為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學生防性防侵害安全教育方案 小學生防性防侵害主題班會教案篇一

a、讓學生上來指出那些屬于隱私部位

b、拿布娃娃當道具，讓學生指

c、叫兩個同性同學上來，互相指出對方隱私的部分

2、哪些是性侵為

①大人帶你到隱蔽地方，讓脫衣服褲子；

②大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；

③和你談論敏感部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

④大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

3、預防方法

（1）路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去；

（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；

（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；

（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢說不；

（6）牢記父母電話及報警電話110；

（7）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯系方式等；

（8）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或者路人求助；

（9）不要跟不認識的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認識的人。

（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。

小學生防性防侵害安全教育方案 小學生防性防侵害主題班會教案篇二

在世界范圍內，青少年性發(fā)育的總趨勢是逐漸提前，大多數地區(qū)女孩子的初潮年齡在12-14歲之間。如北京市1979-1980年初潮年齡是13.56歲，到1990-1991年即降為12歲左右，這個年齡基本上處于小學六年級時期。這也要求學校、家庭和社會對青少年進行青春期性教育也應適當提前，正如我國著名少兒衛(wèi)生學專家葉恭紹教授所指出的：

持身體的衛(wèi)生健康的知識，除非學校和家長通過正常途徑教給學生，否則他們是不可能

另外，還要教給學生們如何避免在身體發(fā)育過程中一些不良做法。如告訴女孩子不要以乳房的發(fā)育隆起為

要對他們進行人格教育，鼓勵他們樹立遠大的抱負，逐漸加強社會責任感。要培養(yǎng)他們多方面的愛好和興趣，積極鍛煉身體，集中主要精力學習科學文化知識，健康向上地發(fā)展，由于社會的原因，一般對女孩的希望水平不高，尤其要鼓勵她們奮發(fā)向上，敢于迎接今后社會上的激烈競爭。

要按照社會規(guī)范，家庭期望和本人的傾向，使男女學生的性角色更鮮明地發(fā)展起來，使他們成長得更富有個性和魅力。例如對于男孩;不要希望他們和女孩一樣整潔、依從或者有女孩子的風度，應該允許他們能在緊張的肌肉活動中發(fā)泄他們的精力。父親應該加強同兒子的交往，在家中和社會，父親要給兒子做出作為一個男子漢意味著什么的榜樣，使兒子親眼見到父親的勇敢、果斷、技能和獻身精神而感到驕傲。對于女孩子來說，不論父親或母親，都應該使她感受到成為一個女孩是被人喜愛和重視的。一個父親要稱贊他女兒的容貌、衣著以

及女性所理應追求的一切;母親則要引導女兒學習編織、縫紉、燒菜和照管門戶，培養(yǎng)他們對理家的興趣。

隨著性生理發(fā)育的進程，他們開始對兩性關系有了朦朧的意識，開始對異性發(fā)生興趣。但又在與異性接觸中有羞怯的心理，特別是在一些

培養(yǎng)道德堅定性，從而克服兩性關系中的不良現象。正確的性教育可以避免青少年生活中很多過失、錯誤、痛苦和不幸，使他們的身心得以健康成長。

這個時期，孩子們對性的朦朧使他們對性充滿神秘色彩，十分好奇，樂于探索;性經驗的缺乏又往往使倔們微弱的警惕與防備失去作用，在壞人的威嚇和不良

另外，防止對男女兒童的性虐待也是十分重要的性教育內容。從我國一些刑事犯罪的資料來看，對男女兒童的強奸、亂倫、雞奸時有出現，但是由于性道德觀念的束縛，許多家長不愿讓別人知道自己的孩子受過性虐待，所以具體統計數字尚不得而知。國外一項有關女童與成人接觸的調查

報告

小學生防性防侵害安全教育方案 小學生防性防侵害主題班會教案篇三

1、使學生了解性騷擾和性侵害會給身心造成的傷害，正確認識自己的身體并學會保護自己。

2、了解哪些情況屬于性騷擾和性侵害，如何避免性騷擾性侵害的發(fā)生，掌握保護自己身體的方法。

3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，學會逃脫。

4、在遭遇性侵犯后，如何處理。教學重點：

學會保護自己不受性侵犯的方法教學難點：

遭遇性侵犯時，如何拒絕和逃脫？課前準備：教學課件教學過程：

師：我們的身體有隱私權，不能隨便被他人侵犯，但在實際生活中有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學習如何守護我們的身體。（出示課題）

（一）認識性騷擾

1、傷害身體的危害來源有哪些？

師：我們今天要講的對身體的傷害主要是兩個方面，第一個方面是是性騷擾；另一方面是性侵害，這兩方面會對我們造成身心傷害，我們要學會保護自己的方法。

2、如何面對性騷擾

提問：你知道什么是性騷擾嗎？（學生自由發(fā)言）小組討論：

1）哪些行為屬于性騷擾？（行為、語言、文字……）2）只有陌生人才會騷擾你嗎？（熟悉的人也可以對你性騷擾）

3）只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？（男孩也可能遇到性騷擾）4）遇到性騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？（性騷擾不是自己錯，要正確面對）

3、什么是好的觸摸？

與孩子一起討論不同的觸摸。如什么是好的觸摸，什么是不適當的或有害的觸摸，還有不知道是好還是壞的觸摸。好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當的或有害的觸摸是兒童想停止的觸摸。不適當的或有害的觸摸包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候，可以清洗孩子的私處，直到你們覺得不舒服時，可以拒絕。

4、遇到這些情況怎么辦？

幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當的觸摸或情況，和孩子一起想出應對這些情況的最好辦法。例如：當你走在放學回家的路上時，如果有人向你暴露他的陰莖，你應該怎么辦？當你回到家時，你的父母不在家，你將告訴誰？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦？如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告訴她什么？你將做些什么？告訴孩子，如果有人觸摸他(她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應該向父母保守這個秘密。

（二）預防性侵犯

1、身體界限由我定，我說不行就不行

首先，認識自己的身體。身體不是僅僅眼睛看到的地方，感覺、思想都是身體的一部分。切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經過你的同意，誰都不可以碰的。

一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我。每個人身體都有一個界限，尊重別人身體界限，感到被觸碰不舒服時，就要拒絕。

2、安全界限。遇到陌生人問路時，可以指出路線，但要保護自己，不可跟著陌生人一起去。會做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的事，都要說：“不要！”更不要到陰暗偏僻的地方去。

3、遠離危險。不該去的地方、覺得危險的人，要遠離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長，這時家長請相信孩子所說的，并告訴孩子不要難為情，這是別人犯下的錯，不是你做錯了事。家長陪孩子走過這一段，是最好幫助她的方式。

4、保護自己。只要有人給你不安全、不舒服、不高興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰，最好都能馬上跑走，免得他再侵犯你的身體界限。切記：遇到不舒服和恐懼感，要勇敢跑開。

特別強調：為什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因為內心恐懼，長期以來女性接受的教育，我們弱小，我們打不過男人，所以面對強力，內心恐慌，癱成一堆泥，特別是面對陌生人，你們的內心要強大，防性侵教育并不是貞操至上，而是保護身體自主權，不自愿的性不好，相愛的性是美好的，告訴孩子性不都是壞的。

5、創(chuàng)造機會逃脫。

當你身體的隱私部位受到某種不適當的觸摸或被迫暴露于某種性侵犯時該怎么辦？

非常簡單的辦法是讓孩子采取以下三個行動：

①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要碰我!”②盡快地離開。

③盡快將你所經歷的事情告訴你信任的一個成人。與學生一起練習上面的安全規(guī)則，包括使用“重要的”語氣。這種語氣應該是有力的和非常嚴肅認真的，使對方感覺到孩子在說什么，而且是堅定的和非常有力的。

此外，教師要教孩子學會自我保護，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。如果發(fā)現對方不懷好意，一定不要驚慌失措，沉住氣，盡量為自己創(chuàng)造逃脫的機會。（比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我），若不幸真遇到時，孩子要告訴家長或者自己信任的人求得幫助。（這不是你的錯）

師：剛才我們學習了關于性騷擾性侵犯的一些知識，我們一起來說一說面對性騷擾性侵犯我們可以怎么做？（學生自由發(fā)言）教師給予總結提示：

不要恐懼，堅決說“不”；

可以向身邊的朋友求助；

可以適當回擊、喊叫；

特別危險的情景：天黑、人少、對方強悍時要迅速離開；

斗智斗勇智為先；

關鍵時刻要報警；

遇到強暴：擇機逃跑；生命第一；不是你的錯師：我們平常要如何避免受性侵？

①不單獨去你得不到幫助的地方。

②不要獨自呆在僻靜的地方。

③外出活動要征得父母的同意。并告訴父母去什么地方，行走路線。活動時間。可能的話，留有聯系電話。

④盡可能避免黑夜單獨外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。

⑤不要輕易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的錢或禮物。不要吃不認識的人遞過來的食物和飲料。

⑥不要跟不認識的人外出。

⑦不要搭便車，特別是不認識的人。

⑧一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

⑨不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

⑩遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

小學生防性防侵害安全教育方案 小學生防性防侵害主題班會教案篇四

近年來，我國對兒童的侵害案件呈上升趨勢。據調查，五分之三性侵害受害者都是兒童。根據針對1307名大學生的調查顯示，在我國，22.1%的女生在18歲之前遭受過性侵害，而迫于施虐者的威脅或羞辱，以及家長或女童本身的隱瞞，此數據遠比實際數據低得多。

要讓孩子懂得防范性侵害，首先要讓孩子懂得什么樣的行為是性侵害，孩子才會在遭遇性侵害的時候準確判斷。

1、世界衛(wèi)生組織(who)規(guī)定：

“兒童性侵犯”是指兒童卷入不能夠完全理解的性活動，或因不具備相關知識而同意的性活動，或因發(fā)育程度限制而無法知情同意的性活動，或破壞法律或社會禁忌的性活動。

侵犯者因其年齡或身心發(fā)育程度相對處于強勢地位，他既可以是成人也可以是兒童;既可以是承擔照顧責任、被兒童信任的熟人，也可以是以暴力相脅的陌生人。

2、怎樣辨別性侵害行為：

把孩子帶到一個隱秘的地方，叫孩子脫下衣服或褲子，摸孩子的胸部或生殖器部位;

讓孩子摸他身體的某個地方(胸部、生殖器)，或者讓孩子看他的裸體或隱私部位。

帶孩子看有很多成人裸體鏡頭的電影或者視頻;

用他身體的某個部位(生殖器或嘴巴)接觸孩子的隱私部位;

在公交車、電影院等公共場所摸孩子身體隱私部位。

3、什么樣的身體接觸是好的

生活中我們會用身體接觸來表達愛意，我們會和家人抱一抱、親一親面頰、靠一靠身體、牽一牽手等。這樣的身體接觸是溫暖的、舒服的、安全的、公開的，讓我們感受到愛與被愛，是好的接觸。

4、什么樣的身體接觸是不好的

如果成人與我們身體接觸的時候，成人身體的某個部位(手、生殖器)在孩子身體的隱私部位反復觸摸或者摩擦，并告知不能和別人說，這就是不好的接觸。要告訴孩子，當遭遇不好的接觸時，要敢于說“不”，要求對方立即停止，想辦法離開這個成人，并把事情告訴父母。

5、什么樣的人會對孩子性侵害

對孩子進行性侵害的人，通常正是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最親近的人。比如自己的親人、鄰居、老師、父母的朋友等。孩子對這樣的一些人沒有防范意識，從來就不會想到他們所愛的人和被他們尊重的人會對自己進行性侵害。

調查發(fā)現，85%的性侵害事件是熟人所為。侵犯者利用其權勢侵犯和剝奪了受害孩子自由支配自己身體的權利和意志。

1、告訴孩子要保護自己身體的隱私

不論你是在家里，還是在公共場所，都要有保護自己身體隱私的意識。人體有的部位可以暴露出來，比如我們的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能隨便暴露的。

2、問問孩子：你知道嗎?

我們身體哪些部位是隱私部位?不能隨便暴露，不可以讓別人碰的?

3、教孩子認識身體的隱私部位：

為什么我們的這些部位不能碰?

因為這些部位是性器官，是人類延續(xù)后代的圣地。性器官是隱私的，古代人就知道用樹葉遮蓋住、包裹住自己的隱私部位，這是古代人類文明的表現。

4、保護好性器官的隱密，是對自己和別人的尊重。

未成年女童的生殖器官還沒有發(fā)育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到傷害，會造成終生不育，失去做媽媽的能力，甚至造成死亡。造成少女懷孕以及性病和艾滋病的感染。

他人應該尊重你的隱私。

我們不僅要保護好自己身體的隱私，還要學會尊重他人身體的隱私。進入爸爸媽媽或其他人的房間要敲門，經他們同意后才能進入。

1、放學回家要結伴而行

2、不要一個人走夜路

3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩

4、小心“熟人作案”

5、獨自在家不給陌生人開門

6、警惕校園內的性侵害

1、教孩子學會拒絕及練習跑開

教孩子當他人的碰觸令你不舒服或不安時，可立即要求對方停止，不須聽從大人的要求。家長可教孩子練習說“不要”，并實際練習“跑開”及“大聲呼救”的動作。家長還可與孩子一起演練，萬一無法跑開該如何拖延或尋找脫身的理由，如：家人要過來找我、已和別人約定要去某處等等。

2、與孩子練習相關求助方式

加害人可能是熟人或是陌生人，所以平時應協助孩子建立可信任的人際網絡，并與孩子討論就近可以求助的對象。一旦發(fā)現有異常情況，可以跑到人多的地方，如附近的商店，或向警察、向路人求助。練習在危機情況下如何撥打110求助電話。

1、立即告訴爸爸媽媽

2、報警

3、到醫(yī)院檢查身體情況

小學生防性防侵害安全教育方案 小學生防性防侵害主題班會教案篇五

近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發(fā)生，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦聯權益部部長蔣月娥曾表示，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任。”她表示應該完善立法，健全機制，加大對未成年人特別是女童的保護力度。

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。

教學準備：

教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī)；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。

學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。

教學過程：

1、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；

但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

（板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空）

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、學生交流匯報。、？

3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；

等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害

活動三：了解如何預防性侵害。

1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢？

學生交流

2、教師小結：

（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

（7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。

（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性侵害的情境；

3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？

4、學生交流。

5、教師小結：作為社會生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1、學生討論交流。

2、教師小結：

（1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

（2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

（3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。

請記住：成長路上，我們與法同行。

課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。

小學生防性防侵害安全教育方案 小學生防性防侵害主題班會教案篇六

活動背景:

近年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時發(fā)生,學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的,或者因為羞愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊迫的。“保護兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。

教學準備：

教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī);準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。

學生準備：收集相關青春期生理變化的資料;調查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。

教學過程：

1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

(板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空)

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

2、學生交流匯報。

3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害

活動三：了解如何預防性侵害。

1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢?

學生交流

2、教師小結：

(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

(6)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

(7)上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。

(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

(9)不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性侵害的情境;

3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識?

4、學生交流。

5、教師小結：作為社會生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1、學生討論交流。

2、教師小結：

(1)遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

(2)受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

(3)要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。

請記住：成長路上，我們與法同行。

課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。