每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

想象的童話有哪些篇一

小松鼠走著走著突然發(fā)現(xiàn)了一棵大松樹，上面長滿了松果，當(dāng)他準(zhǔn)備去摘果子的時候，發(fā)現(xiàn)離得太遠(yuǎn)根本夠不到，小松鼠的眼珠子轉(zhuǎn)了兩圈，看到前面有一朵花，想到了一個好辦法，正準(zhǔn)備跳到花上時，突然發(fā)現(xiàn)后面有一只毛毛蟲先生。

小松鼠很有禮貌的問毛毛蟲先生：“你要去哪里啊？”

毛毛蟲先生彬彬有禮的回答：“我要去摘很多沒有被蟲咬過的樹葉，放到我的家里，這樣過冬我就有的吃了。”

毛毛蟲又說：“孩子，那你又要干什么呢？”

小松鼠說：“我要摘好多的松果，這樣我過冬也有的吃了。”最后，毛毛蟲先生點了點頭離開了。

小松鼠摘到了松果后，又發(fā)現(xiàn)旁邊有只蝴蝶，她還帶來了一只蜜蜂好朋友，小松鼠說：“蝴蝶姐姐，你要去干嘛呀？”

蝴蝶姐姐說：“我要去采花蜜，這樣我過冬才有的吃啦！”

小松鼠又問：“蜜蜂姐姐要去干嘛呀？”

蜜蜂姐姐回答：“我也要去準(zhǔn)備過冬的食物了”。

蝴蝶姐姐和蜜蜂姐姐異口同聲的說：“可愛的小松鼠，你要去哪呢？”

小松鼠指著那棵大松樹說：“我要去摘松果。”于是小松鼠跳了一下，呀！小松鼠驚訝的說：“我怎么還是夠不著啊？”小松鼠非常失望，于是兩個姐姐說要一起幫助它摘松果，小松鼠立刻高興起來。等她們摘完之后，交給小松鼠，說：“我們要去采花蜜了，不能再幫你了，否則我們就過不了冬了。”

最后，小松鼠一個人把松果拿了起來，他走著走著聽到了一陣呼嚕聲，呼！呼！呼！（字從小到大代表呼嚕聲越來越大），他看到一只大熊躺著樹上睡覺，小松鼠想大熊還在睡覺，冬天怎么辦啊，于是小松鼠爬上樹，拿著一個大松果，噗的一聲把大熊叫醒了。

大熊非常憤怒的說：“你是誰啊？干嘛打擾我睡覺？”

“我是小松鼠呀！”

大熊說：“小松鼠你干嘛打擾我睡覺啊？”

于是，小松鼠回答道：“因為你現(xiàn)在再不準(zhǔn)備過冬的糧食，冬天就會被餓死的。”

大熊滿不在乎的說道：“我們熊過冬的時候一直在睡覺，怎么會餓呢？”

小松鼠說：“可是你們也有醒來的時候啊？”

大熊說：“我們餓了再出去找食物就好了啊。”

小松鼠說：“天氣最冷的時候，外面是找不到食物的。”

最后，大熊被小松鼠說服了，決定去準(zhǔn)備過冬的糧食，大熊非常感謝小松鼠的提醒，告別后就離開了。

于是，小松鼠就拉著它那滿滿一袋的松果，高高興興的回家了，小松鼠想：“這一路，蝴蝶姐姐和蜜蜂姐姐幫助了我，而我又幫助了大熊，大熊又會幫助誰呢？哈哈，助人為樂真開心，我以后還要幫助更多的人，這個秋天真美好。”

想象的童話有哪些篇二

在一片沙漠里，有一座城堡。城堡里住著美麗的公主和英俊的王子。

一天，城堡里的公主和王子正在舉辦派對。桌子上擺放著許多好吃的，有美味的葡萄干，有特別大的蛋糕，還有新鮮的水果。客人們開心地在一起吃喝玩樂。

突然，叫聲從公主房間傳了出來：“救命，救命。”王子聽到叫聲后立馬趕到公主房間，當(dāng)他到的時候，公主已經(jīng)不見了，一定是被大魔王的手下帶走了。他的手下走時留下一張紙條，紙條上寫著：拿一袋黃金來換公主。

王子想盡一切辦法湊齊了一袋金子。王子把金子給魔王后，魔王并沒有馬上放走公主，而是給王子出了三道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題。如果答對了就把公主放了，但如果答錯了，就會把公主繼續(xù)扣下，王子只能答應(yīng)魔王的條件。

于是魔王又出了三道題，可王子全答對了，魔王只好把公主還給了王子。

最后沙漠王子和沙漠公主又在一起，沙漠城堡里又恢復(fù)了以前的快樂！

想象的童話有哪些篇三

童話沒有黑暗。

世界沒有陰謀。

——題記

童話是一個女孩，一個與海倫.凱勒的命運相似的女孩。

先天性失明，對于一個有著漂亮大眸子的美麗女孩來說，是多么的痛苦！童話自從來到這個世界起，沒有光明，沒有顏色，一切的一切都是黑暗，無邊的黑暗……

我的闖入宛若一縷陽光照射到了童話那黑暗的心田。一個盲孩子，最需要的是關(guān)愛，一種出自內(nèi)心的關(guān)愛，要像一個寶貝一樣對待她，呵護她，珍惜她，愛護她，不要讓她的心靈受到任何創(chuàng)傷。童話像被大石頭壓住的竹筍，一天天抬起頭來，看到了蔚藍的天空。

眼睛瞎了，可是還有手，還有耳朵，還有觸覺，還有聽覺！在花園里，童話憑著雙手去觸摸花草樹木，觸摸蝴蝶全是鱗粉的翅膀……憑著耳朵去聽大自然的多種聲音：聽蛐蛐的個人演唱會，聽知了的.個人朗誦會……只要有一雙手、一雙耳朵，就為盲人開啟了另一扇窗戶。

或許是名字的原因吧。童話1歲會說話，3歲會背詩，四歲就會“讀”書。所謂的“讀”就是讓我們念給她聽，而童話就在心里慢慢地“咀嚼”文字。童話只“讀”童話書，其他的一概不“讀”。只要她沉醉在童話書里，任何人別想叫起她。

童話書將她帶入了另一個世界，這個世界沒有黑暗，沒有陰謀，沒有詭計，只有純真與童心。在那個世界里充滿了歡聲笑語，充滿了真善美。童話深深著迷于這個世界。

一有空，童話就來叫我，聽她的口頭作文，而我則用筆將她的口頭作文寫在紙上。然而童話的家人卻不贊成我們的做法，認(rèn)為寫作文和看書純粹是消耗生命、浪費時間！童話好像給他們說，童話的世界是一個最珍貴的地方，一個充滿著真善美與純真童心的地方，一個充滿著高尚情感的地方！

在凜冽的朔風(fēng)中，12歲的她住進了醫(yī)院——童話要做手術(shù)。手術(shù)完成后，童話的眼睛纏上了厚厚的紗布。她在病房里徘徊，時不時撫摸一下隨身帶著的《安徒生童話》——童話最愛的書。

一天，童話忍不住問我：“凌軒，我的眼睛真的能看見了嗎？”

“是真的，你會看見的。”

四

瘦弱的童話面對陽光坐下，天上蒼白的太陽將她的臉映得像一張透明的薄膜。護士緩緩揭下紗布。童話的眸是那樣明亮！使她蒼白的臉感到略微紅潤；在劉海的襯托下，那明亮的眸子越發(fā)的烏黑！

“凌軒，”童話緊緊抱住我，“我真的能看見了！真的！”余音繚繞在醫(yī)院上空。

她的目光告訴我：童話沒有黑暗。

我的眼神告訴她：世界沒有陰謀！