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樂于助人的近義詞篇一
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的樂于助人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文 篇1星期一下午，動物學校放學了。小烏龜和小白兔一起走在放學回家的路上。
忽然，傾盆大雨從天而降。小烏龜想：下雨了我正好可以洗個澡。小白兔想：糟糕了，我沒帶傘，要是淋濕了怎么辦？于是小白兔抱著頭往家跑。小烏龜看見了想：小白兔會淋濕的，怎么辦呢？忽然小烏龜看到了背上的龜殼，想到了一個好辦法。
于是，小烏龜取下自己的龜殼，在地上撿了一根木棍頂著小龜殼。一把龜殼小花傘就做好了。小烏龜跑到小白兔面前說：“這把傘你用吧！”小白兔說：“不行，這樣你會淋濕的。”小烏龜驕傲地說：“我的家族在水里生活，所以我不怕淋濕。
它們開開心心地回家了。
樂于助人作文 篇2在一場雨中，我認識了一個樂于助人的大姐姐，她樂于助人的品質深深的打動了我。
我與她雖只有一面之緣，但是她樂于助人的品質深深的打動了我。
有一次，我從爸爸的單位出來準備回家。外面風雨交加，寒氣逼人。路上的行人都在快速奔跑著回家。我沒有帶傘，站在樓下等了片刻雨越下越大，絲毫沒有停歇的意思。我剛想捂著腦袋，硬著頭皮沖進雨中。這時候，我的耳畔響起了清脆的叫聲“小妹妹！”
“小妹妹，你沒傘吧？我送你回家吧。”我抬頭一看，這個姐姐個子高高的，身材瘦瘦的，后腦勺上梳著一個馬尾辮。一張瓜子臉上戴著一副小眼睛，是一名大學生。她對我微笑了一下。我心想，不如讓姐姐送我回家吧。不行，姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我看了看這個姐姐，絲毫沒有像壞人的地方。于是我低下頭小聲的說：“好吧！”。姐姐二話不說立刻將傘撐開，打在我的頭頂上方，又緊緊地拉著我的.手，拽著我在這茫茫大雨中奔跑著。姐姐怕我淋濕，將我緊緊摟在懷里，然后用身子為我擋住雨點的“背后偷襲”。寒風真是無孔不入，我被寒風凍的哆哆嗦嗦使勁發抖，姐姐感覺到我在發抖后，拉著我有跑到了一個樓底下，把大衣脫了下來，搭在了我的肩上。又故意把雨傘傾斜，讓整把傘遮住我，而自己則不怕寒風的攻擊。她把自己的右肩膀暴露在大雨之中，不怕雨滴把自己的頭發和肩膀淋濕。
姐姐把我送回家后，囑咐我：“小妹妹，趕緊去洗個澡。別著涼了。下次一定要看天氣預報哦，這樣才不會被淋濕呢。拜拜！”姐姐又對我笑了笑，使我的心感到格外溫暖。本想和她說聲謝謝，但她已經打著傘消失在了茫茫大雨中。我對著她消失的地方大喊：“謝謝！”
我與姐姐雖只有一面之緣，但是姐姐那種樂于助人，不求名利的精神深深地打動了我。她就像我人生中的一個路牌，為我指引了人生的方向。
樂于助人作文 篇3我的媽媽是一位個子不高，不胖不瘦、和藹可親的媽媽。她有一頭烏黑的直發，就像瀑布一樣。
我的媽媽是個熱心腸的人，她總是愛幫助別人。只要是她能做到的事情，她都樂于伸出援手。
記得媽媽曾告訴我一件她幫助路人的事情，至今都讓我記憶猶新。在一個冬天的午后，在一條馬路的拐彎處媽媽發現一位阿姨躺在地上，閉著眼睛，渾身發抖，可是沒人伸出援手，都只是看一眼就走了。媽媽看到后毫不猶豫地走過去，急忙問阿姨是不是有什么急病，身上有沒有自備的藥品。阿姨沒有力氣說話，只是搖搖頭。媽媽說：“我幫你叫救護車。”于是媽媽撥打了120，告知120叔叔她們現在的具體位置和阿姨現在的癥狀。媽媽還說在等救護車的時候，媽媽一直用一只胳膊摟著阿姨，不讓她完全躺在地上，這樣她就不會太冷。等救護車來了，媽媽向護士阿姨說明了具體情況后，就悄悄地離開了。
我聽了媽媽講的事，感覺很吃驚，可是媽媽只是輕描淡寫地講了一遍事，反而再三叮囑我要學會關愛他人。我從心里佩服我媽媽，她不像電視里說的那樣，怕有麻煩做個旁觀者。我也要像媽媽一樣樂于助人，做一個有愛心、有正義感的好孩子。
樂于助人作文 篇4他個子矮矮的，瘦瘦的，皮膚黑黑的。小小的眼睛炯炯有神，他還長著一個櫻桃小嘴。他就是我們班有名的愛幫助別人的孫圣運同學。
說起他樂于助人的故事可多了。有一次，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在跳繩；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和孫圣運等一些同學在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是孫圣運！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上一邊解下脖子上的紅領巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫務室走去。
瞧，這就是我們班樂于助人的同學！他總是用自己一些幽默而又有趣的話語來安慰別人，值得我們學習！
點評：每個人都有遇到困難的時候,這時我們最需要的是別人的幫助.如果人人都獻出一點愛,將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧.我們要以孫圣運同學為榜樣,幫助一些需要我們幫助的人。
樂于助人作文 篇5我的媽媽是一個非常溫柔的人，她留著一頭烏黑光亮的頭發，眼睛不大但炯炯有神，高高的個子特別漂亮，這就是我的媽媽——李xx。
我的媽媽不僅人長得漂亮，心靈也像她人一樣美。有一次，我和媽媽準備去公園玩，剛推開門就看見鄰居家的一位老奶奶從快要到家門口的地方摔倒了，媽媽看見了急忙跑過去把老奶奶扶起來。當時老奶奶家只有他一個人，所以媽媽又帶著老奶奶到醫院去檢查，醫生說老奶奶的身體沒什么大礙，我和媽媽把老奶奶安全的送回家，才放心的去公園玩了。
在媽媽的指導下，我也逐漸的成為了一個樂于助人的人。
我的媽媽也很孝順，每次回姥姥家都要帶我去市場買些菜回去，回到姥姥家還給姥姥做飯，并幫助姥姥把家里徹底收拾一遍。
媽媽孝敬老人，樂于助人的品質，是我學習的榜樣。希望我的家庭永遠幸福，永遠快樂！
樂于助人作文 篇6一天，天氣陽光爛燦，風和日麗，小鴨子出去找食物。它一邊走，一邊尋找，突然小鴨子看見一只飛蟲，在空中跳舞。小鴨子想，我要捉住它，把它當成美餐。小鴨子悄悄地來到蟲子的旁邊用力一撲，小蟲子突然飛得很高，小鴨子撲了空，不料掉到了一個土坑里。小鴨子可著急了用力地爬，怎么也爬不上來，小鴨子邊哭邊喊：“救命啊，救命啊!”
這時小猴和小象也來到了草地上玩，這時聽到救命聲，就順著聲音找了過來，它們看見小鴨掉到了土坑里，小猴問：“你是怎么掉進來的。”小鴨說：“我看見 一條蟲子過來我就想吃，結果掉到坑里了。”小猴說：“你別急，我有辦法幫助你。”它找到一 根木頭用鐵鉤似的尾巴鉤住了樹枝倒掛下來，讓小鴨子抓住木頭，可是小鴨子手腳都不行，嘴巴太扁了，根本就上不來。大象不緊不慢地說：”小猴子你別白費力氣吧，讓我來幫鴨子吧!”大象把鼻子伸到了洞里，讓鴨子坐到自已的鼻子上，一卷小鴨子就上來了。
小鴨子對象和小猴說：“謝謝你們了。”二只動物異口同聲地說：“不用謝，這是我們應該做的。”
樂于助人作文 篇7每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的就是別人向你伸出援助之手。往往這種關頭會出現兩種人：一種是面對別人焦急的樣子，視而不見，還會幸災樂禍；另一種人會力所能及的去幫助他，會微笑的鼓勵他，讓他鼓起勇氣面對困難。
有這樣一個故事；在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機忽然向陣地俯沖下來，照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫的臥倒，可上尉并沒有立刻臥倒，他發現離他四五米處，有一個小戰士還站在那，他顧不上多想一個魚躍飛身將小戰士緊緊的壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了，剛才自己所在的位置被炸成了一個大坑。
樂于助人作文 篇8如果被劃傷了的話，就會像在白紙上加了一個污點一樣，會很難看。樂于助人是每個人都可以做到的，只要你熱心的去幫助別人。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。
今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
幫助一個人就等于幫助了自己，每當你幫助一個人以后，等于在別人的心里已經種下了幫助你的種子。
樂于助人的近義詞篇二
有關樂于助人作文合集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的樂于助人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人作文 篇1春天到了，小鳥在天空中唱歌，柳樹發芽了，小草也偷偷探出了頭。
星期日，哥哥帶著弟弟去植樹，弟弟坐在車上，手里握著一根樹枝，走著走著，哥哥指著遠處，有位老爺爺滿頭大汗地背著米袋走著，哥哥說：“弟弟，我們去幫助那位老爺爺吧。”說著，哥哥和弟弟跑過去說：“老爺爺，我們來幫您吧。”
老爺爺說：“那可太謝謝你們了，我真的背不動了呢。”
他們把老爺爺背著的袋子拿下來，放在車上。哥哥問老爺爺：“您家住在哪兒？”老爺爺告訴了他們，哥哥和弟弟高高興興地把袋子運到老爺爺的小區里。老爺爺說：“謝謝兩個小朋友了，你們真是樂于助人的好榜樣。沒有你們，我真不知如何把這袋子弄回家呢。”哥哥開心地說：“這是我和弟弟應該做的。”老爺爺說請小哥倆進屋喝口水，哥哥說：“謝謝老爺爺，我們不去了，我們得去種小樹苗兒啦。”
我們要向哥哥和弟弟學習，做一個樂于助人的好孩子。
樂于助人作文 篇2我有一個樂于助人的爸爸，這讓我十分驕傲。
記得有一次，我鄰居阿姨家買了許多書，阿姨自己搬不到樓上去，叔叔又不在家，就請爸爸幫忙。爸爸知道了二話不說就趕緊跑下樓幫助阿姨搬書。爸爸看到書，搬起一摞就向樓上跑。第一次，爸爸跑得很輕松，搬的很快。第二次，爸爸搬得就不是那么順利了，速度慢了許多。我本來以為不會再搬了，可是爸爸又開始了第三趟，只見爸爸彎著腰，弓著背，頭上也落下了珍珠般大小的汗珠。我看見了，心里有說不出的滋味，真想讓爸爸歇一會兒再搬。我就問爸爸：“爸爸，喝口水再搬吧！”爸爸說：“不了，搬完了再喝吧。”等搬第四趟的時候爸爸已經累得直不起腰來了，大滴大滴的汗水順著頭發往下流。四層樓啊，爸爸爬上跑下的來后八趟，終于全都搬上來了。
我愛我的這位樂于助人的爸爸。
樂于助人作文 篇3星期三下午放學，烏云密布，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披著雨衣，一個打著雨傘，說說笑笑地走出了校門。
他們走著走著，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推著把手，那個男孩發現車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學在幫他。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅說：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩說：“那太謝謝你們了。”說著小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。
他們一邊走，一邊聊，從聊天里知道了，那個小男孩原來叫李小華，住在光明小區。聊了一會兒過后，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅說：“不用謝，這是我們應該做的。”
此時他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮艷的紅領巾在胸前飄蕩著。
樂于助人作文 篇4正所謂“雪中送炭見真情”.他，一個五六年級的大哥哥。我們互不相識，但他卻在我最無助時幫助了我。
那是在我二年級的時候，我剛剛進到這所學校。午飯時間到了，同學們爭先恐后地跑到食堂去打飯，說是“打飯”,但更像是在“搶飯”.好不容易“搶”到一個飯，我已經迫不及待了，想馬上就坐下來慢慢品嘗它。可就是因為太急了，一個不小心，腳扭到了，飯菜全撒落了一地，我的美餐泡湯了。正當我準備站起來時，一陣撕心裂肺的痛從腳一直延伸至全身。怎么辦？我站不起來了！我坐在地板上抽噎著，路過的人只是看了看我，裝作若無其事地走開了。正當我快要絕望時，一位大哥哥走了過來，問：“小妹妹，怎么啦？”“我我的腳扭傷了。”我吞吞吐吐地說。他二話不說，馬上把我背了起來，跑去醫務室。在醫務室的護士姐姐一邊幫我包扎一邊訓斥道：“跑這么快，多危險啊！你就不怕摔成殘廢嗎？”“人家餓嘛”我低著頭。這時那位大哥哥又跑出去了。等他回來時，手里多了一個飯盒：“你是哪班的？我送你回去！”“205班”說完，他又背著我朝我班的方向跑去。“餓了吧？拿著，吃吧！”他讓我坐在椅子上示意讓我吃飯。我連句謝謝都沒了來得及說，他就說：“你慢慢吃吧！我要回我班去了！”說完，他就走了。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”.他，一個樂于助人的大哥哥，我雖然不知道他的名字。但我會永遠記住他。
樂于助人作文 篇5胡雯青是我的好朋友。她圓圓的臉像一個紅蘋果，“紅蘋果”上有幾顆小圓點，小巧的嘴巴說話時總是露著一口潔白的牙齒……每次有人見到她，他們就都說胡明子真可愛、真聰明！但我可不這樣認為，甚至我以前還很討厭她，我也說不清楚為什么。
一天發生的一件很小的事情讓我改變了我對她的看法，反而，還讓我成為了她最好的朋友。
在一個陽光明媚的早晨，我和胡雯青一起來到了學校，正在我們上樓梯時，胡雯青發現有一個一年級的小妹妹摔倒在地上，只見小妹妹又哭又鬧，眉毛都皺在一起，淚流滿面，胡雯青看到后豪不猶豫的走上前扶起了小妹妹，輕聲問到：“小妹妹，你覺得痛嗎？不要哭，要堅強！”頓時，小妹妹不在哭了，也不鬧了，我猜想小妹妹的心里應該是溫暖的，像充滿了陽光一樣吧。這時，我和胡雯青一起上樓了，我一邊走一邊想：為什么胡雯青會自覺的幫助別人呢？
來到教室后，我坐在自己的位置上，心里說著：“我以后也要向胡雯青學習，學習她那種樂于助人的精神。
樂于助人作文 篇6在一個炎熱的'夏天的早上，啄木鳥醫生收到一封信。信中說：“森林里的一棵老樹爺爺得了一場嚴重的病，正盼著啄木鳥醫生早點來給他治病。”啄木鳥醫生馬上背著藥箱出發了。
啄木鳥醫生飛呀飛，經過一座開滿玫瑰花的花園。花園的主人小羊看見了熱情地說：“啄木鳥醫生，停下來喝杯香噴噴的玫瑰花茶休息一下。”啄木鳥醫生向她揮揮手說：“我要急著給病重的老樹爺爺看病，謝謝你，羊小姐。”
啄木鳥醫生又繼續飛呀飛，飛到了一個長滿蘿卜的菜園旁。好客的小兔看見了說：“啄木鳥醫生，停下來嘗一嘗我家甜美多汁的蘿卜。”啄木鳥醫生擦了擦汗說：“病重的老樹爺爺正等著我治病，謝謝您你，兔子先生。”
太陽火辣辣的照著，啄木鳥醫生飛得嗓子都干了，他停在一條小河邊喝水。一只青蛙從荷葉下跳出來說：“啄木鳥醫生，快到中午了，到我家吃點美味的午飯再走吧。”啄木鳥醫生搖搖頭說：“謝謝你，青蛙先生。老樹爺爺正生病，我不能耽誤時間。”
到了黃昏，啄木鳥先生終于到找到了奄奄一息的老樹爺爺。他趕緊給老樹爺爺治病，在啄木鳥醫生的精心治療下，老樹爺爺身體里的蟲子一條條都被消滅了。老樹爺爺露出了開心的笑容，對啄木鳥醫生說：“真是太感謝您了，啄木鳥醫生。”啄木鳥醫生也開心地說：“不用謝，我很高興能幫到您，這也是我應該做的。”
樂于助人作文 篇7她的頭發烏黑發亮，眼睛水汪汪的，嘴巴能說會道，她就是我的好朋友——涵涵。
平日里，她總是把“贈人玫瑰，手留余香”放在心頭。同學不會讀的單詞，她會主動教；同學摔倒了，她會主動攙扶；公交車上，他會主動為老人讓座。
一個星期天，她要幫她的媽媽去打菜油，于是，約上我去陪她。我們剛走到路邊，紅燈亮了，她看到一位白發蒼蒼的老奶奶橫穿馬路，看起來腿腳也不靈活。路上有許多來來往往的車輛，一輛輛摩托車飛快地駛過，好危險啊！我看著膽戰心驚的。這時，涵涵連忙跑過去，急切地說：“老爺爺，紅燈亮著過馬路太危險了，等會兒再過馬路。”說著，便把老爺爺拉到了路旁。
過了幾分鐘，綠燈亮了，涵涵又拉著老爺爺穿過馬路，涵涵一邊走一邊給老爺爺講著交通規則，穿過了馬路。老爺爺笑呵呵地對涵涵說：“多好的孩子啊！謝謝你！”涵涵甜甜一笑，說：“不用謝。”老爺爺高興地笑了，連皺紋都舒展開了。
樂于助人的涵涵，真是我學習的榜樣啊！
樂于助人作文 篇8“立正——稍息——向左看齊”瞧，操場上這個正在整隊的就是我們的體育委員——趙智贏。一身運動裝，高高的個子，挺拔的鼻梁，好像貓頭鷹一樣犀利的眼睛，笑起來嘴巴微微翹起。
他身上有許多值得我學習的地方，熱愛學習，關心集體，我最欣賞他的樂于助人的精神。還記得有一次體育課，我們班的同學們都在外面興高采烈的玩，隨著下課鈴聲的響起，我快步跑進教室，來到我的座位，我已經滿頭大汗，趙智贏看見我滿臉是汗，不假思索的把他的礦泉水遞給了我，“快喝吧，看你的汗，把衣服都弄濕了，渴了吧！”我接過瓶子，一飲而盡，喝了個底朝天。“這下涼快了吧！”這時我才顧得上看他一眼，天呢！我只顧自己痛快了，忘記我的好伙伴還沒來得及喝上一口水，我就先干瓶了。“對不起，我……”“沒事沒事，我不是太渴。”一句樸實的話，讓我更加慚愧了：以后我一定要向他學習，學會關心同學。
怎么樣，我的同學招人喜歡吧！如果你和他交往一定會喜歡上他的。
樂于助人的近義詞篇三
【精選】樂于助人作文合集七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的樂于助人作文8篇，希望對大家有所幫助。
樂于助人作文 篇1星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。
結尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
樂于助人作文 篇2秋天到了，果園里蘋果熟了，個個紅彤彤的樣子像一個個害羞的女孩的臉。草坪上玫瑰花和菊花正在說悄悄話呢！小兔子也在這個時候來湊熱鬧了，它手拿兩個氣球蹦著跳著，跳上了山坡。
小兔 正玩著熱火朝天，滿頭大汗的時候，拉著氣球的手就不由自主地放開了，氣球飛上天空了。兔子急地哇哇大哭了起來。這時小鳥剛巧經過，看見兩個氣球在飛就用嘴巴把它叼回來，送到小兔跟前，小兔見到心愛的氣球回來了，馬上雨過天晴了，笑瞇瞇地對小鳥連聲道謝。
樂于助人作文 篇3妹妹，在我的心中是一個極其冷血的人！但是，今天，我卻改變了想法！
剛和妹妹一起去買東西。在去的路上，有一個媽媽，她帶的孩子的鞋子掉了。我本能的要彎腰去撿，我的動作或許太慢了，妹妹已經把它撿起來了！過后我想起，笑了笑！妹妹問我究竟笑什么，我說，你剛才彎腰撿那東西的時候究竟有沒有經過思考的！妹妹貌似對剛才幫忙撿起鞋子并沒有任何的感想，她認為那只是應該做的，不能看著不撿！然而，在我的心中，那卻是幫助了他人！
或許在之前，我也會這么想，但是后來，不，是現在，卻不這么想了！我想，這并非是一種本能！要不要這么做，都是自己的意愿，撿了，是幫助他人，不撿，那也是他的人，這與人格并沒有多大的關系！但是，妹妹，現在的妹妹卻覺得如果不撿就是自己沒有道德，然而不撿反而是應該的！哦！好吧好吧！
我一直以為妹妹是那種很冷血的人呢！看來，不是呢！
小時候，做過的那些所謂的本能但卻能幫助別人的事情，突然涌現！曾經在去上學的.路上，明明要遲到了，但是還是愿意停下來幫助一個丟了錢的男人撿起錢會給他！小學的時候，告訴一個大叔叔他的東西掉了！嘿！當時，那么多人看見了都不說，就只有自己說了哈！現在想想，當時佩服自己的勇氣！初一，那次在馬路上看到一個使勁推著車的人！那個時候自己已經屬于那種不怎么想要去介入這些外人的事情了，但是，當時媽媽要我一起去推！想想，小學的時候，那顆熱腸心反而在，而如今，那種行為卻不再是本能的了！而是再三考慮的了！
愿妹妹永遠不要變，愿自己也不要變！
樂于助人作文 篇4星期六，我和好朋友一起小區的花園里玩。剛一下樓，我就聽見老爺爺叫著：“哎呦、哎呦”的叫著，好像很疼的樣子。我和好朋友急忙順著叫聲跑過去，原來是老爺爺跌到了。我和好朋友都不知所措。突然我想了一個辦法，說：“老爺爺，你住幾棟？”老爺爺說五棟二樓。我趕緊找到了五棟二樓，并叫他的孫子下來。他趕緊下來了。我和大哥哥一起把老爺爺送回了家。大哥哥說：“太謝謝你們了！”通過這件事情，我體會到了樂于助人所帶來的快樂。以前我不知道“贈人玫瑰，手有余香”的意思，現在我終于明白了。
樂于助人作文 篇5生活充滿了矛盾。
我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。
我們一方面嘆息世風日下，人心不古；一方面又不愿意幫助迷路的孩子和摔傷的老人。
我們一方面痛感自然環境的不斷惡化和人類資源的日益枯竭；另一方面卻又對惡化環境和浪費資源的行為熟視無睹，甚至自己也在這樣做著……
我曾以聽到過這樣一段對話：
“你認為同學最值得贊美的品質是什么？”
“樂于助人。”
“遇到別人有困難，你將怎么對待？”
“悄悄走開。”
兩個問題，兩個答案，一種人生觀，“人人為我，我不為人。”
有些人在這世間的行為實在好笑：看見別人有困難時，泰然處之，對別人的苦苦哀求，充耳不聞；自己有困難時，又求救于別人，別人“泰然處之，充耳不聞”時就心生怨恨，悲嘆“世態炎涼，人心不古”，越發不幫人。
糊涂的世人啊，你可知道“投桃報李”這個詞？“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”你要別人樂于助“你”，自己應當先做到助人為樂。只要每個人都盡自己一份微薄的力量去為他人、社會增一分光，那么世間就不會有黑暗，世人心中的苦悶、憂郁、失望、陰影就會被愛的這份光、這把火焚毀得無影無蹤。
“人之初，性本善。”人只要保持本性中善的一面，就不會眼睜睜地看著小偷偷東西而不敢吱聲，就不會目睹英雄與歹徒搏斗而漠然旁觀，就不會冷眼看著倒在血泊中的小孩而見死不救。
“我怕的不是歹徒，我怕的是人們的冷漠，我怕的是孤軍奮戰。”一句話點出了世人的共同心態。可是你怕孤軍奮戰，別人也怕孤軍奮戰，都只在等待別人“出手”，那么，你最贊賞的品質——“樂于助人”又怎么能發揮它的作用呢？你所憎惡的冷漠，你所害怕的冷漠，正是你自己啊！
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將為成美好的人間。”從現在做起，從自己做起，讓世界更加美好！
點評：去年，有一條消息曾經震撼了許多人，說的也正是歹徒行兇時，整條街的人都關緊了他們的門。那一刻，這條街的良知死了，死于一種叫做“自私”的毒藥。
樂于助人作文 篇6我們班有一個樂于助人的人，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的。”說著，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
樂于助人作文 篇7中午，小明背著書包回家去。走到公園門口時，看見一個小女孩在哭。小明連忙跑過去問：“小妹妹，你怎么哭了，是不是迷路了？”小妹妹說：“我跟著媽媽一起到公園玩，可我沒有跟著媽媽走，結果迷路了。”小明說：“別難過了，哥哥一定會幫你找到你的媽媽。”小明拉著小妹妹的手，來到公園里仔細地幫小妹妹找，終于找到了媽媽。小妹妹的媽媽看見自己的女兒，高興地跑過來，緊緊地抱住了小妹妹。她對小明說：“謝謝你。”小明說：“不用謝，這是老師教我的。”
小明高高興興地回家了。
樂于助人的近義詞篇四
【必備】樂于助人作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的樂于助人作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
樂于助人作文 篇1星期一早上，小明來到教室，放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包，東翻翻，西翻翻，翻完一格，再翻下一格，可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜，可還是沒找到。就這樣，他翻完書包再翻桌子。這時候的小明已經滿頭大汗了，可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘，他“哇”地一聲哭了起來。
過了一會兒，小軍、小紅和小蘭走到教室，看見小明在哭，他們不約而同地圍了過去，說：“小明，你怎么哭了？”小明吞吞吐吐地說：“我……文具……盒……忘帶了。”小紅看著小明那么著急，心想：小明那么著急，我借給他呢還是不借給他？要是借給他，我就少了一枝鉛筆；要是不借給他，他就會被老師批評。最終，他經過激烈的思想斗爭，最終，還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊，從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮，其他兩個小朋友看見小紅主動把學習用品借給小明，也紛紛效仿。小明接過這些學習用品，激動地說：“謝謝你們三個好朋友，如果沒有你們，等老師來了，我就會被老師批評的。”小軍、小紅和小蘭異口同聲地說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”
后來，他們幾個就重新認真地上起早自習來。
樂于助人作文 篇2一年又一年，同桌換了一個又一個，今天說說我現在的同桌。
我的同桌是個可愛的小女孩，她梳著長長的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個自己非常喜歡的芭比娃娃的書包，每天都背著上學。
我的同桌，她學習成績非常好，是名副其實的學霸，性格也非常好，非常樂于幫助別的同學。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒有帶傘，正在發愁怎么回家的時候，這時，我同桌的聲音在我們身后響起，她說：“我帶著傘呢，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說：“那就謝謝學霸了。”
那天，我們三個人撐著一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個一起走。我問同桌：“天馬上要黑了，你會不會怕呀？要不到我家之后，讓我媽媽送你回去。”我的同桌說：“不用了，我家離你家又不遠，而且我自己也不是第一次走這個路了，不怕的。”快到我家的時候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等著我們呢。媽媽說還怕我成了落湯雞，沒想到我和同桌一起撐傘回來。媽媽說：“你的同桌真是個好孩子！”
上個星期，我們班的小明因為生病了，拉下了好幾節課，回到家里我告訴了媽媽，媽媽說：“既然你擔心小明的課，那就去小明家幫他補上吧。”我聽了，笑著說：“我也是這么想的呢。”
那天放學之后，我沒有回家，直接去了小明家里，沒想到我的同桌也在呢，原來我同桌從昨天就開始來給小明補課了。
真開心，自己有一個樂于助人的好同桌。
樂于助人作文 篇3春天到了，小鳥在天空中唱歌，柳樹發芽了，小草也偷偷探出了頭。
星期日，哥哥帶著弟弟去植樹，弟弟坐在車上，手里握著一根樹枝，走著走著，哥哥指著遠處，有位老爺爺滿頭大汗地背著米袋走著，哥哥說：“弟弟，我們去幫助那位老爺爺吧。”說著，哥哥和弟弟跑過去說：“老爺爺，我們來幫您吧。”
老爺爺說：“那可太謝謝你們了，我真的背不動了呢。”
他們把老爺爺背著的袋子拿下來，放在車上。哥哥問老爺爺：“您家住在哪兒？”老爺爺告訴了他們，哥哥和弟弟高高興興地把袋子運到老爺爺的小區里。老爺爺說：“謝謝兩個小朋友了，你們真是樂于助人的好榜樣。沒有你們，我真不知如何把這袋子弄回家呢。”哥哥開心地說：“這是我和弟弟應該做的。”老爺爺說請小哥倆進屋喝口水，哥哥說：“謝謝老爺爺，我們不去了，我們得去種小樹苗兒啦。”
我們要向哥哥和弟弟學習，做一個樂于助人的好孩子。
樂于助人作文 篇4我在3.4年級的時候，讓我有一件很感動的一件事！
下課了，我和同學們下到了體育館，因為那時候，下這很大的雨，我就往小門走，走了幾步我就像小桶似的滾了下來，我像一匹狼，快速的滾下來。
當時，我旁邊有許多的同學，竟然一個人都不管我！就在這時，我們班的一個同學來扶我起來，他問我：你沒事吧？我答：沒事。同學就扶我去醫務室，涂完藥了已后，同學就問我：沒事吧？我說；沒事。就這樣子，我們一直走到了體育館，可是，那是，我眼睜睜的看同學被同學罰站！
到了下課的時間，我們走回了教師，可是，回來了時候，已經上課了，我們大家只好站在外面了！
通過這件事，我們可以總結，不管是不是自己班的同學，都要幫助哦！
樂于助人作文 篇5我有一個好朋友叫xxx，她梳著馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛中充滿了善意，讓人一看就是一個樂于助人的孩子。
記得有一次，我照常去上學，等走到學校門口，才發現，糟了，沒戴黃帽，我忐忑不安地想：完了，不戴黃帽，不光自己要挨批評，還會給班級抹黑，要是回去拿也來不及了，這可怎么辦啊？我急得像熱鍋上的螞蟻。但我也只能硬著頭皮走進校門了。
上課了，我也心不在焉，心里老是想著黃帽的事。下課后，她找到我，用她那雙水靈靈的大眼睛微笑的望著我，“怎么了，上課心不在焉的。”我說：“今天沒戴小黃帽，真倒霉。”她依然笑瞇瞇的看著我，“沒關系，我帶了兩頂，借你一頂吧。”她毫不猶豫地說。我感覺她好誠懇啊。我連謝謝都沒說出口，她便三步并作兩步快速走回座位，一屁股坐在椅子上，頭都快扎進書包了，兩只手在書包里摸索，突然，她抬起頭，雙手遞給我一頂嶄新的小黃帽。我連忙說了一聲謝謝。我在心里暗暗地想：她真是樂于助人啊。
我緊張的心頓時松弛下來，就像心里的一塊大石頭落地了。我感激地想：多虧了她的幫助，只是太謝謝她了。于是我懷著感激和愉快的心情，安穩的度過了一個下午。
放學了，我拿起那頂嶄新的小黃帽，心中不禁充滿了感激之情，我忍不住朝她瞥了一眼，只見她默默地從書包里掏出一頂黃帽。定情一看，那黃帽已經掉了色，上面還有幾道水彩筆的花紋。
我頓時明白了：原來她把那頂嶄新的黃帽毫不猶豫地給了我自己卻把那頂破舊的黃帽留給了自己。她仿佛看見了我再看她，她只是用她那雙水靈靈的大眼睛望著我，臉上還帶著微笑，仿佛愛對我說：“別介意。”我想她真是大方啊。
這就是我的好朋友樂于助人的xxx。
樂于助人作文 篇6樂于助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。
每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的`座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。
在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。
在學校里，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄布置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。
這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！
樂于助人作文 篇7我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。
那件事是上個星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”很多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李龍抬頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！
是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂于助人的精神。
這就是李龍，一位樂于助人的好同學，一個我學習的好榜樣！
