每到寫工作總結(jié)的時候，都是職場人員比較頭痛、煩惱的時候，那么關(guān)于a1技術(shù)支持的測驗與練習總結(jié)該怎么寫呢？下面小編就給大家介紹一下a1技術(shù)支持的測驗與練習總結(jié)范文，我們一起來看一看吧，希望大家能夠喜歡。
《A1技術(shù)支持的測驗與練習》總結(jié)
通過信息技術(shù)能力提升工程2.0的培訓、《A1技術(shù)支持的測驗與練習》的學習，作為一名中學教師的我拓寬了的信息化視野，更新了信息化環(huán)境下的教育教學理念，培養(yǎng)了對信息化軟硬件的使用習慣。這次培訓為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展!
《A1技術(shù)支持的測驗與練習》重點介紹幾種基于信息技術(shù)的測評工具，學習了解這些測評工具是如何幫助我們建構(gòu)高效反饋的、生動互動課堂的，通過一些具體案例介紹相關(guān)軟件的基本功能、使用的環(huán)境、可以達到的基本效果等。該課程教學目標包括：1.結(jié)合具體情境，讓學生體會引入24時計時法的必要性。2.通過動手操作及交流，使學生掌握24時計時法，會用24時計時法正確表示一天中的某個時刻。3.借助“時某某”，使學生理解24時計時法與12時計時法之間的關(guān)系，并能熟練的轉(zhuǎn)換，同時滲透數(shù)形結(jié)合思想。
我們進行學科教學設(shè)計，主要就是從科學解讀教材，在特定的學習環(huán)境下，合理制定教學目標，優(yōu)選教學媒體與資源，精心設(shè)計教學目標，有效進行教學評價。而這次的課程正是在混合學習環(huán)境(包括多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境、移動學習環(huán)境等類型，重點支持開展集體學習)下，利用信息技術(shù)在課堂中或課堂外開展測驗與練習活動，豐富測驗與練習的活動形式，提高統(tǒng)計效率與反饋速度，及時獲得可視化結(jié)果，優(yōu)化評價方式與評價成效。
通過培訓，我認識到自己以前測評方法未有效利用信息技術(shù)和測評工具，使得測評難以達到較好的時效性、有效性，對課程教學有一定的影響。本次培訓，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法和測評工具，初步達到進一步建構(gòu)高效反饋、生動互動的課堂的目標，使教學效果有了進一步的提升。這次培訓雖然結(jié)束了，但我的學習并沒有結(jié)束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續(xù)下去。
總之，在這次培訓中我收獲頗豐，不僅僅是掌握教學測評技巧，而且在思想上對教學測評也有更加深刻的認識。
【a1技術(shù)支持的測驗與練習總結(jié)范文】相關(guān)推薦文章:
A1技術(shù)支持的學情分析心得體會范文
A1技術(shù)支持的學情分析方案
A1 技術(shù)支持的學情分析報告范文【優(yōu)秀2篇】
