在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

德育主任述職報告 中學德育主任述職報告篇一

2014年11月

日

德育主任述職報告

各位領導、各位老師：大家下午好！

2014年德育處在校黨支部和教科局的正確領導與指導下，全面貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極實施素質教育，不斷強化對學校德育工作的管理，在增強針對性、提高實效性上狠下功夫。現將一年來的工作情況匯報如下：

一、重視學生思想道德建設工作，加強德育工作指導

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學習教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。對青少年學生健康成長起著導向作用。因此，為了確保學校德育工作的順利實施，不斷增強了學校德育工作的針對性。我校把德育工作擺上重要位置，認真做好德育工作計劃, 在認真做好學生思想政治教育，品德教育和紀律教育等德育常規工作的同時，為了嚴肅校紀，規范學生的儀表。我們組織少先隊的學生檢查每個班學生佩戴紅領巾和兩操情況；不斷拓展德育工作的內涵，取得了顯著成績。

二、堅持以人為本，強化德育隊伍建設

一是培訓班主任，我校德育處利用每周一第五節課,認真組織班主任召開班主任例會。提高班主任對未成年人思想道德建設工作重要性的認識，幫助他們掌握正確的班主任工

作方法，有效地提高了班主任們開展德育工作的水平。我們于2014年10月18日下午，在五樓會議室召開了班主任工作經驗交流會；目的是為了通過班主任交流各自的先進經驗，相互學習，取長補短；提高班主任的班級管理水平，以便今后更好的開展工作。二是重視對班主任工作的評價 ,定期對板報、衛生和紀律進行平分等;將班級管理進行量化 , 學期結束時根據得分情況評選出優秀班主任.完善了優秀班主任評選表彰機制，有力促進了我校德育隊伍的健康發展。

三、開展多種形式的主題教育

愛國主義教育：

1、抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生的愛國熱情，培養學生的愛國主義情感。

2、組織學生開展征文比賽。安全法制教育：

1、加強安全知識的宣傳教育。德育處以創建“德育達標校”為契機，緊緊圍繞“宣傳先行，理想先行，氛圍先造”的工作思路，充分利用黑板報、廣播和班會等多種宣傳手段，使學生受到了良好的教育。營造了濃厚的平安校園建設的宣傳教育氛圍。

2、簽訂各種安全穩定責任書，落實好各種措施。文明禮貌教育：

1、加強了學生的常規教育。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，組織學生學習和測試。有力地促進了學校常規工作的開展和學生良好習慣的養成。

2、加強師生的文明禮儀教育。為深化創建全國文明城市工作，進一步加強我校廣大教師文明禮儀教育。我們組織教師學習了《教師職業道德規范十條》，逐步提高了廣大教師的思想道德素質和文明禮儀素養，使文明禮儀變為廣大師生的自覺行動。

四、開展民族團結教育系列活動

一是在今年今年5月民族團結教育月，為深入扎實地開展好好民族團結教育月活動，進一步增強廣大青少年對黨、對祖國、對社會主義的向心力和凝聚力，我校扎實地開展了新疆兒子娃娃活動。在少先大隊輔導員的教導下，全體少先隊員紛紛表示，要自覺維護各民族之間的團結和友誼，從我做起、從小做起，從小事做起。

通過此次民族團結“手拉手”活動，進一步拉近了民漢同學之間的距離，增進了各民族學生之間的交流和友誼。另外，德育處以開展“慶六一”系列活動為契機,舉辦了廣播操、隊列比賽和文藝比賽等；激發了師生們的民族團結意識和強身健體為國爭光的熱情，形成濃烈的民族團結氛圍。

五、重視家庭教育工作，切實加強家校聯系

為了全面實施素質教育，增進家長對我校的管理、教育教學以及自己孩子在校學習生活的了解。真正提高家校聯系的質量，德育處分別于3月份和10月份組織召開了家長會；同時，對全校家長進行了培訓。加強了家長和學校之間的聯系,使學校、家庭、社會聯系更為緊密。搭建起了家庭、學校和社會三力合一的橋梁。

2014年11月12日

德育主任述職報告 中學德育主任述職報告篇二

小學德育主任述職報告

夏莊小學徐濤

各位領導老師：

上午好！

今天站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我近幾年教育工作的關心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、配合和信任。

兩年來，我一直擔任大隊輔導員、學生管理、德育工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：

一、抓好班主任專業化隊伍的建設，建立一支優秀的班主任隊伍。

二、建立健全少先隊員的組織機制---“大隊委員會”，為學生搭建自主管理的舞臺。

三、和諧班級與優秀少先隊員評比相結合，評比激勵，促進學生的行為養成教育。

四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。

一、抓好班主任專業化隊伍的建設，建立一支優秀的班主任隊伍。班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。我們學校作為省級規范化學校，培養一支高素質的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領下，德育處采用“學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研

討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會，進行專題研討，開展班主任論壇。本學期就如何進行班級文化建設為主題展開一系列小課題研究，切實有效地指導自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。本學期，繼續深入了《根基教育》的課題研究。課題組不斷吸納優秀的班主任老師每周按時集中學習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。

二、建立健全少先隊員的組織機制---“大隊委員會”，為學生搭建自主管理的舞臺。“雛鷹管委會”是培養學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校園的流動崗，有固定值日生，有校園環境小衛士，有校園安全小衛士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來，培養每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期大隊委員會小干部的改選工作有要開始了，大隊委員會小干部是我校少先隊員的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。

三、和諧班級與優秀少先隊員評比相結合，評比激勵，促進學生的行為養成教育。

和諧班級與優秀少先隊員評比相結合評比激勵機制是我校德育工作的特色。和諧班級評比，依據“學習、安全、體育、衛生、禮儀”

五個項目的標準進行評比。“優秀少先隊員”作為全校的模范進行表彰。進一步激發了全校學生生自覺、自律、自強的熱情，促進學生良好習慣的養成。

四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。

1、主題教育形成系列，學生道德素養和生存能力得到提升。

（1）“弘揚和培育民族精神”系列活動

結合慶祝建黨90周年，我們開展了“熱情謳歌黨的歷史，凝心聚力共創輝煌”為主題，組織開張的班歌比賽，引導廣大學生深情回顧黨的光輝歷程，唱響中國共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。讓學生了解我黨歷史，培養愛國主義精神，并組織征文比賽。

2、特色活動精彩紛呈。有三月份“學習雷鋒叔叔，每天做一件好事”“小學生心理講座”每周一次的安全演練等系列活動，“我守規則，我快樂”---好習慣伴我行系列活動，“好書伴我行”系列活動……

3、依托重大節日，開展好各項主題活動。六一兒童節文藝活動、教師節“師恩難忘，師愛永存、國慶節”不能忘卻的歷史”歌詠比賽……一份耕耘一份收獲，在市行為規范驗收幾次檢查、暗訪均受好評。連續兩年，我校獲全市“雛鷹大隊”優秀集體獎，今年有五位同學榮獲高密市優秀少先隊員。這些成績的取得離不開各位領導、老師及班主任的大力支持與理解，在這里表示深深的感謝。

回顧過去的一個學期，我們取得了一些成績，也存在很多不足，需要改進的地方還很多，但是我們在夏莊小學這樣一個力求優質教育的大環境下，我們對未來的工作充滿信心。學校德育工作是一條奔騰不息地長河，我們應該努力追求德育工作地有效性和實效性，為學校德育工作地發展找尋“水源”，貢獻心智，開創學校德育工作的新局面。

德育主任述職報告 中學德育主任述職報告篇三

德育主任述職報告

述職人：嚴賢鋒

本的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位老師對我進行評議。

1、學生日常行為規范的教育。以“五小星”活動為載體每月開展一次“習文明、講安全、做環保、懂感恩、愛閱讀”等評比活動。分別評選出班級五小星和校級五小星，兩月在校級五小星中評選總小星。通過評比活動激勵全體學生在參與文明、安全、環保、感恩、閱讀的興趣。做到班隊每周都有教育主題，定期舉辦主題班隊課，每天校園內由少先隊安排文明監督崗進行督查，并通過星宇廣播通報督查結果，并對當天在校違紀學生糾錯改正。促使學生按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范自己的行為。同時德育處，少先隊、安全辦經常在課間對同學們進行行為監督，發現問題，及時處理，強調了同學們的行為。

2、配合班主任抓好班集體建設。配合學校每期期末進行班主任考核工作，制定了其實可行的《第五小學班主任工作手冊》，每期至少開展一次班主任工作交流會；在平時的班級管理中，為班主任排憂解難，對班級中，嚴重違紀的學生進行個案教育。并幫助班主任抓好班級中留守兒童“三關愛“網絡平臺的登記管理。

3、狠抓環境管理，確保校園凈化。開學初對各班的校園區域進行了劃分，每天由少先隊督促學生檢查，開展小星星環保屋工作、對同學們存放的可回收垃圾進行了變賣登記，并把經費發放到了班級中。既提高了同學們變廢為寶的興趣，又讓同學們保護了環境。

4、組織、開展各項活動。本期開展的活動有開學典禮、班主任工作會議、少先隊建隊日活動、向國旗敬禮活動、2017年中秋節關愛留守兒童、“1+n”貧困學生捐衣活動、廣播操比賽活動等。每一項活動都圖文并茂地編輯了簡報上傳道真教育群和道真德育工作群。在楊豪老師的帶領及全體老師的努力下，我校更換了校園集體舞和大課間操。本期還進行了課間操比賽，豐富了學生1小時體育鍛煉的內容。

5、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

6、留守兒童管理工作。經過大膽探索，創新嘗試，我們的做法是：

兩個做好：一是做好留守兒童基本情況的調查工作。二是做好“三關愛網絡平臺”的管理

1、建好一個“留守兒童之家”○

2、開通一部親情電話。○

3、落實一名代登記工作。十個活動：○4、5、6、理家長 ○舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。○參加一項課外興趣小組活動。○談一次心。代理家長每周與“留守兒童”談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、7、讀一本好書。老師或身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。○代理家長指導學生每學期讀一本好書。三年級以上學生寫一篇讀后感，并分年級段進行書評，8、寫一封親情書信。代理家長監督、指導“留守兒童”利用傳統節日、長輩陶冶學生的情操。○生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養學生的表達能力，又對學生進行

9、過一個快樂的生日party。各班要建好“留守感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。○兒童”學生生日，記入檔案(同生日的人數多時，開特別座談會)，要大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福(星宇廣播)形式多樣，內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位“留守兒童”過一個快樂的生日。○

10、做一件有意義的事。任課老師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。

7、校園文化建設。每期開展一次以“五小星”、禁毒、交通安全等為主題的書畫比賽或手抄報比賽活動，并評選優秀作品給予獎勵，讓學生在書畫中受到德育教育。本期主要對教室、梯間、圍墻文化進行了更新。

8、法制教育工作。配合學校教務處將法制教育納入教學計劃，在學科教學中注重法制滲透。真正做到計劃、教材、課時、師資、考試五落實。同時每學期第十四周定為法制教育周。①、邀請法制副校長或學校校長上一節法制教育講座。②、學生通過聽法制教育課，一、二年

3、每學期定期出版一級的學生人人講心得體會，三年級以上的學生每人都要寫心得體會。○

5、結合法制教育內容，開展“做一個合格

4、畫一副法制主題的畫或手抄報○期法制板報。○小公民”、“法在我心中”、“遠離毒品、珍愛生命”、“少年法庭”等主題班、隊活動。（簡稱五個一即：一節講座、一篇心得、一期板報、一節班隊、一副畫）

9、禁毒教育工作。將每學期第十五周定為禁毒周，圍繞十個一開展活動。（“十個一”即一堂禁毒知識法制課、召開一次禁毒主題班會、寫一篇禁毒心得體會、制作一份禁毒手抄報、舉行一次隊旗下宣誓、看一場禁毒影視片、給父母寫一封禁毒告誡信、畢業生分別舉行一次禁毒宣誓、組織學生參觀一次禁毒教育基地和公安強制戒毒所、開展一次禁毒征文競賽。）

10、每期定期召開1次班級家長會。通過校訊通、微信群、qq群、第五小學公眾號等平臺落實家長學校培訓教育工作。

11、努力完成學校交辦的其它方面的工作。如：積極利用學得的電腦知識和網絡技術對學校的計算機進行維護和對外宣傳學校等工作。

二、不足及今后的努力

學校的德育工作紛繁復雜，隨著工作時間的推移，加上本人視野狹窄，對德育的工作是常常感到頭暈腦脹的，所以工作有些時冷時熱，有時缺乏工作激情和工作主動性，有時還有點懶，在工作中，創新能力不夠，只是按部就班地完成規定工作，只是機械重復地根據上級部門要求開展工作。

因此，在今后，我將努力改正自己的不足，多向全體老師學習，虛心接受大家的意見和建議，進一步提升教育管理水平。力爭發揚優勢，克服不足，努力把我校的德育工作盡力做細、做實、做新。謝謝大家！

德育主任述職報告 中學德育主任述職報告篇四

德育工作總結

本學期德育處工作在學校領導的具體指導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過2015-2016學第二學期。下面就本學期我們工作情況向大家做個匯報。

（1）學生常規管理

本學期德育處獎勵早到校的班主任老師，在德育考核中加分。一個學期以來我們能堅持做到早來晚走，早七點到校晚五點30離校。看著簡單但做起來不容易。要求班主任做到自己也要做到。早晨檢查學生入校，督促各班級衛生清掃。

在學生常規管理方面德育處能做到下課及時到樓內巡視，發現問題及時處理。每個學校德育常規管理都從學生的養成教育入手，在學生的行為規范上要求教學樓內要靠右側單排行走，值周生和德育處在巡查過程中看到不文明行為及時制止，并與班級德育考核掛鉤。課間紀律是校園軟環境建設的重中之重，主管德育的張校長與我們德育處全體工作人員、班主任老師齊抓共管，堅持值周生、德育處和德育主管領導時時巡查、隨時記錄違紀學生，我們這學期要求學生在樓內都能做到右側通行，課間無喧嘩、打鬧現象。本學期學生在這幾方面的表現都有很大程度的轉變，工作有成效。在這里特別提出表揚是李靜老師組織的學校值周生隊伍，到崗及時，認真負責。丟棄了紀律準則的學校只會是一盤散沙。可見沒有紀律的保證，學校的教育教學就不回有好的成績。

在處理學生違紀方面能夠做到以耐心說服教育為主，讓違紀學生知道學校紀律的嚴格，改正錯誤必要。對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

過去我認為學校是不允許學生犯錯的地方。工作經驗的增長讓我知道學生是什么？就是一個不斷犯錯誤的人，教育不能不允許學生犯錯誤。學校是什么地方？學校就是允許學生犯錯誤、教育學生改進錯誤的地方。一位教育家說過教育是一種等待、陪伴，就是給學生時間和機會，喚醒他自己，慢慢走向成熟。本學期處理幾次發生在學校的學生事故糾紛，本著盡力促成和解的原則和各種不同脾氣秉性的家長進行過耐心細致談話，增長我的人生閱歷。（2）班主任工作

德育處工作離不開班主任老師的大力配合。我們定期召開班主任會。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。其中對班級、學生紀律衛生方面的要求講的很多，這學期特殊原因在衛生方面一段時間我們表現不好，這是需要我們反思的。每學期與每位教師簽訂規范辦學責任狀，期末完成學生、家長對學校、教師工作滿意度調查問卷。（3）安全教育

每年定期完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查并與各班主任簽訂安全責任書。制定安全方面各種制度及各種應急預案。開展安全宣傳教育。利用升旗儀式、間操、班會時間對學生進行交通安全、校園安全、防火防震教育。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的。

我校本學期一直在開展各種安全教育活動。本學期，我們通過法制副校長的報告、圖版的展示、主題班團會、節假日安全教育（致家長的一封信）等形式，進一步教育學生、影響學生，讓學生懂得安全的重要性。（4）配合學校團委開展各項教育活動。

“關愛明天普法先行”大型主題班會、組織訓練參加32屆局運動會、慶“六·一”科技藝術作品展等。

成績的取得，歸功于學校班子的正確領導，感謝一中班主任和全體老師對我們的大力支持和幫助。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

2016.7

德育主任述職報告 中學德育主任述職報告篇五

德育主任述職報告

作為德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

我熱愛學習，經常堅持學習政治，學習現代教育教學理論，不斷更新教育觀念、改進教育教學方法，在政治思想上始終保持和和黨中央的一致性，工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態，淡泊名利，和同事之間團結協作，有較強的事業心、責任感。

1、配合班主任抓好班集體建設。經常深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“學困生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

2、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范自己的行為。

3、狠抓環境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

4、參與組織、開展各項大型活動。積極協助、配合學校開展每年

一屆校園藝術節活動，配合體育組參加一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。

5、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。隨著社會的發展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。

7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

8、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查，另外將學校制定的各項規章制度張貼上墻，管理到位，責任到人。

成績的取得，歸功于學校領導的正確領導，在百忙工作中還經常關心和指導我的工作，對我的工作經常給予批評指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，任勞任怨地干好本職工作。感謝全體老師對我本人的尊重和寬容；有了你們的大力支持和力挺，給予了我很大的幫助。

成績微不足道，都是本份的工作。學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和怨天尤人情緒、創新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。