每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇一

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

窗外的黃昏像雨落下，夕陽飄灑金黃了我的憂傷。眼前仿佛又浮現出我那不如人意的考卷，悲傷未曾平復，才下眉頭，卻上心頭。此時，一個溫柔的聲音在身后響起：“怎么了？沒考好就自暴自棄？人生之路多坎坷，只有堅持到底，絕不放棄。”老師的話語溫暖了我的心靈。我鄭重地點頭，靈魂宛如接受神圣的洗禮。憂愁已如東逝水，而希望恰如春的氣息，慢慢滋長，漸漸醞釀，在我的心底奏出希望和夢想的樂章。

黃昏里，我提筆寫下青春的詩行，里面有老師對我的關懷與期望。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

月光清寒，一盞孤燈是黑暗中溫暖的島嶼，孤燈下，我依舊奮筆。不知何時，一碗溫熱的排骨海帶湯輕輕放在桌上，熱氣驅開了周圍的寒冷，我的心也變得溫潤起來。曾幾何時，我夜深苦讀，總伴著，您的溫柔與叮嚀；曾幾何時，我清早起床，最難忘，那四溢蔓延的粥香；曾幾何時，發現了，您鬢角的白霜，才感嘆歲月的無情……往昔點滴，涌于心底。那些溫暖的過往，我也小心地收藏，唯念著西風獨自涼。

深夜中，我提筆寫下青春的詩行，里面有母親對我的愛與牽掛。

萋萋芳草憶王孫，柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。

午后陽光明媚，微風中散發著春的氣息。品一杯清茗，在題目的海洋里泛舟。“學委啊，幫我看看這道題怎么做？”前桌的同學問道。我耐心地向他講解，同時也感覺到畢業的逐漸臨近，同學們之間相處的時間也越來越少。初中三年，多少情誼多少夢，轉眼間，畢業在即。我舍不得說再見，那些美好的歲月，那些熟悉的笑靨，那些苦樂與共，那些相濡以沫，是我記憶中永不褪色的畫卷。離恨恰如眼前芳草，漸行漸遠還生。

陽光下，我提筆寫下青春的詩行，里面有美好的友誼與祝福。

青春的詩行，有著許許多多的斗志與昂揚，關愛與期冀，回憶與成長。有如一朵梔子花的芬芳，開在歲月的長河里，開在青春的日記中，也開在我們每個人的心房。

青春，詩行，這，或許就是成長。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇二

青春，一個色彩斑斕的詞匯，一個五顏六色的夢想，一句五光十色的詩句。

青春是粉色的詩。

“姑娘們，快點跑。”又是體育老師的聲音我加了速，迎擊著風的利度，五十米，三十米，十米。我飛奔向前，忍受著呼吸的困難，腳步的沉重“一分三十。”我過了終點，聽的老師喊著，我喘著粗氣，沖老師微笑，腦海中回蕩著老師對我老說的一句“加油，加速。”“不錯啊！”老師測完所有人的成績轉過頭來說，“下回在那里加速，在那里勻速……”我笑著聽著霎時我感覺到了一種粉紅色的愛，一種有了愛的奮斗，一種粉紅色的青春，一首粉紅色的詩。

青春是藍色的詩。

看看窗外的籃球場，聳了聳肩，笑了笑，記起那個中午。

冬天，籃球場上都是冰，我們幾個要去五號，我一個踉蹌滑倒在地，右臉頰重重地磕了上去，叛變的女孩連忙問道：“你沒事吧？”扶我起來，我強忍著通：“沒事”。眼淚卻已經流下。女孩望著我不知所措。最后纏著我慢慢前行。兩個藍色的剪影愈行愈遠。

青春是憂傷的淡藍，也是有著閃耀友誼的寶藍，更是一種摔倒后再站起來的孔雀藍。它是藍色的詩啊！

青春是綠色的詩。

回首過去，從初一至初三，朝氣蓬勃的我們以綠色的心態迎接著大風大浪。

記得一次大班會聽課的老師對我們班的評價很低。“散養著的孩子。”我們聽見了都很不舒服。但是班里誰都沒有說什么喪氣話。反而安慰起老師。“老師，我們很好的，很快樂很陽光啊。”“對啊，咱班就是綠色的散養班，咱班啊好著呢！”

綠色的正能量呼之欲出，如同森林般，我們茁壯成長。我們就是如此的綠色，如此的朝氣，我們寫出的詩的顏色是綠色，更是綠的王者。

春天，夏天，秋天，冬天，我們詩的顏色會變，但是陽光的心態不變，堅強不變，快樂不變，青春不變！

青春的詩行是多彩的，不朽的，未完待續的……

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇三

回顧那初中初至時的日子，徘徊在熟悉的桌角，終立于講臺上遂愿以老師的角度望向臺下的桌椅，竟再笑不出聲，本苦澀自己多情，竟因這場景觸動，卻不曾想身邊的同學也噤默著，溫熱濕潤了眼眶，伴著那青春三年獨有的明媚一起，淌下，流落到不知是哪一方的塵埃。

依稀聽見友人問話：“你可曾記得這書？”

指腹撫上書角，因隨性的放置而卷翹起來，翻動書本泛黃的頁，那紙張輕動的響聲，清脆得很好聽，書上有著我稚嫩的字跡，凌亂在字行之間，墨跡印染，不同的顏色描繪著簡筆畫。看到這，友人笑了，我卻也憶起了，憶起那時總覺課時難熬，就各自于本上涂鴉，青澀的聲線低聲討論著自己的夢想。然而那時僅是能于學校完成作業，便覺便滿足，隨著年齡的增長，那令人艷羨的韶華純真不在，藍圖依漸清晰，明了，卻是少了當時的那一份勇氣，那份存于不現實中的勇氣，竟才發覺，這青春如這平仄詩行，低落的音調叫做遺憾。

我們相繼出去，冬日的風吹干了淚痕，于這熟悉的校園，此刻竟是覺得陌生，許是因從未用如此悲傷失去的目光去看它，去看著每一處的顏色。

“你可是記得這梧桐？”友人低語。

何不記得？那年梧桐樹下的金黃滿地，絨球于樹上滾落。依稀聽得到你輕朗的笑聲，許愿牌上綴滿了心愿，保留著那學生時代獨有的秘密，寫下自己想象的幻境，露出笑顏，爭著將自己的紙貼于樹的高處，就似那心境一般，處于高處的飽經風霜，卻也不褪色的理想。而這青春如這意蘊詩行，清晰的字墨叫做輕狂。

“你可是記得……”友人剛語，卻被我打斷。“我記得，都曾記得，這三年的記憶何曾消逝？”

記得那苦坐于溫暖橘光下的身影，于寒冬中用僵冷的指運筆于紙上；記得那老師的紅色筆跡于清冷的紙張上備注著；記得那疲于奔在操場上的身影，相互鼓勵的語音烙于心間；記得那……

我們擁有著這最美的青春年華，花開半夏，不是離別，而是去向下一頁的勇氣。

我用每一年的回首壓著這青春的韻角。多年過去，竟已成詩。

而我又坐于這里，用純真與輕狂祭奠，用真情為墨，回望這青春未果的詩行。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇四

青春的每一個日子，都是一本內容不同的書，一部別具風韻的戲劇，而我們，就像那書中的人物，戲中的主角。

詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們的身邊。”讓我們跨過青春的門檻，走進青春的日記里……

難忘在那藍藍的天空下，綠綠的草坪上，同學們三五成群地做游戲，暖暖的陽光照在同學們的臉上，一個個燦爛的微笑。一只腳興沖沖寺邁進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中。

難忘那些有著共同的思緒情懷的知己。我們曾坐在石階上，面對藍天，規劃我們未來的藍圖——那個在不遠的將來即將實現的夢。對了，昨天已經過去，最重要的是抓住今天，把握現在才是明智的選擇。

難忘那些昔日的對手。我們常常為一個小問題而爭論得面紅耳赤，會為誰考第一而暗暗地較勁。他們曾給我們帶來不少的歡樂。他們卻是我的競爭的對手，可又暗暗地不想讓對方知道。隨著年齡的增長，讓敵意如過往的云煙，伸出彼此的手，把握令人羨慕的韶華與純真。

難忘那給予同學們母愛的老師。嚴厲，深沉，但內心卻是多么的溫柔與善良。他們在千千萬萬個夜里，用鮮紅的筆跡，為你批改過千千萬萬本作業。

難忘那心愛的臺燈。我在那無數個夜里，挑燈夜戰。面對自己心愛的臺燈，透過那橘紅的燈光，面對它，灑下多少淚水，多少個夜晚由它陪我度過。

難忘那些人生舞臺上一個個引以為鑒的沮喪的背影。曉軍，中學時代是如何的意氣風發，受人矚目!但從小以“自我為中心，意志薄弱，心靈脆弱，不知如何與人相處，更不懂關心別人……”的性格，最后導無法融入集體生活，落得個黯然出局的沮喪的背影。

在青春的舞臺上，絢麗多彩，同時又荊棘叢生，洶涌澎湃。夢想，青春……一切都在淚水中歡笑。

我們擁有這般美麗的年華，何不讓我們用青春作筆，真情作墨，用汗水和辛勤書寫自己那動人的青春的詩行。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇五

青澀的青春歲月里，我們總會在不知不覺中感動。幼時，兒時，少年時……一個個透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮著一滴歡笑的淚水，映現著我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。

感謝那段日子，我學會了內斂，學會了安靜，還有，學會了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續著那未知的旅程，有時有人陪伴，有時孑然一身。

那些我在課桌上工工整整寫下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對著天空說悄悄話的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會開得那么爛漫呢？

我乘坐在青春的列車上一路品嘗著辛酸苦辣，擁抱著喜怒哀樂，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習中，我漸漸學會了坦然與堅強。不再因為一片烏云而陰霾整個天空，不再因為一朵花的凋零而黯淡整個春天，恍然間明白，挫折真的會讓人長大。

為了金色六月那場最后戰役的唯美落幕，我們都在與時間賽跑，青春路上，有你有我。并不孤單，青春路上，有汗有淚，夢想就不會遙遠。于是，發現身邊的每個人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無選擇。

青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節，她孕育這早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不乏充滿激情的拼搏，時尚浪漫而包含著奮斗的艱辛，記得葉芝說：“我將不停地走啊，不停地歌唱。”在成長的季節里，我們總愿以青春的姿勢站成人生路上永恒的風景。一路走來，陽光下最燦爛的大道上，因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩行。

所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何去追溯，年輕的你只如云影掠過，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒在日落后的群嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇六

偶然憶舊，翻一翻以往的隨筆，無意中瞥見了剛剛步入初中時與你們撰寫的數篇雜詩；詩行間顯現出的稚嫩筆觸卻流露了最純真的情誼。我思緒萬千：初中的時光，何嘗不算作動人的詩行？

仍記得初次與你們見面時，你們給予我的激勵。在學習與生活中，你們攜我的手一路前行。

我記得我們的小小的板報組；記得我們曾在無數個黃昏下在黑板上傾注下心血，用手中細膩的粉筆勾勒出黑板上的圖景；當我誤將一筆下錯時，你們耐心地為我傳遞板擦；并肩站在椅子上，我們攜手在殘陽的余暉下完成著心中的圖景。當散校音樂響起時，我們仍堅持著，那時，心中是懷有最美好的夢想。

初一初二活動正多的時候，盡管我們已操勞得筋疲力盡，卻仍互相傳遞著玩笑與激勵，只是為了我們這個集體能夠脫穎而出。我記得合唱節，我們曾排練到多晚——夜幕中校園的唯一一絲光亮，或許就為我們所帶來：我們正用夢想譜寫著青春的樂章。我們的鋼琴家，你可仍記得在排練時你一刻不肯歇息，為我們不斷調整音色與語速？指揮手啊，你一定忘不了你不辭辛苦地只身站立在我們面前，用有力的臂膀引領我們勝利。我也無法忘記我們一同用嘹亮的歌聲，撼動在場的聽眾……舉得獎杯的一刻，我們由衷地喜悅，不禁潸然淚下。

我還記得，當我們排練話劇《范進中舉》時，演員們為集體操勞了多少。有的同學帶病出演，是因為對集體的熱愛在心中扎根。

你們為我帶來了太多珍貴的情誼。瑞，我的朋友，你口上說著我有點煩，卻耐心地位我解答心底的疑惑；我情感上若有一些小矛盾，你總是樂意為我化解，使我擺脫憂郁；你總是這樣一個樂觀開朗的人，是我不可或缺的好友。然而，你選擇了出國留學，我們便從此分離——我永遠不會忘懷你，你為我帶來了最寶貴的友誼，也讓我明白了珍惜。

初中三年的青春啊，你如此不近人情，竟這般轉瞬即逝！眼前浮現著我們在陽光下于綠茵場上奔跑，在秋風中與落葉共舞的場景，在歌聲中陶冶情操，在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場夢一樣，回味猶長。

三年青春，說長不長說短不短，卻是一段最美好的時光。與你們同渡的點點滴滴，在不經意間便匯凝成了青春的詩行。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇七

走在青春的路上，每一天，每一時，每一分，每秒都在演繹著精彩，構成了青春的詩行。

初一的我與小學畢業證結下良緣。初上初中，一切都是那么新鮮，那么讓人感到好奇。我們逐漸從內向到張揚，羞怯到大方，見證了彼此敞開心扉的過程。操場上滿是我們的稚嫩之氣，我們臟了膝蓋，壞了手腕，卻依舊樂此不疲。我們也曾看見高年級的學長學姐們一本正經地向神秘的樓層邁進。于是我們也裝出一副高傲，卻又被自己逗笑。

初一的我們與快樂同行，將初一的一切寫在了我們青春的詩行中。

初二的我們，驕傲而又張揚，我們喜歡在課桌上、墻上刻下屬于自己的青春誓言，展現屬于青春的張揚。本以為初二的生活是無限美好的，剛要過完渾渾噩噩的一年，卻又被abc的公式，一篇篇長短不一的文言文，一個個難忘的英語語法，迷得我們絲毫沒有方向。老師開始備戰中考，我們才恍然大悟，知道中考是怎么一回事，卻仍舊不緊不慢，心里感覺良好，展現著屬于青春的那份驕傲。

我們總喜歡與一群“狐朋狗友”一起打打鬧鬧，一起去買東西，下課一擁而出地跑出教室，跑向操場，讓汗水飛揚在球場上。上課喜歡“南北對話”，隔著兩排桌子，卻依舊聊得樂此不彼，把任課老師氣得臉經工。等到班主任的課，一個個老實的像貓一樣，不敢吱一聲，更談不上對話了。

初二的我們與驕傲和張揚同行，將初二的一切寫在我們青春的詩行中。

我相信，在多年以后，再一次讀取青春的詩行中，會有許多快樂，許多尷尬，許多可笑，但是我能堅定的說：我不后悔!

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇八

青春是充滿詩意的。

青春的枝頭總長滿了各種各樣的花朵：有俏麗芬芳的，有鮮艷綻放的，還有靜默淡雅的，在微風中泛著漣漪。我的青春花朵屬于后者。正是書頁間清新的墨香，才有了眼前的淡淡平放。

結繩，甲骨，石鼓，竹簡，帛書，紙書……書的演變，見證了歲月滄桑的變換，上面書寫的有句詩詞，都傳承了這個古老東方國家的文化傳奇。

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”一首宋詞傳承到盡頭，潮濕了多少人的心，充滿了婉約的情愁。

一彎清泉，沽沽而出而出，水光旖旎，從詩中，我渡到了王維在青春竹林間一聲聲古琴的高雅，讀到了嵇康在山野草廬中一次次打鐵的鏗然與力量，讀到了陶甕于東籬下悠然采菊的安適與寧靜，還讀到了陸羽靜靜的泡上一杯香茗的沉穩。他們在詩行中用親身經歷向我娓娓道來他們安寧閑適的生活。

一開始，讀這些詩只是老師留的硬性作業，可似乎漸漸地，我在這最美的年華中，因為這些詩行而有了些不同。

友人攜我去逛商場，之前對裝飾品頗感興趣的我，現在卻只在書店里面停下腳步，進去用心感受書中的文字。之前總是在路上抱著手機的我，現在卻是收獲他人驚詫的目光，只因手持書卷。在月下踱步，又忽地回首低吟。之前總是愛捧本小說，一目十行地度過一個下午的我，如今卻以指尖點書，合上書，閉上眼，細細品讀詩中所含的真情。

那時，雖值青春卻天天沉浸在墨香中，感受著書中的平靜與淡然。

開始覺得物質的浮夸與虛華，感覺到只有讀書才能使自己升華。

前人那份恬然，那份對名利的不屑使我銘記于心，青春因此有了不同。

就這樣，詩一路領我，一路陪我，一路隨我，用前人筆尖的精華一點點將這個世界展現在我面前，使我的青春有了不同。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇九

似乎還未從兒童節溫暖、舒適的情感中走出來，“青春”就砸在了我的肩上，“青春期”、“逆反”等詞語接踵而來。老師、家長放下面孔，小心翼翼地“對付”著我們這些“青春期少年”。

我們快樂地享受著青春。青春本就是一首詩，有跳躍的節奏，有溫和多變的韻腳，有斑斕的色彩，甚至會有歡笑有淚水有歌聲有爭吵伴著這青春的詩歌踏著這青春的節拍一路前行。

我的汗在飛

初三的生活是緊促的快節奏的：早讀、上課、跑步、作業、考試、成績。快節奏的生活壓的我幾乎喘不過氣來。老師告訴我們“快樂”是青春的心態，“汗水”是青春的標志。我的汗在快樂的飛。

冬日的冷風毫不客氣地吹打在我們身上，臉上；太陽吝嗇地收起了它的笑臉。我們如約跑在操場上。邁開雙腿，甩動雙臂，急促呼吸我們奔跑。老師在為我們加油：“孩子，爭取體育滿分，使勁練習。”

在操場奔跑豈能只是為了那區區的分數。“隨風奔跑自由是方向”，青春的奔跑時為了那份自由與灑脫，我們的汗在為自由而飛。如同那阿甘一樣，奔跑的腳步不停止，也許有些傻氣，也許有些迷茫，但心中有一份信念，一份夢想，或為母親的目光，或為一句承諾，或為了自己的祖國。奔跑是一種青春的姿態，快樂的奔跑時青春的激情。

我的汗在飛，落在紙上，化成詩行。

我的青春在追

初三的生活在跳躍的節奏中。拼力的做筆記，更多的做題，埋頭苦學，尋尋覓覓緊緊張張寫寫算算考考，失望的分數幾乎壓的我喘不上氣來。我幾乎想放棄努升學放棄競爭。

淚水陪著我，孤燈陪著我；媽媽陪著我，老師陪著我。面對作業，我就是不想寫，但又不甘心，我糾結著。我的青春在糾結中，青春的詩斷了樂章。

那晚，夜空昏暗，如同我的心一樣。深夜看完網絡小說，是媽媽愁怨的目光，我開始寫作業。夜半兩點，我粘在窗前，樓下是昏黃的路燈，遠處的樓上，竟然還有住家亮著燈。忽然我的心燈也亮了。仔細數去，一共29盞，這29盞燈下是怎樣的面孔，怎樣的思維，怎樣的心態。我的心燈著涼了我青春的詩行。

糾結的心理突然釋然了。有29盞燈陪著我。他們一定在靜心忙碌。哈佛凌晨四點半圖書館依舊燈火通明。

我的青春要追，追上那快節奏，追上那平仄的韻腳，一切糾結離我而去吧。

青春的詩行中不會有“后悔”。

我的汗在飛，我的青春在追。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十

青春，有很多意義。它是“野火燒不盡，春風吹又生”的生機也是“濟南城車桃李花，飛來飛去落誰家”的隨性，還是“落花飄落馬蹄點”的果敢，青春是五彩斑斕的，初中三年，我用汗水，舊水寫下了新的詩行……

青春的詩行是酸澀的，記得八年級的暑假我們頂著酷暑去郊區進行了5天的軍訓，無疑是一道晴天霹靂，坐在大巴車上一座無言，不知道用什么表述當時的心情，是酸澀的？剛下車，我們就開始了訓練我因為收拾行李集合遲到，一下溜就看見教官兇悍的臉，不由得一顫，就算是38.5度的高溫，背后也升起一絲涼意。毫無疑問，我被教官劈頭蓋臉的罵了一頓后。去跑圈，當我看看操場外同學們星星點點的小腦袋，再看看偌大的跑道上人有我一個人，心里一緊，眼淚不知不覺地流了下來劃進嘴角，酸酸的，那對我第一次寫下青春的詩行-酸澀。

青春的詩行也是甜蜜的，那次軍訓雖然辛苦，但也透著別樣的風味。每天結束訓練，去食堂進行就餐，雖然要在烈日下站好久，要大聲“唱”軍歌，但是每每拿起勺子覺得格外地沉甸甸，好像心臟也隨之一起跳動。這是我們通過努力爭取的。在家都是“衣來伸手，飯來張口”，從來沒有體驗過勞動的艱辛喜悅。而這次軍訓我們都付出了。每天晚上，雖然要值夜班，打掃廁所，但當窗外皎潔的月光躍進，灑在每個人身上注視著我們談天說地，見證著我們收獲友情，這一切的一切都是那樣雀躍。原來，青春的詩行也是甜蜜的。

青春的詩行是苦澀的。每天早晨，我們都要進行軍姿訓練，一站就是幾個小時。快到正午，太陽格外刺眼，退去平日的溫暖，顯得格外炙熱。身邊的同學像一個個熟透了的茄子，雖然站得筆直，卻都無精打采，臉頰上黃豆大小的汗珠滾滾落下，最終地在毫無生氣的膠皮地上，上眼皮和下眼皮重復做著無聊的打斗，似乎上眼皮更能占領上風，快要把下眼皮吞噬。每當教官一聲“休息！”我們像無頭亂撞的蒼蠅，隨便找塊陰涼地坐下，恨不得把水瓶夜吞下去。那是，水成為了天下最寶貴的資源。我真切地感受到，青春的詩行是苦澀的。

青春的詩行還是火辣的。最后一天的十公里拉練因為少了朋友的陪伴顯得格外無趣。但一圈過后，這種感覺顯然被火辣取代。嗓子是火辣的，衣服是火辣的，腳心是火辣的，從頭到尾沒有一處不是火辣的。遠處的青山不再蒼翠，偉岸的藍天不再蔚藍，世間的一切仿佛都被涂上了紅綠，那時，青春的詩行還是火辣的。

現在想想，青春也是嬌美的，勇敢的，單純的……不管怎樣，青春的詩行由自己書寫，所以抓住青春的每一瞬間，讓生命成為不朽，攀登心中的珠穆朗瑪峰，讓每一個詩行都有價值，成為永恒！

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十一

還沒等我們反應過來，青春的臺詞已經譜寫成了音樂，奏出了它特有的旋律。前一秒，我們在教室里笑，后一秒，只有鉛筆劃過紙張的聲音。我只恨時間太短，但不會因為你的陪伴而一個人在初三走上青春之路。

遇見一首詩的前奏

我們第一次在軍訓的時候，你那張陌生而充滿活力的臉讓我忘記了第一次離開父母時的恐懼。“吃點東西，但不要餓。”因為天氣太熱，我感到頭暈。沒想到不熟悉的同學這么關心我。看著你甜美的笑容，感受著你的善良和純真，我覺得心里有點涼，有點暖。就這樣，我踏進了初中的校門，寫下了這首詩的前言：遇見你是我最美的意外。

遇見一首詩的開頭

我們一起迎來了第一個開幕式，漸漸熟悉了。我們剛上初一。我們無法適應以下七個科目。我們考試不及格，上課無法集中注意力。焦慮占據了我的心。我忍不住哭了。這時，我的手伸了出來，我抬起頭。是我朋友小a“你為什么哭？你數學好，我語文好，我們可以互補，成績也會提高。”就這樣，在走廊里，教室里，操場上，我們一起學習，一起度過了第一天。寫詩的開始：我珍惜認識你，你的聲音成了我青春的主旋律。

知道一首詩的主題

沒有了第一天的調皮，第二天就平靜了。我們一起參加運動會，一起慶祝新年，一起在體育嘉年華上表演。回想起來，我最不能忘記的是運動會上的800米比賽。“加油，加油，加油！”學生們手牽手，互相鼓勵。伴隨著歡呼聲，我和朋友們站在跑道上，“砰！”隨著一聲槍響，比賽開始了。第一圈和第二圈，突然腳絆了一下。我摔倒在地上，膝蓋劇痛。我不禁想：這就是結局嗎？“起來！”她把我拉起來，就三個字，但是很有力度，極大的鼓舞了我。我要堅持下去！就這樣，我固執地和她跑過了終點線，過了二年級，一起寫下了詩的主體：認識你我無限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤獨。

記得一首詩的結尾

初三的鐘聲已經敲響。教室里，我們低頭寫論文，翻書。在操場上，我們跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，歡呼雀躍。初三很苦：我們會被埋在海里，我們會在操場上奔跑，直到筋疲力盡。但初三有它醇厚的香味：我們的友誼就像扔在熱水里的咖啡粉，經歷后散發出濃烈的香氣。永遠不要忘記你跑步的時候，你拼命流汗說“堅持”，永遠不要忘記你耐心話題的后面。詩已接近尾聲，但我們的友誼不會結束：我已經把你的烙印刻在了青春的路上。愿我們彼此銘記，攜手走過初中最后的時刻。

我們一起寫了這首感人的詩，它將永遠留在我們心中。青春對你無怨無悔。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十二

春天，萬物復蘇，生機盎然，沒有什么能阻礙前進的腳步。就好像我們的青春。“一年之計在于春”，春天，是新的開始、心的起點，我們獨一無二的青春也正是如此。

春天的早晨，是泥土清新的味道，幽香、淡雅。春天來的好快，悄無聲息。不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿。一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖曳、輕擺，仿佛少女在輕歌曼舞，楚楚動人。生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴和誘人。春晨點燃心中的美好祝愿，激發著人生的熱情。

春天的陽光，明媚而輕柔。自然世界此刻是如此的美麗，到處放射著希望的光芒，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是葉的世界、花的海洋、夢開始的地方。到處都是郊游踏青的人群：有老年人的慈愛滿足，有情人的歡樂開懷，有少年的潮氣蓬勃，有孩子的天真爛漫……恍忽間似乎明白春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情和萬花一起在此刻綻放。

春天的雨，細細綿綿的。春雨伴著春雷、隨著春風，淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物描繪出一幅淡淡的、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現，像夢境一般。我喜歡春雨，不僅喜歡它換來的雨后春筍的英姿;更喜歡的是，踏進這淡藍色的煙雨，雨季里，是你為我撐出了一片沒有雨的天地。就算是曾經，也是最美的記憶，在不回頭的青春里值得被珍重。

春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風拂過臉頰，掠起長發。月光如水明凈無瑕，我的心也就像這月光，沒有絲毫的浮躁。

春是活潑的，春是狂熱的，春是肆意生長的，春是年青旺盛的，但春不是永恒的。就好像我們張揚的青春。不過如果沒有我們青春時播種的堅定信念和永遠不變的理想、播種的真摯的情和無私的愛，又哪來長大后的輝煌?就像如果沒有春的萬紫千紅，又哪來秋的碩果累累?

青春，一起都是未知的。不敢去刻意追求什么，只是希望我們每個人的青春最終都會有一個美好的結局，一如這春晨無拘無束，一如這春光暖人柔和，一如這春雨安靜典雅，一如這春夜長長遠遠。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十三

我們還未來得及反應，青春的詩行就已譜寫成曲，奏出屬于它所獨有的旋律。前一秒教室里還傳出我們笑聲，下一秒教室里只剩下鉛筆劃過紙“刷刷”的聲音，只恨時間太短，但青春的路上有你們陪伴，初三我不會孤單。

在軍訓我們第一次相遇，你陌生又富有朝氣的臉讓第一次離開父母的我忘記了恐懼。“吃點東西，可別餓壞了。”因為天氣太熱，我有些頭暈，沒想到尚不熟識的同學竟如此關心我，看著你甜美的笑容，感受你的善良天真，我感覺到一絲清涼也溫暖了我的心田。就這樣我踏入了初中的校門，寫出詩的序言：遇見你，是我最美麗的意外。

我們一起迎來第一個開學典禮，漸漸地我們互相熟識，剛上初一的我們不適應一下接踵而來的七科科目，測驗失利，上課無法專心，焦躁不安占據了我的內心，我忍不住哭了起來，這時一雙手伸了過來，我抬眼向上看去，是我的朋友小a，“哭什么?你數學好我語文好，咱們可以互補，成績會提高的”就這樣，樓道里，教室里，操場上是我們結伴學習的身影，我們一起度過了初一。寫出詩的開端：與你相識我倍加珍惜，你的聲音成為我青春路上的主旋律。

沒有了初一的頑皮，初二的我們沉穩了一些，我們一起參加運動會，一起跨年，一起在體育嘉年華上表演……回想起來最令我無法忘懷的是運動會上的800米比賽“加油，加油，加油!”同學們把手握在一起互相鼓勁，伴隨著加油助威的聲音我與好友站在了賽道上,“嘭!”伴隨著一聲響亮的槍聲，比賽拉開了序幕。第一圈，第二圈，忽然腳下一個踉蹌，我跌倒在地上，膝蓋傳來劇痛，我不禁想：就這樣結束了?“快起來!”她一把拽起了我，短短三字，卻鏗鏘有力，讓我受到莫大鼓舞，我要堅持下去!就這樣我與她一起頑強地跑過了終點，走過了初二，并一起譜寫了詩的主體：與你相知我無限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤單。

初三的鈴聲已然奏響，教室里是我們低頭寫卷子，翻書的聲音，操場上是我們跑步喘著粗氣的聲音，揮灑汗水加油的聲音。初三是苦的：我們要被湮沒在題海里，我們要在操場上奔跑直到筋疲力盡。但初三又有它的醇香：我們的友誼猶如投在滾燙熱水中的咖啡粉，經過歷練散發出濃郁的香氣。永遠忘不了跑步時你流著汗艱難地說“堅持”,永遠忘不了你耐心講題的背影。詩已接近尾聲，但我們的友誼不會結束：我青春的路上已刻下你的烙印，愿我們彼此銘記，一起攜手走完初中的最后一刻。

我們一起書寫了這首動人的詩行，它會永遠記在我們的心里，青春有你無悔。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十四

人生有不同的地段，青春正如鬧市區的黃金地段，不僅要開拓，同時也要學會節儉含蓄。青春是經不起揮霍的，他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。

青春是有限的，每個人的青春又是不同的，我們應該用有限的時間，綻放出青春最美的花朵。

青春期的人，似春天鉆出土地的嫩芽，充滿了生機，是人生的開端，它看起來是那么嬌貴，仿佛隨時都可能被暴風雨壓倒。但它不屈服于命運，它努力地汲取陽光和雨露，迎著暴風雨，迎著烈日，不斷地成長，將這些困難當做對自己的磨練，直到結出累累的碩果。

中國首富李嘉誠，曾因經濟的原因，小學還未畢業就外出打工。但他沒有因文憑低而選擇碌碌無為的工作，相反，他敢于拼搏，敢于奮斗，才成就了今天的他。他曾經被邀到央視做“開講啦”這一欄目，里面他講過一句話，用來激勵為人生目標而奮斗的年輕人。“清華、北大，都不如膽子大！”是啊，青春最大的特點就是敢于拼搏，敢于挑戰，充滿朝氣的。

而與之相反的，那些在猶豫中徘徊，不敢拼搏的人，多數會一事無成，即使有成績的，也成不了大事。更有甚者，走上違法犯罪的道路。這些人，白白浪費了美好的青春年華，都沒有真正意義上的青春。

所以，青春是一劑強心劑，使萎靡不振的人煥發生機；青春是一道激流，推動猶豫不決的人前進；青春是一首歌，鼓舞在失敗、絕望中的人振作。

時間是什么？時間是捧在手里的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點一滴地滲漏，這是擋不住的流失。青春的人，都是時間的富翁。但，時間是有限的，更何況在青春期，我們要做的事還有很多，所以時間對于青春期的人來說，又是那么珍貴，那么稀缺。我們所能做的，就是節約出更多的時間，去做那些有意義的事。

青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十五

青春是最富有的貧窮，是最值得懷念最值得珍藏和珍惜的時光。

——題記

初三的生活單調索然，抑郁生悶，老師喋喋不休地講著高深的數學，我的思緒也莫名其妙地糾纏逃離。繼而是茫然的空白。恍然清醒，窗外是藍天白云和熱烈的陽光。白板上不知道什么時候已經寫滿了枯燥乏味的數學公式，我側身向后望去，是一片片的活色生香：認真聽課的、看小說的、講閑話的、傳紙條的、睡覺的，習以為常的依然是無聊枯燥的一個下午。

感傷與蒼涼讓我在寂寞的夜里安靜地想著自己的心事，而不再用心致志地做著數理化試題。

那些時光我很沉默也很孤僻。

明爭暗斗的同學、學不好的理科、冷漠的老師……一次次虔誠的希望終于變成絕望，低頭望著試卷分數，心里布滿了恐慌，想著逃離。

我徐徐知道，老師和父母的憤怒或是苛刻，本質上是希望我們認真學習，他們把情緒深深地藏匿了。于是，我的清高，我的驕傲，也不知道胡亂的藏匿在了那個角落。我倦了，想安靜地學習。

我知道：生命里最叛逆最陰郁最肆無忌憚的一段時光就要過去了，也許，我的這個時段來得早些，十四歲，十五歲，來也匆匆，去也匆匆……

原來，《青春校園》叛逆版不再是唱著：“剛入中學，幻想很多，幻想著有趣的校園生活，美女如云，帥哥也很多，只有老師太啰嗦……”它的歌詞應該改成：“這里有江河也有海洋，每一滴水珠都閃耀光線，這里有群星也有太陽，每一寸光陰都千金難量，明德篤學，志存高遠，這是我求知的地方。伴矯健海燕搏擊風浪，我理想的帆船從這里起航。這里是高山也是殿堂，每一步攀登都無限風光；這里是校園也是疆場，每一次拼搏都令人向往，弘毅拓新，承載希望，這是我成長的地方。伴矯健海燕搏擊風浪，我憧憬的人生從這里翱翔……

我丟掉曾經叛逆的念頭，沉著、低調而勤奮的讀書！

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！

青春是最富有的貧窮，雖然，你一無所有，但是，你擁有青春、激情和夢想，你的一無所有，令全世界羨慕！定要好好珍藏它，珍惜它！

青春的詩行手抄報 青春的詩行字篇十六

青春是一場盛大無比的宴會，我們每個人都是這場宴會的主角。 ——題記

那天放學，被同學拽去了小賣部買冰棍，夕陽很美，燦爛的陽光照在她身上，她回頭，剎那間，我被光迷了眼——

再次睜開了眼，映入眼簾的是我的母校，我疑惑不解，卻聽到了一陣笑聲。轉頭，看到了小學的我——他正與好友相伴著，穿著一身藍色的運動服，一起嬉鬧，她仿佛沒有看到我，直直的繞過了我，我一陣慶幸，驚喜涌上心頭，緊緊跟上那個“我”的步子。

她在操場上做著起跑動作，一頭高高的馬尾，兩鬢的碎發隨著微風輕輕飄動著。身旁的幾個小女孩兒正給她加油，她回過頭來，朝她們自信的笑了，在轉向我的方向時，她似乎變得驚訝了，我看著自己慢慢變真實……

“喂，快走啊，一會兒冰棍沒有啦”女孩兒跑了過來，拽著我的衣角，我恍惚了，剛才的一切是那樣遙遠，卻又那樣真實。但我沒有說話，是真是假，是夢也罷，擁有過便好。

幾天后的體育課上，我拿著跳繩，走在偌大的操場上，看著少女們穿著寬大的校服，寬松的運動褲。頭上栓著五彩的發繩，初中的她們褪去了浮躁與幼稚。變得成熟而又大方。她們正滿眼星星的向朋友們說著自己的偶像，少年們不拘小節，穿著白t黑體t，勾肩搭背，有說有笑的向球場走去，拿著籃球的男孩真練習著運球動作。旁邊的男孩們則興奮地討論著游戲和自己喜歡的球星。風拂過，順著風的方向，便看到了一個人，少女的臉紅成了半邊天，此時青春萌動的種子發了芽，但少女的理智壓倒了它，她抬起頭堅定地注視著前方，我們，來日方長。

在這個十四五歲的年紀里，我們經歷的每一場挫折都是必要，獲得的每一次榮譽都因倍感光榮，遇到的每一個人都要珍惜，擁有過的每一個旅行，都是人生最美的風景。

在遇到挫折后，不畏失敗從頭再來；在取得榮譽后，不沾沾自喜，繼續前行；再碰到自認為對的人，不停留，不猶豫，大踏步向前走。在那之后，你才會收獲到屬于自己最美的風景。

這個年紀，我們稱之為青春。

人間驕陽似月，風吹過林梢，此時我們正當年少。