每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇一

薩克斯如此動聽，好象那一片云海，浮動著，又如那輪紅日灑出黎明前的一縷霞光，靜靜的，輕輕的，晨霧終于拉開，紅日跳出那一片波光粼粼的海洋，水望著希望的太陽冉冉升起，激動的翻滾著，我陷入了對海洋的遐想中......

漫步在清晨的海邊，細沙濕濕的，不時海浪拍打我的雙腳，吹動我的衣裙，我走得很輕，很靜，慢慢躺下......

一行海鷗從遠處飛向海空，好美！奪目的潔白，帶著成果遠飛，遠飛......

海恢復了平靜，陽光轉暗了，只是天邊的余輝還保留著那一片金色。暮靄的陰霾散落在海邊，漫天的繁星穿著水晶衣裳，把那星星點點灑向大海，它總會讓人們心潮澎湃

充滿希望，充滿自信，堅定的向前走去，等待希望的太陽重新升起，沒有憂慮牽掛，迎著和風走向成功。頃刻大海又云遽波詭，遽爾輕柔如絹，裊裊婷婷，那變換的海洋，展現了精彩的人生之路——永遠不會一直風平浪靜，也不總是怒氣重霄，只是讓我們自己去感受。

以淡淡的曙光和著敏感的心靈，在一方神奇的凈土上，編織著彩色的夢，編針是白色的筆桿，彩絲來源嬗變的墨線，一起努力，畫出繽紛的未來吧！

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇二

總以似水柔情望滄桑，看云舒，自以為長大能有所作為。那首歌卻不時在耳邊回響，緬懷的已不只是曾經的刻苦銘心。

爸，媽啊你們由衷的撫慰看作玲瓏剔透的夜明珠，在彌漫黑霧的人行道迸發柔而強的光芒，這光曾幾何時透射心靈，融化，沉淀我所有的不平。

一個凌晨黑夜，就連璀璨明夜也已臥于云層歇息，白雪剛落風干了大地，

空蕩蕩的街道全是我們憤怒的話語，眼神甚至厭惡直視你蒼白的面孔，而回房后惱羞成怒的我不自覺地睡在冰冷木椅上，臨來的是一場罕見高燒。

已是凌晨午夜，你雙眼時睜時閉推開了門，看到躺在冷椅子上的我，不經意的動作，撫摸了我的額頭。歇斯底里焦急的神情不勝言表，一股狂風般抱起我奔向最近卻未開門的診所醫院奔去，又是撞又是吵，希望的只是病情能有好轉....

母親，你眼眸的玉珠滴在我的頸上穿透膚層，好是冰涼，這一生我怎能忘記

在剛學會說話走路時，你跟隨著父親外出打拼，無情把我拋棄在奶奶家，一晃就是一年，你們可曾知道？我在溪水池邊敲打石子的無奈與百般指責，能明白的只有那苦澀的風沙，是哪凌晨白雪紛飛的夜，父親，粗大的手掌上未風干的玉露，化解了我內心的怨恨，這一切是那么地清晰。

知道迎來的將是無法預料的磨難與競爭，伴隨著會是你們無數的關懷與鼓勵，責備會少，傷心卻多，看不清還會有多少坎坷，“我生待明日，萬事成蹉跎”希望我能好好享用你們的自責，品嘗你們語重心長的嘮叨，希望苦澀的沙吹痛的只是我的臉龐，不會再潤濕你們的眼眸。

冰肌玉骨的明月似乎也在江湖間長嘯，許許多多的似水柔心，他們恩恩愛愛在撫琴吹簫，打動的不只是記憶的枷鎖。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇三

陽光明媚的早晨，微風柔和地吹拂著大地，鳥兒歡快地唱起動聽的歌兒，大自然的一切都顯得那么可愛。

寬闊的馬路上，形狀各異的車輛來來往往，絡繹不絕。正當大家有規律地行駛時，一輛“寶馬”汽車將這種寧靜打破了。

“寶馬”因自己出身于“貴族”，而驕傲地快速行駛于路上，尋找刺激。

“喂，快停，快停。”路口的“紅綠燈”看到了“寶馬”，亮起了紅燈，驚慌失措地說：“你的速度太快了，這樣子很危險。”

“靠!”“寶馬”聽到后趾高氣揚地說，“你這庸俗的東西。憑什么來管我!要知道，我可是無人可比的。”

說完，“寶馬”頭也不回地往前開。

就在那一剎那，“寶馬”迎面駛來了一輛“大眾”貨車，它慌張地剎不住車，結果與“大眾”進行了一次熱烈擁抱。

剛才還趾高氣揚的“寶馬”，如今已奄奄一息了。

“哎!”“紅綠燈”悲哀地搖了搖頭。

“別難過了，小伙子。”這時，從遠處駛來了一輛銀眉鶴發的“警車”，它見怪不怪地說：“隨著社會經濟的不斷發展，許多品種的車輛都已問世了，它們有的為了一時之樂，違反交通規則，不惜將自己的性命拿出來開玩笑，結果落得個悲慘的下場。我每天總要為這些事來來往往地跑上好幾趟，真是筋疲力盡了。”

“紅綠燈”聽了這些話，仿佛遇到了知己，語氣沉重地說：“是呀!我每天都在這兒辛勤站崗，一點兒也不敢馬虎，為來來往往的車輛送上一份安全的警示，但有些車輛總是盛氣凌人，一點也不聽勸告，一點也不體諒我的良苦用心，照樣瘋狂地跑它的路。我也只好無可奈何地在心底祝它一路平安了。結果十之八九沒有好下場呀……”

“哎……”它倆異口同聲地嘆息著。

……

不一會兒，“寶馬”被拉走了，一切都恢復了平靜。路上來來往往的車輛依舊行駛在那寬闊的馬路上，“紅綠燈”依舊一動不動地站在那兒。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇四

有些路只能一個人走。

--題記

何為孤獨的路，孤孤獨獨，一人行在其上。其實人生的每一條路都是孤獨的，無論是學習又或者生活。但是在孤獨的路上也可以說你并不孤獨，因為你的身邊孤獨行路者，而我就是其中一個。

那年初中畢業離開了離家鄉，去了比較遠的地方去上高中，可以說是無情無故只有我叔在那里做生意。對于沒有離開過家鄉的我，真的是從暖被窩，到了冰冷的地板上，我來到新的學校沒有一個人認識，我坐在座位上，心里卻想著初中的一個個笑臉，莫名的笑了起來，緩過神卻異常的難過。父母打電話過來詢問情況，唯一讓我學會的就是報喜不報憂，所以我咽下了陌生環境對我困擾，每每夜晚的時候我的心是最脆弱的，我心里想為什么沒有一個懂我，為什么沒有一個人陪著我，其實那時我的叔叔對我挺好的，但是對于一大半時間在學校，又不善于與別人交流的我，真的沒有用。

后來的我和書交上了朋友，我愛書勝過愛我自己，沒有人來陪著我，我就在書中找屬于我自己的對話。其實可以說是孤獨久，見到什么東西都想與之交談吧。也許你會問我為什么不和別人交朋友，但是我想告訴你，那時是我認為沒有人理解我，因為期間我嘗試過幾次與人交談，但是我看到的都是反面，我不相信別人，或許別人也是因為不相信我。

我讀了很多書，最后知道了成長這條路上孤獨不會缺席，也許是自我封閉，又或者是時候到了。但是無論如何我都在那條孤獨的路上找到了屬于我自己的璀璨星辰，照亮了我的一生，那就是書，它告訴我這個世界上孤獨會無處不在，而我要做的就是適應孤獨，并且不斷的成長。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇五

時間像白開水滑過喉嚨，味蕾沒有察覺，但它真實地存在過。歲月帶走了許多，沒想到舊書卻為我沉淀了一段段美好的回憶。——題記

某天整理書箱，偶然翻到一本舊書，擦去表面的灰塵，打開，撲鼻而來的陳舊氣味，無意間散落了一地的回憶……

匆忙的腳步和緊張的生活節奏使我忘卻了我還有往書中夾東西的習慣。

翻到扉頁，是一朵干花。它早已失去了原有的鮮潤艷麗，變得干枯而頹敗，花瓣萎縮干皺，暗紅中帶著黃。我已記不得是何時將它摘下的，一定是那個在田野上瘋玩的野丫頭似的我，沒有聽說過“不要破壞花草”，在草地上滾打奔跑后小憩時發現了它。假使它沒有高傲地揚著它的頭，一個勁兒地在百花中想要突顯自己的美麗，那想必我也不會將它欣喜地摘下，它未曾想過，它的目標達成的`時刻也是它生命的終結。假如謙虛，該多好啊……

再向后翻翻，一個枯黃的身影映入眼簾——是一棵四葉草。還記得第一次聽說四葉草象征著幸運后臉上驚訝又驚喜的表情。后來，時常偷偷拉著好友來到教學樓后面的花壇，趁著午睡時間，人很稀少，一頭栽進四葉草的海洋，尋找那份幸運。雖然被老師抓到后受到懲罰，但仍未打消這個念頭。后來……如愿以償。盡管找到四葉草并未給我今后的生活帶來改變，但我知道在找尋的過程中自己是快樂的。

還有很多美好的回憶，那片茉莉花瓣依然潔白無瑕，那片樹葉的紋絡依然清晰可辨，那張小紙片上的文字充滿幼稚卻也充滿純真……

一本舊書，找回了我散落在角落的回憶，牽動了我的情思。我想，我一直未舍得將它送到廢品收購站，是因為有些回憶忘不了，也不能忘。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇六

春天來了。

單元樓下的小路兩旁種著許多櫻花樹，冬季是灰暗的枯枝，夏季是蒼翠的綠。而現在是春天！樹枝上開滿了淡粉色的花朵，似緋紅的煙霧，似美人臉上的愁容，妙不可言。

一場冷雨剛剛停下，狂鳳卻起，柔弱的花瓣在空中打著旋兒，直到目光所及之盡頭仍然沒有停止的意思，身不由己。

不由想起作為物傷美學的代表——櫻花的許多傳說來。傳說古代的日本武士在君主死亡后，不會再投靠他人，只會帶著滿腹忠誠，自盡于心愛的櫻花樹下。櫻花越紅，在這樹下自盡的人也越多。

可是……這一切本不該是這樣！為什么好好的花兒只能憑借悲傷來展現美呢？只因那落英繽紛？櫻花啊，請綻開你的笑臉！

看啊，風柔和了許多，陽光又重新穿過了云層，在萬物之上灑下一層金粉。小區里散步的人漸漸多了起來。有頑皮的孩童，腳踩水洼歡笑著跑來，后面的母親慈愛又無奈地跟著，好似一條尾巴。孩童似乎被眼前水洗過一般純凈美好的景色驚住了，驚喜地叫著“媽媽，那些花好美啊！”所有人都面露贊嘆。

陽光更強烈了，我看見櫻花之上金光閃閃，清風徐來，微微搖動，像是和風女子低頭淺笑，那凄風冷雨的景象與現在截然不同。現在明明是春光明媚，百花開放，鳥語花香，人們悠閑又愉快，一派生機盎然。這種明快，桃花也要自慚形穢。

我注視著陽光下挺拔的櫻花樹，覺得她變了，又似乎沒變。其實它一直在笑著吧！無論是冬季的隱忍、夏季的茂盛、春季的風華或是陰雨天的楚楚可憐，晴天的端莊大方，它從來都是笑著接受，不發一言。原來，真正應該笑的，是我啊！

面對生活，我們是否也可以像櫻花一樣，綻開笑臉呢？無論來者是風是雨、是冬是夏。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇七

每天早晨，媽媽騎上電動車，載我上學。她總要十分小心地戴上安全帽，過馬路時寧等三分，不搶一秒。

又是一個清晨，我起床晚了，要遲到了。我急匆匆地跨上媽媽電動車的后座，緊緊抱住媽媽的腰：“快走！”

“等等！”媽媽不緊不慢地將安全帽遞給我。

“戴什么安全帽啊！快開車！”我一看要來不及了，急不可耐。

不料，媽媽媽登時變了臉色：“安全第一，遲到一次又怎么樣？快戴上！”終于，媽媽駕著電動車駛出了小區。一路上，我不斷催促媽媽：“快點，再快點！”

“等等，不急。”媽媽小心地擠過一輛輛汽車，一堆堆人群，她似乎一點也不著急，神色自若。

正是上班的高峰期，馬路上人來人往，川流不息。一時間，媽媽找不著空過馬路。望著連綿不斷的車流，我焦急萬分，要到十字路口時，紅燈亮了，一輛輛汽車排成長龍，中間連針扎下去的地方都沒有，滴答，滴答……時間一分一秒的流逝，我心急如焚，抱著媽媽的手開始出汗：“媽媽，開呀！”我開始頻繁地看表，只見有幾個膽大的人，若無其事，大搖大擺地從車流中穿過，惹得一長串汽車被迫停下，為他們讓道。

我無計可施，慫恿媽媽：“看，那些人，他們都過去了，我們也跟著過去吧！再不走就真遲到了！”媽媽不以為然：“那怎么行，寧等三分，不搶一秒，再等等吧！”

這時，媽媽的同事謝阿姨也騎著電動車到了馬路邊，她似乎沒有片刻猶豫，左拐右拐，竟在馬路中擠出一條路來。恰在這時，綠燈亮了，一長串車立在原地動彈不得，有幾位車主怒不可遏，探出車窗責備謝阿姨。謝阿姨旁若無人，徑直過了馬路。

我示意媽媽跟著謝阿姨一同過去，媽媽卻說道：“再等等。”語氣不容侵犯。

終于望見學校的大門，我飛奔進教室的那一刻，心中突然醒悟，遵守交通不就藏在這短短的“等等”中嗎……

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇八

不知是哪一刻人世間突然多了一個幼小的生命體，哇--哇的聲音告訴了我，從那一刻就體會到了人間的真情與溫暖。

人生有如四季那樣。冬天的時候在為春天做著準備工作，想好在哪個位置埋麟下種子，等到春天的時候盡情發芽成長，夏天的時候它會向著太陽允吸陽光，秋天雖然就要落葉，但它知道這一年的功勞沒有白費，他知道自己努力了、付出了就一定會有收成，無怨無悔。種花不是為了美，不是為了光彩，而是為當時的燦爛，花什么時候開，就看老天怎么安排了。

只要功夫深，鐵杵磨成針，人人都具有蟑螂那樣的韌性，還需要愁生活該怎么過嗎?比如，小的時候你被一塊小的石頭絆倒了，就在那里放聲大哭，父母會立刻拉起來，你卻不想想這輩子就這樣了嗎?不要滿足眼前。你不爬起來，別人會看不起你，也失去了自己的機會，跌倒了，一定要爬起來。你批評別人你沒有資格，你必須先管理好自己，才有資格管理別人，二人一起同行，誰遇到顛簸了，你拉他一把，他下次也會伸出支援之手拉你一把，就看老天怎么對你了，你滿足了對方，對方才會滿足你，在困難的時候千萬別蚯媳，你找朋友要找懂得你的朋友，這是你的導師。想成功就先播下種子。

人生猶如一本書，一幅畫、很美，你卻不在意，其實很有色彩含義;一個字、有許多含義，你卻忽略了;一句話、你要去感悟他，你卻匆忙了。這些都像是日記一樣，今天的事過去了，你卻忽略，一天接著一天，什么收獲都沒有，翻一頁就過去了，再想翻回來卻很難、很難，沒有什么挽回的余地，今天的結束，抵是明天的開始，每一天都是為夢想奮斗的，你要加油、創造生活。你微笑，世界也會對你微笑。

人的年紀大了，上了幾旬，就要用一根拐杖來支撐，你的手必須要握住它，你握不住他會不經意間劃掉了，再也撿不起來，拐杖支撐起來你的人生，他很堅固，就看你的手有沒有掌握好他，你要用你的手心，5個手指頭和體力去固定住它，不小心，你就會倒，滴水石穿，讓所有不快樂的事像小河那樣流向大海吧!堅持住，努力向上，積極能力。

萬事俱備，花自然會開，花什么時候開就看老天吧!

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇九

年輕的一天在我的生活辭典中等于兒童時代的童稚、有趣的一天。為什么是年輕呢?你想啊，有趣不就等于開心嗎!笑一笑，十年少。樂一樂，千百煩惱煙消云散。難道這不是年輕嗎?

這年輕的一天呢是正月初六，因為這一天，我媽的兄弟姐妹都帶著兒女來到我那75歲的姥姥家團聚，雖把姥姥忙壞了，可樂不可支，還不停的說笑呢?

我一猜就知道這是一場“鴻門宴”——大團圓午餐。所以，我早早的上路了。我剛騎車進入大門時，姥姥家的小狗就不停的叫：“汪(旺)!汪(旺)!汪(旺)!”我詫異道：“要?這條小狗是誰家收的徒兒啊!還有節奏的向我祝福呢!”表哥作了個自以為很帥的動作，說：“本帥哥兒收的”，我眼珠一轉將計就計。“不錯呀!你和狗還真有緣呢!你可以再教他幾招功夫!”“這可得勞駕你姐，李敏嘍!我可不敢當呀!”李敏姐聽后說：“哎呀，你也會謙虛呀!承讓，承讓了。”我們三個“嘴皮子”功夫可真是不簡單吧!這時我還沒見到姥姥呢!于是我跑到客廳里，找到姥姥：“姥姥，新年好啊!”姥姥見到我當然是高興呀!但是還是又說：“這么滑稽，沒個女孩子樣。”我又“將計就計”，說道：“那不正好你又多了個外甥嗎?”大家哈哈大笑起來。

待我“speech”完畢，李凱、李敏(嘿，合起來李凱敏，與我同名不同姓呢!)送上“頭號調皮女生”，還故意把“頭號”說得特響亮，不過我還是挺喜歡這個綽號的。但是，我不能輕饒他們對我的不尊重!還是得發泄發泄!于是，我“以卵擊石”攻擊他們。不過沒有雪，如果有雪，不打雪仗才怪呢?

哎，慘啊!連狗都偏向師傅。氣的我只好甘拜下風。不行，我得收買這條狗，于是，我一邊喂狗一邊與他說悄悄話。

“姑，姨!”幾乎是異口同聲，一下引起了我的注意。噢，原來是晴晴和雯雯呀!她們歡快地跑到我的身邊，我也高興地一邊應和，一邊逗她們玩。晴晴和雯雯是我表姐和表哥的孩子，她們長得可漂亮了!小小的酒窩，水汪汪的眼睛，還有那甜甜的小嘴巴，簡直可愛極了。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十

你的痛苦我來分擔，我的快樂你來分享。——題記

分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖。

“殘垣斷雪憶征年，兵鋒正勁血染天。”細細品味著一張信紙上的原創詩句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。

王丹是偏遠貧困山村的一名孤兒，我們是在社區組織的分享活動中結成了“成長伙伴”。因為那個落后的村里沒有網絡和電話，我們唯一交流的方式就只有寫信。我們并沒有見過一次面，只是通過信紙上那密密麻麻的字來交流。

從王丹的來信中我知道了，父母早逝她經常感到痛苦萬分，是書讓她忘記悲傷，發奮圖強。書不僅教會她自信與堅強，也教會她分享與感恩。王丹說：“書是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的雙臂。當我生氣傷心煩躁時，我就會默默地注視著身邊無言的書，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命。”

我以前并不喜歡讀書，總覺得不如看動畫片、玩ipad有意思，許多好書被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過來，我仔仔細細地把落在書上的灰塵拂去。陽光溫暖的觸角伸了過來，書架上的書散發出無與倫比的魅力。書，原來可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書，靜靜地享受著書帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導著我。為了能和處于貧困山區的王丹分享更多我喜愛的好書，我省吃簡用買書寄給她，并在書里夾上長長的讀后感。這樣不僅增加了我對讀書的興趣，更鍛煉了我的寫作能力。漸漸地，我們從簡單的理解轉變為激烈的討論，像敬愛的魯迅先生一樣，用筆做斗爭。通過書，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長經歷。

太陽、雨、天空，都將自己分享給了萬物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻呢?

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十一

歷史的經卷悠遠而綿長，太長的日月交替，太多的斗轉星移為單調而平庸的土地創造了神奇的美味。而人類用它敏銳的味蕾細致地品味出了它的辛酸咸苦甘，讓平凡的土地充滿了神秘。

中國人是有智慧的，他們最早學會耕種，繼而成了最懂得享受美食的國家。是美食給予了他們身心的滿足，是美食讓平庸的生活有了炙手可熱的張力和悲與歡，它如清泉一般澆灌著中國人的最與黃昏，養育著他們獨有的靈魂。

馳騁沙場，你是否嗅到血腥與銅銹味下散發著“八百里分麾下炙”的豪邁與醇香，那是一種特有的熱情，炙熱的炭火與滑膩的油脂相融合，充實了壯士的胃、振奮了他們的心。

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，是何等的醇香誘得太白愿舍棄鐘鼓饌玉來取一杯美酒；“何以解憂，唯有杜康”，是何等的佳飲能海涵孟德這山海之愁。酒是悲壯的挽歌，是延納愁恨的良品。它以簡單的五谷為原料，歷經發酵的艱難與辛酸，最終獲得了與原物截然不同的新的滋味：或綿長、或勁烈。或以之寄愁，或以之作氣。它的滋味正是太白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與豪邁。它的滋味正是曹操“山不在高，水不厭深”的廣闊胸懷。是他“周公吐哺，天下歸心”的誠懇誓言。

在經卷的底端，我看到了南山下荷鋤的隱士，無比平凡的黃蠶豆是他自給自足的美食。寡淡無味的豆子在他淡泊寧靜的性情中又有怎樣的升華。在卷軸處，我看到散發弄扁舟的詩人，瘦瘦的烏篷船上正喂著一壇清白鱖魚，裊裊白煙如許，清爽的魚肉在他放蕩不羈的腳步中有著怎樣的寄托。在那篇輝煌的煙花中，我獨看到梁武帝衣食安簡，車馬不齊；在戰火紛飛、金戈鐵馬的春秋戰國時期，我在歌舞升平、棄漲渭流中獨看到勾踐每日必嘗苦膽，是那種苦澀讓他記起了亡國的傷痛，立下洗刷血恥的心志。

中國的歷史上，滋味不僅是味蕾的躍動，更是心靈的感受。正是這種納天地精華的美味，勾出了文人墨客的悲歡離合之情，道出了帝王的歷經精閣治之艱。它用五谷滋養了人的生命，用五味滋養了人的靈魂。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十二

“當，當，當！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著那塊金燦燦還在反射著充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！

小時候，自己在電視里看得并不是什么卡通動畫片兒是一場場令人激動的乒乓球比賽。媽媽看到了這個場面驚住了。又想想乒乓球又是國球，于是我就去了乒乓球俱樂部。

靠近一點點，我便有了清晰的目標！剛開始時，我也只是簡單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對準球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮住這小小的球拍嗎？我才真正地學習，靠近了成功！

靠近一點點，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅持去球館學習，不管自己有多累，無論風吹還是雨打。首先學習的是正手推球，教練手把手教我如何做動作，握拍手握住球拍，手腕不動，使小臂和手成為一條直線，小臂繞肘關節旋轉，開始時大臂與小臂垂直放置，通過改變揮拍速度擊球力量大小。準備好后，等球過來，通過移動腳步調整位置。聽到教練：“很好，保持！”我對自己充滿自信地說：“不錯！加油！”經過不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續靠近成功！

其次學習的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的姿勢。擊球時使小臂繞肘關節向外旋轉，教練高拋起球，小心地擊打過來，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發到我的位置，我調整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時候，“沒關系，別放棄！”教練說道。我不斷地嘗試與調整，我終于成功了！

教練重新讓我打正手時，我一時疏忽，放松了手腕，將球打飛了。“你干什么呢？是不會打嗎？”教練大聲喊道。我不滿地走在回家的路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅持下去，如果我放棄了，我會缺少了對夢想的追求，我回到球館向教練認錯，我又學習了一些新動作，使我不斷靠近成功！

我在后來參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏七球，獲得冠軍。這正是因為靠近乒乓球，我便有了追求夢想的方式；因為靠近乒乓球，我便有了拼搏的精神；因為靠近乒乓球，我便有了最大的前進力量！才能成功。

成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十三

我淡淡地微笑：“我相信永恒，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會將青春續延。”

那時花開，花開不敗……

一節體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個字眼，仿佛熟識卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現。七八歲的時候，常常和伙伴們一起跳橡皮筋，那時候，很快樂，沒有憂愁，沒有煩惱，臉上蕩漾著甜甜的微笑。

可是現在的我們，還像那時候一樣單純快樂嗎，我們不再像從前一樣對每一件事都充滿了熱情：不再像過去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁；也跳不出那樣輕靈的動作，或許，我們已經找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。于是，小小的抗議聲在女生之間響起。

“老師，可不可以不跳跳橡皮筋。”

“跳橡皮筋好幼稚噢。”

“怎么跳橡皮筋我都忘了。”

老師沒有說話，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然后，她示意我們跟著她學動作，“先是第一個動作，同學們都靠右站，然后……”

我們跟著老師一遍遍練習著動作，剛開始，在跳的時候我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯了。后來漸漸熟悉起來了只見同學們跳的時候像小鳥一樣輕松，那雙小腳靈活極了。大家的心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來，動作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。

倏忽間我恍若回到了那個遙遠的年代，古老的梧桐樹下，有那么一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見了，取而代之的是我們這群初一的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開，心里有一種溫暖慢慢上升。

終于了解，

即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會泯滅。

即使我們回不到過去，經歷著煩惱，我們那顆單純的心不會失去。

即使未來有更多的坎坷等待著我們，我們向往快樂的信念不會改變。

驀然回首間，猶見花開，花開不敗……

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十四

冬季空氣里充斥著刺骨的寒意，掠去了大地最后點生氣。江風呼號著，掀起陣陣浪，狠狠地摔在堤壩上。黃昏，太陽無力地散發最后點光和熱，江面染上層頹敗的殷紅，零星散布的幾個小島都光禿微的，偶爾傳來幾聲鴉鳴。寂寥頹喪之間，更有幾分沉思往事立殘陽的傷懷。

江邊人很少，大多是年輕人，三三兩兩地坐在長椅上。路走過，有聊天的，有發sns的，唯獨個女孩與眾不同——她的面前放著塊畫板。我鮮少見人寫生，好奇心驅使下，走向她想探究竟。

那個女孩大概20來歲，打扮的像是大學生，裹著件駝色的風衣，留著頭利落短發。我猜想大概是藝術生，出來完成假期作業。

寒冬臘月，她穿著實在有些單薄，應該是怕穿得暖和笨重會影響作畫。江風刺骨，她的臉被凍得通紅，她邊上的另個小姑娘卻裹得嚴嚴實實的，偶爾幫作畫女孩遞顏料和畫筆。她大概十來歲的樣子，應該是作畫女孩的妹妹類。

我站在邊，看著眼前的風景點點被復制到紙上，驚嘆于作畫女孩的技巧之余，也忍不住向那小姑娘打聽些消息。

興許是小孩子沒有防備心，又或者是好不容易找到可以聊天的伙伴，她也不管我們素不相識，鼓腦兒把作畫女孩的事告訴我。她們是親姐妹，她姐姐從小喜歡畫畫，立志要做個畫家，現在在美院讀書。今天出來寫生，是她姐姐每個月的固定活動……

她嘰嘰喳喳的，忽然轉向那作畫女孩，問道：“姐姐，干嘛畫日落啊?明明日出更生機勃勃不是嗎?”

半晌，女孩指著畫回答她，你看，日落不就是日出嗎！

倏的下，我似乎悟到了什么。轉身就近買了三杯熱飲，回來發現姐妹二人已經收拾好東西看日落了。我把熱飲遞給她們，作畫女孩笑著接過。我看著她的手，零零散散的生著不少凍瘡。那是雙畫家的手。

看著那張在風里獵獵作響的絢麗的畫，輪紅日橫亙在江面，四周是紅登相間的云。若沒有說明，到真分不出是朝陽還 是落日。

女孩說，畫畫是她從小堅持到現在為數不多的件事，她知道做個國家也許是她今生也無法實現的夢，可她不會后悔。

什么是夢想?即便是日落，即便是漫長而黑暗的未來，有夢想，落日背后就是朝陽，黑暗盡頭即為希望。

逐夢路上，生命因夢想而絢爛輝煌。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十五

茶香陣陣，或起或伏，我在氤氳的白氣中捕捉到母愛的影子；信箋了了，叮囑聲聲，我在素凈信紙上勾勒出母愛的輪廓；炊煙裊裊，油鹽醬醋，我在平淡飯菜中品味母愛的味道。母愛，原來如此細膩。

晚自習前，當同桌得意洋洋地揭開飯盒蓋時，我的肚子很不爭氣地哀嚎了幾聲。我目光炯炯地盯著同桌飯盒里的燒排骨，似是要把他們燒出個洞來，暗暗咽下幾口唾沫，想到同桌飯盒內日日翻新的菜品，再想到家中母親胡亂炒出的飯菜，心中滿是羨慕。甚至懷疑，我從未觸摸過母愛的影子。

回到家中，母親所做的仍是簡單的飯菜。我壓抑不下心中的不滿，朝著廚房中忙碌的母親抱怨：“媽，你多久沒有認真做一次飯了？能不能好好做一次飯？”母親在廚房的身影頓了一下，良久，只是輕輕嘆道：“好。”廚房里白氣彌漫，我看不清母親的表情，只覺得那白氣卷挾著自責將我包裹：母親并不是全職媽媽，每天下了班便要鉆進廚房里料理飯菜，時間很是緊迫，而我竟然還另提要求。道歉的話語在喉嚨里翻騰幾下，終是沒有說出口來。

幾天后，剛打開家門，一股誘人的香氣便裹挾著白氣迎面撲來。母親笑吟吟地從廚房探出頭，擦擦額頭上細密的汗珠：“女兒，媽今天調休。給你做了紅燒雞翅，快去嘗嘗。”果真，餐桌上一盤紅燒雞翅色澤誘人，輕咬一口，肉質嫩而不柴。母親更開心了，在廚房中朝我笑著：“好吃吧？好久沒有琢磨菜了，不能委屈我女兒。”裊裊霧氣里，母親的笑朦朦朧朧，氤氳的是母愛的影子，濕潤的是我酸澀的眼眶。剎那間，我如因醍醐：母愛，原來如此細膩。

我望向廚房里熬粥的那雙手：那雙手已不再細膩，取而代之的是時間鐫刻的細紋與操勞碾過的痕跡。深夜苦讀時，這雙手曾為我端上一杯溫茶；在外游玩時，這雙手曾為我發來一份叮囑；踏進家門時，這雙手蹭為我烹飪好一日三餐。這個女人操勞了十幾年，用一雙手與一日三餐，帶我讀懂了細膩的母愛。

原來如此，原來如此！原來母愛不一定是電視熒幕上的相依為命，而是深夜學習時的馥郁茶香，踏進家門時的鍋碗叮當，早晨出門前的悉心叮嚀……母愛，原來如此細膩。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十六

“立秋”已過，夏熱未退，陽光仍毒辣，而我偏偏在這個時候軍訓。

大地像個大火爐，樹木無精打采的站在路邊，知了也被熱得直叫喚。而站軍姿的我們，正站在沒有一點遮擋物的空曠的操場上。不過幾分鐘，我額頭上就冒出許多大顆大顆的汗珠，從臉頰滑落到下巴上，臉曬得通紅，鼻子都曬脫了皮，像火燒傷一樣痛。

我開始動搖了，想要報告去醫務室，可是轉頭一看，同學們一個個都和我一樣，但都在咬牙堅持著。于是我快要伸出來的手，又回到了它該在的地方，堅持，堅持，我不嬌氣！

盼星星盼月亮，終于盼來了教官的那一聲“解散”，我迫不及待地坐下了，可一沾到地板又燙得彈了起來，可是腿無聲的告訴我，我需要坐下來。我苦著一張臉，硬著頭皮坐下了，那被烤得叫一個“外焦里嫩”，直至熬到吃飯時間。

一分耕耘，一分收獲。經過四天的艱苦訓練，我們班取得了隊列會操比賽第一名的好成績，同學們個個喜上眉梢。會操時，同學們異常整齊，強大的集體榮譽感真神奇啊！其實匯演前我特緊張，生怕邁錯步子成為班級的千古罪人，是可愛的教官緩和了緊張的氣氛。

匯演前，薛教官帶著他那詭異的微笑說：“我是一個文明的教官，我只求臉丟得小一點就好，不然我不會把你們這群祖國的花朵打折，只會把你們連根拔起！”這番話聽起來像在威脅我們，實際上配上教官的面部表情和奇怪的語氣，成功地逗笑了全班同學。

軍訓期間經常就是這樣苦樂參半。三公里拉練時，有同學開玩笑說：“拉練，拉練，就是走到最后要被拉著練！”拉練時天公也作美，收起了它毒辣的陽光。剛開始的時候，我們邊欣賞著沿途的風景邊趕路，那叫一個快活！可這種快樂并沒有持續多久，走到快兩公里的時候，腿的酸痛感就越來越強烈，腳上似乎拴上了什么沉重的東西一般，每挪動一步都是如此的艱難。我扯著褲腿一步一步地移動，低著頭看著腳下的路，似乎永遠走不到頭一樣。我開始后悔，為什么每天早上沒有和爸爸一起去跑步呢？不然我現在就不會這么累了吧。終于意識到運動的重要性，功夫在平時啊！

學習也如軍訓一樣，“不積跬步，無以至千里”。我們要學會苦中作樂，因為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十七

盼望著，盼望著上屆運動會的腳步已經離去，這屆運動會的腳步也隨之而來，一年一度“萬眾矚目”的趣味運動會就要開始了。

最終到了運動會開始的日子，大家的進取性空前高漲，一大早就來到了學校，我心里高興極了，好像有一股美滋滋、清涼涼的風掠過心頭。

當大會宣布運動會正式開始時，賽場立刻響起一片歡呼聲、掌聲此起彼伏。

你看﹗賽場上的運動員健步如飛、你追我趕。像利劍般沖向終點。雖然一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱。“蹦蹦跳跳的小袋鼠”；爬來爬去的“小螞蟻”；更是把比賽的氣氛推向了高潮。

雖然這次運動會的比賽項目很多可是最扣人心弦、精彩紛呈的還屬我沒有參加，卻依然“龍爭虎斗”激烈的“螞蟻搬家”比賽。

咦﹗咦必須不明白什么是“螞蟻搬家”吧﹗讓我給你介紹介紹：“螞蟻搬家”就是手腳支撐地面，肚皮朝天背朝地像一個“小螞蟻”一樣。爬到賽場中間用腳把一個呼啦圈中的球夾到另一個呼啦圈再爬到終點進行交接，以此類推……先30名同學到終點取勝。

比賽開始了，口哨聲一響，我們班的“蟻王”打頭陣，他以靈活的身體迅速往前爬，對手也不甘示弱緊追不舍，真是棋逢對手，可我們班的“螞蟻王”還是略高一籌，率先到達終點，“加油…加油…”我們拉拉隊拿出吃奶得勁為運動員加油。加油、助威聲一陣高過一陣。賽場上的運動員不分高下，你追我趕……到了最終一位運動員上場，她與對手不分高下。最終10米依然難分勝負，5米都不甘認輸，2米難分伯仲，最終50厘米……場上的氣氛立刻被推向了高潮。我忍不住站起來目不轉睛關注賽場，心里緊張極了，我試著用手捂住胸口，試圖壓住那過度緊張心臟可適得其反越壓跳得也越快。我似乎比運動員還緊張。就在這決勝關頭，我們班的運動員咬緊牙關手腳齊用力，一蹬飛過終點線，以一只腳的優勢勝利了。頓時運動員、觀眾都跳起來，驚叫著、歡呼著。我們班的陣營都沸騰了！

汗水和笑容在他們臉上，榮譽傳動在大家心中，雖然大家很累，可是都很高興。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十八

暖，就像是冬天里的一陣暖陽，就像是面對寒風時的一件棉襖。我要說的暖，是一件小事，小的不能再小的小事。可能這件事不像上面所說的“暖”，但我覺得，暖，就是溫暖，而這件事，給我帶來了溫暖。

一天晚上，月光撒下大地。人群匆匆而過。我拉了拉肩上沉重的包，抬眼便可見里面死氣沉沉的輔導書。現在剛好七點半，正是堵車的時候。今天剛上完課的我從那條路線回家？心底里想起一條我還未乘過的路線——地鐵。不會堵車，不會遲到，再好不過。

在流動的人群中，我坐上了前往家的地鐵。令我萬萬沒想到的是，地鐵的人群似乎比令我瑟瑟發抖的公交車還多。我差點在比我高出一頭的大人們壓的喘不過來氣。我心底里嘆了口氣，上完課本就十分疲倦，回家還要面對一字未動的作業，真是壓力山大。一站又一站，不知是不是我的錯覺，人群似乎只增不減，車廂里越來越擁擠。

“小妹妹，你沒座位嗎？姐姐馬上到站了，你坐吧！”一個上班族姐姐起身給我讓了座。四周的人對著那個姐姐竊竊私語起來。我點點頭，坐到了位置，心底里升起感恩之情。

“謝謝姐姐。”我微笑和姐姐道了個謝。姐姐對我點頭。我驀然發現姐姐的眼底下似乎有著濃重的黑墨，眼底的疲乏似乎比我還要嚴重，她似乎昏昏欲睡，一手抓著桿，一手揉揉眼睛。我還未想通姐姐的疲態，就又到站了，無數人流沖進車子，無數陌生面孔出現在我的面前。姐姐不見了。也許是下車了吧，我心里想著。

人群一次又一次的進站、出站。八點了，人群終于寬松一些。但我依舊沒有發現姐姐的身影，心中那個“已經下車”的想法越來越肯定。我安心坐在座椅上，等待著到達家的那站。

“南山站，到了……”地鐵里的女聲響徹車廂。我起身，已經到站了。已經寬松的人群紛紛攘攘的給下車的人讓出空間，順便坐上座位。

我神清氣爽的呼了口氣，抬腳跨出門口。當我走出車廂習慣性的回頭時，正在關閉的車門里有一個身影。我愣住再看。

那是，姐姐啊……

車子離開了，而我的心里，卻洋溢著如同暖陽般的溫暖。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇十九

“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學校正在舉行一年一度的小學生運動會。

隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子800米最終拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……

一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的期望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候，韓霞一向處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……到了最終的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見韓霞在最終關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。最終到了終點，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學們都為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。

我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的強項，在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。“下頭是六年級女子組60米的決賽，9號、11號……”“耶！”我簡直欣喜若狂，預賽拿了第一名，要做決賽的準備了！此刻只等著決賽為學校爭光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰！”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負他們，便加快了腳步，沖上了第2個，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你會贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點了！“跑得不錯！”教師夸獎道，同學也對我豎起了大拇指。

比賽圓滿結束了，我們班取得了第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇二十

在生活中，我們能學到許多有用的人生哲學，道理。我在生活中的一件小事里，悟到了”心急吃不了熱豆腐”這個道理。

先講一個故事吧！兩只老鼠在干活兒，燈滅了，一只老鼠急著干活兒，便匆匆忙忙地去用手換燈泡，把手給燙開了，在生活中，我就有些像那只心急的老鼠。

在清明節小長假的最后一天下午，金燦燦的太陽照耀著生機勃勃的大地，我。表弟看看，表妹六六一起在畫油紙傘。我們都不約而同地想到了畫臘梅。兩個小家伙一個是幼兒園大班，一個是小學一年級，畫畫技術自然不是很熟練。

我坐了下來，將傘放置在桌面上，再用幾種顏料調配新的色彩。我打算先畫臘梅枝。我用水。黑色，深棕等深色系的顏料合在一起，調配出了一種暗棕色。我用畫筆在傘面由下部分勾畫出粗粗細細的主干，分枝。抬頭一看，倆小家伙一個已經在畫花瓣了，另外一個也已經在畫裝飾物了。我心里一驚：這兩個小鬼怎么畫得那么快呀！想到這，我不由地有些焦急。但轉念一想，如果我畫得比他們好，不就ok了嘛。我一邊想著，一邊給樹枝點著鮮紅色的臘梅。點完了梅花，那兩個小家伙已經作畫完畢，去看電視了，只留下了我。

這時的我更加的不淡定了，心想他們在看什么呢？要不我趕緊畫完，也去看電視吧，這么想著，就匆匆在畫紙的右上角描上了兩座小山峰，峰下云霧繚繞，恍若仙境。我看了一眼傘面，發現左上角還挺空的，就打算寫毛澤東的《卜算子。詠梅》。那首詩正好是贊美臘梅的，會讓我的畫圖文并茂。聽著隔壁不時傳來的笑聲，我的心更慌了，我感覺心底有個聲音一直在說：”加油，快一點，畫完你就可以看電視了。”我提起毛筆，不管三七二十一，還是四七二十八，草草地抄下了《卜算子。詠梅》。也不顧寫的是否歪七倒八，字有沒有歪歪扭扭的。我瞇起眼，在傘面上看了幾眼，我意識到有些不對勁了！發覺傘面上的畫面有些突兀。仔細一看，發現是因為心急，那首詩在傘面上十分扎眼。仿佛是一匹害群之馬，又好像是一粒老鼠屎害了一鍋粥。

心急吃不了熱豆腐啊！我要是不心急，說不定畫出來會很好看呢？但現在，因為心急，就將傘畫砸了。

初三數學成績差怎么補救 初三學生厭學不想上學怎么辦篇二十一

秋，帶點悵惘，映著憂傷。

落葉枯黃，懸在樹梢上岌岌可危，那憔悴的身軀還在無力反抗，終究奈何不了時光的蹉跎，紛紛落下。眼角還殘留著被風吹干的淚痕，奔跑，盡情享受那火辣辣的燙。

“小囡啊，咱家棗好吃嗎?”年過花甲的老公公，倚著拐杖，慢悠慢悠過來。

“嗯，很甜!”我仰起臉，看著老公公。

人老了，就像那落葉。玻璃心經受不住打擊，老人在風中搖晃得厲害，我不忍上前攙扶。這位老公公便是我家隔壁鄰居，自我記事以來，他就一直獨自生活。土筑的房子早已被雨刷洗下歲月的痕跡，墻上斑駁的字跡也早已不知是何人所留。

他住我家旁邊，但卻不怎么與我家往來。關系似好不好，說壞也不壞。只是對我特好。雖然他對別人有點不友善，但我卻享受他對我的好。

這是我記憶中的他。

又是一年的晚秋，我再一次重溫那座老房子。風景依舊在，人已非故人。我聽到老人逝世的消息，想起小時候的我，老來時的他。還可依稀辨析出他那張熟悉卻又有點陌生的臉。

“媽，那位老人葬在哪兒?”我一臉嚴肅。

“在那邊的小山坡上。”媽媽不經意回答。

“哦，好。媽，我出去一下，晚點回來。”邊開門邊說。

“嗯，路上小心。”母親似乎明白我的心意，便沒有再多問。已是晚秋時節，各色花朵都凋零，惟菊傲放。遠處的小山坡上也只有枯萎的草，其中摻雜著幾抹愣是不肯落幕的綠。我隨手采了幾棵青草、一朵小白花，緩慢來到墳頭。其實那已不像是墳，就只是個小土丘，雜草肆意，長得橫七豎八。沒有立碑，沒有該有的東西。他只是我們村的一個普通老農民，或許沒有被在意過，連死后都只作了草草地下葬。

我沉思。

他的一生可能沒有什么豐功偉績，他就過好他自己，沒有富麗堂皇的生活，卻見活得灑脫。不追逐名利，自然便是他的最好詮釋。

晚秋像人的暮年，早已歷經滄桑。看過老公公以后，內心有種說不出的壓抑。我只愿他在世界另一端安好。若他在世一般，雖像塵埃，但卻能在陽光下翩翩起舞，演繹自己最好的人生。

晚秋的某天，在某山頭上，住著某位老公公，他手中還握著某種不知名的花……