在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

自我描述學生 自我描述工作簡歷篇一

我的外貌

我長了一張鵝蛋臉，一雙黑葡萄似的大眼睛，鑲在兩條一字眉下，微微有些塌陷的鼻子下是一張紅唇微微翹著，黑綢子般的頭發旁有兩只不大不小的耳朵。一個大媽說過，我長得像明星孫儷呢！

我的急性子

我是個急性子，干什么事都等不過五分鐘。比如買包子，前面排隊的人只要多一點點，我就換地方，換來換去，最后還是要等。等成了掉進開水鍋里的蝦——急紅了眼。這個急性子可害苦了我。

我的愛好

我愛好畫畫，畫的東西天馬行空，一畫起來就把一切事情忘光光，只沉浸在畫畫帶給我的樂趣中。有一次媽媽同意我在睡前畫15分鐘，我剛一拿起畫筆便忘了時間。

我的想象像凌空翱翔的鳥兒，而手中的畫筆便是鳥兒飛過的痕跡，一張張人物畫和風景畫被我的畫筆繪制出來，結果我從九點畫到十點鐘才被媽媽不情愿地拽上床去。躺在床上若有所思，還有什么沒有畫呢？

上課時我的題寫完的早，我便給書上的人物化妝，結果總會被媽媽說一頓，并讓我想辦法給人物一一卸妝。

我是書蟲

我特別愛看書，是班上的書蟲，應了“書不離手”這句話。所以我常常在書的國度中翱翔，走路看、吃飯看、下課看，睡覺也看。一旦看起書來，就是敲鑼打鼓，我也聽不見。這可和我的急性子是對“反義詞”啦！就拿買包子這事兒來說吧，只要手中有一本書，不管前面有多少人我都不再挪窩了，一邊看書一邊等。沒人了，我也沒發現。有一次，我一邊看書一邊走路，結果“咚”撞在了樹上，我還沒發現我撞在了樹上，而不是人身上，還稀里糊涂地說了聲對不起呢。

這就是我，一個急性子，愛畫畫，愛看書的我。

自我描述學生 自我描述工作簡歷篇二

小提琴是世界上最美妙的樂器，演奏發出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽為“天籟之音”，同時小提琴也是世界上公認最難學的樂器，而我的特長正是拉小提琴。回想起從開始接觸小提琴這個樂器到取得一定的成績，這一切就像發生在昨天，令我一直難以忘懷。

我對小提琴的熱愛是在我四歲時產生的。四歲時，我第一次走進了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當時就特別想去學小提琴。我問媽媽：“我能學小提琴嗎？”“你能練好它嗎？”媽媽反問。我使勁地點了點頭。媽媽就到報名處給我報名。可是報名處的老師說我太小，跟不上，這時，我抬起頭，對老師說：“我肯定能跟上，真的。”老師只好給我報名了。

沒想到拉小提琴這樣難。我一開始拉，跟鋸木頭沒什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說：“沒關系，孩子們一開始學都這樣。”從此，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。

果然，半年后我的努力見效了。那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時，老師問：“誰能拉下來這首曲子？”那時我舉起了手，老師對我說：“那就你來吧！”當我把《小星星》完整連貫地拉下來后，老師表現得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會有一番成就。”

我確實沒有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領奏；然后年齡最小的我由原來的小班轉到了大班，這是老師從教以來第一次單獨一個人從小班轉到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問題，我都認真的一一解答。當年我當上了大班的領奏。

當然，在這個過程中我也有過煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習老師布置的曲目。這時樓下傳來小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽到了，非常生氣的說：“你怎么還能犯這樣的錯誤！罰你今天多練習一個小時！”我一聽頓時哭了，勉強練習完之后，我心想：我再也不想學這東西了！在晚上臨睡覺前，媽媽過來和我說：“孩子，對不起，媽媽是太著急了，怕你學不好才讓你多練一個小時的。”聽完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對我學琴付出的辛苦，那會兒不學琴的想法立刻被拋到九霄云外。

八歲的時候，我第一次上了包頭人民廣播電臺，參加《陽光城堡》節目，當時演奏的是八級曲目《新春樂》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。

自我描述學生 自我描述工作簡歷篇三

我叫辛琳鑫，是四年級的一名學生，熱愛畫畫。

我有一雙大大的眼睛，一對柳月眉，眼睛下面有一個大大的鼻子，非常靈敏，不管什么樣的氣味我都能聞到。鼻子下面，一張櫻桃小嘴能說會道。

我的愛好很廣泛，比如畫畫、游泳、跳繩、跑步，其中我最喜歡畫畫和游泳。

我超愛畫畫，不管什么類型的事物我都能畫得清清楚楚，別人夸我是畫畫大王。

我樂于助人。有一次，我和一個同學畫畫時，他不會畫，我教他怎么畫。一遍又一遍，認認真真地教，一點一點，直到把他教會。

游泳是我的樂趣。那天我在院子里面的一棵大樹下乘涼，爸爸說：“咱們去游泳館游泳吧。”“好呀！”我拍手贊成。來到了游泳館，我先換好游泳服，戴好游泳鏡，做完準備動作，然后跟著教練開始下水了。教練先拿兩個游泳墊，充好氣后，讓我帶著它去游泳。我把游泳墊放在背上，然后開始游了，我邊游邊用手撥弄浪花。不一會兒我就把游泳墊放在了地上，開始在水里像一個小魚一樣跳來跳去。爸爸媽媽叫我回家，我只好戀戀不舍地離開了游泳館。

每當我想起這件事的時候，腦海里總會浮現出我游泳時的情景，那是我最開心的時刻。

從游泳這件事情中，我懂得了什么叫堅持不懈，只有堅持不懈才會有收獲。

我是一個陽光女孩兒。別人都夸我舞跳得好，每次在家門口看到鄰居的時候，總有人讓我跳一支舞給他們看。以前我不愿意跳，爸爸媽媽不停地鼓勵我，現在的我變得自信、開朗、大方。

這樣的我，你喜歡嗎？

自我描述學生 自我描述工作簡歷篇四

鏡子里面有個男孩兒，他長著一頭的烏黑短發，一雙炯炯有神的眼睛，黑得像兩顆黑寶石，亮得猶如天上的星星一般。你知道這鏡子里的人是誰嗎？沒錯，這就是帥氣又粗心的我。

頑皮的我

我十分頑皮。在上幼兒園的時候，我吃飯總愛把碗頂頭上做怪動作，一不小心把碗給滑落下來，飯菜全都被扣到了地上，把老師氣得火冒三丈。上了小學一年級，我上課時總是坐不穩，像是一只得了多動癥的小猴子一樣，所以媽媽經常被老師請來“喝茶”，氣得媽媽對我都沒辦法了。

愛看書的我

光陰似箭，日月如梭，眨眼間我變成了一個愛讀書的少年，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”媽媽給我買了許多書，現在我已經有300多本了。我喜歡看的書是《內心強大才是贏家》，我常常被書中人物的勇敢精神給吸引和感動。我也喜歡讀朱自清的名作《匆匆》《背影》。因為讀的書多，積累的詞句也變多了，所以我寫作文也取得了不少的進步。

粗心的我

我有一個形影不離的朋友“粗心”。我很不喜歡這個朋友，因為他經常讓我出丑，讓家長和老師們哭笑不得。上次語文考試，我把“烏”寫成了“鳥”，可想而知，結果讓我欲哭無淚啊。我一定要和這個朋友絕交！

怎么樣？這就是我，你愿意和我朋友嗎？

自我描述學生 自我描述工作簡歷篇五

我叫戴嶺，戴帽子的“戴”，山嶺的“嶺”，跟“帶領”一詞讀音相同，有“帶領大家做好事”之意，也有“領頭羊”之意。

我的眼睛如“玉珠落盤”，好像能在臉上滾動起來似的；高鼻梁撐著大腦，讓它天馬行空；一張四字口，能說會道，出口成章；大耳相襯，即使一絲絲風吹草動，我都能聽得一清二楚。這樣一個“五官系統”，放在一張如潤玉般的鵝蛋臉上，就成了我。

我性格外向，善交各種益友；卻又心思細膩，常常悲天憫人。我粗枝大葉；但語數外成績通常很優秀。我毛手毛腳；但勞技手工也是一流……天啊！我該怎樣形容自己？

我是個“地鐵控”，所有國際化大都市的地鐵線路圖了然于胸。我是個“飛機王”，波音系列、空客系列信手拈來。我是個“地圖迷”，如果你考我各國首都，198個國家倒背如流。

我還是個“書法家”。我從五歲開始學書法，師從著名書法家張其鳳教授。五年來，無論嚴寒酷暑，刮風下雨，我都堅持不懈。我把家里的浴缸當鵝池，臉盤當洗硯臺，把自己冥想成王羲之，揮毫潑墨，怡然自得。當書房的白墻變黑墻，當鋪墊的厚毛氈變薄毛氈，當練習的稿紙“著作等身”的時候，我的篆、隸、楷、行皆有初成，作品獲得了南京市“海棠小天使”書畫類top20的榮譽，證書還被收集進了校史館，真是“世上無難事，只要肯登攀”啊！

這就是一個文武雙全、多才多藝的我！

自我描述學生 自我描述工作簡歷篇六

她是一個愛笑，有著一雙水汪汪大眼睛的小姑娘。卷卷的長發披下來，襯托著紅彤彤的臉蛋，像極了一個洋娃娃。

她喜歡跳舞。芭蕾和拉丁都是她喜歡的舞蹈，雖然兩種舞蹈的風格完全不同，但她都喜歡。芭蕾的優雅，拉丁的熱情奔放，每次在電視上看到舞蹈家們表演，都會讓她感到興奮激動，并且深受觸動。

她還喜歡游泳，特別喜歡和朋友結伴而行。她會在泳池里猛扎進水中，以迅雷不及掩耳之勢游到朋友身邊，和朋友在水中歡快地打打鬧鬧，也會和朋友一起潛到水里吐泡泡。還記得，她剛學會游泳的時候，只敢在淺水區玩，經過了教練的指導和多次練習，動作熟練以后，她便總是泡在深水區，不愿再去淺水區了……

她在同學們眼中，是一位活潑調皮的小姑娘。可在老師們眼中，她卻是一個愛學習懂事的好孩子。這是為什么呢？就是因為她很聰明，知道該學的時候學，該玩的時候玩。

但是她也有一個缺點，就是不太喜歡看書。她家里的書很多，大部分她讀過的書都是媽媽要求她每天晚上必須看，才一點點慢慢看完的。當然，如果她發現了自己喜歡看的書，便會廢寢忘食地捧著舍不得放下。比如，某一次她發現了一本特別有意思的書——《故宮里的大怪獸》。這本書她家里有三本，才花了幾天的時間她就看完了！甚至看了一遍還想看第二遍呢！

對了，你們想知道她到底是誰嗎？哈哈，那當然就是我啦！