。把它放入水中制成花茶，哮喘病人一日三杯，可及時(shí)遏制病情蔓延。它可以制成食物，比如著名的桂花糕，桂花蜜，桂花酒，所以，還真是不能“以貌取花：啊!

待我回過神來，時(shí)間已不早了，我急忙奔向教室，忽然又十分不舍。遙想明年，我們已各奔西東，再也不能惺惺相惜，朝夕相處了，也見不著這棵桂花樹了。想著想著，熱淚溢滿了我的眼眶，也許，所有人和我一樣，只有等到失去的時(shí)候，才會去珍惜，正如這些桂花，不屑于爭奇斗艷，而是默默付出，最終沒有掌聲，沒有贊許，徐徐凋落。這棵桂花樹，見證了一代代覓渡學(xué)子的成長，并戀戀不舍地送走一批又一批。飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依舊頑強(qiáng)挺立，使人肅然起敬。他激勵著我們，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為國家的棟梁之材，無私地為祖國“拋頭顱，灑熱血。”在我們心中，忘不了那棵桂花樹，忘不了教書育人的老師，更忘不了歷經(jīng)滄桑的母校……每當(dāng)想起他們，心中不禁涌起自豪之情，一種信念油然而生……

祝愿母校桂花歷久彌香……