無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

一網天下通app 一網天下什么意思篇一

一、全體員工必須按時上下班，不遲到，不早退。每天交接班時間為早八點半。遲到十分鐘罰款10元，遲到十分至三十分鐘罰款30元，無故不請假不上班，一天扣伍天工資。

二、上班時間上網者扣50元，吃飯時間為中午12—1點，下午6點半—7點，超過5分鐘罰20元。

三、每月無遲到，無早退、無上網、衛生搞得好者獎100元。

四、因本人有事需要離職，必須提前半月打報告，否則扣除上月工資的50%。

五、收銀員必須做到日清月結，帳目清楚。找不出原因對不住帳的，一切經濟損失自付。一月內三次對不住帳的另罰50元，實名登記不填、遺漏者罰款20元。

六、網管人員上班期間必須認真負責，微笑服務，如撿到顧客丟下的物品應及時交到吧臺。待后處理，發現不交者罰款100元，上班時間發現亂跑脫崗者罰款20元，上班時間和交接班時間衛生不清理，桌椅不整潔（包括每一個煙頭）罰當班者20元。

七、全體員工都必須愛護和管理好網吧設備，如遇因管理不善和人為造成的設備損壞，一切損失由當班網管負責。

八、此規定自二0一一年八月一日執行。

2011年7月26日

一網情深網吧

注：

1、此規定要求全體員工每人抄一份，如能按規定遵守規章制度者，寫同意簽上自己的名字，各人的行為按制度執行。

2、如來新人先看規章，能遵守再談。

一網天下通app 一網天下什么意思篇二

關于“雙十一”網購情況的調查報告

一、本次調查主要內容：

調查時間：2015年11月11日 調查地點：山東政法學院 調查對象：在校大學生 調查方法：問卷調查

調 查 人：尹盼盼、汲鑫、程博、尚偉森、鐘華、張修坤、金祥、調查分工：兩人一組分別對大

一、大

二、大三學生分發調查問卷

二、報告正文

前言

關于“雙十一”，相信地球人大多都知道，至少也聽說過，這一原本屬于單身人士的節日被各大電商搞成了全民購物狂歡節，商家們通宵達旦，消費者樂此不疲。今年的“雙十一”尤為熱鬧，在節日來臨之際，各大商家早就通過發放各種紅包福利現金抵用券打折促銷舉辦大型娛樂晚會等活動來博得廣大消費者的眼球，激發廣大消費者的購買欲望。據統計，“雙十一”當天電子商務的巨頭阿里巴巴創下了143億美元的銷售記錄，比起去年銷售額增長了60%。

為了更全面地了解電子商務的成長及發展歷程，分析其獨特的內外部經濟環境同時了解大學生對于網上購物的消費行為、消費心理，了解大學生對于“雙十一”網購消費熱的看法與建議，幫助其樹立正確的消費觀，我們組在“雙十一”期間針對廣大在校生進行了一次關于“雙十一”網購情況的問卷調查。我們以小組為單位通過在學校向不同院系不同年級的同學分發問卷的形式來了解他們對本次“雙十一”購買的物品、選擇的電商平臺、花費的金額以及對本次“雙十一”網購的感受。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或 基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

四、寫調查報告應注意以下幾個問題

1.必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。

2.要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去粗取精、由表及里的處理，透過表面現象抓住本質，數據真實有效，善于分析，從而得出正確的判斷和結論。

3.要選用切實、可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。

4.調查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。

山東政法學院商學院

二○一五年十一月

一網天下通app 一網天下什么意思篇三

利益驅使造成工零和競爭:

一旦有了自己的理想后,不要那么浮躁,一步一步德慢慢來.沒有好的學習基礎以前,談其他任何東西都太遙遠.只有厚積薄發,才能真正成功.你要從現在開始打下堅實的基礎,對自己時刻保持自覺意識,知道自己的能力尺度,然后給自己制定一個合理的可能達到的期望,并在一步一步的進步中對這個長遠的期望慢慢進行調整.成績

學習最重要的目的是就業,所以你做任何學習的決定時,你要問問自己:畢業后做什么?如果答不出來,那么你還是沒有脫離文憑”價值觀的毒害”.你認為自己離自己的目標很遙遠,問題可能在于你的目標定的太遠，太高了，一網情深--李開復與學生的網上對話讀后感。用夾斷性的方法，定一個可以在一年內衡量的目標。另外總結自己的學習方法，因為如果方法不對很多時候是收不到應有的效果的。學習要有耐心，慢慢來，語速則不達，過程的體會比結果更重要，一心只想立刻見效是不可能的。

犯錯誤：

對于犯錯誤的人而言，重要的是犯錯誤之后的幾種態度：

1要勇敢的承擔責任

2要從錯誤中學習經驗教訓，一面以后再反同樣的錯誤

3要原諒自己，不要永遠把這件事放在心上。從而給自己長久的犯罪感和羞愧感。

4用這個教訓,增進自己的經驗和智慧,以及對自己價值觀的理解.5坦然的面對錯誤,深知主動用它作為經驗來幫助別人.在原諒自己的過程中,首先要問問自己:“這件事教會我什么？”無論是對自己的理解，對未來的行為，對是非的看法，都可以成為經驗。然后再問問自己：“我會如何用這次的經驗來幫助自己提升未來的思維和行為？我會怎么樣幫助別人避免犯同樣地錯誤？”如果你得出有意義的答案，那就要對自己做出承諾：應該徹底原諒自己。“原諒”的定義就是你要答應自己，如果下次想到這件事情，絕不會再痛苦的回憶過去，絕不會再后悔或感到羞愧，而應該想到：這件事讓你學到了什么以及你如何經過此事成為一個更加完整的人，讀后感《一網情深--李開復與學生的網上對話讀后感》。

時間很多，浪費不小：

大學和高中最大的差別就是時間多了很多，時間多了，就需要自己安排時間，計劃時間，管理時間。如下是$2老師提供的管理時間的建議：

1不要成為“緊急”的奴隸。事情分輕重緩急，人的慣性是先做最緊急事，但往往因為這么做而導致重要的事情被荒廢。大部分緊急的事情其實是不重要的，而許多重要的事情并不緊急。因此，不要把全部的時間用來做那些看起來緊急的事情，一定要留下來一些時間做那些真正“重要”的事情。每天管理時間的一種方法是早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下有沒有做到二者平衡。

2分清楚“必須做的”事和“不必須做的”事,做到“足夠好就好”的事和“足夠好仍不夠好”的事。“足夠好仍不夠好”的事做到最好，但是“足夠好就好”的事盡力而為即可。用良好的態度和胸懷接受那些自己不能改變的事情，多關注自己能夠改變的事情。

3以終為始，做一個長期的藍圖規劃，一步一步地向自己的目標邁進。這樣，你就能一步步地看到進展，就會更有動力、更自信地繼續做下去。每個小目標的完成會讓自己更清楚的知道與大目標的遠近。

改掉壞習慣：

我們應該意識到改掉壞習慣從另一個角度來看就是建立好習慣。如何建立好習慣，國外心理學家給出一個自我建設或自我暗示的清單，主題是“我知道我可以”，共分5個步驟：

1寫下動機，為何要改壞習慣？如果不改你講付出什么代價？

2找出過去成功的經驗，曾經如何克服困難，改正不良習慣。

3考慮如果要建立好習慣，你現在所擁有的內在資源

4你擁有哪些外在資源來協助你？

5一旦你成功了，你的愿景是什么?你會有什么改變？誰會注意到你的改變？

萬事開頭難，改掉壞習慣也是開頭難。開始的時候你必須要比平時更專注執著，持之以恒。雖然可能很困難，但是你要記住，絕對不會一直這么困難的。當你的好習慣開始成為一種習慣的時候，一切規律都將改變，你會自然而然的維持你的好習慣。

一網天下通app 一網天下什么意思篇四

《一網天下》說課稿

作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《一網天下》說課稿，希望能夠幫助到大家。

（前言）

計算機網絡已成為人們學習、生活和工作中必不可少的部分，處在成長階段的中學生如果缺乏正確的網絡知識教育，就有可能在虛擬世界中迷失方向。作為信息技術教師，正確引導學生認識網絡，培養良好的網絡行為習慣是我們義不容辭的責任。下面我就以《一網天下》這課為例來和大家進行交流。

第一部分說教材

《一網天下》是初中一年級上冊第一節的內容，本課通過對計算機的網絡在生活中的應用，網絡安全和網絡道德的簡要介紹，引導學生走進計算機網絡，打破對計算機網絡的神秘感，為以后網絡知識的學習和操作打下了堅實的基礎。初一的學生通過小學的學習，已能操作word、powerpoint等常用軟件，會簡單的上網操作。根據新課程標準，通過本課的學習，學生要達到以下三維目標：

知識與技能方面：

了解生活中的網絡

了解計算機網絡在生活中的應用

了解網絡安全和網絡道德

過程與方法方面：

運用專題學習網站培養學生自主學習、探究合作學習的能力

通過經典案例分析，能識別信息的真善美與假惡丑，提高信息鑒別能力

情感態度價值觀方面：

體驗計算機網絡在我們生活中的應用

養成良好的網絡行為習慣

因為計算機網絡的應用是學生學好網絡知識的基礎，所以我把了解計算機網絡在生活的應用作為本課的教學重點。

因為網絡安全和網絡道德對初一的學生來說非常的抽象，我把網絡安全和網絡道德的理解作為本課的教學難點。

第二部分說教法

本課的教學對象是初一學生，他們思維活躍，表現欲強，已具備一定的空間想象能力，使探究活動成為可行。所以在這節課中將采用小組合作探究法為主輔以案例教學法，借助典型案例分析，幫助、引導學生做好分析，再放手讓他們自主探索、實踐，最終解決重點，突破難點。

第三部分說學法

在學法上，主要培養學生的合作學習法和自主探究法。以“組間同質、組內異質”為原則給學生進行分組，每組一般4個人，指導他們在一起合作學習，取長補短。由于初一的學生合作能力比較薄弱，合作時有群體隋化現象，因此進行合作學習前，老師要提出明確的要求及具體操作方案，并為每個學生設置學習評價表。

第四部分說教學過程

下面，我側重談談我對教學過程的處理：

首先談談課前的準備：

（一）教師將學生分成三個大組，分別布置不同的任務。

應用組：負責查找、拍攝我們生活中的網絡應用照片，并按用途做成課件展示。

安全組：負責查找計算機網絡安全隱患方面的實例，提出總結報告

道德組：負責查找由網絡而引發的學生道德方面的實例，編寫劇本，表演情景劇

每組各有主題、任務、成果展示和評價四個目標。每個大組再進行具體分工到每個小組，讓每個學生都有明確任務。

（二）老師指導學生課外查閱、搜集相關資料。

老師制作好專題學習網站，將學生學習時所需的相關材料發布在網站上，方便學生隨時隨地瀏覽。學生查找資料可以在家里進行，也可以課余時間在學校電腦室進行，老師通過專題學習網站上的bbs和qq群隨時指導。課前老師對三大組的成果匯報進行審核，活動結束后對小組與個人再進行具體的表格評價，這樣就極大調動起了學生的責任意識與積極性，保障了活動的有效進行。

“好的開端是成功的一半”，導入新課時，播放輕松的音樂短片《感受生活中的網絡》，激發學生的學習興趣，展示課題。

接下來的教學過程由學生的成果展示與師生活動組成，共分為5個環節。

第一環節：應用篇

（一）應用組同學的成果展示。

由于這段是本節課的重點，老師根據他們的講解和學生的掌握情況，適當給予補充和講解。

第二環節：安全篇

（1）安全組同學的成果展示

（2）老師引導學生進行問題探究。

探究一：我們怎樣來防范和維護網絡安全？

學生根據專題學習網站，合作探究學習網絡安全知識。經過五分鐘的學習后，每個學生接受專題學習網絡對所學知識的`標準化評價，評價成績計算在本組成績中。通過小組間評比，激發每個學生的合作動力和學習動力。

第三環節：道德篇

道德組的同學表演由網絡而引起的學生道德方面的情景劇，揭示學生中存在的不文明的上網現象。

探究二：我們應該如何上網？

老師幫助、引導學生做好案例分析，再放手讓他們自主探索，實踐，最終達成共識，提出學生自己解決問題的觀點。

老師小結，提出《全國青少年網絡文明公約》。

意圖：通過案例教學法，讓學生形成新的興奮點，在對案例的分析、討論中完成對網絡道德的理解與內化，從而突破本課難點。

第四環節：引申探究

小組合作制作宣傳畫報或電子簡報，呼吁社會、學校、家庭整合教育力量，為未成年人營造綠色健康的網絡信息空間。

意圖：引出課堂延伸問題，讓學生通過從課堂學得的探究技巧，帶著問題走進生活，進行新的探究學習和情感升華。

第五環節：展示、評價、小結

上傳至專題學習網站各小組所做的作品，師生共同評價作品。每小組學生完成評價表格，評選各種獎項，讓學生體會到合作學習的成功與樂趣。

老師小結本課所講內容，布置課后作業

預習下節課初識計算機網絡，各小組分配任務見專題學習網站。

五、說教學反思

學生的潛力是巨大的，在教師的有效指導下，放手讓學生做課堂的主人，會發現很多學生的閃光之處，給我們留下很多震撼．