在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

美麗的夢(mèng)想歌詞 美麗的夢(mèng)想讀后感篇一

想歸想，明天還要上學(xué)，先睡一覺(jué)再說(shuō)．

過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

在夢(mèng)里，我來(lái)到了一個(gè)童話般的國(guó)家．瞧，房子都是用糖果和蛋糕做的，老爺爺?shù)墓照纫渤闪颂枪∨⒌臍馇蚴怯密浱亲龅模@樣就不容易扎破了；小河里的水一會(huì)兒是牛奶，一會(huì)兒是果汁。

正當(dāng)我看得入神時(shí)，一個(gè)小天使飛過(guò)來(lái)了，她說(shuō)："熊淑妍，你是我們的客人，歡迎來(lái)到夢(mèng)想星球上的點(diǎn)心國(guó)．"我一驚，哇！我居然來(lái)到了外星球！而小天使又說(shuō)："只有夢(mèng)想成為點(diǎn)心師的孩子才能來(lái)到這里，走，我們一起去逛逛吧！""好!"我高興地說(shuō)．

我們的第一站是布丁山．我說(shuō)："山上的那些人在干什么？""他們?cè)谂郎侥兀∵@山可難爬了，又軟又滑，幾乎沒(méi)有人能爬上去．"小天使答道．

就這樣，我們走過(guò)了一站又一站．

終于到了最后一站，小天使說(shuō)："我們要告別了，臨走前，你可以問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題．"我問(wèn)她："夢(mèng)想到底是什么？"她沒(méi)有回答，只給了我一個(gè)紙包就不見(jiàn)了．而我也從夢(mèng)中驚醒了．

突然，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭旁邊有一個(gè)紙包，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：夢(mèng)想是美麗的，而它也是一顆種子，只要你肯付出辛勤的汗水，它結(jié)出的果實(shí)便可以讓你幸福．

美麗的夢(mèng)想歌詞 美麗的夢(mèng)想讀后感篇二

“我有一個(gè)一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大能播種太陽(yáng)，播種一個(gè)一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)…”這首從小聽(tīng)到大的兒歌卻能告訴我們，人要有夢(mèng)想。

曾看過(guò)《神秘巨星》，女主角尹希婭非常喜歡唱歌，她的夢(mèng)想是成為全世界最優(yōu)秀的歌手。但是母親卻阻止她說(shuō)：“你的父親是不允許你搞這些的。”直到有一天，她的父親將母親買(mǎi)給她的吉他砸壞了，還讓她別做夢(mèng)了，她說(shuō)：“人就要做夢(mèng)，夢(mèng)里想的醒來(lái)就要去實(shí)現(xiàn)它，這樣才叫做夢(mèng)想！”是啊，每個(gè)人睡覺(jué)都會(huì)做夢(mèng)，那夢(mèng)里想的難道不應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)它嗎？

我有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)歌唱家，把自己的歌聲傳播給每一個(gè)人。我不顧疲勞，堅(jiān)持學(xué)習(xí)唱歌。母親也十分支持我，每個(gè)月都抽出一天時(shí)間陪我去上海學(xué)習(xí)聲樂(lè)。說(shuō)起來(lái)，我和林俊杰還算是同門(mén)呢，我們的老師是潘乃憲先生，我通過(guò)他的學(xué)生敖長(zhǎng)生老師來(lái)學(xué)習(xí)他的聲樂(lè)方法，屬于間接關(guān)系，而林俊杰和潘老師是直接關(guān)系。

唱歌使我快樂(lè)，雖然我沒(méi)有達(dá)到一流水平，但我相信，一分耕耘一分收獲，總有一天，我可以用我的愛(ài)好走遍天下！心情好時(shí)，唱歌會(huì)使我更加快樂(lè)，而心情不好時(shí)，唱歌會(huì)讓我變得快樂(lè)。母親總說(shuō)我太樂(lè)觀，心地也太善良，我想，應(yīng)該是唱歌這個(gè)美麗的夢(mèng)想徹底地影響了我的思想吧。

當(dāng)然，我還有一個(gè)更美麗的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后開(kāi)一家屬于自己的咖啡屋，能夠自己做蛋糕，讓客人們品嘗到我的手藝。也許有人會(huì)覺(jué)得干這些是不務(wù)正業(yè)，但我覺(jué)得三百六十行，行行出狀元，就連歌星蔡依林的愛(ài)好都是做翻糖蛋糕呢。店名我都早早的想好了，就叫“塵境”。塵的意思紅塵，指的是人間，而境的意思是仙境，店外是人間，店內(nèi)是仙境。連未來(lái)咖啡店的logo我都設(shè)計(jì)好了，夢(mèng)想什么的，等我長(zhǎng)大了就要成為現(xiàn)實(shí)啦！

夢(mèng)想，真讓人哭笑不得啊，有了夢(mèng)，就想早日實(shí)現(xiàn)，真是揪心！我要更加努力，實(shí)現(xiàn)屬于我的美麗夢(mèng)想！

美麗的夢(mèng)想歌詞 美麗的夢(mèng)想讀后感篇三

我的媽媽是一位音樂(lè)老師，所以，在媽媽的肚子里，我就和音樂(lè)結(jié)緣了。媽媽經(jīng)常講，每當(dāng)她為我播放音樂(lè)時(shí)，我的小手小腳便會(huì)舞動(dòng)起來(lái)，把她的肚皮撐得很疼。

時(shí)光悄悄流逝，我是一個(gè)三歲小孩了。當(dāng)時(shí)，對(duì)睡前故事我并不怎么喜歡，卻愛(ài)在莫扎特音樂(lè)的陪伴中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)生活中處處流淌著美妙的音樂(lè)，熱烈的、舒緩的、輕柔的、悲傷的……有時(shí)，我聽(tīng)到音樂(lè)，還會(huì)情不自禁地隨著節(jié)奏手舞足蹈。不知道的人還以為我有啥毛病呢！

經(jīng)過(guò)一年的熏陶，我便正式進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，成了一名小琴童。在媽媽的陪伴下，每天叮叮咚咚，在起伏的旋律中感悟彈琴快樂(lè)和辛苦。經(jīng)過(guò)幾年堅(jiān)持，我突然發(fā)現(xiàn)，只要聽(tīng)過(guò)的歌曲我都能將旋律哼唱出來(lái)，老師和同學(xué)們都夸我是“哼唱大師”，你說(shuō)，我能不開(kāi)心嗎？

音樂(lè)不僅讓我的性格變得熱情開(kāi)朗，對(duì)我的學(xué)習(xí)也很有幫助呢！雖然今年我13歲了，但還是有點(diǎn)“馬大哈”，對(duì)一些生活、學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，如老師布置的作業(yè)，同學(xué)的需要……不大一會(huì)兒就會(huì)忘得干干凈凈。怎么辦呢？說(shuō)來(lái)也巧，一次老師正在布置作業(yè)，外面突然傳來(lái)汽車(chē)的喇叭聲，“笛—笛—笛笛”那頗有節(jié)奏的汽笛聲讓我無(wú)法忘懷，就連那一刻老師說(shuō)的話，手勢(shì)、語(yǔ)調(diào)也一同被清清楚楚地刻在記憶里。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的現(xiàn)象時(shí)，就想，能否將音樂(lè)靈活運(yùn)用，幫助記憶呢？此后，每次要背誦、記憶時(shí)，我就將背誦、記憶的內(nèi)容編成歌曲，反復(fù)哼唱或有節(jié)奏地朗讀，這樣，很輕松地記住了。

我的音樂(lè)人生從兒時(shí)開(kāi)始，4歲學(xué)習(xí)鋼琴，9歲學(xué)習(xí)巴烏、葫蘆絲，12歲學(xué)習(xí)薩克斯，而且每一種樂(lè)器我都非常喜愛(ài)，演奏得嫻熟自如。但是，我并沒(méi)有沾沾自喜，我希望能學(xué)會(huì)更多的中外樂(lè)器，讓我的音樂(lè)人生更加精彩。

此刻，我想大聲宣布我的夢(mèng)想：讓全世界的人民聽(tīng)到我創(chuàng)作的音樂(lè)，看到我的演奏。讓他們知道，美麗的中國(guó)，富饒的鹽阜水鄉(xiāng)，有一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)、勤奮好學(xué)的少年—郭杰！

美麗的夢(mèng)想歌詞 美麗的夢(mèng)想讀后感篇四

自從看了吳承恩寫(xiě)的《西游記》以后，我常常就會(huì)做夢(mèng)，變成孫悟空。

變成孫悟空以后，我要拔出許多許多的猴毛，吹一口仙氣，變成許多的猴子，建立一個(gè)孫悟空觀察站，對(duì)地上的大災(zāi)大難進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)，并且在災(zāi)難來(lái)臨只好，在第一時(shí)間去救援。

“報(bào)……報(bào)告！”這一天，我正在水簾洞中睡覺(jué)，一只部下過(guò)來(lái)，緊急報(bào)告。“啊——”我伸了個(gè)懶腰，問(wèn)，“發(fā)生什么事了？”

那個(gè)部下說(shuō)：“報(bào)告大王，據(jù)我們的‘孫悟空觀察站‘的最新觀察，于不久后，我國(guó)的沿海地區(qū)，將發(fā)生19.9級(jí)大臺(tái)風(fēng)。”“啊！”我叫一聲趕緊起床，來(lái)到“孫悟空觀察站”。

我在最新型的傳話機(jī)前坐了下來(lái)，對(duì)沿海地區(qū)進(jìn)行了廣播：“各位沿海地區(qū)的居民們請(qǐng)注意！請(qǐng)注意！請(qǐng)注意！最近，你們沿海地區(qū)將發(fā)生19。9級(jí)大臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”

講完，我立刻起身，叫上幾個(gè)部下，準(zhǔn)備救災(zāi)用品。

果然，不出我所料，沿海地區(qū)在第二天就發(fā)生了19.9級(jí)的大臺(tái)風(fēng)。

等臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我立刻叫上部下，帶上救災(zāi)用品去支援沿海地區(qū)。

等我們趕到，沿海地區(qū)早已一片狼藉，到處都是被臺(tái)風(fēng)吹倒的房屋。我們趕緊展開(kāi)搜救工作。“大王！在正東方發(fā)現(xiàn)生命氣息！”“大王！在正西方發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人受傷，需要救助！”“大王……”

不斷的有部下來(lái)向我報(bào)告最新信息。

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的救援，人類的救援隊(duì)終于趕到了，我們也悄然離開(kāi)了。

回到“孫悟空觀察站”，我們都累得躺到了床上。

這時(shí)，又有部下來(lái)報(bào)告：“報(bào)告大王，地區(qū)于后天將發(fā)生大地震……”

聽(tīng)到這個(gè)消息，我又立刻起了床，準(zhǔn)備救援工作……

啊！我多么地希望自己能變成孫悟空，給人們帶來(lái)幫助，雖然，這是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，變得像孫悟空一樣……

美麗的夢(mèng)想歌詞 美麗的夢(mèng)想讀后感篇五

人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都不同。有人想當(dāng)宇航員，有人想當(dāng)大老板，有人想當(dāng)科學(xué)家。而我卻想當(dāng)一名默默無(wú)聞的老師。

上幼兒園時(shí)，我看到老師的粉筆在黑板上揮舞，看到老師的紅筆在我的作業(yè)本上跳舞；聽(tīng)到老師親切的話語(yǔ)，聽(tīng)到老師精彩的講課，把知識(shí)源源不斷的傳授給幼小的我們，讓我們漸漸認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的世界，讓我們幸福、健康、快樂(lè)。每當(dāng)這時(shí)，我就不由地對(duì)老師肅然起敬。長(zhǎng)大后做一名受人尊敬的老師——這個(gè)小小的夢(mèng)想就在我心中萌發(fā)了……

我常托著下巴，坐在陽(yáng)臺(tái)上幻想著我已經(jīng)成為老師的樣子 : 如果我是老師，我不會(huì)板著面孔嚴(yán)厲的和學(xué)生們說(shuō)話，我也不會(huì)過(guò)度和藹可親，讓他們無(wú)法無(wú)天。對(duì)他們要象嚴(yán)父般嚴(yán)厲，慈母般和藹，讓他們不再怕我，我不僅是他們的老師，而且還是他們的知心朋友。

如果我是老師，課堂上，面對(duì)講臺(tái)下孩子們一雙雙渴求的眼睛，我會(huì)用有趣、幽默的語(yǔ)言，形象生動(dòng)地講解知識(shí)。我要讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，而不是任務(wù)，讓大家都愛(ài)上學(xué)習(xí)。課后，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，最多一個(gè)小時(shí)就能完成。然后看 30 分鐘課外書(shū)，剩下的時(shí)間就自由支配。

如果我是老師，我會(huì)讓他們不只是學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)，還要讓他們懂得做人的道理，還要讓他們?cè)黾由鐣?huì)知識(shí)、生活知識(shí)，帶他們參加多種社會(huì)活動(dòng)，讓他們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

千里之行，始于足下。再遠(yuǎn)大的理想，不努力付出，就等于做白日夢(mèng)啊 ! 現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的老師夢(mèng)。